NEU. Embracing diversity. Notting Hill Gate der Meister der Differenzierung für Ihren Englischunterricht

Transkript

1 NEU Embracing diversity Notting Hill Gate der Meister der Differenzierung für Ihren Englischunterricht

2 Notting Hill Gate Embracing diversity Die Highlights der Neubearbeitung Notting Hill Gate jetzt neu bearbeitet! Sanfter Grundschulübergang Ausgewiesener Basisweg durch das Buch Umfassendes Konzept für inklusiven Unterricht Breit gefächerte Differenzierung nach Niveau, Neigung, Interesse, Lernertyp Erhöhter Übungsanteil Reduzierter Lernwortschatz Verschlankte, übersichtliche, klar strukturierte Language in Focus-Seiten Klare, immer wiederkehrende Arbeitsanweisungen auch zum Nachschlagen in den Wortlisten und im Workbook Offen und kooperativ angelegte Zielaufgaben Viele Hilfen, Beispielsätze, Modelltexte etc. für mehr Lernerautonomie, Individualisierung und kompetenzorientiertes Lernen Authentische und leicht verständliche kurze Videoclips zu Themen, die direkt im Buch verankert und altersrelevant sind Moderne Land-&-Leute-Module, die landeskundliche Einblicke geben und zu interkulturellen Vergleichen einladen Bewährtes Portfolio-Konzept, das Lernende motiviert, Verantwortung für das eigene Lernen zu übernehmen 2

3 Aufbau des Lehrwerks Der neue Notting Hill Gate Schülerband 1 beginnt mit einem überarbeiteten und erweiterten Welcome-Kapitel für einen sanften Grundschulübergang. Es ermöglicht die Wertschätzung dessen, was Schülerinnen und Schüler mitbringen, erleichtert der Lehrkraft die Lernstands diagnose und bietet im Zusammenspiel mit dem passenden Workbook und den Kopiervorlagen Möglichkeiten der Förderung. 1 Es folgen weitere sechs Themes mit altersgerechten Inhalten People and places A fresh start Free time At home Day by day Out and about (Dieses Kapitel ist optional.) Jedes Theme ist gleich aufgebaut A- und B-Sequenzen mit jeweils einem Primary pick-up (einer Grundschul-Abholseite oder -Übung) zum Einstieg differenzierenden und offenen Aufgaben zu allen Kompetenzen einer Target task, also einer offen und kooperativ angelegten Zielaufgabe, in der alle Schülerinnen und Schüler die im Theme neu vermittelten Inhalte in praktischer Weise anwenden können einer Doppelseite Practice matters mit Übungen zur Festigung des neu Gelernten Optional, eine fakultative Seite zur zusätzlichen Differenzierung für Lernstarke und fast finishers Im Anhang des Schülerbandes finden sich übersichtliche und gut strukturierte Book stop-seiten, ein optionales Angebot, das die Freude am Lesen fördert How to -Seiten zum Vermitteln der Lern- und Arbeitstechniken Wordbanks, der reich illustrierte thematisch geordnete Wortschatz Language in Focus-Seiten, die der systematischen Vermittlung der grammatischen Strukturen dienen Words, die chronologischen und alphabetischen Wortlisten Ergänzt wird das Textbook durch zahlreiche Begleitmaterialien für Schülerinnen und Schüler und Lehrkräfte. Mehr dazu auf den Seiten

4 Lernen mit System der Führerschein zum Buch Der Führerschein zum Buch regt Schülerinnen und Schüler dazu an, sich mit ihrem Textbook vertraut zu machen. Geleitet durch Quizfragen setzen sich die Kinder mit dem Aufbau des Schülerbandes auseinander und lernen, sich in dem neuen Buch zu orientieren. 4

5 Lernen mit System Gemeinsam aus der Grundschule durchstarten Im Welcome-Kapitel werden Schülerinnen und Schüler in ihrer Wahrnehmung, schon etwas zu wissen, gestärkt. Zunächst wird das aus der Grund schule häufig besonders gut ausgeprägte bildunterstützte Hörverstehen angesprochen, 5

6 Lernen mit System Gemeinsam aus der Grundschule durchstarten danach gibt es Aufgaben zum Wortschatz, monologischen und dialogischen Sprechen, Hören und Lesen. 6

7 Lernen mit System Kapitelstartseite Auf der Eröffnungsseite jedes Themes erfahren Schülerinnen und Schüler, was sie in dem Theme erwartet, und können einen Zusammenhang zwischen der Arbeit mit dem Lehrbuch und ihrem sprachlichen Lernzuwachs herstellen. Das Bildmaterial liefert wichtige Sprechanlässe. Das Vorwissen der Schülerinnen und Schüler aus der Grundschule wird aktiviert. Sie stimmen sich auf die Themen ein und formulieren Erwartungen. 7

8 Lernen mit System Gemeinsam aus der Grundschule durchstarten Jede Sequenz startet mit einem Primary pick-up. Hier wird thematisch und methodisch an Kenntnisse aus der Grundschule angeknüpft. Wimmelbilder und Aufgabentypen wie Show me oder Listen and point aktivieren individuelles Vorwissen und schaffen eine kooperative Lernatmosphäre. 8

9 Lernen mit System Gemeinsam aus der Grundschule durchstarten Der Spaß am Ent decken steht im Vordergrund, das Bedürfnis etwas mit zuteilen wird geweckt. Jeder kann auf seinem sprachlichen Niveau eine Mitteilung machen und so am Unterrichtsgeschehen teilnehmen und etwas dazu beitragen. Die Primary pick-up- Seiten verstehen sich als erster Baustein des umfänglichen Inklusionskonzepts von Notting Hill Gate. 9

10 Lernen mit System Der Basisweg durchs Buch Die Aufgaben, die zum Basisweg gehören, sind im Textbook und Workbook deutlich durch eine Farbmarkierung (weiße Modulnummer auf farbigem Untergrund) gekennzeichnet. Es bietet sich an, ausschließlich den Basisweg einzuschlagen, wenn man eine schwächere Lerngruppe unter richtet oder aus anderen Gründen einen schlanken Weg durch das Buch sucht. Aufgaben, die nicht zum Basisweg gehören (orangefarbene Modulnummer auf weißem Feld), führen keine Grammatik ein, enthalten keinen ausgewiesenen neuen Lernwortschatz und sind nicht essentiell notwendig, um der Handlung eines Themes zu folgen. Es sind Übungen, die ein Thema vertiefen oder einen zusätzlichen Aspekt eines Themas beleuchten. Viele Aufgaben sind mit den Symbolen Stern, Mond und Sonne gekennzeichnet. Bei diesen Aufgaben wird durch unterschiedliche Schwierigkeitsgrade der Anforderungen nach Niveau differenziert. 10

11 Lernen mit System Differenzierung und Target task Die nach Neigung differenzierenden Choose-Aufgaben sind task-orientiert und bieten Schülerinnen und Schülern eine Auswahlmöglichkeit, um sich interessegeleitet einer Aufgabe zu stellen. Jede Sequenz mündet in einer Target task, in der alle Schülerinnen und Schüler die im Theme neu vermittel ten Inhalte in praktischer Weise anwenden und festigen können. Viele der Zielaufgaben sind sehr offen und als kooperative Aufgaben angelegt, haben Projektcharakter und bie ten damit grundsätzlich die Möglichkeit zur Niveau- und Neigungsdifferenzierung. 11

12 Lernen mit System zusätzlicher Lesestoff am Ende jedes Kapitels Ob schülernahe Sachtexte oder literarische Texte: jedes Theme hält im Optional zusätzlichen Lesestoff bereit, der fakultativ bearbeitet werden kann speziell zur Anpassung an das individuelle Kursniveau und als ergänzendes Differenzierungsangebot. 12

13 Lernen mit System zusätzlicher Lesestoff im Anhang Die Book stop-seiten mit Gedichten, Geschichten, Sachtexten und einem kleinen Theaterstück sollen bei Schülerinnen und Schülern Freude am Lesen wecken und sie zum eigenständigen Umgang mit Lesetexten motivieren. 13

14 Lernen mit System das Inklusionskonzept Notting Hill Gate versteht sich als inklusives Lehrwerk. Eine Vielzahl von mit einer Brücke gekennzeichneten Aufgaben ist für die Bedürfnisse von inklusivem Unterricht konzipiert. Das Brückensymbol in der Randspalte verweist auf ein passendes Angebot im Inklusions- und Fördermaterial. Hier bekommen Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf Hilfe, um danach wieder am allgemeinen Unterrichtsgeschehen teilhaben zu können. 14

15 Lernen mit System das Inklusionskonzept Im zusätzlichen Arbeitsheft für Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen finden Lernende Aufgaben und Übungen auf einfachem Niveau. Hier finden sie auch Hilfen, die sie befähigen sich im An schluss an eine separate Lernphase wieder mit der gesamten Lerngruppe der Lösung einer Auf gabe zu widmen. Notting Hill Gate Inklusions- und Fördermaterialien mit Audio-CD 1 Mit dem Symbol des Kreises sind Aufgaben gekennzeichnet, die sich an die gesamte Lerngruppe richten und in Kooperation aller Schülerinnen und Schüler bearbeitet werden. 15

16 Lernen mit System Hörsehverstehen gezielt schulen Im neu bearbeiteten Notting Hill Gate gibt es neben dem gewohnt hohen Anteil an Übungen, die das Hörverstehen schulen, nun auch von Band 1 an eine zugehörige DVD mit Videoclips, die authentisches, dem Alter der Schülerinnen und Schüler angemessenes Material bieten. Einige Clips bilden den englischen Schulalltag ab, andere zeigen gleichaltrige Kinder in ihrem Lebensumfeld. In einigen Clips werden Geschichten in der Tradition des Storytelling erzählt. 16

17 Lernen mit System Practice matters Pro Theme gibt es jetzt doppelt so viele Practice matters- Seiten wie zuvor. Hier können Schülerinnen und Schüler das gerade neu Gelernte wiederholen und üben und damit langfristig festigen. Anhand der ersten Aufgabe jeder Practice matters-doppelseite üben Schülerinnen und Schüler die genaue Bedeutung der wichtigsten Arbeitsanweisungen zu verstehen. 17

18 Lernen mit System Language in Focus Auf den Language in Focus-Seiten können Schülerinnen und Schüler gezielt die grammatischen Phänomene nachschlagen, die sie für die Bearbeitung einer Aufgabe benötigen. Die Language in Focus- Einträge sind systematisch und übersichtlich angeordnet und in Unterpunkte a, b, c unterteilt. Aufgaben in den Themes können daher zielgenau auf bestimmte Unterpunkte eines Language in Focus-Eintrags verweisen. Im Sinne einer Entwicklung von language awareness werden Lernende immer wieder dazu angeregt, Phänomene im Englischen oder Deutschen mit ihrer Herkunftssprache zu vergleichen, falls sie auch eine andere Sprache als Deutsch sprechen. 18

19 Lernen mit System How to Mithilfe der How to- Seiten können die Schülerinnen und Schüler Lern- und Arbeitstechniken immer wieder trai nieren. Welche Technik wann passt, zeigen die Sym bole in den Randspalten der Themes. Mit diesen Methoden der Zusammenarbeit werden Lernende gezielt auf die kooperativen Arbeitsformen eingestimmt, die sie benötigen, um ihr gemeinsames Potential als Klasse zu entfalten. 19

20 Lernen mit System Mehr Übungen für ein umfassendes Kompetenztraining Im Textbook finden Schülerinnen und Schüler altersgerechte Texte und ein breitgefächertes Übungsangebot vor. Mit diesem Symbol wird auf das Übungsangebot im Workbook verwiesen. 20

21 Lernen mit System mehr Übungsangebot im Workbook Das Übungsangebot im Workbook ist eng mit den Aufgaben im Textbook verwoben. Neuer Wortschatz sowie Strukturen werden hier gefestigt und Arbeitsmethoden eingeübt. Darüber hinaus reflektieren die Schülerinnen und Schüler ihren eigenen Lernprozess mit Hilfe der Test yourself- und Extra practice-seiten. Die Selbsteinschätzungsbögen des Portfolioheftes stellen einen weiteren Baustein auf dem Weg dar, einen eigenen Lernstil zu entwickeln. Notting Hill Gate Workbook 1 21

22 Module für einen gelungenen Unterricht Die Produktpalette von Notting Hill Gate haben wir ebenfalls überarbeitet und um viele innovative Produkte ergänzt. Die Notting Hill Gate-Produktfamilie NOTTING HILL GATE 1 1 Textbook 1 Das Textbook als Echtauflage erscheint im Frühjahr ISBN: Trainingsheft Besser lesen 1 Mit dem Besser lesen-trainingsheft wird die Lese kompetenz der Schülerinnen und Schüler gestärkt. ISBN: Workbook 1 mit Audio-CD Das Workbook mit Audio-CD bietet Übungen zur Festigung von Grammatik, Wortschatz und allen Fertigkeiten, Test yourself-seiten, ein Portfolio zur Selbstevaluation sowie einen Anhang mit einer Übersicht über die Grammatik aus dem Textbook. Die Audio-CD enthält Texte aus Text- und Workbook, Lieder, Gedichte, Ausspracheübungen und Texte zur selbstständigen Kontrolle von Aufgaben. ISBN: (Erscheint im Sommer 2014) Workbook 1 mit Lernsoftware und Audio-CD Das Workbook mit Audio-CD gibt es auch im Paket mit der Lernsoftware. ISBN: Inklusions- und Fördermaterialien 1 mit Audio-CD Die Inklusions- und Fördermaterialien mit Audio-CD bieten ein umfassendes und abwechslungsreiches Übungsangebot für den Unterricht und sind besonders für Lernende mit dem Förder schwerpunkt Lernen geeignet. ISBN: Materialien für projektorientierten Unterricht 1/2: Für Projektphasen stehen Ihnen unsere jahrgangsübergreifenden Materialien für projekt orientierten Unterricht zur Verfügung. ISBN: Lernsoftware 1 Die Lernsoftware als Einzel- und netzwerk fähige Schullizenz erhältlich enthält Übungs- und Testaufgaben für die individuelle Lern kontrolle. Einzelplatzlizenz: ISBN: Schullizenz: ISBN: Vokabel-App 1 Mit der kostenlosen Vokabel-App (Android- Version) können alle Vokabeln des Textbooks jederzeit geübt und abgefragt werden. Verknüpfte Audio-Dateien helfen beim Lernen der korrekten Aussprache. ISBN: WEB Wortbildkarten 1 Die Wortbildkarten für Klasse 5 vermitteln Wortschatz und helfen dabei, die Einsprachigkeit im Unterricht zu stärken. ISBN:

23 Für Lehrkräfte Lehrpaket 1 Das Lehrpaket umfasst das Teacher s Manual, das Workbook mit Lösungen, die Kopiervorlagen, die Audio-CD und die DVD für Lehrkräfte sowie die Vorschläge für Lernerfolgskontrollen. ISBN: Alle Bestandteile des Lehrpakets sind auch einzeln erhältlich: Teacher s Manual 1 Das Teacher s Manual bietet Unterrichtshilfen, Lösungsvorschläge sowie didaktisch-methodische Hinweise. Übersichten zeigen den Basisweg durch das Lehrwerk und weisen die Kernkompetenzen aus. ISBN: Workbook 1 mit Lösungen und Audio-CD In das Workbook mit Lösungen sind alle Lösungen schon eingetragen für eine schnelle Kontrolle von Übungs- und Hausaufgaben direkt im Unterricht. ISBN: Kopiervorlagen 1 Die Kopiervorlagen ergänzen das Angebot an differenzierenden und spielerischen Aufgaben zu allen Fertigkeiten. ISBN: Audio-CDs für Lehrkräfte Die Audio-CDs für Lehrkräfte enthalten interessante Geschichten, lebensnahe Dialoge, alle Songs sowie Hörtexte zu den Aufgaben im Text- und im Workbook. ISBN: DVD für Lehrkräfte Die DVD bietet eine Vielzahl von Videoclips zur Förderung des Hör- / Sehverstehens und vermittelt landes kundliche Aspekte. ISBN: DVD Vorschläge für Lernerfolgskontrollen 1 mit CD-ROM Die Vorschläge für Lernerfolgskontrollen enthalten editierbare Tests zu allen Themes und Fertigkeiten im Baukastenprinzip mit Hörtexten und Lösungen. Der Jahrgangsabschlusstest misst die Kompetenzen mit Bezug auf die Niveaustufen des GER. ISBN: Software für Unterricht und zur Unterrichtsvorbereitung Interaktive Whiteboard-Software 1 Die Interaktive Whiteboard-Software bietet motivierende, lehrwerksbezogene Übungseinheiten, interessante Landesinfos, eine Medienbibliothek sowie einen multimedialen Aussprachekurs. ISBN: Digitale Unterrichtsvorbereitung 1 In der Digitalen Unterrichtsvorbereitung finden sich alle Materialien zur Unterrichtsvorbereitung in digitaler Form, verschiedene Übungsgeneratoren und ein Wortschatzchecker. ISBN: Alle Schüler- und Lehrermaterialien für Klasse 5 liegen zum Schulstart 2015 / 2016 vor. Rund um... Digitale Lehrermaterialien 1 Die Rund um... Digitale Lehrermaterialien eignen sich zum Vorbereiten des Unterrichts und bein halten auch eine Jahreslizenz zum Präsentieren des Digitalen Schulbuchs am IWB oder per Beamer. Online-Jahres-Einzellizenz mit Schulbuch zur Präsentation: ISBN: WEB Online-Diagnose Englisch Klasse 5 Analysieren Sie den Kompetenzstand Ihrer Klasse schnell und einfach. Mit individuellen Förder materialien, passend zu Notting Hill Gate, gehen Sie dann auf die diagnostizierten Stärken und Schwächen ein. Mehr unter: Klassenlizenz: ISBN: WEB Jahrgangslizenz: ISBN: WEB

24 Wir beraten Sie gern! Schulberatung in Ihrer Schule Unsere regionalen Schulberaterinnen und Schulberater präsentieren Ihnen Notting Hill Gate gern in Ihrer Fachkonferenz. Nehmen Sie Kontakt auf zu unseren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern im Außendienst, ihre Telefonnummern finden Sie online: Gestaltung: blum design und kommunikation GmbH, Hamburg Im Schulbuchzentrum Schulbuchzentrum Berlin Friedrichstraße 150, 4. OG Berlin Telefon: (030) Telefax: (030) sbz.berlin@bms-verlage.de Schulbuchzentrum Braunschweig Georg-Westermann-Allee Braunschweig Telefon: (0531) Telefax: (0531) sbz.braunschweig@bms-verlage.de Schulbuchzentrum Dortmund Westenhellweg Dortmund Telefon: (0231) Telefax: (0231) sbz.dortmund@bms-verlage.de Schulbuchzentrum Düsseldorf Graf-Adolf-Platz Düsseldorf Telefon: (0211) Telefax: (0211) sbz.duesseldorf@bms-verlage.de Schulbuchzentrum Frankfurt Zeil Frankfurt Telefon: (069) Telefax: (069) sbz.frankfurt@bms-verlage.de Schulbuchzentrum Hamburg Schauenburger Straße 44 / 2. OG Hamburg Telefon: (040) Telefax: (040) sbz.hamburg@bms-verlage.de Schulbuchzentrum Hannover Hildesheimer Straße 267 / 3. OG Hannover Telefon: (0511) Telefax: (0511) sbz.hannover@bms-verlage.de Schulbuchzentrum Köln Neumarkt 1 b / 3. OG Köln Telefon: (0221) Telefax: (0221) sbz.koeln@bms-verlage.de Telefonische Kundenberatung 0531/ Wir sind montags bis donnerstags von 8.00 bis Uhr und freitags von 8.00 bis Uhr für Sie da. Zu den übrigen Zeiten zeichnet ein Anrufbeantworter Ihre Wünsche auf. Schulbuchzentrum Leipzig Richard-Wagner-Straße 1 Ritterpassage Leipzig Telefon: (0341) Telefax: (0341) sbz.leipzig@bms-verlage.de Schulbuchzentrum Mannheim Q 7, 17 a, 1. OG (Ecke Fressgasse / Friedrichsring) Mannheim Telefon: (0621) Telefax: (0621) sbz.mannheim@bms-verlage.de Schulbuchzentrum Stuttgart Eberhardstraße 3 (im Schwabenzentrum) Stuttgart Telefon: (0711) Telefax: (0711) sbz.stuttgart@bms-verlage.de 24