Bettine-von-Arnim-Gesamtschule Schulinterner Lehrplan Sek. II Englisch Abitur 2018 Qualifikationsphase Leistungskurs
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- Rainer Ritter
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1 Bettine-von-Arnim-Gesamtschule Schulinterner Lehrplan Sek. II Englisch Abitur 2018 Qualifikationsphase Leistungskurs Quartal Unterrichtsvorhaben Zugeordnete Themenfelder Q1.1 The USA: freedom and justice? The American Dream: myths and realities The USA a global superpower: the role of the US in international politics Amerikanischer Traum Visionen und Lebenswirklichkeiten in den USA Lese- und Hörverstehen: Bilder, Cartoons, Gedichte (Beispiele in zeitgenössischer und historischer Dimension), politische Rede Sprechen zusammenhängendes Sprechen: politische Rede IKK: kulturelle Stereotypen; kulturbedingte Normen und Werte, kulturspezifische Konventionen SLK: selbstgesteuertes Sprachenlernen (individuelle Lernstrategien, Portfolioarbeit) Hörverstehen (integriert) Q1.1-2 The UK: tradition and change in politics and society Monarchy and modern democracy Britain: a multicultural society Das Vereinigte Königreich im 21. Jahrhundert Selbstverständnis zwischen Tradition und Wandel Leseverstehen: informationsvermittelnde Sachund Gebrauchstexte, Tabellen, Karten, Internetforenbeiträge, short stories Hör-/Hör-Sehverstehen: Film, z.b. East is East Sprachmittlung: schriftlich/mündlich, formell/informell (u.a. formeller Brief) Sprechen an Gesprächen teilnehmen: Debatte, Interview IKK: historisch / politisch / sozial geprägte Lebensumstände; kulturelle Vielfalt als Chance und Herausforderung Mündliche Prüfung anstelle einer Klausur: zusammenhängendes Sprechen, an Gesprächen teilnehmen
2 IKK: sprachlich-kulturell bedingte Missverständnisse und Konflikte; interkulturell sensibler Dialog SB: Varietäten (Englishes) SLK: Arbeitsmittel und Medien für die Informationsbeschaffung nutzen
3 Quartal Unterrichtsvorhaben Zugeordnete Themenfelder Q1.2-1 India: From postcolonial experience to rising nation Postkolonialismus - Lebenswirklichkeit in einem anglophonen Kulturraum und Chancen und Risiken der Globalisierung am Beispiel Indiens Leseverstehen: informationsvermittelnde Sachund Gebrauchstexte, Tabellen, Karten, Internetforenbeiträge, short stories Hör-/Hör-Sehverstehen: Film (z. B. Slumdog Millionaire) Sprachmittlung: schriftlich/mündlich, formell/informell (u.a. formeller Brief) IKK: historisch / politisch / sozial geprägte Lebensumstände; kulturelle Vielfalt als Chance und Herausforderung Leseverstehen und Sprachmittlung (isoliert) [ggf. Facharbeiten statt Klausur] SB: Varietäten (Englishes) SLK: Arbeitsmittel und Medien für die Informationsbeschaffung nutzen Q1.2-2 Globalisation and global challenges: Economic, ecological and political issues Studying and working in a globalised world Chancen und Risiken der Globalisierung Lebensentwürfe, Studium, Ausbildung, Beruf international Englisch als lingua franca Lese- und Hörverstehen: Leitartikel, Leserbrief, blogs/videoblogs Leseverstehen: Stellenanzeigen, Exposé, Werbeanzeige, PR-Materialien Sprechen an Gesprächen teilnehmen: Bewerbungsgespräch Schreiben: formeller Brief, Leserbrief, Interview Bewerbungsschreiben, Lebenslauf Sprachmittlung: mündlich/schriftlich-formell SLK: fächerübergreifendes inhaltsorientiertes Arbeiten Leseverstehen (integriert), Sprachmittlung (isoliert) IKK: historisch / politisch / sozial geprägte Lebensumstände; kulturelle Vielfalt als Chance und Herausforderung
4 SB: Sprachwandel und Varietäten (Global English, English as a lingua franca)
5 Quartal Unterrichtsvorhaben Zugeordnete Themenfelder Q2.1-1 Visions of the future ethical issues of scientific and technological progress utopian and dystopian visions of the future Fortschritt und Ethik in der modernen Gesellschaft Hör-/Hör-Sehverstehen: Spielfilm (Dystopie/Science Fiction), Auszüge aus Hörbüchern Leseverstehen: zeitgenössischer Roman (Ganzschrift: Dystopie, z. B. Brave New World) Sprechen zusammenhängendes Sprechen: Buch-/Filmpräsentationen Sprechen an Gesprächen teilnehmen: Podiumsdiskussion IKK: politisch geprägte Lebensumstände, kulturbedingte Normen und Werte; Perspektivwechsel und Empathie vs. kritische Distanz Leseverstehen (integriert) SLK: Arbeitsergebnisse mündlich präsentieren Q2.1-2 The impact of Shakespearean Drama on young audiences today Literatur und Medien in ihrer Bedeutung für den Einzelnen und die Gesellschaft Leseverstehen historisches Shakespeare- Drama: Drehbuchauszüge einer Shakespeare Verfilmung Hör-Sehverstehen:Spielfilm (Auszüge aus einer Shakespeare Verfilmung) Schreiben: Dramen- und Filmanalyse (Essay, Rezension) Leseverstehen und Sprachmittlung (isoliert) IKK; kulturbedingte Normen u. Werte, kulturspezifische Konventionen. SB: Beziehungen zwischen Sprach- u. Kulturphänomenen, Sprachwandel: Early Modern Englisch - Modern Englisch
6 Quartal Unterrichtsvorhaben Zugeordnete Themenfelder Q2.2 My biography as a learner of English Vertiefung und Wiederholung der abiturrelevanten Themen aus der Qualifikationsphase Anwendung und Vertiefung der in der Qualifikationsphase erworbenen Kompetenzen Klausur orientiert an Abiturvorgaben [Klausur unter Abiturbedingungen]
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Lehrplan Englisch SII 2016 Raster UV Q-Phase LK
Q1.1-1 The American Dream Freedom and Justice, myths and realities Amerikanischer Traum Visionen und Lebenswirklichkeiten in den USA Lese- und Hörverstehen: Politische Rede, Bilder und Cartoons, Gedichte,
des soziokulturellen Orientierungswissens Amerikanischer Traum Visionen und Lebenswirklichkeiten in den USA
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