Verbleib ausländischer Absolventen in Deutschland ein Überblick

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Jörg Holzmann
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1 Verbleib ausländischer Absolventen in Deutschland ein Überblick ida-seminar Und nach dem Studium? Verbleib ausländischer Absolventen in Deutschland Juni 2015 Dr. Simone Burkhart, Leiterin des Bereichs Strategie und Steuerung im DAAD Tel.:

2 Ökonomisierung der Debatte Studentische Mobilität und ihre finanziellen Effekte auf das Gastland (Prognos, 2013) 2

3 Ökonomisierung der Debatte Hochschulbildungsreport 2020 (Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, 2015) 3

4 Ausländische Studierende als Fachkräftepotential Ausländische Studierende in Deutschland (in Tsd.): WS 1997/98 WS 1999/00 WS 2001/02 WS 2003/04 WS 2005/06 WS 2007/08 WS 2009/10 WS 2011/12 WS 2013/14 Bildungsausländer Bildungsinländer Quelle: DESTATIS 4

5 Ausländische Studierende als Fachkräftepotential Bildungsausländer nach Fächergruppen (2013) 14% Sprach- und 18% Kulturwissenschaften Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften 26% 25% Mathematik, Naturwissenschaften Ingenieurwissenschaften 17% Sonstige Quellen: Wissenschaft weltoffen, DESTATIS 5

6 Ausländische Studierende als Fachkräftepotential Ausländische Absolventen in Deutschland (in Tsd.): Bildungsausländer Bildungsinländer Quelle: DESTATIS 6

7 Arbeitsmöglichkeit als Motive für die Wahl des Studienlandes Bedeutung ausgewählter Faktoren auf die Wahl eines Studienlandes bei internationalen Studierenden (Skala von 1 = sehr unwichtig bis 7 = sehr wichtig, Anteil 6 und 7) Qualität des Studiums Internationale Anerkennung der Abschlüsse Einstellung gegenüber ausl. Studierenden Sicherheitslage Leichtigkeit der Visavergabe Arbeitsmöglichkeit nach dem Abschluss Quelle: Hobsons EMEA (2014), zitiert nach Wissenschaft weltoffen 2014, S.81 7

8 Bleibeabsicht Bleibeabsicht ausländischer Studierender in Deutschland 2013 (in %) Ja, ganz bestimmt Ja, wahrscheinlich Noch unentschieden Eher nicht Sicher nicht Quelle: Esser et al. (2014): Evaluationsbericht STIBET 8

9 Bleibeabsicht Bleibeabsicht ausländischer Studierender in Deutschland 2013, nach Art des angestrebten Abschlusses (in Prozent) Bachelor Ja, ganz bestimmt Ja, wahrscheinlich Master Noch unentschieden Eher nicht Sicher nicht Promotion Quelle: Esser et al. (2014): Evaluationsbericht STIBET 9

10 Bleibeabsicht Bleibeabsicht ausländischer Studierender in Deutschland 2013, nach Art des angestrebten Abschlusses (in Prozent) Iran Kamerun Indien China Frankreich Spanien Ja, ganz bestimmt Ja, wahrscheinlich Noch unentschieden Eher nicht Sicher nicht Ukraine Bulgarien Russland Quelle: Esser et al. (2014): Evaluationsbericht STIBET 10

11 Bleibeabsicht Bleibeabsicht ausländischer Studierender in Deutschland 2013, nach Art des angestrebten Abschlusses (in Prozent) Abschluss in D. angestrebt Gast-/Austauschstudierende Ja, ganz bestimmt Ja, wahrscheinlich Noch unentschieden Eher nicht Sicher nicht Quelle: Esser et al. (2014): Evaluationsbericht STIBET 11

12 Verbleib in Deutschland OECD Verbleiberate (2008): 26% Verbleiberate (2012): 35%* [jährliche Quotenberechnung im Sinne einer Statuswechselquote] Institut der deutschen Wirtschaft (IW) Bleibequote Absolventen aus Drittstaaten 2011: 40% Bleibequote Absolventen aus EU-Staaten 2011: 52% [HS-Abschluss zw , Aufenthalt 2011] Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) Verbleib ausländischer Studierender aus Drittstaaten 2014: 54% [Studierende 01/ /2013; Stichtag: ] Etwa die Hälfte aller ausländischen Studierenden bleibt zunächst in Deutschland. Quellen: OECD, IW, BAMF, eigene Berechnungen (*) 12

13 Verbleibedauer Bleibeabsicht (Studierende) Tatsächliche Verbleibedauer (in D verbliebender ehem. Studierende) Häufig unklar (ca. 40%) Bei konkreten Vorstellungen eher kurzfristiger Aufenthalt für erste Berufserfahrung (bis 2 Jahre), maximal jeder fünfte beabsichtigt länger als 5 Jahre in Deutschland zu bleiben Empirische Befunde des IW und BAMF deuten auf längerfristigen Verbleib hin. Bleibeabsicht laut Befragung des BAMF eher mittel- und langfristig: weniger als 10% wollen weniger als 5 Jahre bleiben. Quelle Bleibeabsicht: Esser et al. (2014): Evaluationsbericht STIBET 13

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