Entwicklungsländer Lebendiger Erdkunde/Geographieunterricht. Haack Weltatlas

Transkript

1 Lebendiger Erdkunde/Geographieunterricht mit dem Haack Weltatlas Der blaue Haack, der zum Abitur führt Der grüne Haack für die Sekundarstufe I

2 Inhalt 1. Haack Weltatlas und sein Medienverbund 2. Unterrichtsbeispiele mit dem Haack Weltatlas 3. Weitere Einsatzmöglichkeiten des Medienverbundes 4. Fragen, Anregung, Diskussion

3 Hermann Haack Schulkartographie mit Tradition Atlanten & Kartographie aus Gotha

4 Die Physische Karte im Haack Weltatlas - kräftige Farbgebung von grün nach rotbraun in der Farbsymbolik der Haack- Wandkarten - plastisches Geländerelief mit 3D-Wirkung - deutliche Signaturen und klare Beschriftung

5 Der Haack Weltatlas und sein Medienverbund

6 Haack Weltatlas Ein Medienverbund stellt sich vor

7 Haack Weltatlas Ein Medienverbund stellt sich vor

8 Haack Weltatlas Ein Medienverbund stellt sich vor

9 Haack Weltatlas Ein Medienverbund stellt sich vor

10 Haack Weltatlas Ein Medienverbund stellt sich vor nur Haack blau nur Haack blau Haack Weltatlas Klausuren GIS-Unterricht mit Atlas und ArcGIS von ESRI

11 Haack Weltatlas Kopierkarten & Kopierkarten digital

12 nur Haack grün Der Haack Weltatlas und sein Medien- Verbund

13 Lebendiger Erdkundeunterricht anhand des Themas Entwicklungsländer Unterrichtsbeispiel mit dem Haack Weltatlas und seinem Medienverbund

14 Das Prinzip der Lernspirale Förderung des geographischen Denkens 6. Erweiterung: Verstädterung am Beispiel Peru 4. Spezifizierung: Politische Konflikte am Beispiel Ruanda 2. Fokussierung: Hunger Bevölkerungswachstum 5. Reflexion und Persönlicher Bezug: Entwicklungshilfe 3. Konkretisierung: Hungerprobleme am Beispiel Mali 1. Handlungsorientierter Einstieg: Schlüsselbegriffe

15 Schlüsselbegriffe Wie schaffe ich es als Lehrer, einen spannenden Einstieg in die Unterrichtsreihe zu finden? 1: Handlungsorientierter Einstieg

16 Schlüsselbegriffe Umwelt- Probleme Hunger Bevölkerungs- Wachstum Natur- Katastrophe Krankheiten Verkehrs- Probleme Kriege 1: Handlungsorientierter Einstieg

17 Schlüsselbegriffe Auflösung der Grafik: Wieder erkennen der Schlüsselbegriffe 1: Handlungsorientierter Einstieg

18 Schlüsselbegriffe Textanalyse: Vorbereitung zur Atlasarbeit - Schlüsselwörter finden - Schlüsselfragen formulieren - Antworten geben

19 Haack Weltatlas Ein Medienverbund stellt sich vor Haack Weltatlas - Online passgenauer Fundus mit ergänzenden Materialien und Informationen

20 Haack Weltatlas Ein Medienverbund stellt sich vor Vom Atlas zum Internet Schnellzugang für Zusatzinformationen zu allen Karten des Themenblocks Online-Link eingeben

21 Haack Weltatlas Ein Medienverbund stellt sich vor Vom Atlas zum Internet passgenauer Fundus zum Themenkomplex Bevölkerung und Urbanisierung z.b. Arbeitsblatt zur Zukunftsfähigkeit der Erde im Online- Bereich zu finden

22 Hunger und Bevölkerungswachstum Wo leben viele Menschen? Wo hungern sie? Wo leben sie gut? Atlas S Atlas S Atlas S Atlas S : Fokussierung

23 Hunger und Bevölkerungswachstum Wo ist das Bevölkerungswachstum sehr hoch? Färbe die stumme Karte mit Buntstiften ein. Atlas S Atlas S (Ausschnitt) 2: Fokussierung

24 Hunger und Bevölkerungswachstum Wo wächst die Bevölkerung in den nächsten 40 Jahren um das Doppelte bzw. mehr als das Doppelte? 2: Fokussierung

25 Hunger und Bevölkerungswachstum Wo auf der Welt leiden die Menschen an Hunger? Färbe die stumme Karte mit Buntstiften ein. Atlas S Atlas S (Ausschnitt) 2: Fokussierung

26 Hunger und Bevölkerungswachstum Erstellung einer eigenen thematischen Karte Kennzeichne die Länder, in denen die durchschnittliche Nahrungsmittelmenge knapp bis unzureichend ist. 2: Fokussierung

27 Hunger und Bevölkerungswachstum Warum leiden die Menschen in Afrika an Hunger? Aufgrund der Wüste?

28 Hunger und Bevölkerungswachstum Warum leiden die Menschen in Afrika an Hunger? Mali Atlas S Atlas S (Ausschnitt) 2: Fokussierung

29 Hungerprobleme am Beispiel Mali Atlas S. 161 Atlas S (Ausschnitt) 1. Aspekt: Vegetationszonen Malis 3: Konkretisierung

30 Hungerprobleme am Beispiel Mali Atlas S Atlas S (Ausschnitt) 2. Aspekt: Klima Malis Jahresniederschläge 3: Konkretisierung

31 Hungerprobleme am Beispiel Mali Atlas S Atlas S (Ausschnitt) Sahelstaat 3. Aspekt: Großviehzuwachs in Mali und dessen Auswirkungen auf Mensch und Natur

32 Hungerprobleme am Beispiel Mali 4. Aspekt: Landwirtschaft Malis Überweidung Atlas S Atlas S (Ausschnitt)

33 Hungerprobleme am Beispiel Mali Mali ist ein Entwicklungsland!

34 Hungerprobleme am Beispiel Mali Mali ist ein Entwicklungsland! Atlas S Atlas S (Ausschnitt)

35 Politische Konflikte am Beispiel Ruanda Ruanda: Klimazonen Atlas S Atlas S (Ausschnitt) 4: Spezifizierung

36 Politische Konflikte am Beispiel Ruanda Ruanda: Naturgefahren? kein Gefahren- Gebiet (Ausschnitt) Atlas S Atlas S

37 Politische Konflikte am Beispiel Ruanda Ruanda ist ebenfalls ein Entwicklungsland! Warum? Ernährung Entwicklung Atlas S Atlas S (Ausschnitt) Atlas S Atlas S (Ausschnitt)

38 Entwicklungsländer Politische Konflikte am Beispiel Ruanda Ruanda: Migration Atlas S Atlas S (Ausschnitt) Ruanda gehört zu einer KrisenRegion 4: Spezifizierung

39 Politische Konflikte am Beispiel Ruanda Ruanda, 1994: Konflikt zwischen Hutu und Tutsi

40 Entwicklungshilfe Arten der Entwicklungshilfe Staatliche Entwicklungshilfe Nicht-Staatliche Organisationen Private Entwicklungshilfe 5: Reflexion & Persönlicher Bezug

41 Entwicklungshilfe Hilfe zur Selbsthilfe: z.b. Ziegenbank in Ruanda 5: Reflexion & Persönlicher Bezug

42 Verstädterung am Beispiel Peru Entwicklungsland Peru? Entwicklung Ernährung Atlas S Atlas S (Ausschnitt) Atlas S Atlas S (Ausschnitt) 6: Erweiterung

43 Verstädterung am Beispiel Peru Warum erhält Peru staatliche Entwicklungshilfe? Es ist soweit! Wir werden noch heute das Dorf verlassen! Nein, Pedro! Ihr auch noch? Werden die Erwartungen in der Stadt erfüllt? Doch, die Entscheidung steht fest! Ich freue mich schon auf das bessere Leben in der Stadt! Pull- und Push- Faktoren 6: Erweiterung

44 Verstädterung am Beispiel Peru Landwirtschaft in Peru vor allem Ödland und ausgedehnte Waldflächen Atlas S & Atlas S. 174 (Ausschnitt)

45 Verstädterung am Beispiel Peru Raumbedingungen Perus Worin liegen die Gründe für die ungünstigen Raumbedingungen? Atlas S. 196/197 Atlas S. 170/171 (Ausschnitt)

46 Verstädterung am Beispiel Peru Bevölkerungsdichte und -entwicklung in Peru Atlas S Atlas S (Ausschnitt) 6: Erweiterung

47 Verstädterung am Beispiel Peru Stadtentwicklung Lima Lima zieht an! Begründe diese Aussage. Atlas S Atlas S : Erweiterung

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49 Haack Weltatlas Ein Medienverbund stellt sich vor Atlas CD-ROM Navigator und Tutor für die zielorientierte Karten- und Themenerschließung

50 Haack Weltatlas Ein Medienverbund stellt sich vor Atlas CD-ROM Arbeitsschritte zum 3D-Satellitenflug mit Google Earth Hauptmenü Auswahl der Karte Google Earth Flug

51 Entwicklungsländer 3D-Satellitenflug mit Google Earth ArbeitsOberfläche von Google Earth

52 Zusammenfassung Verstädterung in Peru Hunger in Mali Politische Unruhen in Ruanda

53 Haack Weltatlas Ein Medienverbund stellt sich vor Haack Weltatlas digital alle Karten und Grafiken des Atlas in hochauflösender Qualität

54 Haack Weltatlas Ein Medienverbund stellt sich vor Modellgrafiken und Fotos im Haack Weltatlas Über 90 bzw. 80 Modellgrafiken und Fotos ergänzen und bereichern die Kartenarbeit mit dem Haack Weltatlas

55 Haack Weltatlas Ein Medienverbund stellt sich vor Lehrerhandbuch und Lehrersoftware Anregungen und Materialien für den zeitgemäßen Unterricht

56 Haack Weltatlas Ein Medienverbund stellt sich vor Klett-GIS: Das Geographische Informationssystem Thematische Layer eines GIS Internet-basiertes GIS auf der Atlas CD-ROM und im Haack Online-Bereich

57 Haack Weltatlas und sein Medienverbund Die 5 wichtigsten Vorzüge Mit klaren und plastischen physischen Karten Motivierende Gestaltung Umfangreicher Atlas mit umfangreichem Begleitwerk Günstig in der Anschaffung S. Atlas + CD-ROM + Arbeitsheft = 24,95 - Atlas ohne CD-ROM/Arbeitsheft = 19, S. Atlas + CD-ROM + Arbeitsheft = 18,95 - Atlas ohne CD-ROM/Arbeitsheft = 15,95 (nur für neue Bundesländer) Fördert das Selbstlernen

58 2012 Ihre Fragen? Ihre Anregungen? Sehr gerne Wählen Sie langjährige kartographische und geographische Erfahrung!