Prüfungsthemen für Altes Testament - LNV (Staatsexamen) Stand: 17. Mai 2017
|
|
- Edwina Gerber
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Prüfungsthemen für Altes Testament - LNV (Staatsexamen) Stand: 17. Mai 2017 Prüfungstermin: Frühjahr 2010 Erläutern Sie die "Theologie" der 10 Gebote (Ex 20// Dtn 5)! Berücksichtigen Sie dabei die Unterschiede zwischen beiden Fassungen und die inhaltlichen Verbindungen zu anderen Rechtsüberlieferungen des Alten Testaments! Beschreiben Sie alttestamentliche Berufungsvorstellungen anhand Gemeinsamkeiten und Unterschieden von drei selbst gewählten Beispielen! Skizzieren Sie die Entstehung des Königtums in Israel und erläutern Sie Ihre Aussagen an je einem Text aus dem Richterbuch und dem 1. Samuelbuch! Prüfungstermin: Frühjahr 2011 Charakterisieren Sie an geeigneten Texten den Durchbruch des Jahwe-Glaubens zum Eingottglauben und ordnen Sie den Vorgang historisch ein! Zeigen Sie anhand der Auslegung von zwei Texten die enge Verbindung zwischen Kultund Sozialkritik der Propheten Israels auf! Erläutern Sie das theologische Problem "Gott und das Böse" an einem selbst gewählten Beispiel aus der Weisheitsliteratur! Prüfungstermin: Herbst 2011 Erläutern Sie das Messias-Verständnis des Alten Testaments und legen Sie die Messias- Erwartung des Alten Testaments an einem selbst gewählten Beispiel aus! "Ich glaube an Gott,... den Schöpfer des Himmels und der Erde." Das christliche Credo und die christliche Bibel (Altes Testament und Neues Testament) beginnen und enden mit schöpfungstheologischen Aussagen. Zeigen Sie die Bedeutung der Schöpfungstheologie für das Alte Testament auf, indem Sie Für die Richtigkeit der aufgelisteten Prüfungsfragen wird keine Gewähr übernommen! 1
2 Bezug nehmen auf einen zentralen Text aus dem Pentateuch (z.b. Gen l,l-2,4a oder Gen 2,4b-3,24 o.ä.) und auf einen weiteren aus den übrigen Schriften, den Psalmen (z.b. Ps 8 oder Ps 104) oder aus dem Buch Ijob! Skizzieren Sie die wichtigsten Etappen der biblischen Geschichte Israels! Prüfungstermin: Herbst 2011 "Ich bin der.ich-bin-da." (Ex 3,14) Mit diesen Worten (so die Wiedergabe der Einheitsübersetzung) offenbart Gott dem Mose seinen Namen,JHWH' am brennenden Dornbusch (vql, Ex 3,1-15). Erläutern Sie kurz den Erzählzusammenhang dieser Namensoffenbarung! Zeigen Sie die unterschiedlichen Bedeutungsdimensionen des Gottesnamens JHWH auf! Wie lässt sich der bedeutungsvolle Name JHWH für eine biblische Theologie fruchtbar machen? Erläutern Sie die Bedeutung des Exodus für das Verständnis des Dekalogs! Die Sintfluterzählung Gen 6-9 auf dem Hintergrund biblischer Schöpfungsvorstellungen. Prüfungstermin: Frühjahr 2012 "Es sollen für dich keine anderen Götter neben mir sein" Ex 20,S. Beschreiben Sie die Entwicklung des Bekenntnisses Israels zum einen Gott und erläutern Sie die religionsgeschichtliche Bedeutung des 1. Gebotes im Dekalog! Charakterisieren Sie die Erzählungen von der Befreiung Israels aus Ägypten nach Aufbau, erzählerischen Eigenarten und theologischer Aussage! Stellen Sie das Gottesbild der Propheten anhand der Auslegung geeigneter TextsteIlen dar! Für die Richtigkeit der aufgelisteten Prüfungsfragen wird keine Gewähr übernommen! 2
3 Prüfungstermin: Frühjahr 2012 Wenn ich rufe, antworte mir Ps 4,1 Stellen Sie unterschiedliche Psalmengattungen nach Aufbau, Merkmalen sowie Sitz im Leben dar und beschreiben Sie eine Gattung näher an einem von Ihnen gewählten Psalm! Konzepte von Welt- und Menschenschöpfung im AT im Vergleich mit altorientalischer Mythologie Charakterisieren Sie unterschiedliche alttestamentliche Zukunftserwartungen und konkretisieren Sie diese an Textbeispiele! Prüfungstermin: Herbst 2012 Schwerpunkte priesterschriftlicher Theologie dargestellt an drei Texten aus dem Pentateuch Erläutern Sie das biblische Prophetenverständnis anhand des sog. Prophetengesetzes von Dtn 18,9-22 und der Prophetenerzählung von Am 7,10-12 Erläutern Sie Ex 34,6-7 mit Blick auf seinen literarischen Kontext sowie seine Bedeutung für die Rede von Gott in der Hebräischen Bibel! Prüfungstermin: Frühjahr 2013 (alte LPO???) Was das Gottesvolk charakterisiert - dargestellt an drei Texten aus dem Buch Deuteronomium. Vergleichen Sie das Sabbat-Gebot in den beiden Dekalogfassungen (Ex 20,8-11; Dtn 5,12-16) und beschreiben Sie ausgehend von beiden Textfassungen und ihren Verweisen auf andere biblische Kontexte die theologische Bedeutung des Sabbats! Erläutern Sie den Zusammenhang zwischen Offenbarung Gottes und Berufung des Menschen anhand der Auslegung von zwei alttestamentlichen Texten! Für die Richtigkeit der aufgelisteten Prüfungsfragen wird keine Gewähr übernommen! 3
4 Prüfungstermin: Frühjahr 2013 Stellen Sie die Heilsverkündigung eines Propheten der nachexilischen Zeit an einem selbstgewählten Textbeispiel vor! Beschreiben Sie ausgehend von zwei selbst gewählten Klagepsalmen die theologische und anthropologische Bedeutung der Klage! Stellen Sie den weisheitlichen Tun-Ergehen-Zusammenhang und seine Problematisierung in alttestamentlichen Textbeispielen Ihrer Wahl dar! Prüfungstermin: Herbst 2013 Stellen Sie ein Modell des Umgangs mit dem Theodizeeproblem an einem selbstgewählten Textbeispiel aus der alttestamentlichen Literatur vor! Stellen Sie zwei Beispiele prophetischer Kritik an Gesellschaft und Kultwesen vor! Charakterisieren Sie die historischen Hintergründe, die theologischen Triebkräfte und die Botschaften für die Zeitgenossen! Erläutern Sie das Messiasverständnis des Alten Testaments anhand von 2 Sam 7 und an zwei weiteren sogenannten messianischen Texten des Alten Testaments! Prüfungstermin: Frühjahr 2014 Das erste Buch Mose (B e reschit; Genesis) Bibelkunde (ca. 1 Stunde Bearbeitungszeit) Geben Sie einen knappen Überblick (2-3 Seiten) über den Aufbau (Großabschnitte, Erzählbögen) des Buches Genesis: Gibt es einen Bauplan des Buches Genesis? Nennen Sie aus jedem der 4 5 Großabschnitte einen theologisch bedeutsamen Text Ihrer Wahl! Biblische Theologie (ca. 3 Stunden Bearbeitungszeit) Erläutern Sie je einen Text Ihrer Wahl aus der biblischen Urgeschichte und aus den Für die Richtigkeit der aufgelisteten Prüfungsfragen wird keine Gewähr übernommen! 4
5 Erzelternerzählungen (Kontext, Aufbau, zentrale Botschaft)! Welche Bedeutung haben die beiden von Ihnen erklärten Texte für den schulischen Religionsunterricht Ihrer späteren Schulgattung? Stellen Sie die Entwicklung der Gottesverehrung Israels vom Polytheismus über Monolatrie zum Monotheismus an je einem selbst ausgewählten Textbeispiel vor und ordnen Sie diese religionsgeschichtlich ein! (Insgesamt sind drei Texte vorzustellen.) Richtet auf das Recht! Veranschaulichen Sie theologische und gesellschaftliche Hintergründe alttestamentlicher Sozialprophetie anhand von Texten eines prophetischen Buches des Alten Testaments! Prüfungstermin: Herbst 2014 Erarbeiten Sie theologische Schwerpunkte und den zeitgeschichtlichen Hintergrund priesterschriftlicher Texte im Alten Testament und veranschaulichen Sie dies an zwei Beispieltexten. Was ist ein Prophet? Erläutern Sie das Phänomen alttestamentlicher Prophetie an zwei von Ihnen ausgewählten Beispielen! Stellen Sie charakteristische Merkmale alttestamentlicher Weisheitsliteratur dar und gehen Sie auch auf die Kritik an der weisheitlichen Weltauffassung im Buch Ijob oder Kohelet ein! Prüfungstermin: Frühjahr 2015 Das sind die Worte, die Mose vor ganz Israel gesprochen hat. (Dtn 1,1) Das Buch Deuteronomium präsentiert sich als große Abschiedsrede des Mose, die ihrerseits aus mehreren Reden besteht. a) Wie ist dieses Buch eingeführt in den Erzählzusammenhang der Tora? b) Stellen Sie den Aufbau des Buches Deuteronomium dar! c) Wie erklärt man sich die Genese dieses umfänglichen Buches? Was verbirgt sich hinter dem Ausdruck Urdeuteronomium? d) Erläutern Sie zwei Perikopen Ihrer Wahl aus dem fünften Buch Mose! e) Das Neue Testament greift mehrfach auf das Buch Deuteronomium zurück. Nennen Sie zwei Beispiele! Für die Richtigkeit der aufgelisteten Prüfungsfragen wird keine Gewähr übernommen! 5
6 Erläutern Sie verschiedene Formen von Prophetie, prophetische Redeweisen und prophetisches Selbstverständnis an einem von Ihnen gewählten Prophet! Vergleichen Sie die Anthropologie des Schöpfungsberichtes in Gen 1,1 2,3 mit derjenigen der Paradieserzählung in Gen 2,4 3,24! Prüfungstermin: Frühjahr 2016 (alte LPO???) Erläutern Sie die Entwicklung zum Monotheismus in Israel und stellen Sie diese an zentralen biblischen Texten dar! Beschreiben Sie anhand geeigneter Beispieltexte, wie sich im Alten Testament die Messiashoffnung herausgebildet hat, und charakterisieren Sie verschiedene Spielarten! Gottesfurcht ist der Anfang der Erkenntnis. (Spr 1,7a) a) Charakterisieren Sie das Phänomen der weisheitlichen Literatur und gehen Sie dabei auch auf ihre Wurzeln und zeitgeschichtlichen Umstände ein! b) Benennen Sie wichtige Themenkomplexe innerhalb der weisheitlichen Literatur! c) Entwerfen Sie anhand des Psalmenbuches eine Art Lebensphilosophie, die die existentiellen Fragen nach dem Woher und dem Wohin des menschlichen Lebens berührt! Prüfungstermin: Frühjahr 2016 Erläutern Sie die Entwicklung zum Monotheismus in Israel und stellen Sie diese an zentralen biblischen Texten dar! Stellen Sie die Unheilsverkündigung eines Propheten der vorexilischen Zeit an einem ausgewählten Textbeispiel vor und ordnen Sie diese zeitgeschichtlich ein! Die Exilserfahrung als Schlüssel zum Verständnis alttestamentlicher Texte Weisen Sie diesen hermeneutischen Ansatz anhand dreier ausgewählter Texte aus der Tora und dem Corpus propheticum nach! Für die Richtigkeit der aufgelisteten Prüfungsfragen wird keine Gewähr übernommen! 6
7 Prüfungstermin: Herbst 2016 Charakterisieren Sie die Priesterschrift! Wo ist ihr historischer Ort anzunehmen? Wie lässt sich das priesterschriftliche Material gliedern (Aufbau, Struktur)? Erläutern Sie Schwerpunkte ihrer Theologie anhand ausgewählter Texte! Legen Sie die Josefserzählung aus: Gattung, Einbettung in den Pentateuchkontext, Entstehungshintergründe, theologische Botschaft! Am 7,10-17: Platzverweis für Amos! Der Prophet Amos wird aufgrund seiner prophetischen Kritik des Landes verwiesen. a) Erläutern Sie kurz den zeitgeschichtlichen Hintergrund der Verkündigung des Amos und die Schwerpunkte seiner Verkündigung! b) Erklären Sie die Perikope am 7,10-17 (Stellung im Amosbuch, Aufbau, Gattung, zentrale Aussagen)! c) Welche Bedeutung kommt der kontextuellen Einbindung der Perikope in den Visionszyklus am 7,1-9; 8,1-3; 9,1-6 zu? Prüfungstermin: Frühjahr 2017 Stellen Sie den weisheitlichen Tun-Ergehen-Zusammenhang und seine Problematisierung an je einem alttestamentlichen Textbeispiel Ihrer Wahl dar! Wählen sie einen Psalm aus und stellen Sie anhand dieses Psalms Aufbau, Struktur und verwendete Formelemente vor! Erläutern Sie die Botschaft und ggf. die Rezeption dieses Psalms! Veranschaulichen Sie anhand eines geeigneten Beispiels wesentliche Problemstellungen und Themen nachexilischer Heilsprophetie! Für die Richtigkeit der aufgelisteten Prüfungsfragen wird keine Gewähr übernommen! 7
Prüfungsthemen für Altes Testament -LNV (Staatsexamen)
Prüfungsthemen für Altes Testament -LNV (Staatsexamen) Prüfungstermin: Herbst 1994 Zeigen Sie Zeit, Ort, Umfang und theologische Eigenart einer Pentateuchquelle auf! - Sollten Sie die Quellentheorie als
MehrPrüfungsthemen im Fach Altes Testament LV (Staatsexamen)
Prüfungsthemen im Fach Altes Testament LV (Staatsexamen) Frühjahr 2000 Thema Nr.1 Stellen Sie anhand ausgewählter Beispiele die zentralen Themen und Formen alttestamentlicher Prophetie dar! Eschatologische
MehrDer Gott des Alten Testaments
Otto Kaiser Der Gott des Alten Testaments Wesen und Wirken Theologie des Alten Testaments Teil 2 Jahwe, der Gott Israels, Schöpfer der Welt und des Menschen Vandenhoeck & Ruprecht in Göttingen Inhalt Prolog
MehrPrüfungsaufgaben in Altem oder Neuem Testament
Prüfungsaufgaben in Altem oder Neuem Testament für Evangelische Religionslehre (nicht vertieft studiert) bei der Ersten Staatsprüfung für ein Lehramt an öffentlichen Schulen Einzelprüfung: Altes Testament
MehrEinleitung in das Alte Testament
Erich Zenger, Heinz-Josef Fabry, Georg Braulik, Georg Hentschel, Georg Steins, Helmut Engel, Ludger Schwienhorst-Schönberger, Silvia Schroer, Johannes Marböck, Hans-Winfried Jüngling, Franz-Josef Backhaus,
MehrKatholische Religionslehre
Hinweise für die Abiturientinnen und Abiturienten Abiturprüfung an den allgemein bildenden Gymnasien Prüfungsfach: Bearbeitungszeit: Hilfsmittel: Katholische Religionslehre 270 Minuten einschließlich Auswahlzeit
MehrStandards Thema Jesus Christus Inhalte Kompetenzen. Zeit und Umwelt Jesu, Leiden u. Sterben (Mk 14;15)
Standards Thema Jesus Christus Inhalte Kompetenzen -können Grundzüge der Botschaft Jesu in ihrem historischen und systematischen Zusammenhang erläutern -kennen ausgewählte Texte der Botschaft Jesu vom
MehrDie Weisheit hat ihr Haus gebaut
Silvia Schroer Die Weisheit hat ihr Haus gebaut Studien zur Gestalt der Sophia in den biblischen Schriften Matthias-Grünewald-Verlag Mainz Inhalt Vorwort 9 I. Weisheit auf dem Weg der Gerechtigkeit (Spr
MehrHandreichung zum LehrplanPLUS
Handreichung zum LehrplanPLUS Katholische Religionslehre in der Grundschule Verzeichnis biblischer Texte im Lehrplan Barbara Buckl / Ludwig Sauter 4 Zusätzliche Hilfen Verzeichnis biblischer Texte im Lehrplan
Mehr5.Klasse Übergreifende Kompetenzen Personale Kompetenz Kommunikative. Religiöse. Methodenkompetenz
- Schulspezifisches Fachcurriculum Ev. Religion, Klassenstufen 5 und 6, Max Planck Gymnasium Böblingen 5.Klasse Übergreifende en Personale Kommunikative Soziale Religiöse Die Schülerinnen und Schüler können
MehrSchulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Jahrgangsstufe 7
Unterrichtsvorhaben: Propheten Inhaltliche Schwerpunkte ( Inhaltsfelder) Sprechen von und mit Gott (IF2) Lebensweltliche Relevanz: Wahrnehmen, was wirklich ist: Kann man in die Zukunft sehen? ordnen Antworten
Mehrkonkretisiert MK SK UK HK
Jahrgangsstufe 8: Unterrichtsvorhaben 1, Jahwe-Gott-Allah, Umfang: 12 Stunden Jahwe Gott - Religionen Grundstrukturen, Zentrale Aspekte des alttestamentlichen Gottesbildes: Allah und Bekenntnisse und Exoduserfahrung,
MehrEinleitung in das Alte Testament
Erich Zenger, Heinz-Josef Fabry, Georg Braulik, Georg Hentschel, Georg Steins, Helmut Engel, Ludger Schwienhorst-Schönberger, Silvia Schroer, Johannes Marböck, Hans-Winfried Jüngling, Franz-Josef Backhaus,
MehrFACHRICHTLINIEN KATHOLISCHE RELIGION
FACHRICHTLINIEN KATHOLISCHE RELIGION Am Ende der Unterstufe (Grundschule und Mittelschule) hat die Schule für die Schülerin / den Schüler einheitliche Erziehungs- und Unterrichtstätigkeiten mit dem Ziel
MehrSchulinternes Curriculum Kath. Religion Klasse 3 Anlage 12 erstellt für die Grundschule Kuhstraße
Schulinternes Curriculum Kath. Religion Klasse 3 Anlage 12 erstellt für die Grundschule Kuhstraße Zeit Kompetenz Thema/Reihe Medien/Lernorte Schulanfang bis zu den Herbstferien wissen, dass wir von Gott
MehrNEUE JERUSALEMER BIBEL EINHEITSÜBERSETZUNG MIT DEM KOMMENTAR DER JERUSALEMER BIBEL
NEUE JERUSALEMER BIBEL EINHEITSÜBERSETZUNG MIT DEM KOMMENTAR DER JERUSALEMER BIBEL NEU BEARBEITETE UND ERWEITERTE AUSGABE DEUTSCH HERAUSGEGEBEN VON ALFONS DEISSLER UND ANTON VÖGTLE IN VERBINDUNG MIT JOHANNES
MehrBibel als "Ur- Kunde" des Glaubens an Gott (IF 3) Konkretisierte Kompetenzerwartungen. Die Schülerinnen und Schüler. erläutern den Aufbau der Bibel
Unterrichtsvorhaben A: Die Bibel - mehr als nur ein Buch Bibel als "Ur- Kunde" des Glaubens an Gott (IF 3) identifizieren und erläutern den Symbolcharakter religiöser Sprache an Beispielen. finden selbstständig
MehrKatholische Theologie
Katholische Theologie Modul 1: Einführungs- und Grundlagenmodul Turnus Arbeitsauf- 14 jährlich 10 420 2 Beispiele gelebter Religion und gelebten Glaubens, Biblische Grundlagen, Geschichte der Kirche und
MehrLiteraturgeschichte des Alten Testaments
Literaturgeschichte des Alten Testaments 11. 4. 2007 Willkommen zur BasismodulVorlesung Literaturgeschichte des Alten Testaments! Literaturgeschichte des Alten Testaments http://egora.unimuenster.de/fb2/ttf
MehrQualifikationsphase (Q1) GRUNDKURS - Halbjahresthema 1.Hj.: Als Mensch Orientierung suchen sich Herausforderungen des Glaubens stellen
Qualifikationsphase (Q1) GRUNDKURS - Halbjahresthema 1.Hj.: Als Mensch Orientierung suchen sich Herausforderungen des Glaubens stellen Unterrichtsvorhaben I: Thema: Gott, Götter, Götzen: Wie Christen im
MehrAltes Testament und Alttestamentliche Wissenschaft
Altes Testament und Alttestamentliche Wissenschaft 1. Vielfältigkeit des AT Sammlung von Büchern unterschiedlichster Art Das AT ist nicht ein Buch, sondern eine Sammlung von Büchern unterschiedlichster
MehrVernetzung der Bereiche, Schwerpunkte (*) und Kompetenzen (+) in Ich bin da 4
Vernetzung der Bereiche, Schwerpunkte (*) und Kompetenzen (+) in Ich bin da 4 Ich, die anderen, 1. Gemeinschaft erleben +beschreiben die Einmaligkeit jedes Menschen mit seinen Fähigkeiten, Möglichkeiten
MehrSchulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Jahrgangsstufe 5 Unterrichtsvorhaben: Könige in Israel Berufung und Versagen
Unterrichtsvorhaben: Könige in Israel Berufung und Versagen Inhaltliche Schwerpunkte ( Inhaltsfelder): Bildliches Sprechen von Gott (IHF2) Lebensweltliche Relevanz: Nachdenken über das Gottesbild und die
MehrSequenzplan Abitur 2014 Kompetent in Religion
Einführungsphase verbindliche Grundbegriffe inhaltsbezogene Kompetenzen Themen in den 5 Arbeitsheften der Reihe Kompetent in Religion historischer Jesus/verkündigter Christus Mythos - Logos Säkularisierung
MehrFachcurriculum Katholische Religion an der Sophienschule Hannover Jg. 7/8!
Thema 1: Der Mensch auf der Suche nach Identität und Glück => Jg. 7 beschreiben Situationen der Selbstbzw. Fremdbestimmung, von Glück und Leid Sünde/Schuld, Person, Ebenbild, Freiheit, Bund erläutern das
MehrSchulinternes Curriculum Evangelische und Katholische Religionslehre
Schulinternes Curriculum Evangelische und Katholische Religionslehre Jahrgang 5.2 1. Unterrichtsvorhaben Inhaltsfeld 5: Religionen und Weltanschauungen im Dialog Inhaltlicher Schwerpunkt: Der Glaube an
MehrVorwort 15. Allgemeines Abkürzungsverzeichnis 19. Ergänzendes Abkürzungsverzeichnis für den vorliegenden Band... 24
Erster Teilband: 1,1-4,43 Vorwort 15 Allgemeines Abkürzungsverzeichnis 19 Ergänzendes Abkürzungsverzeichnis für den vorliegenden Band... 24 Literatur 27 Grundlegende Literatur zu Einführung und Überblick
MehrSchulinterner Lehrplan Evangelische Religionslehre am Clara-Schumann-Gymnasium Holzwickede Qualifikationsphase (Q 1)
Schulinterner Lehrplan Evangelische Religionslehre am Clara-Schumann-Gymnasium Holzwickede Qualifikationsphase (Q 1) Qualifikationsphase (Q1) GRUNDKURS Halbjahresthema 1.Hj.: Als Mensch Orientierung suchen
MehrPrüfungsthemen der letzten Jahre im Fach Biblische Theologie (Neues Testament) Hinweis: (n) = LPO I von 2002; sonst LPO I von 1995 oder älter
Studium der Katholischen Religionslehre für die Lehrämter an Grundschulen, Hauptschulen, Realschulen und beruflichen Schulen Erste Staatsprüfung [LPO I 59 (4) 1. a)] Prüfungsthemen der letzten Jahre im
MehrEinleitung in das Alte Testament
Kohlhammer Studienbücher Theologie 1,1 Einleitung in das Alte Testament Bearbeitet von Erich Zenger, Erich, u. a. Zenger durchgesehene und erweiterte Auflage mit einem Grundriss der Geschichte Israels
MehrDRITTE VORLESUNG: Schöpfung im Alten Testament
DRITTE VORLESUNG: Schöpfung im Alten Testament [1] Wie belegt Weizsäcker seine Behauptung auf S. 40, die alttestamentliche Schöpfungsgeschichte sei noch nicht Wissenschaft? [2] Inwiefern setzt sich die
MehrKern- und Schulcurriculum katholische Religion Klasse 5/6. Stand Schuljahr 2009/10
Kern- und Schulcurriculum katholische Religion Klasse 5/6 Stand Schuljahr 2009/10 Themenfelder DIE BIBEL Biblische Texte erzählen von Erfahrungen der Menschen mit Gott Bibelkunde Die Bibel: das heilige
MehrKompetenzorientiertes Schulcurriculum für das Fach Evangelische Religionslehre für die Jahrgangsstufen 7 bis 9
Kompetenzorientiertes Schulcurriculum für das Fach Evangelische Religionslehre für die Jahrgangsstufen 7 bis 9 Inhaltsfelds 1: Entwicklung einer eigenen religiösen Identität Inhaltlicher Schwerpunkt: Luther
MehrSchulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Einführungsphase. Unterrichtsvorhaben: Der Mensch in christlicher Perspektive
Schulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Einführungsphase Unterrichtsvorhaben: Der Mensch in christlicher Perspektive Inhaltliche Schwerpunkte Der Mensch als Geschöpf und Ebenbild Gottes (Was
MehrSchulstunden. Thema im Schülerbuch Das Kursbuch Religion 1. Wochen. S : Bilder von Gott S. 12: Ich bin einzigartig
Wochen Schulstunden 5/6. Klasse Kernlehrplan für das Gymnasium Sekundarstufe I NRW Inhaltsfeld 1: Entwicklung einer eigenen religiösen Identität Inhaltlicher Schwerpunkt: - Gottesvorstellungen im Lebenslauf
MehrSchulstunden. Thema im Schülerbuch Das Kursbuch Religion 1. Wochen. S : Bilder von Gott S. 12: Ich bin einzigartig
Wochen Schulstunden 5/6. Klasse Kernlehrplan für das Gymnasium Sekundarstufe I NRW Inhaltsfeld 1: Entwicklung einer eigenen religiösen Identität Inhaltlicher Schwerpunkt: - Gottesvorstellungen im Lebenslauf
MehrSem Modul Empf. Inhalt Semester Modul 15 3./4. Vertiefungsmodul Religionspädagogik I 7 MA c
Zweitfach Katholische Religion Modulübersicht Sem Modul Empf. Inhalt Credits Semester Modul 15 3./4. Vertiefungsmodul Religionspädagogik I 7 MA 1-4 46 c BA 1-6 26 c Modul 10 3./4. Vertiefungsmodul Systematische
MehrCURRICULUM KR Stand:
E: Eodus: Bilder eines befreienden legen dar, inwiefern Menschen beim Erwachsenwerden einen Spielraum für die verantwortliche Nutzung ihrer Freiheit gewinnen. unterscheiden lebensfördernde Sinnangebote
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: 40 Rätsel zum Alten Testament. Das komplette Material finden Sie hier:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: 40 Rätsel zum Alten Testament Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Catharina Martin 40 Rätsel zum Alten Testament
MehrStädtisches Gymnasium Olpe. Schulinternes Curriculum Evangelische Religionslehre
Städtisches Gymnasium Olpe Schulinternes Curriculum Evangelische Religionslehre Qualifikationsphase 1-1. Halbjahr Halbjahresthema: Gotteslehre / Theologie Unterrichtsvorhaben I: Thema: Wie kann ich mit
MehrSchulinternes Curriculum Evangelische Religionslehre EF/ Juli 2014
2.1.1 Übersichtsraster Unterrichtsvorhaben Schulinternes Curriculum Evangelische Religionslehre EF/ Juli 2014 Einführungsphase 1. Halbjahr Halbjahresthema: Auf der Suche nach Identität und gelingendem
Mehr1 Warum ist die Bibel für ChristInnen so wichtig? 1
Inhaltsverzeichnis Seite 1 TEIL III: DIE QUELLE DES GLAUBENS 1 Warum ist die Bibel für ChristInnen so wichtig? 1 1.1 Christlicher Glaube ist nicht die einzig mögliche Form der Lebens- und Weltdeutung 1
MehrHelene-Lange-Schule Hannover Schulcurriculum Katholische Religion Klasse Sek II
Helene-Lange-Schule Hannover Schulcurriculum Katholische Religion Klasse 5-10 + Sek II Legende: prozessbezogene Kompetenzbereiche inhaltsbezogene Kompetenzbereiche Hinweise: Zur nachhaltigen Förderung
MehrBachelor of Arts. Katholische Theologie (Nebenfach)
Bachelor of Arts Katholische Theologie (Nebenfach) Stand 15.4.2010 Module Nebenfach-Studium 60 LP SWS LP Basismodule BacKath 01 7 9 BacKath 02 8 10 Zwischensumme: 15 19 Aufbaumodule Vertiefungsmodul BacKath
MehrDie Botschaft Jesu in seiner Zeit und Umwelt (IF 4) Konkretisierte Kompetenzerwartungen. Die Schülerinnen und Schüler
Unterrichtsvorhaben A: Jesus als Jude in seiner Zeit Die Botschaft Jesu in seiner Zeit und Umwelt (IF 4) unterscheiden Religionen und Konfessionen im Hinblick auf grundlegende Merkmale. finden selbstständig
MehrHolger Zeigan, Die Bibel: Entstehung - Wirkung - Botschaft. Themenheft für den evangelischen Religionsunterricht in der Oberstufe
Holger Zeigan Die Bibel Entstehung Wirkung Botschaft Themenheft für den evangelischen Religionsunterricht in der Oberstufe Vandenhoeck & Ruprecht Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek
MehrEv. Religionslehre in der gymnasialen Oberstufe am EKG
Schulinternes Curriculum: Ev. Religionslehre in der gymnasialen Oberstufe am EKG Vereinbarungen der Fachkonferenzen des EKG und MWG hinsichtlich der Zuordnung der theologischen Themenfelder zu einzelnen
MehrIch, die anderen, die Welt und Gott. Bereich Arbeitsschwerpunkte Kompetenzerwartungen Nach sich und den anderen Fragen
Jahrgangsstufe 1 und 2 Bereich 3.1 Ich, die anderen, die Welt und Gott Nach sich und den anderen Fragen Über das Zusammenleben nachdenken Nach Gott suchen und fragen Gott sucht den Menschen, Menschen suchen
MehrGrundinformation Altes Testament
Jan Christian Gertz (Hg.) Grundinformation Altes Testament Eine Einführung in Literatur, Religion und Geschichte des Alten Testaments In Zusammenarbeit mit Angelika Berlejung, Konrad Schmid und Markus
MehrStaatstheorie im Alten Israel
Staatstheorie im Alten Israel Der politische Diskurs im Pentateuch und in den Geschichtsbüchern des Alten Testaments Bearbeitet von Dr. Wolfgang Oswald 1. Auflage 2009. Taschenbuch. ca. 280 S. Paperback
MehrQualifikationsphase (Q 1) - Grundkurs - 1. Halbjahr Halbjahresthema: Als Mensch Orientierung suchen sich Herausforderungen des Glaubens stellen
Qualifikationsphase (Q 1) - Grundkurs - 1. Halbjahr Halbjahresthema: Als Mensch Orientierung suchen sich Herausforderungen des Glaubens stellen Unterrichtsvorhaben I: Leitgedanken: Woran kann ich glauben?
MehrTipps für eine Lerngruppe zur Vorbereitung der Examensklausur Psalmen
Tipps für eine Lerngruppe zur Vorbereitung der Examensklausur Psalmen Dieses Papier ersetzt das klassische DAX-Papier. Ein DAX-Papier ist nichts anderes als ein ausgearbeitetes Repetitorium zum betreffenden
Mehrals Fragestellungen grundlegende Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Verständnis Gottes in Judentum, Christentum und Islam erläutern (IF 5),
Jahrgangsstufe 6: Unterrichtsvorhaben 1, Der Glaube an den einen Gott in Judentum, Christentum und Islam Der Glaube Religionen und Der Glaube an Gott in den an den einen Gott in Weltanschauungen im Dialog
Mehr5/1. Evangelische Religionslehre. Nr. des Unterrichtsvorhabens im Halbjahr. Fach / Jahrgangsstufe. Thema Sich in der Bibel auskennen
Fach / Jahrgangsstufe Evangelische Religionslehre Thema Sich in der Bibel auskennen Sachkompetenz geben ausgewählte Erzählungen des AT unter dem Aspekt der Lebensorientierung in Grundzügen wieder (IF 2),
MehrDer Gott des Alten Testaments
Otto Kaiser Der Gott des Alten Testaments Theologie des Alten Testaments Teil 1 Grundlegung Vandenhoeck & Ruprecht in Göttingen Inhalt Abschnitt 1 Die hermeneutischen Voraussetzungen 1 Die Stellung der
MehrVeranstaltungen. Wintersemester. Biblische Theologie
Veranstaltungen Die nachfolgende, rechtlich nicht verbindliche Tabelle bietet einen nach Fächern gegliederten Überblick über die in jedem Winter- bzw. Sommersemester angebotenen Veranstaltungen. In der
MehrEinführung in die biblische und systematische Theologie
Lehrveranstaltung 1: FT Präsenzteil: VZ: 50 % Betreuter Teil: VZ: 50 % Grundlagen systematischer Theologie I wenden Theologie zur Klärung und Vertiefung des eigenen Glaubens an; (W2) kennen die theologischen
MehrKontexte zur Prüfungsaufgabe: Thema Bibel (Jahrgangsstufe 5/6)
Kontexte zur Prüfungsaufgabe: Thema Bibel (Jahrgangsstufe 5/6) Den Einstieg in die Lernsequenz bildete eine Lernstandserhebung zum Vorwissen der SuS, aber auch eine Wahrnehmungsübung des persönlichen Zu-
MehrAlttestamentliche Ethik als Grundlage einer heutigen Lebensethik
Sven van Meegen Alttestamentliche Ethik als Grundlage einer heutigen Lebensethik Ein Beitrag zum interreligiösen Dialog LIT Inhaltsverzeichnis Vorwort 6 Einleitung 7 I. Thematische Grundlegung 11 1. Leben
MehrFachschaft Kath. Religion. Schuleigenes Curriculum für die Klassen 5 und 6
Fachschaft Schuleigenes Curriculum für die 18. Mai 2004 Kompetenz Pflichtinhalte Bemerkungen Die Schüler können. - Bibelstellen auffinden und nachschlagen - in Grundzügen die Entstehung der biblischen
MehrSchulinternes Curriculum Kernlehrplan Katholische Religion Sekundarstufe I (G8), Gymnasium (2011)
Jahrgangsstufe 5 Ich Du Wir: Einführungssequenz in Ankommen in der neuen Schule die Jahrgangsstufe 5 Projekt: Coole Schule In GottesSchöpfung leben Mensch als Geschöpf Gottes für die Schöpfung übernehmen
MehrListe der lieferbaren Ausgaben Bibel heute und Bibel und Kirche ab 1985: Nur noch in Einzelexemplaren lieferbar. Stand: Mai 2013
Liste der lieferbaren Ausgaben Bibel heute und Bibel und Kirche ab 1985: Nur noch in Einzelexemplaren lieferbar. Stand: Mai 2013 1987 Heft 1 Der Mensch im Alten Testament Heft 2 Fremde Flüchtlinge Gemeinde?
MehrSchulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Jahrgangsstufe 7
Unterrichtsvorhaben A Wie das NT von Jesus erzählt Zur Entstehung und zum Verständnis der Evangelien : Entstehung und Sprachformen biblischer Texte ( IF 3); Erzählungen der Bibel als gedeutete Glaubenserfahrung
MehrPOSTMODERN DIE BIBEL LESEN. Überlegungen zu hermeneutischen Fragen
POSTMODERN DIE BIBEL LESEN Überlegungen zu hermeneutischen Fragen GEDANKENGANG 1. Theologie studieren? 2. Gott redet - Das Wort Gottes 3. Entstehung der Bibel 4. Auslegungsgeschichte 5. Exkurs: Sprache
MehrAuslegung der Bibel. Teil A, Lektion 3: Den grösseren Zusammenhang beachten. Die Bibel als ein Ganzes sehen. Altes oder Neues Testament
Auslegung der Bibel Teil A, Lektion 3: Den grösseren Zusammenhang beachten Wo fangen wir an, wenn wir einen Abschnitt auslegen? Eine alte englische Redensweise sagt: Ein Text aus dem Zusammenhang gerissen,
MehrSuS beschreiben theologische. Verwendung relevanter Fachbegriffe (MK-KR 1). SuS analysieren kriterienorientiert
SuS identifizieren und deuten Situationen des eigenen Lebens und der Lebenswelt, in denen sich Fragen nach Grund, Sinn und Ziel des Lebens und der eigenen Verantwortung stellen (SK-KR 1). SuS setzen eigene
MehrBerufsbezogene Fachrichtungen Gesundheit und Soziales, Technik, Wirtschaft
Lehrplan Katholische Religion Gymnasiale Oberstufe Berufsbezogene Fachrichtungen Gesundheit und Soziales, Technik, Wirtschaft Einführungsphase Ministerium für Bildung, Familie, Frauen und Kultur Hohenzollernstraße
MehrDie Entstehung des Alten Testaments
Theologische Wissenschaft Bd 1 Die Entstehung des Alten Testaments Bearbeitet von Walter Dietrich, Hans-Peter Mathys, Thomas Römer, Rudolf Smend, Traugott Jähnichen, Adolf Martin Ritter, Ulrich Schwab,
MehrKanzel-H-Examensthemen (Stand: Bis Sommertermin 2014) Inhaltsverzeichnis
www.landeskonventhannover.de Kanzel-H-Examensthemen.odt / Version vom 3.2.4 Kanzel-H-Examensthemen (Stand: Bis Sommertermin 204) Inhaltsverzeichnis Vorwort und Abkürzungen... 2 Klausurthemen Genesis...
MehrMündliche Reifeprüfung im Fach Katholische Religion (RK) Beispiele für kompetenzorientierte Aufgabenstellungen
Reifeprüfung NEU (AHS-Matura 2014) Mündliche Reifeprüfung im Fach Katholische Religion (RK) Beispiele für kompetenzorientierte Aufgabenstellungen Themenbereich 1 orientiert an den Lernzielen der 6. Klasse
MehrExemplarische Idealtypische Studienpläne für den Bachelorstudiengang der KU mit Fach Katholische Theologie
Exemplarische Idealtypische Studienpläne für den Bachelorstudiengang der KU mit Fach Katholische Theologie Fach Studium Individuale Bachelorarbeit, Modul zur BA - Arbeit Fach Praktikum Fach = HF (0 ECTS),
MehrKonkretisierte Unterrichtsvorhaben
Konkretisierte Unterrichtsvorhaben Einführungsphase (EF) GRUNDKURS - Halbjahresthema 1.Hj.: Thema: "Auf der Suche nach Zugehörigkeit und Hoffnung im Leben" Unterrichtsvorhaben I: Thema: Gemeinsam Gott
MehrZusammenleben in der Klasse, in der Familie, mit Freunden. Gott traut uns etwas zu. Wir sind aufeinander angewiesen
Wochen Anzahl der Schulstunden Dimensionen Themenfelder Thema in Kursbuch Religion Elementar 5/6 Methoden (in Auswahl) Mensch können die Gleichwertigkeit von Mädchen und Jungen biblisch begründen und Konsequenzen
Mehr<Evangelische Religionslehre>
SchulinternerLehrplan zum Kernlehrplan für die Einführungsphase der Oberstufe Inhalt Schulinternes Curriculum Evangelische Religionslehre Sekundarstufe II Stand März 2014
MehrTheologische Reflexionsgeschichte des Alten Testaments Exegetische Studien im Kontext evangelisch-lutherischer Theologie
Achim Behrens Theologische Reflexionsgeschichte des Alten Testaments Exegetische Studien im Kontext evangelisch-lutherischer Theologie mit einem Beitrag von Werner Klän Inh. Dr. Reinhilde Ruprecht e.k.
MehrSchuleigener Arbeitsplan im Fach Katholische Religion 4. Schuljahr Stand:
Zeit Sommerferien bis zu den Herbstferien Herbstferien bis zu den Weihnachtsferien Schuleigener Arbeitsplan im Fach Katholische Religion 4. Schuljahr Stand: 14.09.2010 Thema der Unterrichtseinheit Exodus
MehrLehrplan. Katholische Religion
Lehrplan Katholische Religion Gymnasium Klassenstufe 5 Dezember 2009 Die Metapher die metaphorische Sprache als Sprache begreifen, die über das hinausgeht, was unmittelbar wahrgenommen und ausgesagt werden
MehrSchulinterner Lehrplan im Fach Evangelische Religionslehre zum Kernlehrplan für die gymnasiale Oberstufe
Übersichtsraster Unterrichtsvorhaben: Qualifikationsphase 1 Schulinterner Lehrplan im Fach Evangelische Religionslehre zum Kernlehrplan für die gymnasiale Oberstufe Qualifikationsphase (Q1) GRUNDKURS Halbjahresthema
MehrDie Fächer im Theologischen Kurs 28. Oliver ACHILLES ALTES TESTAMENT Der von Gott gewährte Bund hat Zukunft.
Die Fächer im Theologischen Kurs 28 Oliver ACHILLES ALTES TESTAMENT Der von Gott gewährte Bund hat Zukunft Dem Fach Altes Testament begegnen Zuhörende sehr oft mit einer großen Portion Skepsis: Warum muss
MehrDer Weg Jesu Christi
Jürgen Moltmann Der Weg Jesu Christi Christologie in messianischen Dimensionen Chr. Kaiser INHALT Vorwort 11 I. DAS MESSIANISCHE 1 Die Entstehung der Messiashoffnung 21 2 Die Entwicklung der Messiasgestalt
MehrInhaltsverzeichnis. 1. Wie man sich die Zukunft vorstellt. 1.1 Herkömmliche Einstellungen
Inhaltsverzeichnis 1. Wie man sich die Zukunft vorstellt 1.1 Herkömmliche Einstellungen 1.11 Die Stellung der Eschatologie: - rückt die Letzten Dinge in die Ferne - nimmt den Letzten Dingen ihre Bedeutung
MehrLehrplan. Katholische Religion
Lehrplan Katholische Religion Gymnasium Klassenstufe 8 Dezember 2009 Die Legende grundlegende Merkmale der Gattung Legende erfassen erkennen, dass in der Legende zwei Welten mit je eigener Logik und je
MehrGraf-Münster-Gymnasium Bayreuth (Schuljahr 2010/ 2011) Inhalte des Grundwissenskataloges Evangelische Religionslehre
Graf-Münster-Gymnasium Bayreuth (Schuljahr 2010/ 2011) Inhalte des Grundwissenskataloges Evangelische Religionslehre 5. Klasse: Du weißt, dass unter dem Dekalog die 10 Gebote aus 2. Mose 20 gemeint sind,
MehrQualifikationsphase 2 Jahresthema: Wie plausibel ist der Glaube? - Theologische, christologische, eschatologische und ekklesiologische Antworten
Qualifikationsphase 2 Jahresthema: Wie plausibel ist der Glaube? - Theologische, christologische, eschatologische und ekklesiologische Antworten Unterrichtsvorhaben I Thema: Was lässt mich zweifeln? Wie
MehrVpn Adam bis Muhammad
Stefan Jakob Wimmer / Stephan Leirngruber Vpn Adam bis Muhammad Bibel und Koran Im Vergleich mit einem Geleitwort uon Isa Güzel herausgegeben vom Deutschen Katecheten-Verein e.v., München bibelwerk Inhalt
MehrModelle der Solidarität in der Bibel
Modelle der Solidarität in der Bibel 1. Solidarität biblisch Martin Ebner: Den Begriff Solidarität gibt es biblisch nicht, wohl aber das Phänomen Unterschiedliche Vorstellungen und Modelle von Solidarität
MehrSchulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Jahrgangsstufe 7 Unterrichtsvorhaben: Sakramente Lebenszeichen
Unterrichtsvorhaben: Sakramente Lebenszeichen Inhaltliche Schwerpunkte ( Inhaltsfelder): Kirche als Nachfolgegemeinschaft (IHF5), Menschsein in Freiheit und Verantwortung (IHF1) Lebensweltliche Relevanz:
MehrBibel und Koran Was sie verbindet und unterscheidet
16948* Brennpunkt Bibel 4 Karl-Wolfgang Tröger Bibel und Koran Was sie verbindet und unterscheidet Mit einer Einführung in Mohammeds Wirken und in die Entstehung des Islam Deutsche Bibelgesellschaft ULB
MehrVorschlag für die Verteilung der verbindlichen Inhalte des Kerncurriculums und der Bildungsstandards. Realschule: Jahrgangsstufe 5/6.
Vorschlag für die Verteilung der verbindlichen Inhalte des Kerncurriculums und der Bildungsstandards Realschule: Jahrgangsstufe 5/6 Klasse 5 Zeitrahmen Stunden Verbindliche Inhalte: Kerncurriculum Bildungsstandards:
MehrSchulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Jahrgangsstufe 6
Unterrichtsvorhaben A Die Zeit Jesu kennen lernen Die Botschaft Jesu in seiner Zeit und Umwelt (IF4); Bibel Aufbau, Inhalte, Gestalten (IF 3) identifizieren und erläutern den Symbolcharakter religiöser
MehrSchulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Jahrgangsstufe 6
Unterrichtsvorhaben: E Weltreligionen und andere Wege der Sinn- und Heilssuche Inhaltliche Schwerpunkte ( Inhaltsfelder): Inhaltsfeld 6: Die Exoduserzählung Befreiung und Auserwählung des Volk Gottes Lebensweltliche
MehrKatholische Religionslehre Jahrgangsstufe 9
Unterrichtsvorhaben: Thema: Was du nicht willst. Ethisch Handeln an Gottes Geschöpf(en) Inhaltsfelder: IF 1: Menschsein in Freiheit und Verantwortung; IF 5: Kirche als Nachfolgegemeinschaft Inhaltliche
Mehr3.1.1 Mensch Mensch (Standardstufe 6) (1) Erfahrungen menschlichen Zusammenlebens
3.1.1 Mensch 3.1.1 Mensch (Standardstufe 6): Die Schülerinnen und Schüler beschreiben Grunderfahrungen des Menschseins und setzen sie zu biblischen Texten in Beziehung. Sie entfalten daraus Konsequenzen
MehrMensch 1 3/4 Mensch 2 3/4. Mensch 3 3/4 Mensch 4 3/4. Mensch 5 3/4 Mensch 6 3/4
Mensch 1 3/4 Mensch 2 3/4 setzen eigene Fragen an das Leben mit Grundfragen des Menschseins in Beziehung. (1) ausgehend von ihren Fähigkeiten und Grenzen Fragen an das Leben formulieren setzen eigene Fragen
MehrDer Gott des Alten Testaments
Otto Kaiser Der Gott des Alten Testaments Wesen und Wirken Theologie des Alten Testaments Teil 3 Jahwes Gerechtigkeit Vandenhoeck & Ruprecht in Göttingen Inhalt Grundlegung 1 Der Bund Jahwes 11 1. Bundesschlußberichte
MehrSchulcurriculum Katholische Religionslehre Klasse 5. (Stand Oktober 2014)
Schulcurriculum Katholische Religionslehre Klasse 5 (Stand Oktober 2014) 1 Jahrgangsstufe: 5 Schulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Unterrichtsvorhaben: FRANZ STOCK - NAMENSGEBER UNSERER SCHULE
MehrKernlehrplan für die Sekundarstufe II Katholische Religion Gymnasium August-Dicke-Schule
Kernlehrplan für die Sekundarstufe II Katholische Religion Gymnasium August-Dicke-Schule Kompetenzbereiche: Sach-, Methoden-, Urteils-, Handlungskompetenz Synopse aller Kompetenzerwartungen Sachkompetenz
MehrSchulinternes Curriculum Katholische Religionslehre EF
Unterrichtsvorhaben I: Der Religion auf der Spur in Film, Literatur, Musik Inhaltsfelder: Der Mensch in christlicher Perspektive (IF 1) Christliche Antworten auf die Gottesfrage (IF 2) Inhaltliche Schwerpunkte:
MehrAMTLICHE MITTEILUNGEN Verkündungsblatt der Bergischen Universität Wuppertal Herausgegeben vom Rektor Jahrgang 37 Datum Nr.
AMTLICHE MITTEILUNGEN Verkündungsblatt der Bergischen Universität Wuppertal Herausgegeben vom Rektor Jahrgang 37 Datum Nr. 61 Änderung der Prüfungsordnung (Fachspezifische Bestimmungen) für das Fach des
Mehr