GGS HILFARTH. Lern- und Entwicklungsbogen Stufe 3. Uhlandstraße Hückelhoven-Hilfarth. geb. am: Klasse: Schuljahr: Deutsch. Lesen.

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1 GGS HILFARTH Uhlandstraße Hückelhoven-Hilfarth Lern- und Entwicklungsbogen Stufe 3 für geb. am: Klasse: Schuljahr: 1. Gespräch am 2. Gespräch am Lesen Deutsch versteht schriftliche Arbeitsanweisungen und handelt selbstständig danach. entnimmt Texten gezielt Informationen und gibt sie zusammenfassend wieder. formuliert eigene Gedanken zu Texten. trägt bekannte Texte sprechgestaltend vor. sucht Informationen aus Medien und nutzt sie. Lern- und Entwicklungsbogen für 1 / 5

2 Rechtschreiben schreibt lesbar und formklar. ordnet einem vorgegebenen Laut den richtigen Buchstaben zu. hält Laut-Buchstaben-Folgen ein. hält die Wortgrenzen ein. schreibt am Satzanfang groß. schreibt Texte methodisch sinnvoll und korrekt ab. wendet Kenntnisse über die Wortarten an. beachtet die Länge bzw. die Kürze des Vokallautes. setzt die Satzzeichen sicher. Mündlicher und schriftlicher Sprachgebrauch spricht verständlich und sachgerecht zum Thema. beachtet gemeinsam entwickelte Gesprächsregeln. äußert Gedanken und Gefühle und begründet die eigene Meinung. äußert sich weitgehend grammatikalisch korrekt. entwickelt Schreibideen und plant seinen Text selbstständig. verfasst eigene Texte nach vorgegebenen Kriterien. überarbeitet seine Texte in Bezug auf die Schreibkriterien und die sprachlichen Mittel. Lern- und Entwicklungsbogen für 2 / 5

3 Zahlen und Operationen Mathematik orientiert sich im Zahlenraum bis beherrscht alle Einmaleinsreihen. löst Divisionsaufgaben richtig. löst Kopfrechenaufgaben richtig. ist sicher im Umgang mit der halbschriftlichen Addition. ist sicher im Umgang mit der halbschriftlichen Subtraktion. wendet Verfahren der schriftlichen Addition richtig an. wendet Verfahren der schriftlichen Subtraktion richtig an. wendet Verfahren der halbschriftlichen Multiplikation richtig an. wendet Verfahren der halbschriftlichen Division richtig an. nutzt, beschreibt und erläutert Rechenwege. Raum und Form kennt die eingeführten geometrischen Grundbegriffe. ist sicher im Umgang mit dem Lineal und zeichnet genau und sorgfältig. findet Spiegelachsen und benennt die Eigenschaften der Achsensymmetrie. erkennt, vergleicht geometrische Körper und wendet Fachbegriffe zu ihrer Beschreibung an. findet, untersucht und zeichnet Körper und Körpernetze. Lern- und Entwicklungsbogen für 3 / 5

4 Größen und Messen bearbeitet einfache Sachaufgaben eigenständig. erschließt sich selbstständig auch mehrgliedrige Sachaufgaben. Längen. Geld. Gewichte. Zeit. Daten, Häufig- und Wahrscheinlichkeiten entnimmt Diagrammen und Tabellen Daten. zieht Daten zur Lösung von mathematischen Fragen heran. Bemerkungen: Lern- und Entwicklungsbogen für 4 / 5

5 Die nicht angekreuzten Kriterien werden im Verlaufe des Schuljahres gemäß der individuellen Entwicklung des Kindes bearbeitet. Die schulischen Maßnahmen zur individuellen Förderung sind auf die Unterstützung durch die Eltern und die engagierte Mitarbeit der Schülerin/des Schülers angewiesen. Um die Möglichkeiten einer Zusammenarbeit hinsichtlich der Förderung Ihres Kindes zu klären und gemeinsame Maßnahmen zu besprechen, bitten wir Sie zu einem Gespräch am: Hilfarth, den 1. Elterngespräch (Klassenlehrer/in) (Fachlehrer/in) Kenntnis genommen: (Erziehungsberechtigte/r) Hilfarth, den 2. Elterngespräch (Klassenlehrer/in) (Fachlehrer/in) Kenntnis genommen: (Erziehungsberechtigte/r) Lern- und Entwicklungsbogen für 5 / 5