Musik / Musikpädagogik

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1 Folgende Hochschulen der Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW bieten Weiterbildung an: Hochschule für Angewandte Psychologie Hochschule für Architektur, Bau und Geomatik Hochschule für Gestaltung und Kunst Hochschule für Life Sciences Musikhochschulen Pädagogische Hochschule Hochschule für Soziale Arbeit Hochschule für Technik Hochschule für Wirtschaft Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW Musik-Akademie Basel Musikhochschulen Hochschule für Musik Leonhardsstrasse 6 Postfach CH Basel hochschule-fuer-musik/weiterbildung Musik / Musikpädagogik Weiterbildungsangebot 2015 / 2016

2 Inhaltsverzeichnis Allgemeines 2 Weiterbildungskurse 6 Apple s Garage Band 8 Didaktik des instrumentalen und vokalen Gruppenunterrichts 9 Lebendiges Lernen und Lehren in der Gruppe Tageskurs Dirigieren und Schlagtechnik im Ensemble 10 Einführung in das Notensatzprogramm Sibelius 11 «Frisch gestrichen» Improvisation und Jazz/Rock/Pop für Streicher/innen 12 Instrumentaler Frühunterricht bewegt 13 Jazz: Das Üben einer neuen Sprache 14 Jazz Improvisation für klassische Gitarristen/-innen 15 Kinder lernen anders I Lern- und Lehrstrategien im Instrumental- 16 und Gesangsunterricht Klavierbegleitung Pop & Jazz für (Nicht)-Pianisten/-innen 18 Klavier! Musizierendes Lernen im Partner- und Gruppenunterricht 19 Konzerterlebnisse an der Musikschule 20 Musik Info online 22 Musik digitalisiert! aufnehmen, bearbeiten, publizieren 23 für den Musikunterricht Musik und Bewegung Elementare Musikpädagogik Sommerkurs 24 Musik und Bewegung/Schulmusik 26 Primar- und Sekundarstufe I Weiterbildungstag CAS / DAS Zertifikatslehrgänge 28 CAS Musikalische Performance (instrumental/vokal) 30 CAS Musikalische Performance Jazz (instrumental/vokal) 32 CAS für Oboisten/-innen 34 CAS Freie Improvisation/Improvisierte Kammermusik 36 DAS Blasorchesterdirektion 37 DAS Chorleitung Basis und Aufbau 39 CAS Musikpädagogik Instrumentaler Gruppenunterricht 40 CAS Musikpädagogik «Lern- und Lehrstrategien im Instrumentalunterricht» 42 Kinder lernen anders II CAS/DAS Musikpädagogik (instrumental/vokal) 44 CAS/DAS Musikpädagogik 46 CAS Musikpädagogik Fresh up (instrumental/vokal) 48 DAS Musikjournalismus 50 Allgemeine Geschäftsbedingungen 54

3 Weiterbildungsangebote Musik der Hochschule für Musik / FHNW in Basel Allgemeines Die Hochschule für Musik/FHNW in Basel bietet als Kompetenzzentrum für künstlerische und musikpädagogische Aus- und Weiterbildungen der FHNW ein breites Angebot für diplomierte Musiker/innen und Musikpädagogen/-innen an. Die Kurse, Zertifikatslehrgänge und Symposien stehen in enger Verknüpfung mit den Erfordernissen der aktuellen Berufspraxis. Die Weiterbildungsangebote der Hochschule für Musik bewegen sich auf hohem, anwendungsorientiertem Niveau. Erkenntnisse und Erfahrungen der professionellen Praxis stehen in wechselseitigem Bezug zu Reflexion, Theoriebildung und aktuellen Forschungsprojekten. Dabei werden sowohl bestehende Synergien auf dem Campus Musik-Akademie Basel genutzt als auch neue Vernetzungen gesucht und geschaffen. Die Weiterbildungsangebote sind berufsbegleitend. Alle Kurse richten sich an Instrumental- und Vokallehrpersonen mit Berufspraxis. Die Bewilligung für einen Aufenthalt in der Schweiz zwecks Absolvierung eines Nachdiplomstudiums muss von ausländischen Studierenden im Vorfeld abgeklärt werden. Abschluss Die Kurse werden mit einer Teilnahmebestätigung testiert und können nach Absprache mit der Studienleitung für einzelne CAS und DAS Angebote angerechnet werden. Die CAS und DAS Ausbildungen führen nach dem Erwerb der notwendigen Credit Points zu einem Zertifikat der Hochschule für Musik/FHNW der Musik-Akademie Basel. Für den Abschluss muss der Nachweis einer Arbeitsleistung von 30 Stunden (Kontakt- und Selbststudium) pro Credit Point erbracht werden. Hinweise zur Finanzierung Für Lehrer/-innen des Kantons Baselland mit einer Anstellung an einer Musikschule werden die Kurse der Hochschule für Musik/FHNW vom Amt für Volksschulen BL unterstützt (pro Person und Kalenderjahr einmalig mit 75% des Kursgeldes bis maximal CHF 375. ). Für Lehrer/-innen mit einer Anstellung an einer Musikschule des Kantons Aargau werden die Kurskosten vollumfänglich vom Kanton Aargau übernommen (gilt nicht für CAS/DAS). Für Auskünfte betreffend Finanzierungsbeiträgen für CAS/DAS Ausbildungen wenden sich die Teilnehmenden bitte direkt an ihre Schulleitungen. Weiterbildungsangebote für Musikschulen Die Hochschule für Musik bietet alle im Heft publizierten Kurse auf Wunsch auch als externe Angebote für Musikschulen an. Ausserdem werden für Musikschulen nach Absprache massgeschneiderte Programme auch als Tageskurse oder Kursblöcke mit folgenden Themen durchgeführt: Kollegiale Hospitation, Qualitätsmanagement Tools für Musikschulen, Organisationsentwicklung, Gruppenunterricht Auskunft für alle Weiterbildungsangebote Prof. Beat Hofstetter, Leiter Weiterbildung HSM/FHNW, beat.hofstetter@fhnw.ch Online Anmeldung Oder: Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW Musik-Akademie Basel Hochschule für Musik Weiterbildung Leonhardsstrasse Basel 2 3

4 Aufbau der Weiterbildungsangebote der Hochschule für Musik / FHNW in Basel Tageskurse CP 1 Mehrteilige Kurse 3 Certificate of Advanced Studies CAS 12 Diploma of Advanced Studies DAS CAS 1 CAS 2 Prüfungsmodul

5 Weiterbildungskurse 7

6 Apple s Garage Band (1 CP) Leitung: Tanja Müller, Dozentin für elektronische Musik, Hochschule für Musik Didaktik des instrumentalen und vokalen Gruppenunterrichts (1 CP) Lebendiges Lernen und Lehren in der Gruppe Tageskurs Leitung: Prof. Peter Knodt, Fachdidaktik Trompete und Blechbläserdidaktik, Hochschule für Musik Anforderungen und Inhalt Der Kurs richtet sich an Benutzer/innen von Apple Computern, die sich von Beginn an in das Programm Garageband einarbeiten möchten. Die Teilnehmenden sind den Umgang mit Computern gewohnt. Wer kann, bitte eigenes MacBook Pro mit installiertem Garageband mitbringen. Wir arbeiten nicht mit der ipad Version. Termin Samstag 26. September 2015, 09:00 12:30 / 13:45 17:30 Total Lektionen 8 Anzahl Teilnehmende 6 8 Ort Moser Haus der Musik-Akademie Basel, Medienschulungsraum, Zimmer Kurskosten CHF 250. Anmeldefrist 21. August 2015 Für alle Instrumental- und Gesangslehrer/innen, die bereits Gruppenunterricht geben oder damit beginnen möchten. Inhalt Zentrales Thema des Weiterbildungstages sind Chancen und Grenzen des instrumentalen und vokalen Kleingruppenunterrichts. Durch einen Live-Gruppenunterricht (Erste Trompetenstunde) des Kursleiters mit vier Teilnehmern/-innen werden insbesondere im Anfängerbereich frische Impulse für die eigene pädagogische Arbeit der Teilnehmer/innen anschaulich und konkret angeboten: Spiele mit Gruppen Unterrichtsmaterialien Anleitungsstil und Feedback Methoden Umgang mit Dynamik und Vielfalt in Gruppen Der Nachmittag bietet Gelegenheit zur Vertiefung einzelner Aspekte des Vormittags. Dabei besteht die Möglichkeit eigene Themen und Fragestellungen einzubringen. Ebenso hat es sich bewährt, gemeinsam Übungen zur Unterrichtspraxis mit Gruppen durchzuführen. Inputs des Kursleiters und ein kollegialer Meinungsaustausch zu folgenden Themen sind möglich: Heterogenität, Begabungsvielfalt und Leistungsentwicklung Gruppendynamische Prozesse Allgemeine Bedingungen und Voraussetzungen Chancen und Grenzen des Gruppenunterrichts Wie der Einstieg zum Gruppenunterricht gelingen kann Termin Samstag 19. September 2015, 09:30 17:30 Total Lektionen 8 Anzahl Teilnehmende 4 8 Ort Moser Haus der Musik-Akademie Basel, Zimmer Kurskosten CHF 300. Anmeldefrist 21. August

7 Dirigieren und Schlagtechnik im Ensemble (2 CP) Leitung: Prof. Raphael Immoos, Dozent für Chorleitung, Hochschule für Musik Einführung in das Notensatzprogramm Sibelius (1 CP) Leitung: Tanja Müller, Dozentin für elektronische Musik, Hochschule für Musik Anforderungen Vorausgesetzt werden Grundkenntnisse des Dirigierens, minimal das Taktieren verschiedener Taktarten und Akzente (Einsätze) auf alle Taktzeiten. Sie sollten in der Lage sein, im «ad hoc Ensemble» aktiv mitzuspielen. Vorrang haben deshalb Instrumentalisten/-innen. Da dieser Kurs methodisch progressiv aufgebaut ist und die Gruppe gleichzeitig auch musiziert, gehen wir davon aus, dass die angemeldeten Teilnehmenden alle Termine wahrnehmen. Inhalt Im Mittelpunkt dieses Kurses steht eine gestisch-musikalisch unmissverständliche Dirigiersprache. Im ersten Teil repetieren wir anhand gezielter, technischer und spielerischer Übungen die grundlegende Grammatik des Dirigierens mit folgenden Themen: Körperdisposition, Taktieren versus Dirigieren, Metrum und Schlagarten, Anfänge und Schlüsse, Einsätze, Dynamik, Artikulation, Tempoübergänge, Aufteilungsvarianten der linken und rechten Hand. Im zweiten Teil wenden wir unsere technischen Kenntnisse an, ausgehend von Tanzstücken und Ungarischen Volksweisen von Béla Bartók sowie geeigneter Literatur aus der Praxis der Teilnehmenden. Der Kurs ist auf Aktivität angelegt, indem wir spielen, singen, dirigieren und gemeinsam analysieren. Termine Montag 5., 12., 19., 26. Januar, 1., 8. März 2016, jeweils 19:30 21:10 Total Lektionen 12 Anzahl Teilnehmende 5 8 Ort Moser Haus der Musik-Akademie Basel, Zimmer Kurskosten CHF 400. Anforderungen Die Teilnehmer/innen sind den Umgang mit Computern gewohnt. Inhalt Dieser Kurs bietet eine Einführung in das Notensatzprogramm Sibelius. Vom schnellen Aufzeichnen musikalischer Ideen bis hin zur Erstellung kompletter Orchesterpartituren in professioneller Qualität deckt dieses Programm alle Anforderungen an ein modernes, hochflexibles Werkzeug zum Notensetzen ab. Schritt für Schritt arbeiten wir uns in die Software ein und lernen die wichtigsten Werkzeuge und Funktionen kennen. Inhalte im Detail: Erstellen einer Partitur mit Einzelstimmen Layout Erstellen von Playbacks Verwendung von Midi-Dateien in Sibelius Erstellen von Arbeitsblättern Termine Freitag 6., 13., 20. November 2015, jeweils 08:45 11:30 Total Lektionen 9 Anzahl Teilnehmende 5 8 Ort Moser Haus der Musik-Akademie Basel, Zimmer Kurskosten CHF 300. Anmeldefrist 25. September 2015 Anmeldefrist 28. November

8 «Frisch gestrichen» Improvisation und Jazz/Rock/Pop für Streicher/innen (1 CP) Leitung: Susanne Paul, Dozentin an der Bruckner Universität Linz Instrumentaler Frühunterricht bewegt (2 CP) Leitung: Dominique Regli-Lohri, dipl. Pianistin, dipl. Musik und Bewegungspädagogin Zielpgruppe Dieser Workshop vermittelt klassisch ausgebildeten Streichern/-innen einen Einstieg in den Jazz. Inhalt Wie groovt man auf dem Streichinstrument? Wie lernt man Improvisation? Um diese Fragen geht es in diesem Workshop. Rhythmusspiele und Bodypercussion in der Gruppe machen Spass und erhöhen die rhythmische Sicherheit. Mit Hilfe spezieller Spieltechniken können Streichinstrumente groovy, rockig oder funky klingen. In Improvisationsspielen und -übungen geht es darum, wie man ein eigenes Solo oder eine Begleitung improvisiert. Dieser Workshop vermittelt klassisch ausgebildeten Streichern/-innen einen Einstieg in den Jazz. Termine Freitag 8. Januar 2016, 18:00 21:00, Samstag 9. Januar 2016, 09:30 18:00 Total Lektionen 11 Anzahl Teilnehmende 6 12 Ort Studio 1 der Musik-Akademie Basel Kurskosten CHF 320. Anmeldefrist 27. November 2015 Für Musikpädagogen/-innen, welche Kinder im Vorschulalter unterrichten oder unterrichten möchten (Altersstufe 3 6 Jahren). Inhalt Kinder von 3-6 Jahren stehen im Mittelpunkt dieses Kurses. Welche Bedürfnisse haben junge Kinder im instrumentalen Frühunterricht und wie können Instrumentallehrpersonen diesen Bedürfnissen gerecht werden? Wie kann ein nachhaltiger und sinnvoller instrumentaler Frühunterricht gestaltet werden? Was ist von der normalen kindlichen Entwicklungspsychologie her in einem instrumentalen Frühunterricht möglich? Wie kann man die verschiedenen Stundeninhalte (Notenlesen, Technik, musikalische Phänomene, ) mit Kopf, Körper und Herz vermitteln? Bewegte Musik Musik bewegt Spiel- und BewegungsBar (Eine Sammlung von Spiel- und Bewegungsideen) Termine Samstag 12. September 2015, 09:00 17:30 (inkl. Mittagspause) Total Lektionen 8 Anzahl Teilnehmende 6 12 Ort Rhythmiksaal der Musik-Akademie Basel Kurskosten CHF 200. Anmeldefrist 21. August

9 Jazz: Das Üben einer neuen Sprache (2 CP) Leitung: Prof. Lester Menezes, Dozent für Hauptfach Klavier Jazz und Jazzästhetik, Hochschule für Musik Jazz Improvisation für klassische Gitarristen/-innen (2 CP) Leitung: Michael Jeup, Dozent für Gitarre und Fachdidaktik Gitarre Jazz, Hochschule für Musik Entwickeln eines persönlichen Zugangs zu Jazz, indem man eigene Ideen findet, tief in sie eintaucht, bis sich alle Verbindungen zwischen den Ideen zeigen. Der Kurs richtet sich an Instrumentallehrpersonen mit klassischem Hintergrund, welche die Welt des Jazz erforschen möchten. Mögliche Themen 1. Orientierung und Neuorientierung am Instrument 2. Aus der Stille ein eigenes musikalisches Konzept aufbauen 3. Gegensätzliche Ideen werden zu Musik 4. Rhythmische Unabhängigkeit als ein Weg zur Freiheit 5. Das Stück als Informationsquelle 6. Das Geheimnis der Skalen Termine Samstag 7., 21. November, 5., 19. Dezember 2015, 9., 23. Januar 2016, jeweils 10:00 12:00 Total Lektionen 12 Anzahl Teilnehmende 4 6 Ort Jazzcampus Basel, Raum n. A. Kurskosten CHF 500. Anmeldefrist 2. Oktober 2015 Anforderungen Der Kurs bietet klassischen Gitarristen/-innen die Möglichkeit mit ihrer vertrauten Technik in die Sprache des Jazz einzutauchen. Dabei berühren wir Aspekte jazztypischer Akkordfolgen und der ihnen eigenen Stimmführungen. Ausserdem werden Konzepte der Jazzimprovisation erarbeitet. Die Teilnahme ist sowohl mit klassischer als auch mit elektrischer Gitarre möglich. Es besteht auch die Möglichkeit Plektrumtechnik einzubeziehen. Inhalt 1. Begleitung (Comping) «3 7 Chord Voicings» Analysieren von Jazz Kadenzen («Turn Arounds») 2. Improvisation «Chord-Scale» Theorie Interpretation eines Lead Sheets Phrasierung und «Motivic Development» 3. Deinem Gehör vertrauen 4. Repertoire Bearbeitungen von diversen Stücken aus dem G.A.S. (Great American Songbook) Termine Samstag 7., 14., 21. November 2015, jeweils 10:00 13:00 Total Lektionen 9 Anzahl Teilnehmende 4 6 Ort Jazzcampus Basel, Raum n. A. Kurskosten CHF 350. Anmeldefrist 2. Oktober

10 Kinder lernen anders I (3 CP) Lern-und Lehrstrategien im Instrumentalund Gesangsunterricht Leitung: Daniel Künzler, dipl. Musiker und dipl. Lerntherapeut ILT, Kursleiter von «Kinder lernen anders», Hochschule für Musik Dieser Kurs richtet sich an Berufsmusiker/innen mit Unterrichtserfahrung, die ein Bedürfnis haben nach erneuerbaren methodisch-didaktischen Konzepten, basierend auf neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen. Ausgehend von den eigenen Unterrichtserfahrungen wird in diesem Kurs eine praxisbezogene Sichtweise erarbeitet, die nicht einen «Defekt» beim Kind und Jugendlichen in den Vordergrund stellt. Umfeld, Beziehung, methodisch- didaktisches Konzept der Lehrpersonen und die konkrete Umsetzung in den Unterrichtsalltag sind die zentralen Themen in diesem Kurs. Inhalt Die Arbeit MIT dem Widerstand der Kinder und Jugendlichen (Kurstag 4) Definition und Bedeutung von Widerstand Menschenbild, Selbstbild (nach C. Rogers) Lösungsansätze und praktische Hilfen (nach E. Berne) Verträge mit Kindern und Jugendlichen Angst und musikalisches Lernen bei Kindern und Jugendlichen (Kurstag 5) Wesen und Sinn von Angst und Lampenfieber Beziehung: Ohne Beziehung geht gar nichts Abbau von Ängsten und Stress Umgang mit Fehlern Musik lernen und lehren als Entwicklungsprozess (Kurstage 1+2) Was heisst lernen? Neurologischer Exkurs Die konsequente Nutzung des Gedächtnisses und der Automatisation Unverzichtbar: Die Beziehung Fallstudie (Videodokument) Lernstrategischer Exkurs: Die konkrete Bedeutung wissenschaftlicher Erkenntnisse für das Üben im Alltag Entwicklung des kindlichen Denkens: Welche methodisch-didaktischen Unterrichtskonzepte sind daraus zu folgern (nach Aebli/Bruner)? Ein Modell am Beispiel des Notenerwerbs Termine Freitag 21., 28. August, 4., 11., 18. September 2015, jeweils 09:00 11:40 Total Lektionen 15 Anzahl Teilnehmende 6 20 Ort Moser Haus der Musik-Akademie Basel, Zimmer Kurskosten CHF 400. Anmeldefrist 26. Juni 2015 Vermeintliche Ursachen von vermeintlichen Lernschwierigkeiten und Lehrschwierigkeiten (Kurstag 3) Was ist Intelligenz? Haben Kinder Lernschwierigkeiten? Variabilität der Kindheitsentwicklung Gleiches Alter verschiedene Kinder (nach R. Largo) Stefan, ein Klavierschüler (Fallbeispiel) 16 17

11 Klavierbegleitung Pop & Jazz für (Nicht)-Pianisten/-innen (1 CP) Leitung: Elisabeth Berner, Dozentin für Schulpraktisches Klavierspiel, Hochschule für Musik Klavier! Musizierendes Lernen im Partner- und Gruppenunterricht (1 CP) Leitung: Ulrike Wohlwender, Professorin für Klavierpädagogik an der Musikhochschule Stuttgart, gemeinsam mit Claudia Ehrenpreis Autorin der Klavierschule KLAVIER (1995 erschienen, Musikeditionspreis 1996) Musikpädagogen/-innen, die ihre Schüler/innen im Instrumentalunterricht oder ganze Schulklassen nach Leadsheets (Melodie + Akkordsymbol) am Klavier begleiten möchten. Inhalt 1001 Songs mit 4 Akkorden Häufige Akkordfolgen aus Pop und Jazz Dur-Moll-sus-maj7-add... Entschlüsseln der Akkordsymbole (Dreiklänge, Septakkorde, Slash- und Susakkorde) und ihre Griffweisen Groove am Klavier Erarbeitung verschiedener Begleitpattern aus Pop/Rock/Jazz, Übungen zur Unabhängigkeit der Hände und zum Timing Mitgebrachte Songs und Stücke der Teilnehmenden Inputs in der Gruppe und Phasen des eigenen Übens am Instrument wechseln sich ab. Termine Samstag 29. August, 12. September, 24. Oktober 2015, jeweils 09:30 12:30 Total Lektionen 9 Anzahl Teilnehmende 4 8 Ort Moser Haus der Musik-Akademie Basel, Zimmer Klavierpädagogen/-innen, welche sich für Partner- und Gruppenunterricht interessieren. Inhalt Methodik des Gruppen- und Partnerunterrichts mit Kindern im Grundschulalter Unterrichtsdemonstration mit Kindern Organisatorische Voraussetzungen, Aspekte der Gruppeneinteilung Klavierschulen unter der musikalischen Lupe Von Anfang an Musik? Möglichkeiten und Grenzen der Binnendifferenzierung im GU Elternarbeit Kreative Lernwege im Anfangsunterricht Termine Samstag 9. Januar 2016, 09:30 13:30 / 15:00 18:00 Total Lektionen 8 Anzahl Teilnehmende 6 14 Ort Klaus Linder-Saal der Musik-Akademie Basel Kurskosten CHF 250. Anmeldefrist 27. November 2015 Kurskosten CHF 400. Anmeldefrist 3. Juli

12 Konzerterlebnisse an der Musikschule (1 CP) Leitung: Irena Müller-Brozovic Das Unterrichten an einer Musikschule ist Ihr Standbein als Musiklehrperson. Bringen Sie Ihr Spielbein in Bewegung und erweitern Sie Ihren Stand an der Musikschule. Vortragsübungen Ihrer Klasse, Instrumentenvorstellungen und Tage der offenen Tür werden zum Konzerterlebnis. Sie erhalten Einblick in das Einmaleins der Konzertpädagogik und planen ausgehend von Ihren Voraussetzungen den nächsten eigenen öffentlichen Anlass an Ihrer Musikschule. Inhalt Programmkonzeption Dramaturgie Moderation Bühnenpräsenz Umgang mit Raum und Zeit Einfache Inszenierungen Kooperationen Interdisziplinäre Projekte Ausrichtung auf innere und äussere n Kommunikation Umgang mit Erwartungen, Rahmenbedingungen und Zielsetzungen Termin Freitag 4., 11., 25. September 2015, jeweils 09:00 11:00 Total Lektionen 6 Anzahl Teilnehmende 3 8 Ort Moser Haus der Musik-Akademie Basel, Zimmer Kurskosten CHF 300. Anmeldefrist 14. August

13 Musik Info online (0.5 CP) Leitung: Markus Erni, Vera Oeri-Bibliothek, Musik Akademie Basel Musik digitalisiert! aufnehmen, bearbeiten, publizieren für den Musikunterricht (1 CP) Leitung: Tanja Müller, Dozentin für elektronische Musik, Hochschule für Musik Anforderungen und Inhalt «Wiki wiki» heisst das Zauberwort der Digital Natives: schnell, schnell Sich schnell bezüglich musikalischer Sachverhalte kundig zu machen, Noten-, Textmaterialien oder Audios zu beschaffen, gehört zum musikpädagogischen Alltag. Ziel des Kurses ist, crashkursmässig eine Übersicht über die diesbezüglichen Online-Dienste zu bieten. Auch ein Blick auf Tools der musikalischen Praxis (Melodieerkennung, Notation, Audiobearbeitung) darf nicht fehlen. Termin Samstag 19. September 2015, 09:00 12:30 Total Lektionen 4 Anzahl Teilnehmende 6 16 Ort Vera Oeri-Bibliothek der Musik-Akademie Basel, Lohr-Wenzinger-Studio Kurskosten CHF 100. Anmeldefrist 21. August 2015 Anforderungen Die Teilnehmer/innen sind den Umgang mit Computern gewohnt. Inhalt Ob beim Komponieren, bei der Produktion von CDs und DVDs, Erstellen von Podcasts, live auf der Bühne oder als Musikinstrument selbst, der Computer kommt heutzutage in vielen musikalischen Bereichen zum Einsatz. Anhand von praktischen Beispielen lernen wir verschiedene Benutzungsmöglichkeiten des Computers im Hinblick auf die Verwendung im Musikschulalltag kennen. Aufnehmen von analogen Quellen (z.b. Konzertmitschnitt, Schüler aufnehmen, Selbstkontrolle) Überblick über verschiedene Hardware (was brauche ich zu welchem Zweck?) Digitale Bearbeitung von aufgenommenem Material Produktion eines einfachen Playalongs Bereitstellen von Musikdateien (CD/Internet) Verwendung von Samples und Midi-Files Wir arbeiten mit dem Programm Cubase Artist 6.5 Termin Samstag 28. November 2015, 09:00 12:30 / 13:45 17:30 Total Lektionen 8 Anzahl Teilnehmende 6 8 Ort Moser Haus der Musik-Akademie Basel, Medienschulungsraum, Zimmer Kurskosten CHF 275. Anmeldefrist 23. Oktober

14 Musik und Bewegung Elementare Musikpädagogik Sommerkurs (2 CP) Leitung: Prof. Astrid Bosshard, Studiengang Musik und Bewegung Hochschule für Musik, Werner Beidinger (Potsdam), Uli Führe (Freiburg), Ruth Girod (Winterthur), Susanne von Arx (Basel) und Reinhold Wirsching (Salzburg) Offen für Musikpädagogen/-innen sowie Interessierte verschiedener Tätigkeitsfelder (Altersstufe 6- bis 16-Jährige) Inhalt Musik ganzheitlich erleben. Ein zeitgemässer und handlungsorientierter Musikunterricht zielt auf die Vermittlung elementarer Erfahrung und grundlegender Kenntnisse ebenso wie auf die Entwicklung musikalischer Fähigkeiten und Fertigkeiten. Musik und Bewegung sind nonverbale Ausdrucks- und Kommunikationsmittel. Durch sie können wir etwas unmittelbar erleben. Über die eigene Erfahrung beleuchten die Kurseinheiten Grundprinzipien der musik- und bewegungspädagogischen Praxis mit 6- bis 12-jährigen Kindern. Termine Montag 10. August 2015, Dienstag 11. August 2015, 08:30 12:00 / 14:00 18:00 Mittwoch 12. August 2015, 08:30 12:00 / 14:00 18:00 Donnerstag 13. August 2015, 08:30 13:00 Total Lektionen 27 Anzahl Teilnehmende max. 60 Ort Musik-Akademie Basel, Leonhardsstrasse 6 Kurskosten CHF 350. / CHF 250. (für Studierende mit Ausweis) Anmeldefrist 31. Mai 2015 Körper, Atem, Stimme und Sprache bieten vielfältige Gestaltungsmöglichkeiten. Elementare Instrumente sind Spielpartner. Klang, Rhythmus und Melodie werden als Bindeglied aller Tätigkeiten wahrgenommen. Grundlegende Aspekte einer kindgerechten Stimmbildung bereiten das Singen und Spielen von neuen Liedern und Kanons vor. Spielformen und -techniken mit Körperinstrumenten, einfachen Klangerzeugern, Alltagsgegenständen und das Orff-Instrumentarium führen zu schulpraktischen Modellen des Musizierens und Tanzens und erweitern das spezifische Methodenrepertoire. Weitere Informationen: Sekretariat Musik und Bewegung, Tel / mub.mab@fhnw.ch 24 25

15 Musik und Bewegung/Schulmusik Primar- und Sekundarstufe I (6- bis 16-Jährige) Weiterbildungstag (1 CP) Leitung: Esther Bacher, Uli Führe, Beat Hofstetter, Andreas Wittwer Offen für Musikpädagogen/-innen sowie Interessierte verschiedener Tätigkeitsfelder (Altersstufe 6- bis 16-Jährige) Inhalt Musik und Bewegung sind nonverbale Ausdrucks- und Kommunikationsmittel, durch die wir unmittelbar erleben können. In allen Workshops werden über die eigene Erfahrung schulpraktische Beispiele und Modelle erarbeitet. Weitere Informationen: Sekretariat Musik und Bewegung, Tel / mub.mab@fhnw.ch Termin Samstag 19. September 2015, 09:00 17:30 (inkl. Mittagspause) Total Lektionen 8 Anzahl Teilnehmende Ort Musik-Akademie Basel, Leonhardsstrasse 6 Kurskosten CHF 100. Anmeldefrist 14. August

16 CAS / DAS Zertifikatslehrgänge 29

17 CAS Musikalische Performance (instrumental / vokal) (12 CP) Dozierende: diverse, siehe Studienverzeichnis der Hochschule für Musik (auch als Kammermusik belegbar) Diplomierte Musiker/innen, die ihre musikpraktische Tätigkeit erweitern und vertiefen möchten. In Übereinkunft mit den Dozierenden sind individuelle Schwerpunkte und Spezialisierungen möglich (Repertoireschwerpunkte, stilistische oder instrumentenspezifische Schwerpunkte, besondere musikalische Interessen). Zulassungsbedingungen Master-Diplom MA Musikpädagogik oder MA Performance bzw. gleichwertiger älterer Abschluss Schriftliche Darlegung der Beweggründe für die Wahl des CAS Erfolgreich verlaufene Aufnahmeprüfung Freie Studienplätze Aufbau Der CAS Musikalische Performance instrumental/vokal besteht aus folgenden Teilen: Einzelunterricht 50 Min. vierzehntäglich (8 10 CP) Kammermusik auf Wunsch (2 CP) Wahlkurse (2 CP) Termine Dauer: Zwei Semester Beginn: 14. September 2015 Ende: 1. Juli 2016 Nach Absprache mit der Studienleitung kann das Studium auch im Frühlingssemester begonnen werden. Prüfung Öffentliches Rezital am Ende des 2. Semesters Anmeldeschluss 3. Juli 2015 Kosten CHF CHF 500. Administrationsgebühr Semesterweise zahlbar: CHF CHF 250. Administrationsgebühr Prüfungsgebühr: CHF

18 CAS Musikalische Performance Jazz (instrumental / vokal) (12 CP) Dozierende: diverse, siehe Studienverzeichnis der Hochschule für Musik Diplomierte Musiker/innen, die ihre musikpraktische Tätigkeit erweitern und vertiefen möchten. In Übereinkunft mit den Dozierenden sind individuelle Schwerpunkte und Spezialisierungen möglich (Repertoireschwerpunkte, stilistische oder instrumentenspezifische Schwerpunkte, besondere musikalische Interessen). Zulassungsbedingungen Master-Diplom MA Musikpädagogik oder MA Performance bzw. gleichwertiger älterer Abschluss Schriftliche Darlegung der Beweggründe für die Wahl des CAS Erfolgreich verlaufene Aufnahmeprüfung Freie Studienplätze Anmeldung Sekretariat der Hochschule für Musik, Abteilung Jazz: jazzcampus.mhs@fhnw.ch / Anmeldeschluss 3. Juli 2015 Kosten CHF CHF 500. Administrationsgebühr Semesterweise zahlbar: CHF CHF 250. Administrationsgebühr Prüfungsgebühr: CHF 350. Aufbau Kernbereich: 17 x 60 oder 34 x 30 Minuten Einzelunterricht im instrumentalen/vokalen Hauptfach bei einer Dozentin oder einem Dozenten eigener Wahl bzw. nach Verfügbarkeit (8 12 CP) Ergänzendes Angebot: Nach Abklärung durch eine Studienberatung kann bei entsprechender Eignung und Verfügbarkeit freier Kursplätze das Angebot wie folgt ergänzt werden: Workshop Repertoire/Themen oder Big Band (2 CP) Wahlkurs aus dem Bereich Praxis; Gehör (Harmonielehre), Komposition oder Rhythmus (gem. Kursbewertung, max. 2 CP) Termine Dauer: Zwei Semester Beginn: 14. September 2015 Ende: 1. Juli 2016 Nach Absprache mit der Studienleitung kann das Studium auch im Frühlingssemester begonnen werden

19 CAS für Oboisten/-innen (12 CP) Dozent: Prof. Omar Zoboli, Hochschule für Musik Fragen der Interpretation sowie pädagogische Themen werden neu betrachtet, indem historisches Instrumentarium in die Arbeit mit modernen Instrumenten einbezogen wird. Der Kurs richtet sich an alle Oboisten/-innen, die einen neuen Zugang zur Interpretation und Didaktik suchen und sich dabei an einer historisch-experimentellen Perspektive orientieren möchten. Angesprochen sind ausserdem Lehrkräfte, die ein Bedürfnis nach neuen methodisch-didaktischen Konzepten haben. Zulassungsbedingungen Master-Diplom MA Musikpädagogik oder MA Performance bzw. gleichwertiger älterer Abschluss Schriftliche Darlegung der Beweggründe für die Wahl des CAS Erfolgreich verlaufene Aufnahmeprüfung Freie Studienplätze Für den Unterricht stehen die Originaloboen und Kopien der Sammlung von Omar Zoboli zur Verfügung: Barock- sowie klassische und romantische Oboen von Hotteterre (1680), Denner/ Bradbury/Stanesby (ca. 1720), Grundmann (1780), Grenser (1790), Triebert (1840), moderne Oboen von Rigoutat/Marigaux/Buffet/Howarth/u.a. Anmeldeschluss 3. Juli 2015 Kosten CHF CHF 500. Administrationsgebühr Semesterweise zahlbar: CHF CHF 250. Administrationsgebühr Prüfungsgebühr: CHF 350. Ziele und Inhalte Einstudierung von Werken des Oboenrepertoires aller Epochen auf Originalinstrumenten und im Vergleich dazu auf modernen Oboen Gemeinsames Kommentieren von Hörbeispielen zur Oboengeschichte und -entwicklung Erste französische Oboen der Hotteterre-Familie Die Barockoboe in Deutschland, Italien und England Einführung der Klappen, neue Fingersätze: die Oboen der Romantik Einfluss der Musik auf den Oboenbau und umgekehrt «Neue Musik» Entwicklung der Oboenrohre / historischer versus moderner Rohrbau Die Suche nach dem geeigneten Material (Hülsen, Holzmensuren etc.) Oboenansatz und -rohre Klangvorstellung der zeitgenössischen modernen Oboe: Beeinflusst der heutige Orchesterklang den Bau historischer Rohre oder umgekehrt? Experimentieren und Spielen mit verschiedenen Rohren und Instrumenten Atemtechnik und Artikulation historisch betrachtet und ihre mögliche Anwendung beim Spiel auf heutigen Oboen 34 35

20 CAS Freie Improvisation/Improvisierte Kammermusik (12 CP) Dozierende: Prof. Alfred Zimmerlin, Prof. Fred Frith, Hochschule für Musik DAS Blasorchesterdirektion (30 CP) bestehend aus CAS Basis und Aufbau (je 12 CP) und Prüfungsmodul (6 CP) Dozent: Prof. Felix Hauswirth, Hochschule für Musik Diplomierte Musiker/innen, welche bereits Erfahrungen mit frei improvisierter Musik haben und ihre Fähigkeiten erweitern und vertiefen möchten. Zulassungsbedingungen Master-Diplom MA Musikpädagogik oder MA Performance bzw. gleichwertiger älterer Abschluss Schriftliche Darlegung der Beweggründe für die Wahl des CAS Erfolgreich verlaufenes Aufnahmegespräch mit der Ausbildungsleitung Freie Studienplätze Aufbau Gruppenunterricht freie Improvisation: Vier Blöcke à 15 Lektionen zu 50 Minuten (5 CP) Höranalyse: Vier Abende à 4 Lektionen zu 50 Minuten (1 CP) Selbständige Probenarbeit in festen Gruppen (Duo, Trio) zwischen den Unterrichtsblöcken (4 CP) Workshop Improvisation nach Wahl (1 CP) Wahlbereich (1 CP) Termine Dauer: Zwei Semester Beginn: 14. September 2015 Ende: 1. Juli 2016 Anmeldeschluss 3. Juli 2015 Kosten CHF CHF 500. Administrationsgebühr Semesterweise zahlbar: CHF CHF 250. Administrationsgebühr Prüfungsgebühr: CHF 350. Ausgebildete Dirigenten/-innen sowie Musiker/innen mit Diplom Zulassungsbedingungen Master-Diplom MA Musikpädagogik oder MA Performance bzw. gleichwertiger älterer Abschluss Schriftliche Darlegung der Beweggründe für die Wahl des CAS/DAS Erfolgreich verlaufene Aufnahmeprüfung Freie Studienplätze Aufbau Die inhaltlichen Schwerpunkte umfassen Schlagtechnik, Probengestaltung, Partiturstudium, Analyse, praktische Dirigierarbeit, Kammermusik, Instrumentation und Literaturkunde. Das Modul CAS Basis kann auch separat ohne weiterführendes Studium zum DAS belegt werden. Zusatzangebote Teilnahme an den Klassenstunden des Masterstudiengangs «Blasorchesterdirektion» Wahlkurse aus dem Angebot der HSM Termine Dauer: CAS Basis und Aufbau je zwei Semester Beginn: 14. September 2015 Anmeldeschluss 3. Juli 2015 Kosten CAS Basis CHF CHF 500. Administrationsgebühr Semesterweise zahlbar: CHF CHF 250. Administrationsgebühr Kosten CAS Aufbau CHF CHF 500. Administrationsgebühr Semesterweise zahlbar: CHF CHF 250. Administrationsgebühr Prüfungsmodul DAS CHF

21 DAS Chorleitung Basis und Aufbau (30 CP) bestehend aus CAS Basis und Aufbau (je 12 CP) und Prüfungsmodul (6 CP) Dozent: Prof. Raphael Immoos, Hochschule für Musik Ausgebildete Dirigenten/-innen sowie diplomierte Musiker/innen Zulassungsbedingungen Master-Diplom MA Musikpädagogik oder MA Performance bzw. gleichwertiger älterer Abschluss Schriftliche Darlegung der Beweggründe für die Wahl des CAS/DAS Erfolgreich verlaufene Aufnahmeprüfung Freie Studienplätze Das Modul CAS Basis kann auch separat ohne weiterführendes Studium zum DAS belegt werden. Aufbau Einzelunterricht (25 ) (3 CP) Dirigierstudio (100 ) (3 CP) Dirigierpraxis (100 ) (3 CP) Kurse aus dem freien Wahlbereich (3 CP) Ziele Basiskenntnisse in Dirigiertechnik speziell für Chorleitung Grundkenntnisse im Führen eines Chores Literaturkenntnisse Basiskenntnisse zur chorischen Stimmbildung Termine Dauer: CAS Basis und Aufbau je zwei Semester Beginn: 14. September 2015 Anmeldeschluss 3. Juli 2015 Kosten CAS Basis CHF CHF 500. Administrationsgebühr Semesterweise zahlbar: CHF CHF 250. Administrationsgebühr Kosten CAS Aufbau CHF CHF 500. Administrationsgebühr Semesterweise zahlbar: CHF CHF 250. Administrationsgebühr Prüfungsmodul DAS CHF

22 CAS Musikpädagogik Instrumentaler Gruppenunterricht (12 CP) Dozent: Prof. Peter Knodt, Hochschule für Musik Diplomierte Musiker/innen, die ihre musikpädagogische Tätigkeit erweitern und vertiefen möchten. Zulassungsbedingungen Schriftliche Darlegung der Beweggründe für die Wahl des CAS Freie Studienplätze Aufbau und Inhalt Der CAS Instrumentaler Gruppenunterricht setzt sich aus diesen Bausteinen zusammen: Einzel- und Seminarunterricht mit Videoanalysen (2 CP) Seminarunterricht mit Unterrichtstraining (3 CP) Seminarunterricht zur Grundlagenerarbeitung (3 CP) Individuell betreute Unterrichts-Praxis mit Reflexionsbericht (1 CP) Hospitationen (1 CP) Individuelle Belegungen im WPF-Bereich (2 CP) Ziele und Inhalte: Basiskenntnisse im Umgang mit Lerngruppen Soziologische Aspekte, Gruppendynamische Prozessphasen, Rollen, Ziele, Methoden, Methodische Prinzipien, Lernfelder, Materialien, Spiele, Feedback, Anleitungsstil, Kollegiale Kooperation und Netzwerk, Literaturhinweise Planung und Durchführung von GU Unterrichtstraining in der Gruppe, Lehrproben, Trompeten-Gruppenunterricht beim Kursleiter, Videoanalysen von Fremdunterricht, Rhythmische und Melodische Echospiele/Allgemeine Musikalisierung in der Gruppe. Videogestützte Unterrichtsanalyse Aufmerksames Beobachten, genaues Beschreiben und differenziertes Bewerten sind wertvoll für die Vor- und Nachbereitung von Unterricht. Eine systematische Videoanalyse ermöglicht eine konstruktive Selbstreflexion, kollegiale Kooperation und -Weiterbildung, persönlich/fachliche Weiterentwicklung und eine verbesserte Berufszufriedenheit. Sichere Wahl der Unterrichtssozialform Durch eigene Erfahrungen in Gruppen- und Partnerunterricht werden Vorteile und Grenzen der unterschiedlichen Unterrichtssozialformen erst klar erkennbar. Wer Stärken und Schwächen von Einzel-, Partner-, Kombi- und Gruppenunterricht kennt, ist flexibler und kann angemessen entscheiden. Termine Blockunterricht an folgenden Tagen bzw. nach Absprache innerhalb der Gruppe: Samstag 26. September, 10. Oktober, 7. November 2015, 16. Januar, 20. Februar, 4. März, 16. April, 21. Mai 2016 jeweils 09:30 19:00 Anmeldeschluss 3. Juli 2015 Kosten CHF CHF 500. Administrationsgebühr Semesterweise zahlbar: CHF CHF 250. Administrationsgebühr 40 41

23 CAS Musikpädagogik (12 CP) «Lern- und Lehrstrategien im Instrumentalunterricht» Der CAS Musikpädagogik «Lern- und Lehrstrategien im Instrumentalunterricht» setzt sich aus den beiden Modulen Kindern lernen anders I (siehe S.16) und II zusammen. Kinder lernen anders II (9 CP) Musiker/innen als Lehrpersonen eine Praxisbetrachtung Vom Unterrichtsalltag, Visionen, Theorie und Praxis - Umsetzung von konkreten Lern- und Lehrstrategien in den Instrumental- und Gesangsunterricht. Dozent: Daniel Künzler, dipl. Musiker/dipl. Lerntherapeut ILT,; Kursleiter von «Kinder lernen anders» Hochschule für Musik Basel Instrumental- und Gesangslehrer/innen mit Unterrichtserfahrung. Absolventen/-innen des Kurses «Kinder lernen anders I». Zulassungsbedingungen Für Absolventen/-innen des Kurses «Kinder lernen anders I». Ausnahmen nach Absprache. Kurze schriftliche Begründung für die Wahl dieses CAS-Kurses (per Mail beim Kursleiter) Aufbau 4 x 3 Lektionen: Intervision / Praxisberatung / Videoanalyse / Supervision 2 x 3 Lektionen: Hospitieren / Fremdunterrichten mit kurzer schriftlicher Dokumentation und Beurteilung Inhalt In diesem Kurs wird das Gelernte aus dem Kurs «Kinder lernen anders I, Lehr-und Lernstrategien im Instrumental- und Gesangsunterricht» komplett und konkret in die Praxis umgesetzt: Intervisionen in der Gruppe des Einzelunterrichts, Supervision und Praxisbesprechung mit dem Kursleiter und den Kursteilnehmern anhand von Video- und Audioanalysen mit eigenen Schülern, gegenseitiges Fremdunterrichten und Hospitieren, Partnerschaftsarbeiten, Unterrichtstagebuchnotizen auswerten, vorunterrichten bei Bedarf, konstruktive Selbstreflexion und Menschenbild wertneutral und aufmerksam beobachten lernen. Dieses Modul bietet Zeit und Raum konkrete unterrichts-und schülerbezogene Fragen anzuschauen und z.b. mittels mitgebrachter Video- und Audioaufnahmen zu prüfen. Zu spezifischen Aufgabestellungen einer Unterrichtsstunde nehmen wir uns Zeit, Ihre Anliegen zu zweit oder in der Gruppe zu besprechen. Einzelsupervisionen oder Partnerarbeitsbesprechungen während oben stehenden Daten oder nach Absprache. Termine Blockunterricht an folgenden Tagen: Freitag 13. November, 11. Dezember 2015, 22. Januar, 11. März, 29. April, 10. Juni 2016 jeweils 09:00 11:40 Anmeldeschluss 16. Oktober 2015 Der Kurs kann nur bei genügender Teilnehmer/innenzahl (min. 6 Personen) durchgeführt werden. Kosten für das Modul «Kinder lernen anders II» CHF CHF 250. Administrationsgebühr Semesterweise zahlbar: CHF CHF 125. Administrationsgebühr 42 43

24 CAS/DAS Musikpädagogik (instrumental/vokal) Der CAS/DAS Musikpädagogik richtet sich an Musiklehrpersonen mit künstlerischem Abschluss an einer Musikhochschule, die bereits seit mindestens drei Jahren an einer Musikschule unterrichten, jedoch noch keinen erforderlichen Abschluss in Musikpädagogik besitzen. Der DAS Musikpädagogik (instrumental/vokal) setzt sich aus dem CAS Musikpädagogik Basis (12 Credit Points), dem CAS Musikpädagogik Aufbau (12 Credit Points) sowie einem Prüfungsmodul (6 Credit Points) zusammen. Der Inhalt des Studiums orientiert sich an den geforderten Kompetenzen des Berufsbildes einer Instrumental- bzw. Gesangslehrperson. Bei einem Abklärungsgespräch mit der Studiengangsleitung werden Studienverlauf und allfällige Anrechnungen bereits erbrachter Studienleistungen besprochen. Der zeitliche Aufwand des Studiums beträgt bei 30 Credit Points für das DAS-Studium ca. 900 Stunden verteilt auf 4 Semester. Die wöchentliche Präsenzzeit beläuft sich auf ca. 3 4 Lektionen während des Semesters. Nach Absprache mit der Studienleitung können Angebote des «CAS Instrumentaler Gruppenunterricht» und «CAS Lehr- und Lernstrategien im Instrumentalunterricht» in Teilen mit dem «DAS Musikpädagogik» kombiniert werden. CAS Basis (12 CP) CAS Aufbau (12 CP) Musikdidaktik Psychologie Musikdidaktik Praxis Fachdidaktik / Methodik Hospitationen Musikpädagogische Wahlkurse Pädagogische / Psychologische Grundlagen Freier Wahlbereich* Total CAS Basis Fachdidaktik / Methodik Musikpädagogische Wahlkurse Unterrichtspraxis mit Video Improvisation Freier Wahlbereich* CP / Jahr *50 17*75 34*50 8*100 nach Absprache Kurswoche jeweils in der ersten Unterrichts - woche im Januar Montag Vormittag frei wählbar nach Absprache Kurswoche jeweils in der ersten Unterrichts - woche im Januar nach Absprache nach Absprache frei wählbar Total CAS Aufbau 12 Prüfungsmodul (6 CP) Leistungsnachweise Praxisprojekt Lehr- und Lernbericht Prüfung Total Prüfungsmodul 6 Total DAS Musikpädagogik 30 *instrumentaler Einzelunterricht ist mit weiteren Kosten verbunden 44 45

25 CAS/DAS Musikpädagogik Leitung: Prof. Beat Hofstetter Diplomierte Instrumental-/Vokallehrpersonen, welche mindestens drei Jahre an einer Musikschule unterrichten und noch kein anerkanntes musikpädagogisches Diplom besitzen. Zulassungsbedingungen Berufsqualifizierender künstlerischer Abschluss Musik (instrumental/vokal) Festanstellung an einer Musikschule seit mindestens drei Jahren Nachweis regelmässiger Unterrichtspraxis Schriftliche Darlegung der Beweggründe für die Wahl des CAS/DAS Erfolgreich verlaufenes Aufnahmegespräch mit der Studiengangsleitung Kosten Aufnahmegebühr: CHF 250. CAS Basis: CHF Semesterweise zahlbar: CHF CHF 250. Administrationsgebühr CAS Aufbau: CHF Semesterweise zahlbar: CHF CHF 250. Administrationsgebühr DAS Prüfungsgebühr: CHF 350. DAS Total: CHF Eine Kostenbeteiligung von Kanton und/oder Musikschule muss von den Teilnehmer/innen selber abgeklärt werden. Bewerber/innen ohne berufsqualifizierenden künstlerischen Abschluss Musik (instrumental/vokal) können «sur dossier» oder bei ungenügender Dokumentation der künstlerischen Leistungen nach bestandener künstlerischer Aufnahmeprüfung aufgenommen werden. Aufbau Siehe Diagramm Termine Dauer: Zwei Semester Beginn: 7. September 2015 Ende: 1. Juli 2016 Anmeldeschluss 3. Juli

26 CAS Musikpädagogik Fresh up (instrumental / vocal) (12 CP) Leitung: Prof. Beat Hofstetter Diplomierte Instrumental- / Vokallehrpersonen, die ihre Unterrichtspraxis erweitern, reflektierend vertiefen und auffrischen möchten. Zulassungsbedingungen Anerkannter Diplomabschluss Musik oder Festanstellung an einer Musikschule seit mindestens 5 Jahren Nachweis regelmässiger Unterrichtspraxis Schriftliche Darlegung der Beweggründe für die Wahl des CAS Erfolgreich verlaufenes Aufnahmegespräch mit der Studiengangsleitung Termine Dauer: Zwei Semester Beginn: 7. September 2015 Ende: 1. Juli 2016 Anmeldeschluss 3. Juli 2015 Kosten CHF CHF 500. Administrationsgebühr Semesterweise zahlbar: CHF CHF 250. Administrationsgebühr Aufbau Anzahl Lektionen Gruppe oder einzel CP Termine Fachdidaktik 16 G 3 Nach indiv. Absprache in der Gruppe Pädag. und psychologische Grundlagen ca. 24 G 2 Vierzehntäglich jeweils Montag 09:30 10:50 Hospitationen 12 1 Nach eigener Wahl Supervision 24 6 Termine in der Gruppe 2 Nach indiv. Absprache in der Gruppe 4 Termine Einzelgespräche Wahlkurse Musikpädagogik variabel G 3 Freie Wahl aus dem Angebot der HSM Schriftliche Selbstreflektion 1 Summe CP

27 DAS Musikjournalismus (30 CP) Eine Kooperation mit dem Internationalen Musikinstitut Darmstadt (IMD) Journalistische Praxis für Musikwissenschaftlerinnen und Musikwissenschaftler, Musikerinnen und Musiker, Schwerpunkt: Neue Musik Kursleitung: Björn Gottstein und Thomas Meyer (Modul Basel), Stefan Fricke (Modul Darmstadt) Diplomierte Musikwissenschaftlerinnen und Musikwissenschaftler sowie diplomierte Musikerinnen und Musiker (BA), die ihre Text- und Schreibkompetenzen professionalisieren und sich beruflich mit dem Verfassen von Texten und Radiosendungen vornehmlich über Neue Musik befassen möchten. Zulassungsbedingungen Anerkannter Bachelor Abschluss in Musikwissenschaft, Musikpädagogik oder Musikperformance bzw. gleichwertiger älterer Abschluss Schriftliche Darlegung der Beweggründe für die Wahl des DAS Bewerbung mit Textproben und/oder Empfehlungsschreiben eines Hochschullehrers Aufnahmegerät mit wav-file-qualität erforderlich Unterricht Praxisbezogene, partizipative Seminare, Vorträge und Präsentationen, Gruppenarbeit, Exkursionen, Einzelaufgaben, Redigieren von Texten, Konzertbesuche, Interviews, Essay, Radiofeature, Arbeit im Radiostudio und Abschlussarbeit; der DAS Musikjournalismus erfolgt in intensivem Austausch mit Lehrangeboten und Projekten der Hochschule für Musik Basel und der Internationalen Ferienkurse für Neue Musik Darmstadt. Termine Dauer: zwei Semester Kurstage: Modul Basel: Dezember 2015, 27. Januar 1. Februar 2016; Modul Darmstadt: 30. Juli 14. August 2016 in Darmstadt im Rahmen der 48. Internationalen Ferienkurse für Neue Musik Ziele Das Schreiben über Neue Musik praxisorientiert zu perfektionieren: Kenntnis gängiger Formate und Medien Berufliche Perspektiven des Schreibens über Musik Akquise, Vorbereitung und Durchführung von Projekten Tägliche Praxis der Recherche, des Interviews und des Schreibens Kritische Textlektüre und Redaktion Möglichkeiten der musikästhetischen Reflexion Aufbau 4 Blöcke à 12 Lektionen zu 90 Minuten (8 CP) 4 Konzertbesuche, 4 Interviewtermine (4 CP) Besuchsvorbereitung bzw. -nachbereitung (4 CP) Schreiben und redigieren eigener Texte, Produktion eigener Radioformate (4 CP) Essay über ein selbst gewähltes Thema (4 CP) Abschlussarbeit (6 CP) Der DAS Musikjournalismus besteht aus 2 Modulen in Basel und Darmstadt mit komplementärer Schwerpunktsetzung auf a) die Erarbeitung von Grundlagen und die journalistische Praxis in Printmedien (Modul Basel) b) die journalistische Praxis im Rundfunk und in elektronischen Medien (Modul Darmstadt). Anmeldeschluss 15. September 2015 Kosten CHF Dieser DAS ist ein Angebot der Forschungsabt. der Hochschule für Musik Basel in Kooperation mit dem Internationalen Musikinstitut Darmstadt (IMD) und kann nur bei genügender Teilnehmerzahl durchgeführt werden; die Hochschule für Musik Basel behält sich Änderungen vor

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29 Allgemeine Geschäftsbedingungen AGB für Weiterbildungsveranstaltungen der FHNW Version 4 1. Geltungsbereich Diese Allgemeinen Geschäftsbedingungen gelten für Master of Advanced Studies (MAS), Diploma of Advanced Studies (DAS), Certificate of Advanced Studies (CAS) und für andere Weiterbildungsveranstaltungen, die sich ausdrücklich auf diese AGB beziehen. 2. Anmeldung Anmeldungen werden in der Regel in der Reihenfolge ihres Eingangs berücksichtigt und schriftlich bestätigt. Der Vertrag zwischen der teilnehmenden Person und der Fachhochschule Nordwestschweiz (nachfolgend «FHNW» genannt) kommt mit der schriftlichen Bestätigung durch die FHNW zustande. 3. Annullierung der definitiven Anmeldung Abmeldungen müssen in jedem Fall schriftlich an die FHNW erfolgen. Es gilt das Datum des Poststempels. Bei Rückzug der definitiv bestätigten Anmeldung bis 8 Wochen vor Veranstaltungsbeginn erhebt die Fachhochschule eine Bearbeitungsgebühr von CHF Danach und bis zum Veranstaltungsbeginn berechnet die Fachhochschule 25% der Veranstaltungskosten, sofern keine Ersatzperson gefunden werden kann, die die Voraussetzungen für den Lehrgang erfüllt. Kann eine Ersatzperson gefunden werden, wird eine Bearbeitungsgebühr von CHF 250. erhoben. 4. Absage/Verschiebung von Veranstaltungen Melden sich zu wenig Teilnehmende an oder liegen andere Umstände vor, die eine Durchführung der Veranstaltung aus Sicht der FHNW unzumutbar machen, behält sich die Fachhochschule vor, die betreffende Veranstaltung zu verschieben oder abzusagen. Die Angemeldeten werden sofort nach dem Beschluss informiert und die bereits einbezahlten Kosten werden im Falle der Absage zurückerstattet. Im Falle der Verschiebung des Lehrgangs hat die angemeldete Person das Recht, innert 14 Tagen ab Erhalt der Mitteilung schriftlich an die FHNW vom Vertrag zurück zu treten. Der Rücktritt erfolgt in diesem Fall ohne Kostenfolgen. Weitergehende Ersatzforderungen sind ausdrücklich ausgeschlossen. 5. Studien- und Kurskosten Die Kosten ergeben sich aus den aktuellen Informationsbroschüren, die zum Zeitpunkt der Anmeldung in Kraft sind. Nicht eingeschlossen sind die Kosten für Unterkunft, Verpflegung, Mobilität, Kopien und dergleichen. Die Studien- und Kurskosten bleiben während der Dauer der Veranstaltung unverändert. Nach einem Unterbruch und späteren Wiederaufnahme des Lehrgangs treten die dann geltenden Studien- und Kurskosten in Kraft. Die Veranstaltungskosten sind innert 30 Tagen nach Rechnungstellung zu begleichen. Werden die Kosten nicht fristgerecht bezahlt, können die Teilnehmenden vom Unterricht ausgeschlossen werden. Die Pflicht zur Zahlung der Kurs- und Studienkosten bleibt davon unberührt. 6. Teilnahme an den Veranstaltungen Fallen einzelne Veranstaltungsteile (z.b. infolge Erkrankung von Dozierenden) aus, dann bietet die FHNW frühzeitig Ersatztermine mit einem gleichwertigen Angebot an. Dadurch lassen sich keine Ansprüche gegenüber der Fachhochschule ableiten. Bei Abwesenheit der teilnehmenden Person vom Unterricht insbesondere infolge Krankheit, Ferien, Militärdienst, oder beruflicher Belastung besteht kein Anspruch auf Reduktion der Studien- und Kurskosten. 7. Änderungen im Studienprogramm Die FHNW behält sich vor, Änderungen im Veranstaltungsprogramm und in der Organisation sowie in der Auswahl und im Einsatz von Dozierenden vorzunehmen. 8. Abbruch des Studiums Ein vorzeitiger Rücktritt aus dem Vertrag ist der Studienleitung mit eingeschriebenem Brief an die FHNW anzuzeigen. Teilnehmende, die die Veranstaltung vorzeitig abbrechen, schulden die bis zum Abbruch aufgelaufenen Kosten (proportionaler Anteil zu den Gesamtkosten). Die Fachhochschule stellt zusätzlich den anteilsmässigen Schaden ab dem Zeitpunkt des Abbruchs bis zum ordentlichen Abschluss im Zusammenhang mit Studienleitung, Studienadministration, Material-/Lehrmittelbedarf, Raummiete, Werbeaufwand und Dozierendenhonorare in Rechnung, maximal aber 50% der Restgebühren. Auf begründetes Gesuch hin kann die Studienleitung bei aussergewöhnlichen unverschuldeten Härtefällen (zum Beispiel bei schwerer Krankheit) die Kosten teilweise oder ganz erlassen. Bei Austritt ohne eingeschrieben erfolgte Kündigung werden die ganzen noch ausstehende Studien- und Kurskosten zur Zahlung fällig. 9. Regelverstösse Bei gravierenden Verstössen gegen vorhandene Regelungen und Weisungen der Fachhochschule (insbesondere Studien- und Prüfungsordnungen) kann die FHNW in Rücksprache mit der Direktion Teilnehmende ausschliessen. Die Studien- resp. Kurskosten werden gemäss Ziffer 8 berechnet. 10. Versicherung Der Abschluss einer Unfall- oder Haftpflichtversicherung ist Sache der teilnehmenden Person. Die FHNW übernimmt keine Haftung. 11. Geistiges Eigentum und Urheberrechte Das Unterrichtsmaterial ist urheberrechtlich geschützt. Das Kopieren sowie die Weiterverbreitung ausserhalb des Hochschulbereichs der FHNW sind ohne schriftliche Genehmigung der MAS/DAS/CAS-Leitung untersagt. Die Urheberrechte an Master-, Diplom- und Projektarbeiten stehen der Autorin bzw. dem Autor als Urheber/in zu. Die Urheberin bzw. der Urheber räumt der FHNW ein kostenloses, unbefristetes, nicht-exklusives Nutzungsrecht an ihren bzw. seinen Arbeitsergebnissen ein. Die Arbeiten dürfen nach deren Abschluss sowohl seitens der FHNW wie auch von Autorin bzw. Autor vergütungsfrei unter Angabe der Urheberschaft verwendet werden. Die Autorin bzw. der Autor verzichtet auf mögliche Erträge aus der kommerziellen Nutzung der Arbeitsergebnisse durch die FHNW. 12. Datenschutz Der Teilnehmer/die Teilnehmerin anerkennt ausdrücklich, dass seine/ihre Studierendeninformationen (Name, Adresse, etc.) für interne Zwecke gespeichert und u.a. für Marketingzwecke verwendet werden dürfen. 13. Übergangsregelung Vor der Inkraftsetzung dieser AGB gelten die zum Zeitpunkt der Anmeldung publizierten allgemeinen Geschäftsbedingungen des jeweiligen Programms. 14. Gerichtsstand/Anwendbares Recht Für Streitigkeiten aus diesem Vertrag sind die Gerichte in Brugg ausschliesslich zuständig. Es gilt schweizerisches Recht. Brugg/Muttenz,