Gesamtentwicklung. Heilpädagogischen Werkstatt der Fakultät V Hochschule Hannover - Inventarliste der diagnostischen Verfahren

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1 Gesamtentwicklung Diagnostisches Verfahren Alter der Zielgruppe ADOS Diagnostische Beobachtungsskala für autistische Störungen und tiefgreifender Entwicklungsverzögerung Lord, C., Rutter, M., DiLavvore, P. C., Risi, S. Kinder, Jugendliche und Erwachsene Kinder, Jugendliche und Erwachsene AAPEP Adolescent and Adult Psychoeductional Profile für Jugendliche und Erwachsene Jugendliche und Erwachsene Baley Skalen II Baley Scales of infant Develpment Second Edition Deutsche Fassung Baley, N., Reuner, G., Rosenkranz, J., Pietz; J., Horn, R. Kinder vom Lebensmonat BBK Beobachtungsbogen für Kinder Duhm, E.; Althaus, D. Kinder von 3-6 Jahre Beurteilen, Beraten, Fördern Materialien zur Diagnose,Theapie,und Bericht-und Gutachtenerstellung bei Lern-, Sprach-,und Verhaltensauffälligkeiten im Vor-,Grund-,und Sonderschule Ulrich,Heuer, G Kinder von 5,5 10 Jahre Bildungs-und Lerngeschichten mit DVD Bildungsprozesse in der frühen Kindheit beobachten, dokumentieren und unterstützen Leu, Hans Rudolf; Fläming, Katja, Frankenstein, Yvonne; Kich, Sandra; Pack, Irene, Schneider, Irene; Schweiger, Martina Bildungs- und Lerngeschichten für Kinder mit besonderem Förderbedarf Fläming, K, Musketa B. Leu, H.R. Kinder bis 10 Jahre 1

2 Bildungs-und Lerngeschichten im Hort Kleeberger, F und Rudolf Leu,H. Bildungs-und Lerngeschichten in der Kindertagespflege Frankenstein,Y; Kleeberger, F.; Rudolf Leu,H.; Wolf, S. Bildungs-und Lerngeschichten im Übergang zwischen Kindertagesstätte und Schule Frankenstein,Y; Kleeberger, F.; Rudolf Leu,H.; Wolf, S. Kinder von 6-10 Jahre Kinder in von 0-6 Jahre Kinder im letzten Jahr vor der Einschulung BUEVA Basisdiagnostik für umschriebene Entwicklungsstörung im Vorschulalter DESK 3 6 Dortmunder Entwicklungsscreening für den Kindergarten Tröster, H., Flender J., Reineke D. Kinder von 3-6 Jahre DES Diagnostische Einschätzskalen zur Beurteilung des Entwicklungsstandes und der Schulfähigkeit Barth, K.H. Kinder ein Jahr vor der Einschulung bis zum Erstunterricht Diagnostik mit Pfiffigunde Cárdenas, B. Kinder von 5 8 Jahre Der Baum der Erkenntnis Dt.Redaktionsteam, Berger,M.; Berger L. Die Abenteuer mit der kleinen Hexe Schönrade,S;Pütz,G. Kinder und Jugendlichen 1 16 Jahre Kinder von 4 Jahre Die Abenteuer im Piratenland Schönrade,S;Pütz,G. Kinder von 7 11 Jahre ELFRA Elternfragebogen für die Früherkennung von Risikokindern Grimm, H., Doil, H. 2

3 Entwicklungsbeobachtung und dokumentation EBD 3-48 Monate Petermann, U., Petermann, F., Koglin, Entwicklungsbeobachtung und dokumentation EBD Monate Koglin, U., Petermann, F., Petermann, U. Kinder 3-48 Monate Kinder Monate Entwicklungstabelle Beller & Beller Kinder von 0-6 Jahre ET 6-6 Entwicklungstestung von 6 Monaten bis 6 Jahre Macha, T., Petermann, F., Stein, J.A. Kinder von 6 Monate 6 Jahre Fragebogen Frühförderung Verlag Modernes Lernen Borgmann KG, Dortmund Förderdiagnostik mit schwerstbehinderten Kindern Fröhlich, A., Haupt, U. Kinder GIS Generelle Interessen Skala Brickenkamp, R. Jugendliche im Alter von Jahre HMBW Verfahren Hilfebedarf von Menschen mit Behinderung- Fragebogen zur Erhebung im Lebensbereich Wohnen, individuelle Lebensgestaltung Karls, E. Erwachsene HMBT Verfahren Hilfebedarf von Menschen mit Behinderung Fragebogen zum individuellen Hilfebedarf in der Gestaltung des Tages Erwachsene ICF-Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit WHO 3 Erwachsene

4 ICF-CY Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen ICF-CY in der Praxis De Camargo, O.K.; Simon, L. IDS Intelligence and Development Scales for Children Alexander Grob, Christine S. Meyer & Priska Hagmann-von Arx Kinder und Jugendliche Kinder und Jungendliche Kinder von 5-10 Jahren Intelligenz und Entwicklungsskalen KEKS Kompetenzerfassung Kindergarten und Schule, 1. Deutsch, Anfang Heft A und B May, P.; Bennöhr, J. KEKS Kompetenzerfassung Kindergarten und Schule, 1. Deutsch, Mitte, Heft A und B May, P.; Bennöhr, J. KEKS Kompetenzerfassung Kindergarten und Schule, 1. Mathematik, Anfang und Mitte Heft A und B May, P.; Bennöhr, J. KEKS Kompetenzerfassung Kindergarten und Schule, 3. und 4, Anfang und Mitte Heft A und B May, P.; Bennöhr, J. Klinisch-psychiatrische Ratingskalen für das Kinder-und Jugendalter Barkmann, C.; Schulte-Markwort, M.; Brähler, E., 2011 Kinder - Anfang der 1. Klasse Kinder Mitte der 1. Klasse Kinder Anfang und Mitte der 1. Klasse Kinder Anfang und Mitte der 3 und 4. Klasse Kinder und Jugendliche Kompetenzen von Kinder erkennen Praktisches Instrumentarium zur Feststellung von Kompetenzen der Senso-, und Graphomotorik, Schriftsprache und Mathematik Balster, U.; Schilf, F. Kinder von 5-12 Jahre LES- K Leuvener Engagiertheitsskala für Kinder Laevers, F. 4

5 Marburger Beurteilungsskala zum Asperger Syndrom (MBAS) Kamp-Becker, I., Remschmidt Mit Mirola durch den Zauberwald Beobachtungsverfahren für den Schulanfang Hirschfeld, C.; Lassek, M. Mini KEKS Kompetenzerfassung in Kindergarten und Schule Deutsch May, P.; Bennöhr, J. Mini KEKS Kompetenzerfassung in Kindergarten und Schule Mathematik May, P.; Bennöhr, J. Kinder, Jugendliche und Erwachsene im Alter von 6 24 Jahre Kinder in der Schuleingangsphase Kinder sieben bis zehn Monate vor der Einschulung Kinder sieben bis zehn Monate vor der Einschulung Münsteraner Beobachtungsbogen 3 6 Jahre Barth, K. H. MELBA Psychologische Merkmalprofile zur Eingliederung Behinderter in Arbeit Föhres, F., Kleffmann, A., Sturtz, A. Weinmann, S. Erwachsene ab 18 Jahre PEP R Psychoeducational Profile Revised Für Kinder mit einer tiefgreifenden Entwicklungsverzögerung und Autismus Kinder von 0 6 Jahre PERM Paderborner Entwicklungsraster für Schwerst Mehrfachbehinderte (mit Sehschädigung) Kinder und Jugendliche Stärken entdecken, Schwächen erkennen Ein Förderprogramm für Vorschulkinder Thema: Flug ins All Kinder im Vorschulalter TBGB Testbatterie für das geistig behinderte Kinder Kinder von 7 bis 13 Jahre 5

6 Bondy, C., Cohen, R., Eggert, D., Luer, G. Unterstützerkreise Beratungsergebnisse für Menschen mit Autismus visualisieren (2x vorhanden mit Vordruck) Verstehensorientierte Diagnostik Paul Moors Heilpädagogik als Ausgangspunkt für Diagnostik mit erwachsenen behinderten Menschen 2004 Von den Stärken ausgehen Individuelle Entwicklungspläne in der Lernförderdiagnostik Buch + CD Vor-und Grundschulalter Eggert, D., Reichenbach, D., Lücking, C. Erwachsene Kinder von 3 bis 10 Jahre 6

7 Kognitiver Entwicklungsbereich Diagnostisches Verfahren Alter der Zielgruppe CFT 20 R mit WS/ZF-R Grundintelligenztest Skala 2 Revision mit Wortschatztest und Zahlenfolgetest Weiß,R.H. Kinder und Jugendliche von 8,5 bis 15 Jahre HAWIK IV Hamburger Wechsler Intelligenztest für Kinder Deutsche Bearbeitung Petermann, F.; Petermann U. Kinder von 6 16,11 Jahre K-ABC Kaufman-Assesment Battery for Children Kaufmann, N.L. OTZ Osnabrücker Test zur Zahlenbegriffsentwicklung 5-7,5 Jahre Luit, Riji, Hasemann, K. 5-7,5 Jahre Kinder von 2,6-12,5 Jahre Kinder von 5-7,5 Jahre PET Psycholinguistischer Entwicklungstest Angermeier, M. Kinder von 4-11 Jahre SON-R 2,5-7 Jahre 7 Kinder von 2,5 7 Jahre

8 Intelligenztestung mit Fallbuch Telelgen, P.J., Laros, J.A., Petermann, F. ZLT - Zürcher Lesetest Förderdiagnostik bei gestörtem Schriftspracherwerb Linder, M., Grissemann, H Schuljahr Kommunikation Diagnostisches Verfahren Diagnostiktest-TASP Zur Abklärung des Symbol-und Sprachverständnisses in der Unterstützten Kommunikation Bruno, J.; 2009 Diagnostiktest TASP Modifizierte Anweisungen zur Durchführung Bruno, J.; 2015 Die Sprach Abenteuer mit der kleinen Hexe Schönrade, S.; Pütz, G.; Wedel, M; 2010 Alter der Zielgruppe Kinder, Jugendliche und Erwachsene Kinder, Jugendliche und Erwachsene ELFRA 1 und 2 Elternfragebogen für die Früherkennung von Risikokindern Grimm, H.; Doil,H. Kinder im Alter von 12 und 24 Monaten Fragebogen zur sozialen Kommunikation Autismus Screening Bölte, S.; Roustus,F. LisKit Literacy und Sprache in Kindertageseinrichtungen (Schwerpunkt Kinder von 3 bis 6 Jahre) Mayr, T.; Hofbauer, C.; Kofler, A.; Simic, M.; Herder, 2012 Liseb 1 Anfänger Literacy und Sprachentwicklung beobachten (bei Kleinkindern). Mayr, T.; Kieferle,C.; Schauland, N. Kinder ab 4 Jahren Kinder 3-6 Jahre Kinder bis 3 Jahre 8

9 Herder, 2014 Liseb-2 Fortgeschrittene Literacy und Sprachentwicklung beobachten (bei Kleinkindern) Mayr, T.; Kieferle, C.; Schauland, N. Herder, 2014 Selsa Sprachentwicklung und Literacy bei Kindern im Schulalter (1. bis 4. Klasse) Mayr,T.; Hofbauer, C.; Simic, M.; Ulich, M. Kinder im Schulalter Klasse SETK 2 Sprachentwicklungstest für zweijährige Kinder Grimm, H. Kinder 2 Jahre SETK 3-5 Jahre Sprachentwicklungstest für Kinder Grimm, H. Kinder von 3 5 Jahre SISMIK/SELDAK Sprachentwicklung im Kindergartenalter für Kinder mit und ohne Migrationshintergrund Mayr, T., Ullich M. SSV Sprachscreening für das Vorschulalter 3-5 Jahre Grimm, H Kinder von 3 5 Jahre 9

10 Motorischer Entwicklungsbereich Diagnostisches Verfahren Alter der Zielgruppe DMB Diagnostisches Inventar motorischer Basiskompetenzen im Grundschulalter Eggert, D. (Buch, Protokollbögen, Übungsblätter) Kinder im Grundschulalter DMT 6-18 Jahre Deutscher Motoriktest Kinder und Jugendliche von 6 18 Jahre KTK Körperkoordinationstest für Kinder 5-14 Jahre Kiphard, E.J., Schilling, F. Kinder von 5 14 Jahre M-ABC Movement Assessment Battery doe Children Petermann, F Jahre Kinder und Jugendliche von 3 16 Jahre MOT 4-6 Motoriktest für vier-bis sechsjährige Kinder Zimmer, R., Vollmar, M. Kinder von 4 6 Jahre 10

11 Sozial emotionaler Entwicklungsbereich Diagnostisches Verfahren CBCL/6-18 R TRF/6-18 R YSR/11-18 R Deutsche Schulalter-Formen der Child Behavior Checklist von Thomas M.Achenbach Döpfner,M; Plück, J.; Kinnen, C. Alter der Zielgruppe Kinder und Jugendliche 6-18 Jahre DISYPS-II Diagnostik System für psychische Störungen nach ICD 10 und DSM IV für Kinder und Jugendliche II Döpfner; M. Görtz-Dorten, A., Lehmkuhl, G Klinisch-psychiatrische Ratingskalen für das Kinder-und Jugendalter Barkmann, C.; Schulte-Markwort, M.; Brähler, E., 2011 PERIK Positive Entwicklung und Resilienz im Kindergartenalter Mayr, T., Ullich, M. Kinder und Jugendliche Kinder und Jugendliche PREDI Psychosoziale ressourcenorientierte Diagnostik Küfner, Coen, Idlekofer Jugendliche und Erwachsene Skala zur Erfassung sozialer Reaktivität Dimensionale Autismus-Diagnostik Constantiono,J.; Gruber, C. Kinder und Jugendliche im Alter von 4-18 Jahre 11

12 SKI Selbstkonzept Inventar von Georgie, R.; Beckmann, D. Ab dem 18. Lebensjahr Sense of Coherence Scale Antonovsky SOC-Skala Schuhmacher, J.; Brähler, E. VBV Verhaltensbeobachtungsbogen für das Vorschulalter 3 6 Jahre 12

13 Umfeldanalyse Diagnostisches Verfahren FIT-KIT Familien Kindergarten Interaktionstest Alter der Zielgruppe Eltern von Kinder im Alter von 3 6 Jahre 13

14 Wahrnehmung Diagnostisches Verfahren Alter der Zielgruppe BISC Bielefelder Screening zur Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten Jansen H, Mannhaupt G., Marx, H, Skowronek H. Kinder im Alter von 5, 5 und 6 Jahre FEW 2 Frostig Entwicklungstest der visuellen Wahrnehmung Büttner, G., Drachender,W., Schneider W., Weyer, K. Kinder von 4 9 Jahre RZI Raum-Zeit-Inventar der Entwicklung räumlicher und zeitlicher Dimensionen Eggert, D., Bertrand, L. 14

15 Evaluation Erhebungsinstrument FBB Fragebogen zur Beurteilung der Behandlung Mattejat,F.;Remschmidt,H. HUGS ( Hort und Ganztagsangebote Skala) Feststellung und Unterstützung pädagogischer Qualität in Horten und Außerunterrichtlichen Angeboten Index für Inklusion Tageseinrichtungen für Kinder Pädagogische Arbeit in Hort-und Ganztagsangebote Spiel, Lernen und Partizipation in der inklusiven Kindertageseinrichtung entwickeln Index für Inklusion Schule Inklusion vor Ort Der kommunale Index für Inklusion ein Praxishandbuch Stand