Stellenausschreibung

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1 Stellenausschreibung Neukölln ist einer der spannendsten und buntesten Bezirke Berlins. Die Vielfalt Neuköllns spiegelt sich in seinen Einwohnern aus mehr als 180 Nationen wider. Die Beschäftigten des Bezirksamtes stellen sich tagtäglich anspruchsvollen Herausforderungen mit einer in Berlin einzigartigen Bandbreite an interessanten und abwechslungsreichen Tätigkeitsfeldern. Ein Job im Bezirksamt Neukölln ist ein wertvoller und unverzichtbarer Dienst für die Gemeinschaft aller Neuköllner Bürgerinnen und Bürger. Für diese Herausforderung suchen wir engagierte und leistungsfähige Kolleginnen und Kollegen, die sich den Aufgaben des Bezirkes Neukölln stellen möchten. Als innovativer und zukunftsorientierter Arbeitgeber bieten wir Ihnen eine individuelle Förderung und berufliche und persönliche Entwicklungschancen und Perspektiven. Als erfolgreicher Arbeitgeber wurde das Bezirksamt Neukölln bereits mehrfach ausgezeichnet: mit dem Ausbildungspreis für sein umfangreiches Engagement und Angebot im Bereich der Ausbildung sowie mit dem Health Award und dem Deutschen Unternehmenspreis Gesundheit für die enge und innovative Verzahnung von Gesundheitsmanagement, Personalentwicklung und Arbeitsschutz. Abteilung: Bezeichnung: Bildung, Schule, Kultur und Sport Hausmeister/-in an einer Neuköllner Schule (Gymnasium, Grund- oder Sekundarschulen) Eingruppierung: Entgeltgruppe 5 TV- L (Teil III Punkt 2.3) Besetzbar: Kennzahl: Arbeitsgebiet: Eine Stelle ab sofort Eine Stelle ab Dezember _17_Schul-SHM Hausmeister/-in an Neuköllner Schulen - Wahrnehmung des Hausrechts in Abwesenheit der Schulleitung; - Verantwortlich für die Ordnung, Sauberkeit und Sicherheit im Schulgebäude; - In Kenntnissetzung der Schulleitung und Schul- und Sportamt über Verstöße; - Verantwortung über ordnungsgemäße Reinigung und Pflege der Schulgebäude sowie der zur Schule gehörenden Freiflächen (Verkehrssicherungspflicht); - eigenverantwortliche Bereitstellung und Verwaltung der zur Aufrechterhaltung des Schulbetriebes notwendigen Materialien, u.a.

2 Verbrauchs- und Gebrauchsmittel; - bei Lieferung von Inventar, Material und sonstiger Lieferungen Kontrolle, auf Vollständigkeit prüfen und bestätigen sowie in geeigneter Weise lagern; - bei geeigneter Qualifikation Selbstausführung von Wartungs- und Instandhaltungsaufgaben sowie bei kleineren Schäden in; Schulgebäuden und/oder auf dem gelände, Reparaturen und Ausbesserungsarbeiten mit dem zur Verfügung gestellten Handwerkszeug und Material; - unverzügliche und unaufgeforderte Meldung von offensichtlichen oder bei planmäßigen Kontrollen erkannte Gefahren und Schäden im Schulgebäude und auf -gelände an Schulleitung, Schul- und Sportamt und Facility Management; - Sicherung und Absperrung von Gefahren und Schäden in Abstimmung mit der Schulleitung; - Beauftragung von Firmen in Havariefällen u n d bei Nichterreichen des Schul- und Sportamtes (Schadensaufnahme und Gefahrenabwehr); - Kontrolle und Nachweise über verwendetes Material, Reparaturaufträge, Wartungsleistungen und die Vergabe an Firmen; - umgehende Information an das Schul- und Sportamt bei nicht oder unsachgemäß erbrachten Leistungen; - Überwachung und Verbrauchskontrolle sowie Nachweisführung von Strom-, Gas-, Wasser- und Heizungsanlagen; - Schutz gegen Feuer, Wasser- und Diebstahlschäden; - Verantwortung über den Arbeitsschutz im eigenen und räumlichen Zuständigkeitsbereich und Überwachung der hygienischen Bedingungen an der Schule; - Verantwortung über die Einhaltung regelmäßiger, nachweispflichtiger Kontrollen (u.a. Feuerlöscher, schulische Spielplatzgeräte). - regelmäßige Aneignung von Grundwissen durch Fortbildungen hinsichtlich der Bedienung moderner Haustechnik Heizung, Regeltechnik, Aufzüge, Informations- und Alarmanlagen, Brandschutztechnik, Elektro- und Lüftungstechnik und ggf. erforderliche Befähigungsnachweise; - Kontrolle und Organisation der Abfallbewirtschaftung an der Schule, Betreuung schulischer Veranstaltungen im Rahmen der dienstlichen Obliegenheiten und Herrichtung der Räume entsprechend der schulischen Erfordernissen; - Arbeiten, die zur Aufrechterhaltung eines geordneten Schulbetriebes, zur Abwendung oder Beseitigung von Gefahren oder Schäden sowie - zur Sicherheit der Nutzer von Schulgebäude und gelände erforderlich sind Hinweise: Vollzeit Anforderungen: Formale Voraussetzungen Entgeltgruppe 5 TV-L: abgeschlossene einschlägige handwerkliche Berufsausbildung mit einer Ausbildungsdauer von mind. 3 Jahren Beispiele für geeignete einschlägige handwerkliche Berufs- und Tätigkeiten: Sanitär- und Heizungsinstallateur/-in, Gas- Wasserinstallateur/-in, Schreiner/-in, Tischler/-in,

3 Schlosser/-in, Klempnerberufe, Glas- und Gebäudereinigung, Maler- Lackierer/-in, Maurer/-in usw. (kein Kfz-Gewerbe) Fachliche Kompetenzen Unabdingbar sind: - Technisches Verständnis und handwerkliches Geschick - Mängel im Facilitybereich selbst erkennen, selbst beheben bzw. fachgerecht beauftragte Firmen beaufsichtigen können - Bedienung moderner Haustechnik, Heizung, Regeltechnik, Aufzüge, Informations- und Alarmanlagen, Brandschutztechnik, Elektro- und Lüftungstechnik Sehr wichtig sind: - Grundkenntnisse der Brandschutzbestimmungen und Unfallvorschriften sowie der Arbeitsschutz- und Hygienevorschriften - Erste Hilfe Ausbildung Außerfachliche Kompetenzen Unabdingbar sind: - Belastbarkeit, Organisationsfähigkeit, Selbstständigkeit - Engagement - mündliche und schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit - Konfliktfähigkeit, Kritikfähigkeit - Teamfähigkeit - Dienstleistungsorientierung - Interkulturelle Kompetenz Sehr wichtig sind: - Leistungsfähigkeit - Wirtschaftliches Handeln - Entscheidungsfähigkeit Wichtig ist: - Flexibilität Erforderlich ist: - Innovationsfähigkeit Bewerbungsfrist: Ansprechpartner/-in: Rund ums Aufgabengebiet: Herr Thelen Telefon: 030/ Rund ums Bewerbungsverfahren: Frau Malliara Telefon: 030/ Das Anforderungsprofil ist Bestandteil der Stellenausschreibung und ist als Anlage beigefügt. Das Anforderungsprofil gibt detailliert wieder, welche fachlichen und außerfachlichen Kompetenzen die Stelle erfordert. Es ist die Grundlage für die Auswahlentscheidung. Bewerbungsanschrift: Fühlen Sie sich angesprochen? Bei Interesse bewerben Sie sich bitte innerhalb der angegebenen Bewerbungsfrist unter Angabe der Kennzahl online unter

4 über das Karriereportal, der zentralen Bewerbungsplattform der Berliner Verwaltung. Bewerbungen per Post oder Mail werden ebenfalls berücksichtigt. Bei Fragen oder Problemen stehen wir Ihnen im Zentralen Bewerbungsbüro gern zur Seite! Im Zusammenhang mit der Durchführung des Auswahlverfahrens und ggf. der Einstellung werden die Daten der Bewerberinnen und Bewerber elektronisch gespeichert und verarbeitet [gem. 6 BlnDSG]. Eine Weitergabe an Dritte erfolgt nicht. Der Bewerbung ist beizufügen: Ein Bewerbungsschreiben mit einem ausführlichen Lebenslauf sowie bis zu drei Arbeitszeugnisse (das neueste nicht älter als 1 Jahr). Bewerberinnen und Bewerber aus dem öffentlichen Dienst fügen zudem bitte eine Einverständniserklärung zur Einsichtnahme in die Personalakte bei. Qualifikationen, Bildungsabschlüsse oder Berufserfahrungen können nur dann Berücksichtigung finden, soweit diese auch mit Nachweisen belegt werden; unabhängig von der Abforderung einer Personalakte durch die ausschreibende Dienststelle. Hinweise: Das Bezirksamt Neukölln von Berlin ist bestrebt, bestehende Unterrepräsentanzen von sowohl Frauen als auch Männern abzubauen und wird dies bei der Personalauswahl berücksichtigen. Bei der Besetzung von Stellen, in denen Frauen unterrepräsentiert sind, werden diese bei gleicher Qualifikation vorrangig berücksichtigt. Bewerbungen von Frauen sind ausdrücklich erwünscht. Bewerbungen von Menschen mit Migrationshintergrund, die die Einstellungsvoraussetzungen erfüllen, sind ausdrücklich erwünscht. Anerkannt schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt. Aus Kostengründen können Bewerbungsunterlagen nur per Fachpost oder Freiumschlag zurückgesandt werden. Kosten, die den Bewerberinnen und Bewerbern im Zusammenhang mit ihrer Bewerbung entstehen (Fahrtkosten o. Ä.), können nicht erstattet werden.

5 Anforderungsprofil Dienststelle: Bezirksamt Neukölln von Berlin Abt. BiSchulKusport 1. Beschreibung des Arbeitsgebietes: (ggf. Aufgabenanalyse und Text GVPL) Stand: 2017 Ersteller_in: Fiedler Hausmeister/in an Neuköllner Schulen - Wahrnehmung des Hausrechts in Abwesenheit der Schulleitung - verantwortlich für die Ordnung, Sauberkeit und Sicherheit im Schulgebäude; - In Kenntnissetzung der Schulleitung und Schul- und Sportamt über Verstöße; - Verantwortung über ordnungsgemäße Reinigung und Pflege der Schulgebäude sowie der zur Schule gehörenden Freiflächen (Verkehrssicherungspflicht); - Vorbereitung der Grundreinigung durch Freiräumung der schulischen Räumlichkeiten - eigenverantwortliche Bereitstellung und Verwaltung der zur Aufrechterhaltung des Schulbetriebes notwendigen Materialien, u.a. Verbrauchs- und Gebrauchsmittel; - bei Lieferung von Inventar, Material und sonstiger Lieferungen Kontrolle, auf Vollständigkeit prüfen und bestätigen sowie in geeigneter Weise lagern; - bei geeigneter Qualifikation Selbstausführung von Wartungs- und Instandhaltungsaufgaben sowie bei kleineren Schäden in; Schulgebäuden und/oder auf dem gelände, Reparaturen und Ausbesserungsarbeiten mit dem zur Verfügung gestellten Handwerkszeug und Material; - unverzügliche und unaufgeforderte Meldung von offensichtlichen oder bei planmäßigen Kontrollen erkannte Gefahren und Schäden im Schulgebäude und auf -gelände an Schulleitung, Schul- und Sportamt und Facility Management; - Sicherung und Absperrung von Gefahren und Schäden in Abstimmung mit der Schulleitung; - Beauftragung von Firmen in Havariefällen u n d bei Nichterreichen des Schul- und Sportamtes (Schadensaufnahme und Gefahren-abwehr); - Kontrolle und Nachweise über verwendetes Material, Reparatur-aufträge, Wartungsleistungen und die Vergabe an Firmen; - umgehende Information an das Schul- und Sportamt bei nicht oder unsachgemäß erbrachten Leistungen; - Überwachung und Verbrauchskontrolle sowie Nachweisführung von Strom-, Gas-, Wasser- und Heizungsanlagen; - Schutz gegen Feuer, Wasser- und Diebstahlschäden; - Verantwortung über den Arbeitsschutz im eigenen und räumlichen - Zuständigkeitsbereich und Überwachung der hygienischen Bedingungen an der Schule; - Verantwortung über die Einhaltung regelmäßiger, nachweispflichtiger Kontrollen (u.a. Feuerlöscher, schulische Spielplatzgeräte); - regelmäßige Aneignung von Grundwissen durch Fortbildungen hinsichtlich der Bedienung moderner Haustechnik Heizung, Regel-technik, Aufzüge, Informationsund Alarmanlagen, Brandschutztechnik, Elektro- und Lüftungstechnik und ggf. erforderliche Befähigungsnachweise; - Kontrolle und Organisation der Abfallbewirtschaftung an der Schule, Betreuung schulischer Veranstaltungen im Rahmen der dienstlichen Obliegenheiten und Herrichtung der Räume entsprechend der schulischen Erfordernissen; - Arbeiten, die zur Aufrechterhaltung eines geordneten Schulbetriebes, zur

6 Abwendung oder Beseitigung von Gefahren oder Schäden sowie - zur Sicherheit der Nutzer von Schulgebäude und gelände erforderlich sind Bewertung: E4/E5 TV-L Stellenzeichen: SHM 2. Formale Anforderungen: Formale Anforderungen: Entgeltgruppe 5 TV-L: abgeschlossene einschlägige handwerklich Berufsausbildung mit einer Ausbildungsdauer von mindestens 3 Jahren und eine mehrjährige Berufsauserfahrung Entgeltgruppe 4 TV-L: ohne abgeschlossene einschlägige handwerkliche Berufsausbildung mit einer Ausbildungsdauer von weniger als 3 Jahren aber mit einschlägigen Erfahrungen (mindestens 5 Jahre) Gewichtungen entfallen hier Beispiele für geeignete einschlägige handwerkliche Berufsund Tätigkeiten: Sanitär- und Heizungsinstallateur/-in, Gas- Wasserinstallateur/-in, Schreiner/-in, Tischler/-in, Schlosser/-in, Klempnerberufe, Glas- und Gebäudereinigung, Maler- Lackierer/-in, Maurer/-in usw. (kein Kfz- Gewerbe) 3. Leistungsmerkmale Gewichtungen * 3.1. Fachkompetenzen grundlegende Kenntnisse Grundkenntnisse der Brandschutzbestimmungen und x Unfallvorschriften sowie der Arbeitsschutz- und Hygienevorschriften fundierte Kenntnisse Technisches Verständnis und handwerkliches Geschick x Mängel im Facilitybereich selbst erkennen, selbst beheben x bzw. fachgerecht beauftragte Firmen beaufsichtigen können Bedienung moderner Haustechnik, Heizung, Regeltechnik, x Aufzüge, Informations- und Alarmanlagen, Brandschutztechnik, Elektro- und Lüftungstechnik anwendungssicheres Beherrschen Erste Hilfe Ausbildung x 3.2 Leistungsverhalten Belastbarkeit X behält in Stresssituationen den Überblick, bewältigt Arbeitsanfall in schwierigen Situationen gestaltet das Verhältnis zwischen Arbeitstempo / menge und Arbeitsgüte/- ergebnis ist in der Lage, sich auf kurzfristige inhaltliche und organisatorische Veränderungen einzustellen

7 übernimmt bereitwillig zusätzliche Aufgaben bleibt auch bei wechselnden Arbeitsinhalten belastbar Leistungsfähigkeit x überschaut Probleme in ihrer Gesamtheit, stellt Beziehungen zu anderen Problemen her erkennt das Wesentliche trifft im Ergebnis der Überlegungen eindeutige Feststellungen / Schlussfolgerungen Wirtschaftliches Handeln x steuert und überprüft Arbeitsabläufe vorausschauend richtet das Arbeitshandeln an den Bedarfen der internen Kunden aus Organisationsfähigkeit x plant Aufgaben vorausschauend und realistisch koordiniert Arbeitsabläufe sach-, zeit- und personengerecht teilt sich Arbeitszeit effektiv ein und erledigt Arbeiten termingerecht hat notwendige Unterlagen parat nutzt moderne Arbeitsmittel (insbesondere IT) und -methoden zielgerichtet und erfolgreich für die Arbeit Selbstständigkeit x konzentriert sich auf Schwerpunkte, setzt Prioritäten ergreift die Initiative, entwickelt eigene Ideen beschafft sich selbstständig alle notwendigen und verfügbaren Informationen für Entscheidungen und gibt sie weiter stellt gewohnte Denkwege und Methoden in Frage übernimmt für das eigene Handeln Verantwortung misst eigene Leistungen an Ergebnissen Gewichtungen * 3.2 noch Leistungsverhalten Entscheidungsfähigkeit x bis hierher Pflichtfel der kommt zu rechtzeitigen und klaren Entscheidungen und kann diese sachlich begründen verfolgt Arbeitsziele konsequent, richtet Entscheidungen und Arbeitsorganisation auf die Ziele aus starker Wille, auch langwierige Arbeiten zu Ende zu bringen revidiert / modifiziert Entscheidungen auf Basis neuer Erkenntnisse und Modifizierungen Zweckmäßigkeit des Handelns / Flexibilität x stellt sich rasch auf veränderte Situationen ein kann Aufgaben auch unter mangelhaften Bedingungen erfolgreich erledigen ist bereit, begangene Fehler zuzugeben und daraus zu lernen entwickelt Ideen für Organisationsstrukturen und passt sie den Gegebenheiten und Erfordernissen an Innovationsfähigkeit x stellt gewohnte Arbeitsmethoden und inhalte in Frage begeistert sich für neue, unkonventionelle Wege und Lösungen und kann diese auf Andere übertragen entwickelt eigene kreative Ideen und Vorschläge, auch außerhalb der Vorgaben hinterfragt Bestehendes aber auch neue Entwicklungen kritisch

8 3.2.9 Engagement X ist begeisterungsfähig und begeistert Andere die Arbeitsergebnisse sind gut, brauchbar und durchdacht, die geforderte Qualität wird eingehalten stellt sich schnell auf neue Aufgaben, Situationen und Probleme ein mündliche Ausdrucksfähigkeit X spricht verständlich, fließend und inhaltlich gegliedert redet in der ersten Person, anstatt von man oder wir verwendet treffende Formulierungen schriftliche Ausdrucksfähigkeit X schreibt verständlich, fließend und inhaltlich gegliedert schreibt in der ersten Person, anstatt von man oder wir ist sicher in der Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik gestaltet Schriftsätze ansprechend, zweckmäßig und rationell verwendet treffende Formulierungen Gewichtungen * 3.3 Sozialverhalten Kommunikationsfähigkeit X verhält sich kollegial und hilfsbereit sowie offen, aber höflich und verbindlich gibt das eigene Knowhow am Arbeitsplatz an Kollegen / Kolleginnen und Mitarbeiter / Mitarbeiterinnen weiter Konfliktfähigkeit x bis hierher Pflichtfel der spricht Konflikte offen und sachlich an sucht konstruktive Lösungen Kritikfähigkeit x hinterfragt das eigene Denken und Handeln trägt Kritik sachlich vor fordert Feedback ein und setzt sich damit auseinander geht konstruktiv mit Kritik um, ist lösungsorientiert, lernbereit und nicht nachtragend sowohl anderen gegenüber als auch bei sich selbst Teamfähigkeit x Bereitschaft, sich mit anderen auszutauschen, gemeinsam aufgabenorientiert zu handeln und sich für die gemeinsame Sache einzusetzen, sich in angemessenem Umfang in eine Gruppe einzuordnen, verschiedenen Menschentypen und Rollen in Gruppen zu akzeptieren, in Konflikten gemeinsam auf eine konstruktive Lösung hinzuarbeiten 3.4 Kunden und adressaten(anwender) orientiertes Handeln Dienstleistungsorientierung x Pflichtfel d begreift die Arbeit als Dienstleistung/Service für den Kunden, fördert Interaktion richtet die Arbeit im Rahmen der Möglichkeiten systematisch nach Kundenwünschen aus denkt und entscheidet kundenorientiert, fach- und ressortübergreifend

9 3.4.2 Kommunikationsverhalten allgemein X ist höflich, rücksichtsvoll und hilfsbereit ist sicher und bestimmt im Auftreten (auch in schwierigen Situationen) stellt sich gut auf unterschiedliche Kommunikationspartner ein (Einfühlungsvermögen) zeigt Interesse an Anderen, erfragt deren Meinung argumentiert situationsund personenbezogen Kommunikationsverhalten gegenüber Vorgesetzten X bezieht klare Standpunkte und kommuniziert offen und intensiv auch gegenüber Führungskräften ist aufgeschlossen, aufrichtig und taktvoll ist loyal und verlässlich arbeitet sachlich und konstruktiv mit Interkulturelle Kompetenz X Unvoreingenommenheit, Offenheit sowie Einfühlungsvermögen gegenüber Angehörigen einer fremden Kultur Fähigkeit, deren spezifische Konzepte der Wahrnehmung, des Denkens, Fühlens und Handelns mit in das eigene Handlungsmuster einbeziehen *) 4 unabdingbar 3 sehr wichtig 2 wichtig 1 erforderlich