Schulinternes Curriculum - Altersgemäßer Einsatz des Computers

Transkript

1 Schulinternes Curriculum - Altersgemäßer Einsatz des Computers Der Computer als Übungswerkzeug 1. alle + als + als 2. als alle Welt der Zahl Schreiblabor Umi Anlauttabelle Lesen, Schreiben, Hören Audiolog Schreiblabor Audiolog Cesar Lesen + Schreiben Grundfertigkeiten: Anschalten, Einloggen, Programm starten/beenden, Herunterfahren Üben gemäß Mathebuch + - bis 20, Rechnen mit Geld, Zahlenstrahl, Pushy Buchstaben erkennen, Wörter schreiben mit Hilfe der Anlaute Wörter schreiben mit Hilfe der Anlauttabelle Wörter nach Bildvorgabe schreiben oder zuordnen, Wort-Bild-Zuordnung, Memory Geräusche, Laute, Silben, Wörter + - x : bis 100 Wiederholung der Anfangslaute, Wörter erstellen Üben von Lernwörtern, Diktattraining, Zusatzstation bei Lerntheke Üben gemäß buch Einführung Wahrnehmungsschulung

2 3. + als Englisch 4. Englisch Wizadora u. w. Start klar auf Amperia Wizadora + - x : bis 1000, Geometrie, Logik (Pushy) Üben von Lernwörtern, Diktattraining, Zusatzstation bei Lerntheke, Rechtschreibung, Grammatik, Lesen Üben gemäß buch, Rechtschreibung, Grammatik Sinnerfassendes Lesen (Fragen zu Büchern beantworten), Zusatzstation bei Lerntheke, Wiederholung + - x : bis Übungen gemäß dem Lernstand, Wiederholung Texte schreiben, Rechtschreibung Übungen gemäß dem Lernstand, Wiederholung Üben gemäß buch, Rechtschreibung, Grammatik Sinnerfassendes Lesen (Fragen zu Büchern beantworten) Fahrradprüfung

3 Der Computer als Schreib- und Gestaltungswerkzeug Kunst 4. Kunst Paint Paint Grundfertigkeiten: Tastatur (re/li), Ordner anlegen, speichern, Schrift und Größe, unterstreichen, fett, drucken, öffnen, löschen, Enter Briefe schreiben, Geschichten abtippen, Überarbeiten von Texten für die Klassenbibliothek Bilder farbig gestalten Grundfertigkeiten: Tastatur (re/li), Ordner anlegen, speichern, Schrift und Größe, unterstreichen, fett, drucken, öffnen, löschen, Enter Briefe schreiben, Geschichten abtippen, Überarbeiten von Texten für die Klassenbibliothek Bilder farbig gestalten

4 Der Computer als Informationsquelle und Anschauungsmittel öffnen, URL Adresse eingeben, Link-Seite öffnen, Seite wählen, auf der Seite navigieren, ausdrucken (z.b. Mausseite, Barbie, Lego...) Erarbeitung von Informationen zur Ergänzung des Unterrichts Informationsbeschaffung bei Gruppenarbeiten (Kinderwissensseiten) Text- und Bildrecherche zu selbst gewähltem Referatthema (z.b. Groß- Zimmern-Homepage) Steckbriefe ausfüllen, Fragen beantworten (Blinde Kuh) themenbezogene Recherche (z.b. Hamsterkiste) Recherche zu Aufgaben aus dem Sprachbuch

5 Der Computer als Kommunikationsmittel 1. Schreiblabor schreiben und senden 2. Schreiblabor schreiben und senden 3. schreiben und senden 4. schreiben und senden Die Inhalte des Bereiches Übungswerkzeug integrieren alle Lehrer (bzw. Fachlehrer) verbindlich in ihren Unterricht. Die anderen drei Bereiche können zusätzlich angewandt werden. Die Inhalte der Bereiche Schreib- und Gestaltungswerkzeug, Informationsquelle und Anschauungsmittel, sowie Kommunikationsmittel werden ab dem Schuljahr 2007/2008 in den dritten Schuljahren in einem PC-Kurs unterrichtet. Jeweils die Hälfte einer dritten Klasse besucht diesen ein halbes Jahr lang. Die Fähigkeiten der Schüler sollen am Ende jeden Schuljahres auf Basis einer Checkliste erfasst werden.