11.1. Einführung in die Religionspädagogik: Geschichte der Religionspädagogik I: Anfänge und Reformation

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1 Institut für Evangelische Theologie, Landau Modul 11 (Vertiefungsmodul) im Rahmen des MA Grundschulbildung Hinweise zur Vorbereitung der Mündlichen Prüfung (Stand Januar 017) In der 0-minütigen Prüfung werden Themen aller drei Modulteile abgefragt. Es besteht folgende Möglichkeit zur Themeneingrenzung: Aus jeder Pflichtveranstaltung kann ein Schwerpunkt (s.u.) ausgewählt und vertiefend zu den Seminarinhalten - mit Hilfe der angegebenen vorbereitet werden. (Dieses schließt die Möglichkeit nicht aus, dass zusätzlich Überblickswissen zu allen Themenbereichen abgefragt wird). Die Studierenden nehmen die Eingrenzung selbstständig vor und geben ihre spätestens eine Woche vor der Prüfung schriftlich ( ) bekannt. Folgende können gewählt werden: Einführung in die Religionspädagogik: Geschichte der Religionspädagogik I: Anfänge und Reformation Boschki, Reinhold: Einführung in die Religionspädagogik, Darmstadt 008, S Grethlein, Christian: Fachdidaktik Religion, Göttingen 005, S Meyer-Blanck, Michael: Kleine Geschichte der evangelischen Religionspädagogik, Gütersloh 003, S Geschichte der Religionspädagogik II: Aufklärung und 19. Jahrhundert Schröder, Berns: Religionspädadogik ( Biblische Impulse), Tübingen 01, S Grethlein, Christian, Religionspädagogik, Berlin/ New York 1998, S.1-57 Grethlein, Christian: Fachdidaktik Religion, Göttingen 005, S Lachmann, Rainer, Geschichte der Religionspädagogik, in: Rothgangel, M. u.a. (Hg.): Religionspädagogisches Kompendium, Göttingen, Göttingen 01, S Schröder, Bernd: Religionspädagogik (.4 Christian Gotthilf Salzmann), Tübingen 01, S Schule als Ort religiösen Lernens Sturm, Wilhelm: Religionspädagogische Konzeptionen, in: Adam, G. u. Lachmann, R. (Hg.): Religionspädagogisches Kompendium, Göttingen , S Adam, Gottfried u. Lachmann, Rainer: Begründungen des schulischen s, in: Rothgangel, M. u.a. (Hg.): Religionspädagogisches Kompendium, Göttingen, Göttingen 01, S Schröder, Bernd: in Europa, in: Rothgangel, M. u.a. (Hg.): Religionspädagogisches Kompendium, Göttingen, Göttingen 01, S Schröder, Bernd: Religionspädaogik ( 37 Evangelischer und seine Parallelfächer), Tübingen 01, S

2 Religionslehrer/in Beruf und Person Schröder Bernd: Religionspädagogik ( 50 Schulen in kirchlicher Trägerschaft) Tübingen 01, S Adam, Gottfried: Religionslehrer: Beruf und Person, in: Adam, G. u. Lachmann, R. (Hg.): Religionspädagogisches Kompendium, Göttingen , S Adam, Gottfried: Religionslehrerin/ Religionslehrer: Beruf Person Kompetenz, in: Rothgangel, M. u.a. (Hg.): Religionspädagogisches Kompendium, Göttingen, Göttingen 01, S Dam, Harmjam: Religionslehrerinnen und Religionslehrer heute: Glaubenslehrer, Wissensvermittler, Lebensbegleiter?, in: Schöneberger Hefte 1/04, S.-10. Hahn, Matthias: Religionslehrerinnen und Religionslehrer (Da)sein- Person und Beruf, in: Noormann, H. u.a. (Hg.): Ökumenisches Arbeitsbuch Religionspädagogik, Stuttgart 004, S Modelle der Unterrichtsplanung: Kritisch-konstruktive Didaktik, Lerntheoretische Didaktik und das Konzept der Elementarisierung Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung und Unterrichtsentwurf Ritter, Werner H.: ReligionsleherIn-Sein zwischen Glaubens-, Lebenshilfe und Lernfach, in: Hilger, G. und Ritter, W.H.: Religionsdidaktik Grundschule, München 006, S Hanisch, Helmut: Unterrichtsplanung im Fach Religion (Kap. Das lerntheoretische Modell), Göttingen 011, S Hanisch, Helmut: Unterrichtsplanung im Fach Religion (Kap. 3 Die kritisch-konstruktive Didaktik), Göttingen 011, S Hanisch, Helmut: Unterrichtsplanung im Fach Religion (Kap. 4 Das Konzept der Elementarisierung), Göttingen 011, S Pfister, Stefanie u. Roser, Matthias: Fachdidaktisches Orientierungswissen für den, Göttingen 015, S Hanisch, Helmut: Unterrichtsplanung im Fach Religion, Göttingen 011, S Lachmann, Rainer: Unterrichtvorbereitung, in: Rothgangel, M. u.a. (Hg.): Religionspädagogisches Kompendium, Göttingen, Göttingen 01, S Möller, Rainer: Kompetenzorientierter in der Grundschule. Ein Planungsmodell, in: Klaaßen, A. u. Möller, R. (Hg.): kompetenzorientiert. Praxisbeispiele für die Grundschule, Münster 014, Zimmermann, Mirjam, Lehnhard, Hartmut: Praxissemester Religion, Stuttgart 015, S Leistungsbeurteilung Hilger, Georg: Wirkungsüberprüfungen Rückmeldungen Leistungsbeurteilung, in: : Hilger, G. und Ritter, W.H.: Religionsdidaktik Grundschule, München 006, S Kontrovers, in: Loccumer Pelikan 3/10, S

3 Linke, Michael: Lerndiagnose: Leistungsbeobachtung und Leistungsbewertung, in: Noormann, H. u.a. (Hg.): Ökumenisches Arbeitsbuch Religionspädagogik, Stuttgart 004, S Zimmermann, Mirjam, Lehnhard, Hartmut: Praxissemester Religion, Stuttgart 015, S.63-64; Methoden im : Spirituelles Lernen (Stille, Rituale, Feiern) Zimmermann, Mirjam: Art. Leistungsmessung, Leistungsbewertung, in: WiReLex ( Grethlein, Christian: Spirituelle Bildung Gebet Meditation, in: Bitter, G. u.a. (Hg.): Neues Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe, München 00, S Hilger, Georg: Rituale, Feste, Feiern und Gottesdienst, in: Hilger, G. und Ritter, W.H.: Religionsdidaktik Grundschule, München 006, S Ritter, Werner H.: Die Stille spüren Meditative Übungen und Gebet, in: Hilger, G. und Ritter, W.H.: Religionsdidaktik Grundschule, München 006, S Szagun, Anna-Katharina: Phantasiereisen, in: Adam, G. u. Lachmann, R.(Hg.): Methodisches Kompendium für den, Göttingen 006, S Theologische Anthropologie oder: Theorien des Bösen Ebenbildlichkeit und Menschenwürde Härle, Wilfried: Menschenwürde konkret und grundsätzlich, in: ders., Menschsein in Beziehungen, Tübingen 005, S Kuschel, Karl-Joseph: Der Mensch Abbild oder Stadthalter Gottes? Konsequenzen für Juden, Christen und Muslime, in: Schmidinger, H.; Sedmak, C. (Hrsg.): Der Mensch ein Abbild Gottes? Darmstadt 010, S Härle, Ethik, Berlin/New York 011, Sünde Evangelischer Erwachsenenkatechismus, hrsg. V. A. Brummer im Auftrag der VELKD, Gütersloh 8. Aufl. 010, Härle, Wilfried: Dogmatik, Berlin/ New York 3007 (Kap. 13). Schneider-Flume, Grundkurs Dogmatik, Göttingen 004, bes. 11. Rechtfertigung Evangelischer Erwachsenenkatechismus, hrsg. v. A. Brummer im Auftrag der VELKD, Gütersloh 8. Aufl. 010,

4 Härle, Wilfried, Menschsein in Beziehungen, Tübingen 005, S.1-190; Jüngel, Eberhard: Das Evangelium von der Rechtfertigung des Gottlosen als Zentrum des christlichen Glaubens, Tübingen 1998, bes. 5. Schneider-Flume, Grundkurs Dogmatik, Göttingen 004, bes Freiheit Härle, Wilfried, Menschsein in Beziehungen, Tübingen 005, S Lienemann, Wolfgang: Grundinformation Theologische Ethik, Göttingen 008, bes. S Lauster, Jörg: Freiheit, in: Taschenlexikon Religion und Theologie, Göttingen 008, S Johannsen, Friedrich, Wagner, Wiegand: Arbeitsbuch Systematische Theologie für Religionspädagogen, Stuttgart 014, S. 40ff Didaktische Konzeption und Modelle des es Evangelische Unterweisung Grethlein, Christian, Religionspädagogik, Berlin/ New York Studium und Praxis in ökumenischer Perspektive, Freiburg i.br Lämmermann, Godwin: Religionspädagogik im 0. Jahrhundert, Hermeneutischer Studium und Praxis in ökumenischer Perspektive, Freiburg i.br Lämmermann, Godwin: Religionspädagogik im 0. Jahrhundert, Meyer-Blanck, Michael: Kleine Geschichte der evangelischen Religionspädagogik, Gütersloh 003.(Kap. 7). Problemorientierter Studium und Praxis in ökumensicher Perspektive, Freiburg i.br (bes. S.113ff.) Knauth, Thorsten: Problemorientierter eine kritische Rekonstruktion, Göttingen 003.

5 Lämmermann, Godwin: Religionspädagogik im 0. Jahrhundert, Symboldidaktik ökumenischer Perspektive, Freiburg.Br. (u.a.) 010. (bes.s.166ff) Mahling, Robert: Symboldidaktik und Zeichendidaktik zwischen Metaphysik und Moderne, Jena 010. Weidinger, Norbert: Symboldidaktik Auslauf- oder Zukunftsmodell? In: Noormann, Harry u.a., Ökumenisches Arbeitsbuch Religionspädagogik, Stuttgart 3 007, S Performativer Husmann, Bärbel, Klie, Thomas: Gestalteter Glaube. Liturgisches Lernen in Schule und Gemeinde, Göttingen 005. Klie, Thomas; Leonhard, Silke (Hrsg): Performative Religionsdidaktik, Stuttgart 008. ökumenischer Perspektive, Freiburg.Br. (u.a.) 010. (bes.s.37ff) Kindertheologie/ Theologisieren mit Kindern Freudenberger-Lötz, Petra: Theologische Gespräche mit Kindern, Stuttgart 007. Härle, Wilfried: Was haben Kinder in der Theologie verloren? Überlegungen zum Projekt der Kindertheologie, in: ders.: Menschsein in Beziehungen, Tübingen 005, S ökumenischer Perspektive, Freiburg.Br. (u.a.) 010. (bes. 314ff.) Zimmermann, Miriam: Kindertheologie als theologische Kompetenz von Kindern. Grundlagen, Methodik und Ziel kindertheologischer Forschung am Beispiel der Deutung des Todes Jesu, Neukirchen-Vluyn 010.