Spielerische Lernangebote: Nutzen & Gestalten. Dr. Thomas Winkler Institut für Multimediale und Interaktive Systeme der Universität zu Lübeck

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Luisa Schwarz
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1 Spielerische Lernangebote: Nutzen & Gestalten Dr. Thomas Winkler Institut für Multimediale und Interaktive Systeme der Universität zu Lübeck

2 Kids in Media and Motion Im Zentrum unserer Forschung bzgl. digital angereicherter Lernumgebungen steht eine körper- und raumbezogene Mensch- Computer-Interaktion mit neuartigen Medien.

3 KiMM & Mobiles Lernen Am IMIS: stetige Weiterentwicklung von Lernszenarien und Applikationen zum Mobilen Lernen: auch Web-basiert (eingebettet in die Lernplattform Moodle) auf PDA/SmartPhones und auf Mobiltelefonen (auf neuesten Geräten mit WLAN, GPS, Video, mit JiMM-ICQ, etc. aber auch auf älteren Modellen ohne diese Funktionen)

4 Gestalten von spielerischen Lernangeboten mit mobilen Medien Lernen und Spiel Mobile Spiele und mobile Lernspiele Lernen im und für das 21. Jahrhundert Spielerisch Lernen mit Moles Ein Beispiel

5 Lernen und Spiel Schiller: Spielen wirkt der Spezialisierung und Mechanisierung der Lebensweise entgegen, hin zu Ganzheitlichkeit Marcuse: Freiräume einer Betätigung jenseits der Fremdbestimmtheit Huizinga: im Spiel (Auszeit) ist alles möglich zweckfrei doch regelhaftig ermöglicht Spielen Lernprozesse

6 Lernen und Spiel Spielen mit Medien des 21. Jhd. = Welt nicht mehr gegenüber (Merleau- Ponty) Weltzugang nicht mehr linear (McLuhan) Vernetztes miteinander Spielen statt Auslese (Flusser: Plussummenspiel statt Nullsummenspiel) in digital angereicherter Welt (Manowich)

7 Mobile Spiele und -Lernspiele Interaktive, kooperative Rollenspiele in gemischter oder digital angereicherter Welt Uncle Roy all around you Savannah CatchBob

8 Lernen im und für das 21. Jhd. Nachhaltigkeit multicodal und multimodal (ereignishaft) setzen von narrativen Ankern (kein träges Wissen) explorierendes, offenes Lernen multiple Perspektiven und Kontexte selbstbestimmt, kreativ und reflexiv

9 Spielerisch Lernen mit Moles Moles steht für Mobile Learning Exploring System selbst editierbares, interaktives, mobiles Lernsystem (für Mobiltelefone, SmartPhones, PDA) spielbasierte Lernszenarios (Bsp. Exkursionen Architektur Stud.) kooperatives Lernen in verteilten Gruppen (Bsp. D - Burkina Faso)

10 Spielerisch Lernen mit Moles Modell des Bildungsprozesses 1. Fragen formulieren und Information aneignen 2. physische Welt erforschen, dabei weitere Information aneignen und Wissen nachhaltig konstruieren 3. gemeinsame Präsentation und Reflexion führt zu nachhaltiger Bildung

11 Spielerisch Lernen mit Moles Kommunikation und Interaktion mit anderen und mit digitalen Systemen Anreicherung der real-physischen Welt mit Geschichten und Identitäten handelnd Eintauchen in andere Welt (etwa Mittelalter) fördern von Lernprozessen durch selbstständiges Handeln und Erleben singulärer Ereignisse

12 Ein Beispiel Das sich ständig erweiternde Projekt Zeitreise ins Mittelalter : Lernende erstellen selbstständig ein Lernspiel bzw. erweitern es Spielend entdecken/konstruieren sie miteinander (nicht gegeneinander) Welt Gemeinsam wird reflektiert, dokumentiert/präsentiert

13 Zeitreise ins Mittelalter Selbstständiges Erstellen des Spiels

14 Zeitreise ins Mittelalter Selbstständig erstellte Narration und Spielfigur (Goblo)

15 Zeitreise ins Mittelalter Umgebungskarten und Detaillagepläne

16 Zeitreise ins Mittelalter In den Straßen der Altstadt

17 Zeitreise ins Mittelalter Betrachten einer romanischen Christusfigur

18 Zeitreise ins Mittelalter Auseinandersetzung mit Fragen zur astrologischen Uhr von 1405

19 Zeitreise ins Mittelalter Vor dem Passionsaltar von Hans Memling, 1491

20 Zeitreise ins Mittelalter Erste Auswertung noch vor Ort in der Stadt

21 Spielerisch Lernen mit Moles Moles schafft eine Verbindung zwischen Lerninhalten, narrativen Strukturen, Spielerrollen, Informationsdatenbanken, Telekommunikation und real-physischer Umgebung. Die ereignishaften, multimodalen und multicodalen Bezüge führen zu nachhaltigem Lernen mit Lebensweltbezug.

22 Moles auf dem Mobiltelefon Web-Mini-Moles Mini-Moles

23 Zusatztechnologie für Moles Verwenden von zusätzlicher Technologie (etwa Microcomputer von LEGO) zum Messen vor Ort.

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