LEHRVERANSTALTUNGSBESCHREIBUNG

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1 LEHRVERANSTALTUNGSBESCHREIBUNG 1. Angaben zum Programm 1.1 Hochschuleinrichtung BABEŞ-BOLYAI-UNIVERSITÄT CLUJ-NAPOCA 1.2 Fakultät FAKULTÄT FÜR PSYCHOLOGIE UND ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTEN ABTEILUNG GRUNDSCHUL- UND KINDERGARTENPÄDAGOGIK DEUTSCHE STUDIENRICHTUNG 1.3 Department DEPARTEMENT FÜR PÄDAGOGIK UND DIDAKTIK IN DEUTSCHER SPRACHE 1.4 Fachgebiet ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTEN 1.5 Studienform LIZENZ 1.6 Studiengang / Qualifikation GRUNDSCHUL- UND KINDERGARTENPÄDAGOGIK, DEUTSCHE STUDIENRICHTUNG AUßENSTELLE HERMANNSTADT Abilităţi practice şi confecţionarea materialelor didactice; Educaţie artistico-plastică: Metodica predării educaţiei plastice, a abilităţilor practice şi a activităţilor din domeniul estetic şi creativ / 2. Angaben zum Studienfach 2.1 LV-Bezeichnung Praktische Fertigkeiten, Herstellung von didaktischem Material; Künstlerisch-plastische Erziehung: Methodik der künstlerische Erziehung, der praktische Fertigkeiten und der Tätigkeiten im ästhetischen-kreativen Fachbereich 2.2 Lehrverantwortlicher Drd. Sorin Tigareanu 2.3 Lehrverantwortlicher Seminar Drd. Sorin Tigareanu 2.4 Studienjahr Semester Prüfungsform E 2.7 Art der LV Ob. 3. Geschätzter Workload in Stunden 3.1 SWS 4 von denen: Seminar/Übung Gesamte Stundenanzahl im 56 von denen: Seminar/Übung 28 Lehrplan Verteilung der Studienzeit: Std. Studium nach Handbücher, Kursbuch, Bibliographie und Mitschriften 5 Zusätzliche Vorbereitung in der Bibliothek, auf elektronischen Fachplattformen und 10 durch Feldforschung Vorbereitung von Seminaren/Übungen, Präsentationen, Referate, Portfolios und 10 Essays Tutorien 5 Prüfungen 4 Andere Tätigkeiten: Gesamtstundenanzahl Selbststudium Gesamtstundenanzahl / Semester Leistungspunkte 4 4. Voraussetzungen (falls zutreffend) 4.1 curricular kompetenzbezogen - 5. Bedingungen (falls zutreffend) 1

2 Transversale Kompetenzen Berufliche Kompetenzen 5.1 zur Durchführung der 5.2 zur Durchführung des Seminars / der Übung Zugang zum Beamer, Computer, OHP Aktives Lernen, Aktive und interaktive Lernbedingungen Zugang zum Beamer, Computer, OHP Aktive und interaktive Lernbedingungen. Spezifische erworbene Kompetenzen Unterricht gestalten und Lernprozesse nachhaltig anlegen (Didaktische Jahresplanung) Motivation von Lernenden. Befähigung Zusammenhänge herzustellen und Gelerntes zu nutzen. Förderung von Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern zum selbstbestimmten Lernen und Arbeiten. Den Erziehungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen. Leistungen herausfordern, erfassen und beurteilen. Stärkung der individuellen Selbständigkeit durch den systematischen Aufbau von Methoden- und Lernkompetenzen. Schaffung einer sozialen Lernstruktur durch die Abstimmung von Einzel- und Gruppenarbeit. Vertiefung des Wissens und Könnens durch Vernetzung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen im Sinne zielorientierter Lernarrangements. Vermittlung und Beurteilung von Projektkompetenz im Rahmen von Themen- und Lernfeldern. 7. Ziele (entsprechend der erworbenen Kompetenzen) 7.1 Allgemeine Ziele der Lehrveranstaltung 7.2 Spezifische Ziele der Lehrveranstaltung Entwicklung der Kommunikationskompetenz Entwicklung der Handlungskompetenz Entwicklung der Planungskompetenz Selbstverantwortliche und eigenständige erfolgreiche Bearbeitung einer Themen- und Unterrichtseinheit. Vertiefung des Wissens und Könnens durch Vernetzung fachlicher und überfachlicher Lerninhalte (Fächerübergreifender Unterricht) Formulierung und Gestaltung von Arbeitsblättern für den ästhetisch-kreativen Bereich 8. Inhalt 8.1 Lehr- und Die Kritzelstufe (Das Empfinden) Die Entwicklung des Kindlichen Gestaltens Kreatives Gestalten das Formempfinden, die Bedeutung des Themas, das Farbempfinden, das Materialempfinden, das Dekorative Empfinden (Ornament) Didaktik der Bildenden Kunst Form und Farbqualität (Farbenrhytmus, Rhythmus in der Komposition, der 6-Teilige Farbenkreis (J. Itten) Lernmethode Dialog Brainstorming Problematisierung Gruppenarbeit Referat Workshop Stationenlernen Andere fachspezifische Anmerkungen/ Stundenanzahl OHP, Folien Laptop, Beamer, Power-Point- Präsentationen Computer und Internet Arbeitsblätter, Reader Alle Materialien werden von der Fakultät zur Verfügung gestellt.(5 2

3 Planen eines Kreativen Unterrichts: Methoden Std.) Methodische Aktionsformen, Merkmale eines Kreativitätsfördernden Unterrichts (Kreative Denkprozesse) Unterrichtsplanung: Organisation einer Unterrichtseinheit in der Schule Kl. I IV Themenwahl, Durchführung, Nahziele des Kunstunterrichts Ziele im Kunstunterricht, Beurteilung, / Auswertung, Schmuckformen (Dekore fur die Weihnachtszeit) Spontane Malformen (Farbflachenspiele) Spontanes Zeichnen und Malen. Maltechniken - Übungsformen, Erarbeiten von Lektionsplanen Werkhaftes Gestalten Methoden und Verfahren im Werkunterricht Bibliografie Collagieren/Montieren (Material kompakt), K+U Heft 269 Januar 2003 Eiglsperger, Birgit/ Mittlmeyer, Josef/ Nürnberger, Manfred (Hg.): Stufen des Gestaltens. Zeichnung, Malerei, Plastik. Regensburg 2009 Klieber, Ulrich: Wege zum Bild. Ein Lehrkonzept für künstlerisches Gestalten. Leipzig 2007 Malen, K+U K+U Heft 122 Mai 1988 Ton: Gefäss und Figur, K+U Heft Ton: Modelle und Projekte, K+U Heft Wege zur Farbe (Material kompakt), K+U Heft 265 September 2002 Wege zur Farbe, K+U Heft 264 August Seminar Lehr- und Lernmethode Die Kritzelstufe (Das Empfinden) Die Entwicklung des Kindlichen Gestaltens Kreatives Gestalten das Formempfinden, die Bedeutung des Themas, das Farbempfinden, das Materialempfinden, das Dekorative Empfinden (Ornament) Didaktik der Bildenden Kunst Form und Farbqualität (Farbenrhytmus, Rhythmus in der Komposition, der 6-Teilige Farbenkreis (J. Itten) Planen eines Kreativen Unterrichts: Methodische Aktionsformen, Merkmale eines Kreativitätsfördernden Unterrichts (Kreative Denkprozesse) Unterrichtsplanung: Organisation einer Unterrichtseinheit in der Schule Kl. I IV Themenwahl, Durchführung, Nahziele des Kunstunterrichts Ziele im Kunstunterricht, Beurteilung, / Auswertung, Schmuckformen (Dekore fur die Dialog Brainstorming Problematisierung Gruppenarbeit Referat Workshop Stationenlernen Andere fachspezifische Methoden Anmerkungen/ Stundenanzahl OHP, Folien Laptop, Beamer, Power-Point- Präsentationen Computer und Internet Arbeitsblätter, Reader Alle Materialien werden von der Fakultät zur Verfügung gestellt.(5 Std.) 3

4 Weihnachtszeit) Spontane Malformen (Farbflachenspiele) Spontanes Zeichnen und Malen. Maltechniken - Übungsformen, Erarbeiten von Lektionsplanen Werkhaftes Gestalten Methoden und Verfahren im Werkunterricht Bibliografie Collagieren/Montieren (Material kompakt), K+U Heft 269 Januar 2003 Eiglsperger, Birgit/ Mittlmeyer, Josef/ Nürnberger, Manfred (Hg.): Stufen des Gestaltens. Zeichnung, Malerei, Plastik. Regensburg 2009 Klieber, Ulrich: Wege zum Bild. Ein Lehrkonzept für künstlerisches Gestalten. Leipzig 2007 Malen, K+U K+U Heft 122 Mai 1988 Ton: Gefäss und Figur, K+U Heft Ton: Modelle und Projekte, K+U Heft Wege zur Farbe (Material kompakt), K+U Heft 265 September 2002 Wege zur Farbe, K+U Heft 264 August Verbindung der Inhalte mit den Erwartungen der Wissensgemeinschaft, der Berufsverbände und der für den Fachbereich repräsentativen Arbeitgeber Die Inhalte des Faches werden mit den Erwartungen der Gemeindevorsteher, der beruflichen Vereinen und der Arbeitgebern (Schulinspektorate, Kindergärten, Grundschulen), mit Einhaltung der Anforderungen der rumänischen Lehrpläne und Curricula für Grundschule und Kindergarten 10. Prüfungsform Veranstaltungsart 10.1 Evaluationskriterien Die regelmäßige Teilnahme an den Lehrveranstaltungen ist erwünscht Seminar / Übung Die regelmäßige Teilnahme an den Lehrveranstaltungen ist erwünscht. Die Anwesenheit im Seminar ist 75% verpflichtend. Die Mitarbeit in den Seminaren wird benotet Minimale Leistungsstandards Unterrichtseinheit Anteil an der Evaluationsmethoden Gesamtnote Mündliche Prüfung 30% Kontinuierliche Evaluation während des Seminars durch Referate, usw. Präsentation und Mitarbeit 50% 20% Selbstverantwortliche und eigenständige erfolgreiche Bearbeitung einer Themen- und Vertiefung des Wissens und Könnens durch Vernetzung fachlicher und überfachlicher Lerninhalte (Fächerübergreifender Unterricht) Formulierung und Gestaltung von Arbeitsblättern für den ästhetisch-kreativen Bereich 4

5 Ausgefüllt am: sverantwortlicher /Seminarverantwortlicher: Lekt. Drd. Sorin Tigareanu Bewilligungsdatum im Departement Leiterin des Departements 5