Steffen Arzberger: Leseförderung in der Schulbibliothek Bibliotheksrallye zum Welttag des Buches

Transkript

1 Steffen Arzberger: Leseförderung in der Schulbibliothek Bibliotheksrallye zum Welttag des Buches Welttag des Buches: Bibliotheksrallye für die 5. Klassen Die fünften Klassen nehmen an einer Rallye zur Erkundung der Schulbibliothek und deren Bücher teil. Die Schüler stellen an drei Stationen ihre Souveränität im Umgang mit dem Medium Buch und der Bücherei unter Beweis: Es gilt zunächst, in einem Guinness-Quiz die Superlative der Schülerlesebücherei herauszufinden, wie beispielsweise: Welches Buch ist das dickste? Sodann tritt man zur Schatzsuche an: In den Kisten der sogenannten Mobilen Bibliothek, die von Klassenzimmer zu Klassenzimmer wandert, müssen bestimmte Bücher gesucht werden. Hat man sein Buch gefunden, müssen wiederum Fragen, diesmal zum Inhalt und zur Gestaltung des Werkes, beantwortet werden. Die Fragen sind von Schülern der Oberstufe (z. B. von einem P-Seminar) vorbereitet worden. An der dritten Station schließlich kann man zeigen, wie fit man im Vorlesen ist. Ein unbekannter Text aus der aktuellen Ausgabe des Büchleins Ich schenke dir eine Geschichte, das zum Tag des Buches von der Stiftung Lesen herausgegeben wird, muss laut vorgelesen werden. Beim geringsten Lesefehler kommt der Nächste dran. Ziel der Aktion ist es, die Schüler mit dem Medium Buch und der Schülerbücherei auf spielerische vertraut zu machen und ihre Lesemotivation zu stärken. Wichtig: Für die Vorbereitung (Fragebögen erstellen) und Durchführung (an jeder Station zwei Helfer) möglichst Oberstufenschüler einspannen Ablauf (pro Klasse: eine Unterrichtsstunde) Die Klasse kommt in der Bibliothek an. Der Leiter der Aktion erklärt den Schülern, was zu tun ist. Orte: Für das Guinness-Quiz gehen die Schüler in die Schülerlesebücherei (SLB) und verlassen diese nicht. Für die Schatzsuche sammeln sich die Schüler um die Kisten und bleiben in deren Nähe. Das Staffellesen findet um einen großen Tisch in der Nähe der SLB statt. Klassenteilung: o Die Klasse wird dreigeteilt. o Nach der Einteilung kommt die Klassenliste sofort an die Station Staffellesen. o Erster Durchgang: Das erste Drittel der Klasse (alphabetisch) (= Gruppe A) beginnt mit Guinness-Quiz zur SLB, das zweite (= Gruppe B) mit der Schatzsuche zu den Bücherkisten, das dritte (= Gruppe C) mit dem Staffellesen o Zweiter Durchgang: Gruppe A macht die Schatzsuche, Gruppe B das Staffellesen, Gruppe C das Guinness-Quiz o Dritter Durchgang: Gruppe A macht das Staffellesen, Gruppe B das Guinness-Quiz, Gruppe C die Schatzsuche. o Nach jeweils 10 Minuten wird gewechselt. Die Klassenliste wird beim Leiter abgegeben. Die Klasse verlässt die Bibliothek. 1

2 Welttag des Buches: Bibliotheksrallye Stationen Die Helfer im Guinness-Quiz geben an alle Schüler einer Schicht je einen Guinness-Quiz-Zettel aus und sammeln ihn nach Ablauf der 10 Minuten wieder ein. Danach werden alle Bücher wieder an den richtigen Ort in den Regalen gestellt, bevor die nächste Gruppe kommt. Die Helfer in der Schatzsuche (Kisten) geben an die Schüler einer Schicht unterschiedliche Schatzsuche-Zettel aus und sammeln sie nach 10 Minuten wieder ein. Danach werden alle Bücher wieder in die Kisten gepackt, bevor die nächste Gruppe kommt. Zwischen Ausgabe der Zettel und Einsammeln ist für die Helfer Zeit. Diese nutzen sie zur Korrektur der bereits ausgefüllten Zettel aus der vorhergehenden Schicht. Die Lösungen befinden sich im Ordner Welttag des Buches. Staffellesen: o Die Schüler setzen sich alphabetisch geordnet um einen Tisch. o Am Kopfende des Tisches nehmen die Helfer Platz. o Der Schüler links von den Helfern beginnt zu lesen und liest so lange, bis er einen Fehler macht. o Sobald auch nur der geringste Lesefehler auftritt, unterbricht einer der Helfer. Es gilt streng zu sein. o Es kommt der nächstsitzende Schüler dran und liest an der Stelle weiter, an der aufgehört wurde. o Der andere Helfer zählt mit, wie viele Zeilen gelesen wurden. o Erreicht ein Schüler 30 Zeilen, so wird abgebrochen, der Schüler erhält die Höchstpunktzahl 30, und der nächste Schüler liest. o Die Anzahl der korrekt gelesenen Zeilen wird in die Klassenliste notiert.

3 Das Guinness-Quiz zur Schülerlesebücherei?! Name, Klasse: Schau Dich in der Schülerlesebücherei um und beantworte folgende Fragen: 1. Welches Buch der Schülerlesebücherei (in den Regalen) hat die meisten Seiten? Nenne den Autor und den Namen des Buches! 2. Welches Buch hat die wenigsten Seiten? Nenne den Autor und den Namen des Buches! 3. Welches Buch ist am höchsten (wenn es steht)? Nenne den Namen des Buches! 4. Welches Buch ist das niedrigste (wenn es steht)? Nenne den Autor und den Namen des Buches! 5. An welchem Tag hat die Schülerlesebücherei am längsten auf?

4 Schatzsuche in den Bücherkisten Name, Klasse: Suche folgendes Buch in den Kisten der Mobilen Bibliothek und beantworte alle Fragen: Alice im Wunderland von Lewis Carroll 1. Wie viele Seiten hat das Buch? 2. In wie viele Kapitel ist es unterteilt? 3. An welchem Ort beginnt die Geschichte? 4. Was erfährt man über das Kaninchen auf den ersten zwei Seiten? 5. Welches Fremdwort verwendet Alice während ihres Sturzes auf S. 9? 6. Was passiert mit Alice, kurz nachdem sie in den Kaninchenbau gegangen ist? 7. Was steht auf dem Krug, den Alice im Vorüberfallen nimmt? 8. Welches Haustier besitzt Alice und wie heißt es? (Tipp: S. 9 und 10) 9. Worauf landet Alice auf S.10? 10. Auf welcher Seite befindet sich das erste Gedicht?

5 Welttag des Buches Klasseninterne Auswertung Es arbeiten immer zwei Auswerter an einer Klasse. Man nimmt sich die Klassenliste mit der Bezeichnung Auswertung und legt sich zudem Folgendes bereit: o die ausgefüllten Zettel der Stationen Guinnessquiz und Schatzsuche o und die Klassenlisten, auf denen die Anzahl der in der Station Staffellesen fehlerfrei gelesenen Zeilen vermerkt sind. Auf der Klassenliste werden vier Spalten gezogen: Name Guinnessquiz Schatzsuche Staffellesen Gesamt Nun wird zunächst der Punktestand aus den korrigierten Zetteln des Guinnessquiz mal 2 genommen und dann in die 1. Spalte der Klassenliste übertragen. Dann wird der Punktestand aus den korrigierten Zetteln der Schatzsuche 1:1 übernommen und in die 2. Spalte übertragen. Im Anschluss wird die Anzahl der in der Station Staffellesen fehlerfrei gelesenen Zeilen durch 3 geteilt und in die 3. Spalte eingetragen. Schließlich werden die Gesamtpunkte jedes Schülers ermittelt und in die 4. Spalte eingetragen. Es wird immer aufgerundet. Name Guinnessquiz Schatzsuche Staffellesen Gesamt 5 Fragen: Punkte mal 2 = 10 Fragen: Punkte mal 1 = Zeilen durch 3 = / 30