Konsultationseinrichtungen im Saarland Saarländisches Bildungsprogramm. Qualitätsinitiative Lernen von der Praxis für die Praxis

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1 Konsultationseinrichtungen im Saarland Saarländisches Bildungsprogramm Qualitätsinitiative Lernen von der Praxis für die Praxis

2 Saarländisches Bildungsprogramm - Qualitätsinitiative Lernen von der Praxis für die Praxis Eine Qualitätsinitiative des Ministeriums für Bildung, Familie, Frauen und Kultur in Zusammenarbeit mit dem DIAKONISCHEN WERK AN DER SAAR ggmbh und dem Caritasverband für die Diözese Trier e. V. Stand 02/2009 DWSAAR

3 Inhaltsübersicht Vorwort Seite 4 Konsultationseinrichtungen und Schwerpunkte Seite 5 Ev. Kindertageseinrichtung Burbach Seite 6/7 Kath. Kindertageseinrichtung St. Marien Orscholz Seite8/9 Kath. Kindertageseinrichtung St. Willibrord Rehlingen-Siersburg Seite 10/11 Ev. Kindertageseinrichtung Saarlouis Seite 12/13 Infoblatt zu Konsultationen in Kindertageseinrichtungen Seite 14/15 Muster Vereinbarung Seite 16 Muster Reflexionsbogen Seite 17

4 Vorwort Das Ministerium für Bildung, Familien, Frauen und Kultur setzt sich seit Jahren für die nachhaltige Sicherung und Entwicklung der Bildungsqualität in den saarländischen Kindertageseinrichtungen ein. Im Rahmen dieser Qualitätsoffensive hat das Ministerium das Diakonische Werk an der Saar ggmbh und den Caritasverband für die Diözese Trier e.v. mit der Einrichtung und Begleitung von Konsultationseinrichtungen für das Saarländische Bildungsprogramm beauftragt. Vier Konsultationseinrichtungen wurden vom Ministerium für Bildung, Familie, Frauen und Kultur benannt, die in dem Zeitraum von 2008 bis 2011 neue Formen vorschulischer Erziehung erproben und ihr besonderes Wissen im Sinne des Lernens von der Praxis für die Praxis an interessierte Kindertageseinrichtungen im Land weitergeben. Dies geschieht in Form von Hospitationen und Fachveranstaltungen. Diese Broschüre gibt Ihnen einen Überblick über das Angebot und die Schwerpunkte der Konsultationseinrichtungen und lädt Sie ein an einem Wissensaustausch und Praxistransfer teilzunehmen. Wenn Sie sich für ein bestimmtes Thema (Schwerpunkt) interessieren, können Sie direkt Kontakt mit den betreffenden Einrichtungen aufnehmen. Es können sowohl Teams, Einzelpersonen als auch Gruppen Konsultationen wahrnehmen. Es folgt eine Kurzvorstellung der vier Konsultationseinrichtungen mit ihren jeweiligen Schwerpunkten.

5 Die Konsultationseinrichtungen und ihre Schwerpunkte Evangelische Kindertageseinrichtung Lutherhaus Noldplatz, Saarbrücken-Burbach: Beobachtung und Dokumentation mit dem Schwerpunkt Bildungsgerechtigkeit, offene Gruppenarbeit, Portfolio, Werkstattarbeit nach Freinet Katholische Kindertageseinrichtung St. Marien, Orscholz: Bilinguale Erziehung im Handlungskonzept Situationsansatz, Partizipation, Bildungs- und Lerngeschichten, Portfolio, Erziehungspartnerschaft Katholische Kindertageseinrichtung St. Willibrord, Rehlingen- Siersburg: Partizipation mit Kindern unter 3: Raumgestaltung, Beobachten und Dokumentieren, Projekte, Elternpartnerschaft Evangelische Kindertageseinrichtung Taubenstraße, Saarlouis: Raumkonzeption, Kinder unter 3 Jahren, Partizipation, Beobachten und Dokumentieren, Portfolio, Lernwerkstatt

6 Evangelische Kindertageseinrichtung Lutherhaus in Burbach Adresse: Evangelische Kindertageseinrichtung Lutherhaus Noldplatz Saarbrücken Tel evkita-lutherhaus@arcor.de Kontakt: Sigrid Klinges, Leiterin, Multiplikatorin und Evaluatorin zum Saarländischen Bildungsprogramm, Fachkraft im Situationsansatz Christiane Scheller, Fachkraft im Situationsansatz Öffnungszeiten: Regelplätze: Uhr Tagesstätte: Uhr mittwochs bis 16 Uhr geöffnet Größe der Einrichtung: 75 Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren (3 Gruppen) 40 Tagesplätze 9 pädagogische Fachkräfte

7 Kurzdarstellung der pädagogischen Arbeit In der Kindertageseinrichtung finden sich Kinder aus 15 verschiedenen Nationen, viele aus bildungsfernen Familien. Unsere Grundsätze tragen gerade für Kinder aus benachteiligten Elternhäusern dazu bei ihren Zugang zu Bildung und sozialer Teilhabe zu verbessern, sowie ihre Resilienz zu stärken. Die Kindertageseinrichtung arbeitet gruppenübergreifend in verschiedenen Funktionsbereichen: im Wunderland : Rollenspielbereich zu Sprache, Kultur, Werte und religöse Bildung, in der Kinderwerkstatt : Forscherlabor, Holzwerkstatt und Konstruktionsbereich in der Klanginsel : Musik- und Sinneserfahrung im Atelier: kreatives Gestalten, im Abenteuerland : Turnraum mit Bewegungsbaustelle, im Restaurant : Frühstücksbereich mit Nahrungszubereitung Konsultationsangebot Beobachten und Dokumentieren mit dem Thema Bildungsgerechtigkeit gruppenübergreifendes Arbeiten Portfolio

8 Katholische Kindertageseinrichtung St. Marien in Orscholz Adresse: Kontakt: KITA ggmbh Saarland Katholische Kindertageseinrichtung St. Marien Kaiserstraße Mettlach-Orscholz Tel info@kita-orscholz.de st.marien-orscholz@ Steffi Uder, Leiterin, Multiplikatorin und Evaluatorin zum Saarländischen Bildungsprogramm, Fachkraft für den Situationsansatz Sabine Lellig, Multiplikatorin zum Saarländischen Bildungsprogramm, Fachkraft für den Situationsansatz Öffnungszeiten: Regelplätze: Uhr Uhr Tagesstätte: Uhr Größe der Einrichtung: 125 Kinder im Alter von 3 6 Jahren (5 Gruppen) 40 Tagesplätze 12 pädagogische Fachkräfte Franz. Fachkraft: 2 Muttersprachlerinnen

9 Kurzdarstellung der pädagogischen Arbeit Durch die geografische Lage im Dreiländereck Frankreich, Luxemburg und Deutschland ist ein Schwerpunkt der pädagogischen Arbeit die bilinguale Erziehung. Diese ist integriert in das Alltagsgeschehen der Kita. Ein weiterer Schwerpunkt ist das demokratische Bildungsverständnis: Kinder erleben hier, dass sie von Anfang an eigene Rechte haben und vollziehen die für ihre Entwicklung und Entfaltung notwendigen Schritte durch eigene Aktivität. Die Erzieherinnen nehmen die unterschiedlichen Bedürfnisse der Kinder und deren Familien wahr, unterstützen und begleiten sie in ihrer individuellen Entwicklung und dokumentierten ihre Entwicklungswege. Die Erzieherinnen fördern die Begegnung zwischen Kindern und Erwachsenen in einer Atmosphäre der Achtsamkeit und Wertschätzung, in der sich Menschen gleich welcher Kultur, Religion oder Nationalität füreinander öffnen. Konsultationsangebot Bilinguale Erziehung im Handlungskonzept Situationsansatz Entwicklungsgespräche: Chancen für den Dialog mit Eltern, Kindern und Erzieherinnen und Erziehern Bildungs- und Lerngeschichten, Portfolio

10 Katholische Kindertageseinrichtung St. Willibrord in Rehlingen-Siersburg Adresse: Katholische Kindertageseinrichtung St. Willibrord Zur Niedtalhalle Rehlingen - Siersburg Tel.: kiga-st.willibrord@t-online.de Kontakt: Beate Lassahn, Leiterin, Fachkraft für den Situationsansatz Silke Malburg, Fachkraft für Krippenpädagogik Öffnungszeiten: Regelplätze: Uhr Uhr Tagesstätte: Uhr Größe der Einrichtung: 70 Kinder in 4 Gruppen, 40 Tagesplätze: 2 Kindergarten-Gruppen mit jeweils 25 Kinder im Alter von 3-6 Jahren 2 Krippen-Gruppen mit jeweils 10 Kindern im Alter von 0-3 Jahren 12 pädagogische Fachkräfte

11 Kurzdarstellung der pädagogischen Arbeit Die Erzieherinnen verstehen sich als Bildungsbegleiterinnen und Impulsgeberinnen. Stärken- und themenorientiert suchen sie nach Schlüsselsituationen, die für die Kinder jetzt und im späteren Leben bedeutsam sind. Dies gelingt durch: ritualisierte Übergangsgestaltung Gestaltung der Bindungsbeziehung prozesshafte Planung der pädagogischen Arbeit Beobachten und Dokumentieren Teilhabe der Kinder durch strukturierte, kindorientierte Alltagsgetaltung offene Gruppenstruktur, die übergreifendes Lernen ermöglicht Stammgruppen, die Rückzug bieten Elternpartnerschaft Grundlage dieser Arbeit ist sich als Lehrende und Lernende zugleich zu verstehen. Konsultationsangebot Partizipation mit Kindern unter 3: Übergangsgestaltung, Raumgestaltung, Tagesablauf Beobachten und Dokumentieren Projekte, Elternpartnerschaft Weiterentwicklung der Konzeption / Übergang der Fachkräfte in einen erweiterten pädagogischen Auftrag durch die Aufnahme von Kindern unter 3 Jahren

12 Evangelische Kindertageseinrichtung Taubenstraße in Saarlouis Adresse: Evangelische Kindertageseinrichtung Saarlouis Taubenstraße Saarlouis Tel kita@evangelische-kirche-saarlouis.de Kontakt: Dipl. Soz. päd. Diemuth Hock-Forth, Leiterin Susanne Fritsch, Fachkraft für den Situationsansatz (i.a.) Öffnungszeiten: 7.15 Uhr bis Uhr Größe der Einrichtung: 60 Kinder in 3 Gruppen: 2 Kita-Gruppen (35 Tagesplätze) 1 Krippen-Gruppe (10 Tagesplätze) 8 pädagogische Fachkräfte plus Leitung

13 Kurzdarstellung der pädagogischen Arbeit: Die Einrichtung arbeitet sowohl mit Bezugsgruppen als auch gruppenübergreifend (sog. offene Gruppe ). Die Raumkonzeption ist gemeinsam mit den Kindern entwickelt worden und wird kontinuierlich mit den Kindern reflektiert. Zur Zeit sind folgende Bereiche (ausgehend von den Themen der Kinder) eingerichtet: Rollenspielzimmer, Bau- und Konstruktionszimmer Forscherlabor Musikzimmer Atelier (Außenatelier) mit Schreibwerkstatt Zahlenspielzimmer, Bewegungsraum Meditationsbereich zum Kuscheln und Lesen, ein Kinderrestaurant, Empfangsraum für Kinder und Eltern Kommunikationsflur mit Dokumentationen, Kinderkonferenzen bzw. Schulkinderkonferenzen finden täglich statt. Für die Krippenkinder (und ihre Eltern) gilt ein individuelles Eingewöhnungskonzept. Jedes Krippenkind hat ein sog. Wandertagebuch. Die Krippenkinder können nach ihrer Eingewöhnungsphase in den weiteren Bildungs-Räumen (je nach Interesse und Entwicklungsstand) mitspielen und arbeiten. Konsultationsangebot Kinder unter 3: Eingewöhnung- und Übergangskonzepte Beobachten und Dokumentieren, Portfolio von Kita-Kindern und Krippen-Kindern Entwickeln einer Raumkonzeption mit Kindern

14 Infoblatt zu Konsultationen in Kindertageseinrichtungen Das Wort Konsultation bedeutet ursprünglich Beratung durch einen Arzt, einen Wissenschaftler oder Fachmann. Ausgehend von dieser Ursprungsbedeutung hat eine Konsultationseinrichtung folgende Funktion: Information über die Umsetzung der Inhalte des Saarländischen Bildungsprogrammes und Anleitung zur Umsetzung der Inhalte entsprechend den Schwerpunkten der jeweiligen Kindertageseinrichtung. Organisation der Konsultationen Ansprechpartnerinnen in der Kindertageseinrichtung übernehmen die Organisation der Konsultationen. Konsultationsgruppen können aus Teams, Teamgruppen und Einzelpersonen zusammengesetzt sein. Der Verlauf der Konsultation orientiert sich an einem erprobten Modell: Begrüßung und Informationen über den Verlauf der Konsultation Hospitation (=Beobachtung anhand konkreter Fragestellungen) in der Regel vormittags Fachlicher Austausch Reflexion Kosten für die Konsultation entstehen keine. Die Finanzierung geschieht durch das Ministerium für Bildung, Familie, Frauen und Kultur im Rahmen des Projektförderung zur Erprobung neuer Formen vorschulischer Erziehung. Im Anschluss an die Konsultation bitten wir die Teilnehmerinnen und Teilnehmer um das Ausfüllen eines Reflexionsbogens. Dieser Bogen dient der Dokumentation des Projektes.

15 Hinweise für die Konsultation: Wir bitten Sie um respektvollen Umgang mit den Rechten der Kinder und der Erzieherinnen, d.h. bei der Konsultation handelt es sich um eine nicht-teilnehmende Beobachtung. um Beachtung, dass nur die Dokumentationen der Arbeit (Entwicklungsbücher, Portfolio, Gruppentagebuch und ande re Dokumentationen der pädagogischen Arbeit) eingesehen werden können, die von der Erzieherin in Absprache mit Eltern und Kindern freigegeben werden. die Intimsphäre der Kinder (beim Wickeln, dingt zu achten ist Schlafen) unbe alle Beobachtungen der Schweigepflicht unterliegen.

16 Vereinbarung zwischen der Konsultationseinrichtung und der Einrichtung mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern der Konsultation (namentliche Nennung): über eine Konsultation zum Thema / zur Fragestellung am Allgemeine Hinweise zur Konsultation: 1. Die Konsultation findet in der Regel von 8.00 Uhr bis Uhr statt. Eine Mittagspause von 1 Stunde ist vorgesehen. Für Verpflegung ist selbst Sorge zu tragen. Wir bitten Sie, den vereinbarten Zeitplan einzuhalten. 2. Die eventuelle Absage eines Termins soll spätestens 3 Werktage vor der vereinbarten Konsultation erfolgen. 3. Nach Ablauf der Konsultation bitten wir um eine schriftliche Reflexion der Konsultation (s. Vordruck Reflexionsbogen) Die im Infoblatt aufgeführten Hinweise sind einzuhalten. Ort und Datum, Unterschrift der Leiterin der Konsultationseinrichtung Ort und Datum, Unterschrift der Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Konsultation

17 Reflexionsbogen Zur Reflexion und Dokumentation der Konsultation benötigen wir Ihre Rückmeldung. Tag der Konsultation: in Einrichtung: Ihr Thema: 1. Welche fachlichen Erkenntnisse haben Sie mit Blick auf Ihr Thema gewonnen? 2. Welche weiteren Themen, Interessen, Fragen ergeben sich für Ihre Arbeit aus der Konsultation? 3. Wie zufrieden waren Sie mit dem Ablauf der Konsultation? 4. Welche Verbesserungsvorschläge haben Sie für die Konsultation? Danke!

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19 Projektkoordination: Judith Kost Tel DIAKONISCHES WERK AN DER SAAR ggmbh Referat Kindertageseinrichtungen Mainzer Str Saarbrücken Tel.: oder Fax: Caritas Verband für die Diözese Trier e. V. Fachberatung für Kindertageseinrichtungen Johannisstraße Saarbrücken Tel.: barachino-r@caritas-trier.de

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