Zukunftskonzept Lehre
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- Dennis Lehmann
- vor 6 Jahren
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Transkript
1 Zukunftskonzept Lehre Studierende im Fokus der Exzellenz Präsentation vor der Gutachterkommission Wettbewerb für exzellente Lehre Berlin, lichtographie.de
2 Präsentierende Personen Redaktionsteam Aloys Krieg Univ.-Prof. Dr. rer. nat. Lehrstuhl A für Mathematik Prorektor für Lehre Heribert Nacken Univ.-Prof. Dr.-Ing. Lehrgebiet Ingenieurhydrologie Studiendekan Bauingenieurwesen Christine Blesinger Studentin des Maschinenbaus Senatorin und Gruppensprecherin der Studierenden Carmen Leicht-Scholten Dr. phil. Leiterin IGaD - Human Resources, Gender and Diversity Ernst Schmachtenberg Univ.-Prof. Dr.-Ing. Rektor der RWTH Aachen 2
3 Einige Impressionen unserer Universität (Film)
4 Lehre 2020 hohe Qualität der Ausbildung optimiert 75% Absolventenquote erreicht 4
5 Das Konzept Kernbereich Studierende Kernbereich Lehrende Studierende im Fokus Kernbereich Lehr- und Lernkonzepte Kernbereich Struktur und Organisation 5
6 SWOT-Analyse Stärken (S1 S7) Schwächen (W1 W7) S2 W4 W3 verbesserungsbedürftige schlechte überdurchschnittliches Betreuungsrelation Engagement Organisation sowohl des der ( große Studiums Lehrenden Vorlesungen ) (insbesondere als auch der zu Studienbeginn) Studierenden Chancen (O1 O5) Risiken (T1 T5) 6
7 Studierende Kernbereich Studierende Studienvorbereitende i d Informationen Verpflichtende Self Assessments für alle Studiengänge Individuelles flächendeckendes Mentoringsystem 7
8 Studierende Studienvorbereitung heute 8
9 Studierende Studienvorbereitung zukünftig eine zentrale Anlaufstelle alle relevanten Infos für ALLE Studiengänge identisch aufgebaut vergleichende Darstellungen von Studienangeboten Zugang zu den Self Assessments Angebot Uni zum Anfassen 9
10 Studierende Mentoring Studierende haben ihren Prof. zum Anfassen verpflichtende Gespräche für Studierende mit Startproblemen spezielle Angebote für Überflieger 10
11 Lehrende Kernbereich Lehrende Professorinnen und Professoren Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Studentische Tutorinnen und Tutoren 11
12 Lehrende Was kommt auf die Professoren/innen zu? spontane, kreative Interaktion Didaktik Lehrende Lernende geplante Interaktion Mediendidaktik Medium Lernende 12
13 Lehr- & Lernkonzepte Kernbereich Lehr- und Lernkonzepte Vorkurse und Einführungsveranstaltungen Flächendeckende Blended Learning Konzepte Verstärkte Gruppen- und Projektarbeit 13
14 Lehr- & Lernkonzepte Blended Learning = Klassisches Lernen + Medien gestütztes Lernen 14
15 Lehr- & Lernkonzepte lokales Wissensmanagement klassisches Lernen statische Inhalte stationäres Lernen synchrone Kommunikation kooperatives Lernen Blended Learning individuelles Lernen asynchrone Kommunikation mobiles Lernen dynamische Inhalte virtuelles Lernen verteiltes Wissensmanagement 15
16 Lehr- & Lernkonzepte Exploratory Research Space 16
17 Lehr- & Lernkonzepte Exploratory Teaching Space 17
18 Lehr- & Lernkonzepte Exploratory Teaching Space 18
19 Struktur & Organisation Kernbereich Struktur und Organisation Anreizsystem für die Lehre Zuständigkeiten des Prorektorats für Lehre Zuständigkeiten der Studiendekanate Qualitätsmanagement in Studium und Lehre 17
20 Struktur & Organisation Anreize: Lehrfreisemester e este 18
21 Einige Anmerkungen seien erlaubt... Steigerung der Erfolgsquote ohne Abstriche bei der Qualität systematisches Qualitätsmanagement der Lehre... engere Verzahnung ng von Lehre und Forschung 19
22 Akzeptanz Das Aachener Modell 20
23 Akzeptanz Rektorat & Senat Redaktionsteam Das Aachener Modell Arbeitsgruppe Lehre Hochschulweite Workshops 20
24 Nachhaltigkeit die Menschen stehen bei uns im Fokus 24
25 Ansprechperson Ihre Ansprechpartnerin an der RWTH Aachen: Claudia Römisch Abteilung 6.2 Lehre Telefon:
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