Naturwissenschaftliche Lernbereiche: CEB & TIP

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1 Wahlpflichtbereich Seite 1 Naturwissenschaftliche Lernbereiche: CEB & TIP Allgemeines: Neben den verschiedenen Sprachen gibt es einen naturwissenschaftlichen Zweig, der sich aus zwei unterschiedlichen Schwerpunkten CEB oder TIP - zusammensetzt: CEB steht für die Fächerkombination Chemie, Ernährungslehre und Biologie. TIP setzt sich zusammen aus den Fächern Technik, Informatik und Physik. In beiden Fachbereichen soll den Schülerinnen und Schülern neben der naturwissenschaftlichen Bildung auch die Erziehung zum Umweltschutz und zur Eigenverantwortlichkeit vermittelt werden. Denn die Einsicht in die Verletzlichkeit der Natur und des menschlichen Körpers ist eine Voraussetzung für den Schutz von beiden und ermöglicht den verantwortungsvollen Umgang damit. Zum Unterricht: Die Fachinhalte beider Fächerkombinationen sind so gewählt, dass sich möglichst keine Überschneidungen zu Science und den Kernfächern in Biologie, Chemie, Ernährungslehre, Informatik, Physik und Technik ergeben sollten. Allerdings ist ein wiederholtes Aufgreifen einzelner Aspekte zur Vertiefung und Weiterführung erwünscht. Denn die Erscheinungen in der Natur und die Vorgänge im menschlichen Körper sind in der Regel komplex und nur im Zusammenspiel der verschiedenen Naturwissenschaften zu deuten. Um diese Querverbindungen darzustellen, ist fächerverbindender und fächerübergreifender Unterricht notwendig. So werden das Interesse und die Selbständigkeit der Schülerinnen und Schüler gefördert. Dazu gehört auch die Teilnahme an aktuellen Projektausschreibungen und Wettbewerben in den unterschiedlichen Fächern.

2 Wahlpflichtbereich Seite 2 Zur Wahl: Hast du Spaß am Fach Science und interessierst du dich für naturwissenschaftliche Erscheinungen der belebten und unbelebten Natur? Willst du mehr über deinen Körper und eine leistungssteigernde Ernährung wissen, um Krankheiten zu vermeiden? Experimentierst du gerne? Macht es dir Spaß, etwas zu planen und zu bauen? Möchtest du gerne wissen wie ein Computer funktioniert? Dann solltest du dich für eine dieser Fächerkombinationen entscheiden! Die Fächerkombination CEB: Im Einführungsjahr dieser Fächerkombination werden die Unterrichtsinhalte in vier Projekten behandelt. Diese Projekte tragen die Titel: Feuer, Wasser, Luft und Erde in Anlehnung an die vier Elemente der Antike. Dadurch sollen die belebte und unbelebte Natur in den Grundlagen besser verstanden und naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen erlernt werden.

3 Wahlpflichtbereich Seite 3 Zu allen Projekten werden aus den Fächern Chemie, Ernährungslehre und Biologie geeignete Experimente durchgeführt und ausgewertet sowie spezielle Arbeitstechniken erlernt, Modelle entworfen und gebaut. Im Jahrgang 8 wird eine Kursfahrt nach Boulogne-sur-Mer durchgeführt. Ausblick auf die Jahrgänge 8 10 in CEB: Chemie: Elemente und Verbindungen, Stoffgemische, Trennverfahren, Reaktionsbegriff (exound endothermische Oxidation), Periodensystem der Elemente, Elektrochemie, Werkstoffe, Luftbestandteile, organische Chemie, Säuren und Basen Ernährungslehre: Lebensmittel und ihre einzelnen Nährstoffe, Verdauung und Stoffwechsel, Ernährungsformen, ernährungsbedingte Krankheiten und Diäten, Ernährung bestimmter Bevölkerungsgruppen, Energiebedarfsberechnung, Tageskostplanerstellung, Fachpraxis Biologie: Anatomie von ausgewählten Tieren und Pflanzen, Funktionen von ausgewählten Organen, Evolution, Genetik, Ökologie, Zellbiologie, Atmung und Fotosynthese, Diffusion und Osmose, Mikroskopieren, Arbeit Leistung Energie

4 Wahlpflichtbereich _ Seite 4 Die Fächerkombination TIP: Im ersten Jahr dieser Fächerkombination werden ähnlich wie in CEB die Unterrichtsinhalte in Projekten behandelt. Im Bereich TIP wird auf alle Fälle der Schwerpunkt stärker auf den technisch-physikalischen Bereich gelegt. Dabei spielt der Computer zunehmend eine zentrale Rolle. Er wird einerseits als Arbeitsmittel zum Messen, Steuern und Regeln sowie zum Festhalten von Ergebnissen eingesetzt. Andererseits wird der Computer selbst zum Unterrichtsinhalt: Wie funktioniert er, wie sieht sein Innenleben aus, welche Möglichkeiten der automatisierten Datenverarbeitung bietet er? Durch die Fertigung technischer Produkte, experimentelle Untersuchungen der physikalischen Grundlagen und Recherchen im Internet erschließen sich den Schülerinnen und Schülern die neuen Technologien, die heute zur Lebensgrundlage der modernen Welt gehören.

5 Wahlpflichtbereich Seite 5 Auflistung der möglichen Unterrichtsinhalte Jahrgang 6 für die Fächerkombination CEB: 1. Projekt: Feuer Energie des Lebens - elementarer Verbrennungsbegriff - Garregeln - Sicherheit - Brandbekämpfung - Herdarten - Elementarer Stoffwechsel - Sicherheit - Energiebedarf - Fotosynthese - Wärme- / Energiebegriff - Tageskostplanberechnung - Ernährungskreis / DGE-Regeln - Fettreiche Lebensmittel - Sicherheit / Hygiene 2. Projekt: Wasser Quelle des Lebens - Dichteanomalie - Wasser in Lebensmitteln - Lebensraum Wasser - Löslichkeit von Gasen - Getränke - Bewegung (Tauchen, Schwimmen, Schweben, - Wasserhärte - Mineralien Sinken) - ph-wert - Eiweißreiche Lebensmittel - Lebewesen im Wasser - Nitrate, Phosphate, Sauerstoff - Wasserkreislauf - Aggregatzustände & -änderungen - Abwasser und dessen Reinigung - Gleichgewichtssinn (Ohr, Seitenlinienorgan)

6 Wahlpflichtbereich _ Seite 6 3. Projekt: Luft Atem des Lebens - Luftbestandteile (Sauerstoff, Stickstoff, - Konservierungsmöglichkeiten - Fortbewegung in der Luft (Fliegen, Gleiten, Kohlenstoffdioxid) - elementare Teiglockerungsverfahren Schweben) - Luftdruck - Luftwiderstand, Auftrieb - Luftfeuchtigkeit - Vögel - Vergleich Vogel und Flugzeug - Luftverschmutzung - Elementarer Geruchssinn 4. Projekt: Erde / Boden Grundstoff des Lebens - Stoffgemisch / Filterwirkung / Verwitterung - mineralstoff- und vitaminreiche Lebensmittel - Adhäsion / Kohäsion - fünfmal am Tag Obst & Gemüse Projekt - Luftbestandteile / Bodenluft - KH-reiche Lebensmittel wie Kartoffel und - Kolloidale Lösungen Getreide - Kalkgehalt / saurer Boden/ ph-wert - Handelsklassen - Elementar Ionen der Mineralsalze - Arbeitstechniken aller Art - Diffusion und Osmose - Wiederholung Verdauung - Konzentrationen - (ggf. Düngemittel Gülle ) - Fortbewegung auf dem Land (Regenwurm) - Humusbildung - Produzent Pflanze undkonsument Mensch - Zeigerpflanzen für Bodenqualität - Durchwurzelung von Boden

7 Wahlpflichtbereich _ Seite 7 Auflistung der möglichen Unterrichtsinhalte Jahrgang 6 für die Fächerkombination TIP: Technik Informatik Physik - Mechanik: Antriebssysteme/Getriebe - PC-Führerschein - Wärmelehre - Brückenbau/Statik - Internetführerschein (Suchmaschinen etc.) - Elektrischer Strom/Stromkreis - Praktischer Lötkurs /Reihen-, Parallelschaltung - Wie funktioniert ein Computer (Innenleben) - Elektrische Grundschaltungen - Grundlagen technischen Zeichnens: am - Webseite gestalten (auf vorhandener Vorlage) - Tonerzeugung/Frequenzen/Spulen Zeichenbrett und am PC einschließl. Texterstellen, Bildbearbeitung, - Elektromagnetismus - Wohnungsplaner: Grundrisszeichnen am PC Gifs einfügen etc. - Technisches Design: Gebrauchsgegenstand aus Kunststoff gestalten