Dr. Stefan Jeuk, apl. Professor Literatur zu Mehrsprachigkeit, Sprachförderung, Sprachunterricht Stand:

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1 Dr. Stefan Jeuk, apl. Professor Literatur zu Mehrsprachigkeit, Sprachförderung, Sprachunterricht Stand: Spracherwerb Andresen, Helga (2002): Interaktion, Sprache und Spiel. Zur Funktion des Rollenspiels für die Sprachentwicklung im Vorschulalter. Tübingen: Narr. Baumgartner, Stephan, Füssenich, Iris (1999): Sprachtherapie mit Kindern. München: UTB Reinhardt. Bruner, Jerome S. (1987): Wie das Kind sprechen lernt, Bern: Huber Clahsen, Harald (1986): Die Profilanalyse. Berlin: Merhold Clark, Eve (1993). The Lexicon in acquisition. Cambridge: University Press Crystal, David (1995): Die Cambridge Enzyklopädie der Sprache. Frankfurt: Campus Dittmann, Jürgen (2002): Der Spracherwerb des Kindes. Verlauf und Störungen. München: CH Beck. Ehlich, Konrad; u.a. (Hrsg.) (2005): Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und individuelle Förderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund. Bundesministerium für Bildung und Forschung: Berlin. Ehlich, Konrad, u.a. (Hrsg. (2008): Referenzrahmen zur altersspezifischen Sprachaneignung. Bundesministerium für Bildung und Forschung: Berlin. Klann-Delius, Gisela (2008): Spracherwerb. Stuttgart: Metzler Lin-Huber, Margrith A. (1998): Kulturspezifischer Spracherwerb. Sprachliche Sozialisation und Kommunikationsverhalten im Kulturvergleich. Bern: Hans Huber. Meibauer, Jörg; Rothweiler, Monika (1999), Das Lexikon im Spracherwerb. Tübingen: UTB Francke Papousek, Mechthild (1998): Vom ersten Schrei zum ersten Wort. Bern: Huber. Quasthoff, Uta (2003): Entwicklung mündlicher Fähigkeiten. In: Bredel, Ursula, u.a. (Hrsg.): Didaktik der deutschen Sprache. Paderborn: Schöningh. S Schmid-Barkow, Ingrid (1999): Kinder lernen Sprache sprechen, schreiben, denken. Frankfurt: Lang. Tracy, Rosemarie (2002): Deutsch als Erstsprache: Was wissen wir über die wichtigsten Meilensteine des Erwerbs? Forschungs- und Kontaktstelle der Universität Mannheim. [online]: (Stand: ) Tracy, Rosemarie (2007): Wie Kinder Sprachen lernen. Tübingen: Francke. Volmert, Johannes (Hrsg.) (1999). Grundkurs Sprachwissenschaft. München: UTB Fink Vygotskij, Lew S. (2002, Original 1934): Denken und Sprechen. Weinheim: Beltz. Zimmer, Dieter E. (1988): So kommt der Mensch zur Sprache. München: Heyne 2 Erwerb zweier Sprachen Ahrenholz, Bernt (Hrsg.) (2006): Kinder mit Migrationshintergrund. Spracherwerb und Fördermöglichkeiten. Freiburg: Ahrenholz, Bernt (Hrsg.): (2007): Deutsch als Zweitsprache. Voraussetzungen und Konzepte für die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Freiburg: 1

2 Ahrenholz, Bernt (Hrsg.) (2008): Zweitspracherwerb. Diagnosen, Verläufe, Voraussetzungen. Freiburg: Ahrenholz, Bernt (Hrsg.) (2009): Empirische Befunde zu DaZ-Erwerb und Sprachförderung. Freiburg: Ahrenholz, Bernt; Oomen-Welke, Ingelore (Hrsg.) (2008): Deutsch als Zweitsprache. (Deutschunterricht in Theorie und Praxis, Handbuch in XI Bänden, hrsg. v. Winfried Ulrich, Bd. 9) Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren. Apeltauer, Ernst (1992): Sind Kinder bessere Sprachenlerner? In: Lernen in Deutschland, 1/1992, S Bartnitzky, Horst; Speck-Hamdan, Angelika (2005): Deutsch als Zweitsprache lernen. Frankfurt: Grundschulverband. Chilla, Solveig; Rothweiler, Monika; Babur, Ezel (2010): Kindliche Mehrsprachigkeit. Grundlagen Sörungen Diagnostik. München: Reinhardt. Colombo-Scheffoldt, Simona; Fenn, Peter; Jeuk; Stefan; Schäfer, Joachim (2. Aufl. 2010): Ausländisch für Deutsche. Sprachen der Kinder Sprachen im Klassenzimmer. Freiburg: Cummins, James (2000): Language, Power and Pedagogy. Clevedon: Multilingual Matters. Diehl, Erika, u.a. (2000). Grammatikunterricht: Alles für der Katz? Untersuchungen zum Zweitspracherwerb Deutsch. Tübingen: Niemeyer. Fix, Martin (2002): Die Recht Schreibung ferbesern Zur orthografischen Kompetenz in der Zweitsprache Deutsch, in: Didaktik Deutsch, H.12, S Grießhaber, Wilhelm (2010): Spracherwerbsprozesse in Erst- und Zweitsprache. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr. Hu, Adelheid (2003): Schulischer Fremdsprachenunterricht und migrationsbedingte Mehrsprachigkeit. Tübingen: Narr. Huneke, Hans W.; Steinig, Wolfgang (1997): Deutsch als Fremdsprache. Berlin: Schmidt. Jeuk, Stefan (2003): Erste Schritte in der Zweitsprache Deutsch. Eine empirische Untersuchung des Spracherwerbs türkischer Migrantenkinder in Kindertageseinrichtungen. Freiburg: Jeuk, Stefan (2006): Zweitspracherwerb im Anfangsunterricht Erste Ergebnisse. In: Ahrenholz, Bernt (Hg.): Kinder mit Migrationshintergrund. Spracherwerb und Fördermöglichkeiten. Freiburg: Fillibach, S Jeuk, Stefan (2008): Der Katze jagt den Vogel. Aspekte des Genuserwerbs im Grundschulalter. In: Ahrenholz, Bernt (Hrsg.). Zweitspracherwerb. Diagnosen, Verläufe, Voraussetzungen. Freiburg: Fillibach, S Jeuk, Stefan (2008): Schriftaneignung und Grammatisierung bei mehrsprachigen Kindern im Anfangsunterricht. In: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie (OBST) 73, S Jeuk, Stefan (2009): Aspekte des Orthographieerwerbs bei einsprachigen und mehrsprachigen Kindern in der zweiten Klasse. In: Nauwerck, Patricia (Hrsg.): Kultur der Mehrsprachigkeit in Schule und Kindergarten Festschrift für Ingelore Oomen-Welke. Freiburg: Fillibach, S Jeuk, Stefan (2010): Deutsch als Zweitsprache in der Schule. Stuttgart: Kohlhammer. Kielhöfer, Bernd; Jonekeit, Sylvie (1998): Zweisprachige Kindererziehung. 10. überarbeitete und erweiterte Auflage. Tübingen: Stauffenburg Klein, Wolfgang (1992): Zweitspracherwerb, 3. Auflage. Königstein: Athenäum Knapp, Werner (1997): Schriftliches Erzählen in der Zweitsprache. Tübingen: Narr 2

3 Knapp, Werner (1999): Verdeckte Sprachschwierigkeiten. In: Grundschule 5/1999, S Kniffka, Gabriele; Siebert-Ott, Gesa (2008): Deutsch als Zweitsprache. Paderborn: Schöning. Krumm, Hans-Jürgen (2001): Kinder und ihre Sprachen Lebendige Mehrsprachigkeit. Wien: eviva. Mehlem; Ulrich; Sahel, Said (Hrsg.) (2010): Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen im DaZ-Kontext. Diagnose und Förderung. Freiburg: Montanari, Elke (2010): Kindliche Mehrsprachigkeit. Determination und Genus. Münster: Waxmann. Nauwerck, Patricia (Hrsg.) (2009): Kultur der Mehrsprachigkeit in Schule und Kindergarten. Freiburg: Rösch, Heidi (2011): Deutsch als Zweit- und Fremdsprache. Berlin: Akademie Verlag. Rost-Roth, Martina (Hrsg.) (2010): DaZ-Spracherwerb und Sprachförderung Deutsch als Zweitsprache. Freiburg: Schmölzer-Eibinger, Sabine (2005): Deutsch als Zweitsprache. In: Lange, Günter, Weinhold, Swantje (Hg.): Grundlagen der Deutschdidaktik. Baltmannsweiler: Schneider, S Siebert-Ott, Gesa (1999): Zweisprachigkeit und Schulerfolg. Die Wirksamkeit von schulischen Modellen zur Förderung von Kindern aus zugewanderten Sprachminderheiten: Ergebnisse der (Schul)forschung. [online]: (Stand: ). Tracy, Rosemarie (1996): Vom Ganzen und seinen Teilen. Überlegungen zum doppelten L1 Erwerb. In: Sprache & Kognition 15, S Tracy, Rosemarie (2007): Linguistische Grundlagen der Sprachförderung: Wieviel Theorie braucht (und verlangt) die Praxis? In: Ahrenholz, Bernt (Hg.): Deutsch als Zweitsprache. Freiburg i.br.: Fillibach, S Tracy, Rosemarie; Gawlitzek-Maiwald, Ira (2002): Bilingualismus in der frühen Kindheit. In: Grimm, Hannelore (Hrsg.): Enzyklopädie der Psychologie Serie III Band 3: Sprache. Göttingen: Hogrefe, S Wode, Henning (1992), Psycholinguistik. Eine Einführung in die Lehr- und Lernbarkeit von Sprachen. Ismaning: Hueber 3 Interkulturelle Pädagogik und Deutschunterricht Auernheimer, Georg (Hrsg.): Migration als pädagogische Herausforderung für pädagogische Institutonen. Opladen: Leske + Budrich, 2001 Beauftragte der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und Integration (Hrsg.) (2003): Förderung von Migranten und Migrantinnen im Elementar- und Primarbereich. Berlin und Bonn. [online]: (Stand: ) Bhabha, Homi K. (2000): Die Verortung der Kultur. Tübingen: Stauffenburg. Diehm, Isabell; Radtke, Frank-Olaf (1999): Erziehung und Migration. Stuttgart: Kohlhammer Gemende, Marion; Schröder, Wolfgang; Sting, Stephan (Hrsg.) (1999): Zwischen den Kulturen. Pädagogische und sozialpädagogische Zugänge zur Interkulturalität. München: Juventa Gogolin, Ingrid (2003): Gleiche Bildungschancen für Kinder mit Migrationshintergrund möglich auch in Deutschland? In: Beauftragte der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und Integration: Förderung von Migranten und Migrantinnen im Elementar- und Primarbereich. Berlin, S Gogolin, Ingrid; Neumann, Ursula (Hrsg.) (1997): Großstadt-Grundschule. Münster: Waxmann. 3

4 Gogolin, Ingrid; u.a. (2003): Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Gutachten für die Bund-Länder-Kommission. Universität Hamburg. [online]: (Stand: ). Gomolla Mechthild; Radtke Frank-Olaf (2002): Institutionelle Diskriminierung. Die Herstellung ethnischer Differenz in der Schule. Opladen: Leske & Budrich. Hamburger, Franz (2000): Migration und Jugendhilfe. In: Sozialpädagogisches Institut im SOS- Kinderdorf e.v. (Hrsg.): Migrantenkinder in der Jugendhilfe. München: Eigenverlag. Hinnekamp, Volker (2000) "Gemischt sprechen" von Migrantenjugendlichen als Ausdruck ihrer Identität. In: Der Deutschunterricht 5/2000, S Hummelsberger, Siegfried (2001): Didaktik des Deutschen als Zweitsprache und interkulturelle Erziehung in Theorie, Schulpraxis und Lehrerbildung. Hohengehren: Schneider. Luchtenberg, Sigrid (1995): Interkulturelle sprachliche Bildung. Münster: Waxmann. Mecheril, Paul (2004): Einführung in die Migrationspädagogik. Weinheim: Beltz. Oomen-Welke, Ingelore (1998): Ich kann da nix. Mehr zutrauen im Deutschunterricht. Freiburg: Skutnabb-Kangas, Tove (1992): Mehrsprachigkeit und die Erziehung von Minderheitenkindern. In Deutsch Lernen 17/1992, S Sprachstandserhebung Diagnostik Braun, Dorothee, Schmischke, Judith (2008): Kinder individuell fördern. Berlin: Cornelsen. Brügelmann, Hans, Brinkmann, Erika (2006): Sprachbeobachtung und förderung am Schulanfang. In: Friedrich Jahresheft 2006 Bundschuh, Konrad (1999): Einführung in die sonderpädagogische Diagnostik. München: UTB. Dirim, Inci (2005): Zweitsprache Deutsch Erfassung und Förderung des Deutschen in der Sekundarstufe. In: Lernchancen, H. 43/2005, S Grießhaber, Wilhelm (2005): Sprachstandsdiagnose im kindlichen Zweitspracherwerb: Funktionalpragmatische Fundierung der Profilanalyse. [online]: (Stand: ) Grimm, Thomas/Gutenberg, Norbert/Götze, Lutz (2006): Kriterien fehleranalytischer Auswertung im Bereich des Deutschen als Erst- und Zweitsprache. In: Deutsch als Zweitsprache H. 3/2006, S Hobusch, Anna; Lutz, Nevin; Wiest, Uwe (2002): SFD. Sprachstandsüberprüfung und Förderdiagnostik für Ausländer- und Aussiedlerkinder. Horneburg: Persen. Jeuk, Stefan (2006): Sprachstandsmessung bei Kindern nichtdeutscher Herkunftssprache zum Zeitpunkt der Einschulung. In: Didaktik Deutsch 20, S Jeuk, Stefan; Schäfer, Joachim (2007): Beobachtung des Zweitspracherwerbs im Anfangsunterricht - Schwerpunkt Grammatik. In: Grundschule Deutsch 14, 2/07, S , ausführliche Fassung und Beobachtungsbogen auf CD-Rom (6 Seiten). Jeuk, Stefan (2009): Sprachstandserhebung bei mehrsprachigen Kindern. In: Kelle, Helga (Hrsg.): Kulturen der Entwicklungsdiagnostik. In: ZSE (Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation), S

5 Jeuk, Stefan (2009): Aktuelle Verfahren zur Einschätzung des Stands der Sprachaneignung im Grundschulalter. In: Jeuk, Stefan; Schmid-Barkow, Ingrid (Hrsg.): Differenzen diagnostizierten und Kompetenzen fördern im Deutschunterricht. Freiburg: Fillibach, S Kany, Werner; Schöler, Hermann (2007): Fokus: Sprachdiagnostik. Berlin: Cornelsen. Knapp, Werner (2001): Diagnostische Leitfragen. In: Praxis Grundschule Heft 3/2001, S Paradies, Liane; Linser, Hans Jürgen; Greving, Johannes (2009): Diagnostizieren, Fordern und Fördern. Berlin: Cornelsen. Reich, Hans H, Roth, Hans L. (2004): HAVAS. Hamburger Verfahren zur Analyse des Sprachstands Fünfjähriger. Hamburg: Reich, Hans H. (2003): Tests und Sprachstandsmessungen bei Schülern und Schülerinnen die Deutsch nicht als Muttersprache haben. In: Bredel, Ursula, u.a. (Hrsg.): Didaktik der deutschen Sprache Band 2, S Schöler, Hermann (2003): Sprachleistungsmessungen. In: Bredel, Ursula, u.a. (Hrsg.): Didaktik der deutschen Sprache Band 2, S Schöler, Hermann; Welling, Alfons (2007): Sonderpädagogik der Sprache. Göttingen: Hogrefe. 5 Elementarbereich Baden-Württemberg Stiftung (Hrsg.) (2011): Sag mal was Sprachförderung für Vorschulkinder. Tübingen: Francke. Berghoff, Wilfried; Mayer-Koenig, Birgit (2003): Ludmilla, Paul, Hassan, Lisa und Ayse lernen Deutsch. Baltmannsweiler: Schneider Hofmann, Bernhard; Sasse, Ada: Übergänge. Kinder und Schrift zwischen Kindergarten und Schule. Berlin: Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben Jampert, Karin (1999): Schlüsselsituation Sprache - Ergebnisse aus der Spracherwerbsforschung und ihr Beitrag zum Verständnis des Sprachentwicklungsprozesses bei mehrsprachigen Kindern. In: Deutsches Jugendinstitut (DJI) (Hrsg.). Mehrsprachigkeit im multikulturellen Kinderleben. München Jampert, Karin (2007): Schlüsselkompetenz Sprache. Sprachliche Bildung und Förderung im Kindergarten. Berlin. Jeuk, Stefan (2004): Die Erzieherin als Sprachvorbild. Wie kann der Zweitspracherwerb im Alltag des Kindergartens unterstützt werden? In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik 4/04, S Jeuk, Stefan (2005): Zweitspracherwerb im Vorschulalter. In: Grundschule, 37, 3, S Jeuk, Stefan; Lamparter-Posselt, Margarete (2008): Deutsch als Zweitsprache im Kindergarten. In: Ahrenholz, Bernt; Oomen-Welke, Ingelore (Hrsg.) (2008): Deutsch als Zweitsprache. (Deutschunterricht in Theorie und Praxis, Handbuch in XI Bänden, hrsg. v. Winfried Ulrich, Bd. 9) Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren. Knapp, Werner; Kucharz, Diemut; Gasteiger-Klicpera, Barbara (2010): Sprache fördern im Kindergarten. Weinheim: Beltz. Lamparter-Posselt, Margarete (2005): Sprachförderung im Kindergarten. In: Hofmann, Bernhard; Sasse, Ada (Hrsg.): Übergänge. Kinder und Schrift zwischen Kindergarten und Schule. Berlin: Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben. Lentes, Simone; Thiesen, Peter (Hrsg.) (2004): Ganzheitliche Sprachförderung. Ein Praxisbuch für Kindergarten, Schule und Frühförderung. Weinheim: Beltz. 5

6 Militzer, Renate; Demandewitz, Helga; Fuchs, Ragnild (2000): Hallo, Hola, Ola. Sprachförderung in Kindertagesstätten. Gutachten für die Beauftragte der Bundesregierung für Ausländerfragen. Berlin und Bonn. Zu beziehen auch als pdf-download unter Reich, Hans H. (2008): Sprachförderung im Kindergarten. Grundlagen, Konzepte, Materialien. Weimar: das Netz. Ricart Brede, Julia (2011): Videobasierte Qualitätsanalyse vorschulischer Sprachfördersituationen. Freiburg: Schlösser, Elke (2001): Wir verstehen uns gut. Spielerisch Deutsch lernen. Methoden und Bausteine zur Sprachförderung für deutsche und zugewanderte Kinder als Integrationsbei-trag in Kindergarten und Grundschule. Münster. Ulich, Michaela; Oberhuemer, Pamela; Soltendieck, Monika (2001): Die Welt trifft sich im Kindergarten. Interkulturelle Arbeit und Sprachförderung. Neuwied: Luchterhand. Ulich, Michaela; Mayr, Toni (2003) SISMIK. Sprachverhalten und Interesse an Sprache bei Migrantenkindern in Kindertageseinrichtungen. Freiburg: Herder. Wiedenmann, Marianne; Hiller-Zittlau, Inge (Hrsg.) ( ): Handbuch Sprachförderung. Basiswissen integrative Ansätze Praxishilfen Spiel- und Übungsblätter für den Unterricht. Weinheim: Beltz. 6 Primarstufe Apeltauer, Ernst; Senyildiz, Anastasia (2011): Lernen in mehrsprachigen Klassen Sperachlernbiographien nutzen. Berlin: Cornelsen. Bartnitzky, Horst (2005): Grammatikunterricht in der Grundschule. Berlin: Cornelsen. Belke, Gerlind (2001): Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht. 2. korrigierte Auflage. Baltmannsweiler: Schneider. Belke, Gerlind (2005): Interlanguage und Fossilierung? Zum didaktischen Stellenwert der Schriftsprache in mehrsprachigen Lerngruppen. In: Grundschule 3/2005, S Belke, Gerlind (2007): Mit Sprache(n) spielen. Kinderreime, Gedichte und Geschichten für Kinder zum Mitmachen und Selbermachen. Baltmannsweiler: Schneider. Belke, Gerlind (2007): Poesie und Grammatik. Kreativer Umgang mit Texten im Deutschunterricht mehrsprachiger Lerngruppen. Baltmannsweiler: Schneider. Belke, Gerlind; Geck, Martin (2004): Das Rumpelfax. Singen, Spielen, Üben im Grammatikunterricht. Baltmannsweiler: Schneider. Boehrer, Helga (2004): Deutsch mit Spaß und Spiel. Basiswissen und Praxismaterial DaZ. Stuttgart: Ernst Klett Sprachen. Büchner, Inge; Dirim, Inci (2001): Spiel mit Sprachen. Hamburg: Verlag für pädagogische Medien. Dirim, İnci (1999): Lernen in zweisprachiger Interaktion. In: Grundschule 31, Heft , S Ekinci-Kocks, Yüksel (2011): Funktionaler Wortschatz mit Deutsch als Zweitsprache. Baltmannsweiler: Schnieder. Engin, Havva; Müller-Boehm, Eva: Steinmüller, Ulrich; Terhechte-Mermeroğlu, Friederike (2005): Kinder lernen Deutsch als zweite Sprache. Berlin: Scriptor. Grundschule Sprachen Heft 6, 2004, Heft 11, 2003, Heft 5, 2005 Grundschule Deutsch Heft 27, 2010, Heft 18,

7 Hoffmann, Reinhild; Weis, Ingrid (2011): Deutsch als Zweitsprache - Alle Kinder lernen Deutsch. Berlin: Cornelsen. Knapp, Werner (2001): Förderung von Kindern aus sprachlichen Minderheiten. In: Grundschule 33, 5, S Röhner, Ch. (2005): Erziehungsziel Mehrsprachigkeit. Diagnose von Sprachentwicklung und Förderung von Deutsch als Zweitsprache. Weinheim: Juventa. Rösch, Heidi (2003): Fom Afrika bies zu Berlin. Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule. In: Grundschule Heft 5/2003, S Rösch, Heidi (2004): Deutsch als Zweitsprache. Sprachförderung: Grundlagen, Übungsideen, Kopiervorlagen. Braunschweig: Schroedel. Schader, Basil (2003): Sprachenvielfalt als Chance. Zürich: Bildungsverlag eins. 7 Sekundarstufe Ahrenholz, Bernt (Hg.) (2010): Fachunterricht und Deutsch als Zweitsprache. Tübingen: Narr. Aschenbrenner, Karl-Heinz/Junk-Deppenmeier, Alexandra/Schäfer, Joachim (2009): Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Schwierigkeiten bei der Textproduktion durch Lese- und Schreibberatung. In: Ahrenholz, Bernt (Hg.) :Empirische Befunde zu Daz-Erwerb und Sprachförderung. Freiburg i.br.: Fillibach, S Ballis, Anja (2008): Formelhafter Sprachgebrauch in Schülertexten der Sekundarstufe I Eine quantitative und qualitative Analyse von Märchen. In: Deutsch als Zweitsprache H. 1/2008, S Barzel, Doreen/Salek, Agnieszka (2007): Bessere Bildungschancen für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund. Das Projekt Förderunterricht der Stiftung Mercator. In: Ahrenholz, Bernt (Hg.): Deutsch als Zweitsprache. Freiburg i.br.: Fillibach, S Gogolin, Ingrid/Saalmann, Wiebke (2007): Das Modellprogramm FörMig: (Förderung von Kinder und Jugendlichen mit Migrationshintergrund): Konzept und Beispiel aus der Praxis im Länderprojekt Sachsen. In: Ahrenholz, Bernt (Hg.): Deutsch als Zweitsprache. Freiburg i.br.: Fillibach, S Holstein, Silke/Oomen-Welke, Ingelore (2005): Sprachen-Tandem für Paare, Kurse, Schulklassen: Ein Leitfaden für Kursleiter, Lehrpersonen, Migrantenbetreuer und autonome Tandem-Partner. Freiburg: Knapp, Werner (1998): Situationsorientiert-gesteuert, kommunikationsorientiert-systematisch, funktional-formal, induktiv-deduktiv : Wider vermeintliche Antithesen im Grammatikunterricht. In: Deutsch Lernen 3/98, S Knapp, Werner (2007): Förderunterricht in der Sekundarstufe. Welche Lese- und Schreibkompetenzen sind nötig und wie kann man sie vermitteln? In: Ahrenholz, Bernt (Hg.): Deutsch als Zweitsprache Voraussetzungen und Konzepte für die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Freiburg im Breisgau, S Kuhs, Katharina; Steinig, Wolfgang (1998) (Hrsg): Pfade durch Babylon. Freiburg: Fillibach Oomen-Welke, Ingelore und Arbeitsgruppe (2010): Der Sprachenfächer. Materialien für den interkulturellen Deutschunterricht in der Sekundarstufe I. Heft 1, Höflichkeit: Benimm bei Tisch, Begrüßung und Anrede; Heft 2, Personennamen: Vornamen, Familiennamen; Heft 3, Internationale Wörter: Fremdwörter, internationale Wörter, Internationale Wortbausteine; Heft 4, Körpersprache und Nonverbales. Berlin: Cornelsen. Praxis Deutsch 202 (2007): Sprachliche Heterogenität. 7

8 Rösch, Heidi (2005) (Hrsg.): Mitsprache Deutsch als Zweitsprache in der Sekundarstufe. Braunschweig: Westermann. Stiftung Mercator (Hg.) (2010): Der Mercator-Förderunterricht. Sprachförderung für Schüler mit Migrationshintergrund durch Studierende. Münster: Waxmann. 8 Erwachsenenbildung Kaufmann, Susann; Zehnder, Erich; Vanderheiden, Elisabeth; Frank, Winfried (2007): Fortbildung für Kursleitende Deutsch als Zweitsprache. Band 1: Migration, Interkulturalität, DaZ. Ismaning: Hueber. Kaufmann, Susann; Zehnder, Erich; Vanderheiden, Elisabeth; Frank, Winfried (2008): Fortbildung für Kursleitende Deutsch als Zweitsprache. Band 2:.Didaktik, Methodik. Ismaning: Hueber. Kaufmann, Susann; Zehnder, Erich; Vanderheiden, Elisabeth; Frank, Winfried (2008): Fortbildung für Kursleitende Deutsch als Zweitsprache. Band 3: Unterrichtsplanung- und Durchführung. Ismaning: Hueber. Kaufmann, Susann; Zehnder, Erich; Vanderheiden, Elisabeth; Frank, Winfried (2009): Fortbildung für Kursleitende Deutsch als Zweitsprache. Band 4: Zielgruppenorientiertes Arbeiten. Ismaning: Hueber. 9 Lehrwerke und Medien Bai, Gabriela, Chiquet-Kägi, Mio; Nodari, Claudio (2009): Dingsda. Grundwortschatz Deutsch als Zweitsprache für das Schuljahr. Schulbuchverlag plus. Bartens, Brigitte (2005): Achtung fertig Deutsch. Deutsch als Zweitsprache. Kartei für den Förderunterricht. Braunschweig: Westermann. Belke, Gerlind, u.a. (Hrsg.) (2005) (Hrsg.): Mitsprache Deutsch als Zweitsprache Schülerband Braunschweig: Schroedel Cornelsen Verlag: Der die das. Deutsch Lehrwerk für die Klasse 1-4 Cornelsen Verlag: Pluspunkt Deutsch Der Integrationskurs Deutsch als Zweitsprache. Doppel-Klick. Sprach- und Lesebuch. Berlin: Cornelsen. Finken Verlag Oberursel: DaZ Box. Best. Nr Hippo Für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache. Donauwörth: Auer. Hölscher, Petra (verschiedene Altersstufen): Lernszenarien. Oberursel: Finken (zu bestellen über Internet) Jaglarz, Barbara; Bemmerlein, Georg (2006): Deutsch als Zweitsprache Wortschatzübungen zur selbstständigen Arbeit, Sekundarstufe 1. Persen. Klett Verlag: Mit uns leben. Ein Lehrwerk für Deutsch als Zweitsprache. Nodari, Claudio; Neugebauer, Claudia (2007): Pipapo. Deutsch für mehrsprachige Klassen und Lerngruppen, Stufe 1-3. Lehrmittelverlag des Kantons Zürich. Mohrmann, A./ Schaffert, C.: Die Luna-Fibel. Arbeitsheft zur Sprachförderung und zu DaZ. Ernst Klett Grundschulverlag. Leipzig Werkstatt Deutsch als Fremdsprache (2004): Braunschweig: Schroedel. 8