Interkulturelle Kompetenzen in der Jugendarbeit

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Rüdiger Tiedeman
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1 Interkulturelle Kompetenzen in der Jugendarbeit

2 In Deutschland leben so viele Ausländer wie noch nie! Aktuelle Entwicklungen und Zahlen: 2015 wurden rund 9,1Millionen ausländische Mitbürger (AZR) erfasst. (Türken, Polen, Serben, Bosnier, Griechen, Italiener, Spanier, Inder, Mazedonier, Russen, etc.) ca. 1,2 Millionen Flüchtlinge (BAMF) ca. 2,5 Millionen Flüchtlinge in 2 Jahren (schätzungsweise) Duisburg ca Neuduisburger ca (Ausländer, ohne Pass) ca (Migrationshintergrund) ca Flüchtlinge 2016 (Syrien, Irak, Iran, Tadschikistan, Afghanistan) (Stadt Duisburg) Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene: Jahren ca Jahren ca Jahren ca

3 Deutschland ist von einer kulturell vielfältigen Gemeinschaft geprägt. Wir treffen im Alltag auf Menschen unterschiedlicher Weltanschauungen, Wertvorstellungen, Sprache, Religion, äußeres Erscheinungsbild, Bildung, Erziehung, Sozialisation Die Begegnung mit Menschen aus fremden Kulturen kann in zweierlei Hinsicht Einfluss auf eine Gesellschaft nehmen. Interkulturelle Spannungen Reichtum Kulturelle Vielfalt als Vielfalt als Bereicherung; neue Sprachen, neue Bräuche, neue Werte Vorurteile, Missverständnisse, Unsicherheiten Ablehnungen, Angst vor Fremden, Fremdenhass oder Gewalt Verteidigung eigener Lebensweisen

4 Interkulturelle Kompetenz Ist die Fähigkeit mit Individuen und Gruppen anderer Kulturen erfolgreich und angemessen (fair und gewaltfrei) zu interagieren, Im engeren Sinne die Fähigkeit zum beidseitig zufriedenstellenden Umgang mit Menschen unterschiedlicher kultureller Orientierung. (Wikipedia)

5 Interkulturelle Kompetenz Interkulturelle Kompetenz ist ein Bündel unterschiedlicher sozialer Fähigkeiten und Fertigkeiten und damit Teil einer allgemeinen sozialen Handlungskompetenz. Handlungskompetenz 1. Die Persönlichkeitskompetenz 2. Die Erkenntniskompetenz 3. Die Sozialkompetenz

6 Die Persönlichkeitskompetenz Die Fähigkeit - Neugierde, Offenheit und das Interesse sich auf andere Kulturen, Personen und Nationen einzulassen - Wertschätzung, Empathie - Vorurteilsfreie Bewertung kulturelle Unterschiede - kommunikative Fähigkeit: Augenhöhe, Gleichberechtigung - Selbstsicherheit, Selbstbewusstsein, Selbstvertrauen Grundvoraussetzung In Kontakt mit einander zu kommen (Kontaktfähigkeit) (Menschen mit verschiedenen kulturellen Normen und Werten)

7 Die Erkenntniskompetenz Fähigkeit Andere Kulturen kennen lernen - Wissen über fremde Kulturen (Interkulturelles Wissen) anzueignen - Wissen über kulturelle Unterschiede, wie z.b. Normen, Werte, Regeln, Weltanschauungen, etc. - Lernen voneinander (wie bin ich, wie bist du?) Menschen müssen sich erst kennenlernen, damit sie zusammen leben können. Sensibilisierung für kulturelle Unterschiede - soziale Unterschiede erkennen, um Missverständnisse auszuschließen und - Verständniß für die Lebensweisen von anderen zu entwickeln - durch kennenlernen eigene Sichtweisen erweitern

8 Darstellung städtische Kinder- und Jugendzentrum Angertaler Straße - unsere Leitbild Miteinader Leben % Migrationshintergrund - 40 Flüchtlingsfamilien, jeweils mit mind. 4 Kindern neue Flüchtlingskinder und - Jugendliche - aus Syrien, Afghanistan, Indien, Tadschikistan, Rumänien Zustand der Kinder und Jugendliche Traumatische Erlebnisse: - viele Verluste und Trauer - alles hinter sich zu lassen, lange Reise (Flucht) - ständig neue Anfänge (Türkei, Grenzen, Notunterkünfte) - Gefühle der Heimatlosigkeit, - Langeweile (keine Schule und Spielmöglichkeiten) - emotionaler Stress und kaum Stressbewältigung

9 Bedeutung für Jugendarbeit Ankommen und Angenommen werden - Auffangen und leichte Kontaktaufnahme - heilende Beziehung durch Wertschätzung und Empathie - Wohlfühlen und Gefühl der Fremdheit mindern - schöne Zeit nach dem traumatische Erlebnissen schaffen (Spiele, Basteln, Kochen, Malen) - Bewegungsangebote für den seelischen und körperlichen Stress (Fußball-, Trampolin- und Entspannungsraum Kletterwand) (2x Woche, Fußball in der Schulhalle, 2x Monat Soccerhalle, 1x Monat Bowling, Superfly, Ferienprogramm) - kompetente Mitarbeiter (Teamkompetenz) (Angst vor fremden Kindern und Jugendlichen führt zu Vermeidung von Kontaktaufnahme und Beziehungsarbeit) - gegenseitiges Interesse und Respektvolle Umgang Projekte Lecker, Leicht und Gesund - Ein Gut-Drauf Projekt mit gesunder Ernährung und Bewegungssowie Entspannungsangeboten Klöckner, Komm an, Spielmobil - finanziell unterstützte Sprachförderung, Raum- und Freizeitgestaltungsprojekte, Honorarkräfte als Unterstützung für die Kinder und Jugendarbeit mit Flüchtlingen Ich kann was Initiative: Entspannungs- und Bewegungsangebote

10 Positive Erfahrungen - Glücklich und zufrieden, viel Spass und Freude, viele Besucher - trotz Verständigungsproblemen fühlen sich alle wohl - Angebote werden gern angenommen Wertschätzung und Empathie öffnet viele Herzen

11 Empathie Einfühlungsvermögen Die Fähigkeit sich ins Gegenüber hineinzuversetzen, Menschen aus fremden Kulturen, deren Wahrnehmung, Denken, Fühlen, Bedürfnisse und Handeln verstehen - Toleranz und Nähe durch Empathie erforderliche Reflexionsfähigkeit Die Auseinandersetzung mit fremden Kulturen erfordert auch die Auseinandersetzung mit den eigenen Kultur - Reflektieren der eigenen Herkunft und Kultur - Kenntnisse über die eigenen Stärken, Schwächen und Bedürfnisse - Die Auseinandersetzung mit den eigenen verinnerlichten Werten und Normen und den eigenen Vorurteilen gegenüber anderen Kulturen - eigene Ansichten und Einstellungen hinterfragen - Das Bewusstsein der eigenen Normen und Werte, sowie gesellschaftliche Prägungen Sich der eigenen kulturellen Identität bewusst sein : Selbstsicherheit, Selbstbewusst, Selbstvertrauen mit Vielfalt umgehen

12 Bedeutung für Jugendarbeit Beziehung aufbauen, Beziehung vertiefen und Integration erleichtern, Beziehungsarbeit ist die Grundlage unsere pädagogischen Arbeit. Unsere Projekte Multi kultureller Austausch - interkulturelles Kochen, Märchen, Spiele, Tanzen - jeder erzählt über die Besonderheiten der eigenen Kultur, Erdkunde, große Fest Duisburg meine Kultur mit offenen Augen - kulturelle Orte innerhalb von Duisburg besucht, erfahren und erlebt - Zoo, botanischer Garten, Hafenrundfahrt, Museum, Moscheen und Kirche - finanziert durch Kooperation Kulturrucksack

13 Die Sozialkompetenz Fähigkeit Kommunikation, Handeln und Gestalten - in der Kommunikation und Zusammenarbeit mit Anderen, die soziokulturellen Interessen und sprachlichen Barrieren überwinden - Mitverantwortung für die Entwicklung Gleichberechtigung und friedlicher Gesellschaft übernehmen - bewusst gegen Diskriminierung und Rassismus eintreten - Interessen respektvoll aushandeln und Konflikte friedlich austragen - interkulturelle Beziehungen aufbauen und aufrecht erhalten Bedeutung für Jugendarbeit Grundlagen schaffen - friedliches Miteinader - die Vermeidung der Verletzung kultureller Regeln - mögliche u/o tatsächliche Konflikte in einem früheren Stadium der Interaktion zu erkennen und gewaltfrei zu lösen - Integration: ist wie ein Obstsalat: Es ist alles gemischt aber die einzelnen Früchte sollten noch erkennbar bleiben. (Osman Apaydin)

14 Projekt e Die Begegnung und Integration mit Flüchtlingskindern - und Jugendlichen zu fördern Faires Miteinander durch gewaltfreien Fußball - Fairnessregeln - Soccerhalle, Tuniere gestaltet mit mehreren Gruppen oder Einrichtungen - Fußball bei Nacht Kooperationsveranstaltung mit anderen Jugendzentren mit einem gemeinsamen Essen und anschließender Reflexion - finanziert durch Kooperation mit Kinder- und Jugendschutzprogramm Integration Roma Kinder - Sprachförderung, Freizeitgestaltung(Kochen, Basteln, Spiele,Bewegungsangebote, Ausflüge) - finanziert durch Kooperation Aktion Mensch Die Glücksbringer - Gewaltfreie Kommunikation. - Beobachten ohne Bewerten, Gefühle wahrnehmen, Bedürfnisse entdecken und Bitten äußern. - GFK schafft eine Atmosphäre der emotionale Sicherheit und des Vertrauens. Miteinander in eine Verbindung gegenseitigen Verständnisses, Achtung und Wertschätzung. Lösungen finden, die alle Beteiligten zufrieden sind. Sternkinder - Sprachförderung, Konzentrationsförderung, Lesen und Rechnen

15 Interkulturelle Kompetenz, als Bündel von mehreren Fähigkeiten und Fertigkeiten und Verschmelzung von Wissen, Einstellungen und Wertvorstellungen gesehen, ist ein Basiskonzept das jedes Kind, jeder Jugendliche und jeder Erwachsene für ein selbstbestimmtes Leben, friedliches Miteinander und zum Lösen gesellschaftlicher Probleme benötigt. Die Aneignung Interkultureller Kompetenz ist ein lebenslanger Lernprozess und ein Teil einer beständigen Persönlichkeit.

16 Interkulturelle Kompetenz unter GUT DRAUF Handlungskompetenz Gut Drauf 1. Die Persönlichkeitskompetenz zur Entspannung - eine entspannte Atmosphäre schaffen durch angenehme Gefühle, so wie Wertschätzung, Empathie 2. Die Erkenntniskompetenz duch gesunde Ernährung - Aneignen interkulturellen Wissens, - eigene Sichtweisen erweitern 3. Die Sozialkompetenz durch Bewegung - durch Kommunikation, Interaktion, Handeln und Gestalten für ein gesundes und faires Miteinander fördern

17 Herzlichen Dank für ihre Aufmerksamkeit!

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