DIPLOMLEHRGANG SENIORENCOACH

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1 DIPLOMLEHRGANG SENIORENCOACH

2 In unserer Gesellschaft leben immer mehr SeniorInnen, die Dank unserer entwickelten Gesellschaft in medizinischer und technischer Hinsicht einen langen Lebensabschnitt nach der Pensionierung in relativ guter Gesundheit kreativ gestalten können. Viele Menschen identifizieren sich aber nach wie vor mit ihrer Erwerbsarbeit und spüren oft nach der Pensionierung ein gewisses Leeregefühl, ein Sinnlosigkeitsgefühl, das sich schleichend oder auch sehr abrupt einstellt. Hier kann der Seniorencoach hilfreich zur Seite stehen, wenn die Herausforderungen des Älterwerdens, der zunehmenden Einschränkungen den Menschen dazu herausfordern, seinen Alltag und seine Ziele neu zu definieren und zu ordnen. Der Seniorencoach unterstützt in einem gemeinsamen Prozess KlientInnen, um Potentiale zu erkennen und noch vorhandene Ressourcen zu nutzen. Hier ist einerseits das Menschenbild der Logotherapie und Existenzanalyse hilfreich, das Dr. Viktor E. Frankls seiner Therapie zu Grunde legt und das den Menschen als Gestalter seines Lebens und nicht als Opfer der Umstände begreift. Weiters erlernen Sie durch eine erfahrene Ergotherapeutin, wie Sie SeniorInnen in der Bewältigung des täglichen Lebens kreativ und hilfreich unterstützen, sowie zielgruppengerechtes Präsentieren und Anleiten von Gruppen. Ein auf die Zielgruppe älterer Menschen spezialisierter Musiktherapeut führt Sie in die heilsame Kraft der Musik ein. Ein Modul über die rechtlichen Grundlagen der Arbeit eines Seniorencoaches rundet diese Ausbildung ab. Damit ist der Diplomlehrgang Seniorencoach sehr anwendungs- und umsetzungsorientiert konzipiert und betont besonders die praktische Seite der Ausbildung. Die Inhalte sind in Blockseminaren am Wochenende (Fr, Sa) aufgegliedert, um auch ganztägig Berufstätigen die Teilnahme zu ermöglichen. Die Gruppengröße ist mit 15 TeilnehmerInnen begrenzt. Sie haben die Möglichkeit, die Inhalte in selbstorganisierten Peergruppen zu vertiefen. Vorteil dieser Peergruppenarbeit besteht darin, dass Sie in einem geschützten Rahmen Ihre ersten Coachingschritte üben und gleichzeitig Feedback als Coach bekommen.

3 Zielgruppe Personen, die bereits in einem erlernten fachspezifischen Beruf mit SeniorInnen arbeiten, sowie Lebens- und SozialberaterInnen, die eine Weiterbildung in diese Richtung wünschen, sowie Privatpersonen, die aus persönlichem Interesse diesen Kurs buchen möchten. Dieser Kurs allein berechtigt nicht zur selbständigen Tätigkeit als Lebens- und SozialberaterIn. Voraussetzungen Abgeschlossene Schulausbildung Erfahrung in der Arbeit mit älteren Menschen und/oder Besuch des Informationsabends Ziele / Ihr Nutzen Sie reflektieren intensiv Ihre eigene Einstellung zum Älterwerden und setzen sich mit den dazugehörigen Herausforderungen bewusst auseinander. Sie lernen das Menschenbild der Logotherapie kennen, das wesentlich dazu beiträgt, den Menschen aus einer Opferrolle zu emanzipieren und das Leben selbst zu gestalten, selbst wenn die altersbedingten Einschränkungen sich bemerkbar machen. Sie lernen beim Kreativtraining praktische Übungen, Hilfestellungen und Anleitungen zur Bewältigung der Herausforderungen des Alltags. Sie lernen gerontologische Grundlagen und Krankheitsbilder sowie Validationstechniken kennen Sie lernen Methoden aus der Musiktherapie, die eine positive Stellungnahme zu den Herausforderungen des Alters erleichtern Sie bekommen Anregungen zur Leitung von Gruppen. Sie erhalten eine solide und äußerst praxisorientierte Grundausbildung zum Seniorencoach, sodass Sie diese sogleich in Ihrer individuelle Arbeitssituation zur Anwendung bringen können. Nach erfolgreichem Abschluss erhalten Sie das BFI Wien-Diplom und dokumentieren dadurch offiziell Ihr Können. Ihre Karrieremöglichkeiten Mit dieser Ausbildung sind Sie befähigt, selbständig Seniorencoachings durchzuführen und die Inhalte des Lehrgangs in Ihr bestehendes Arbeitsumfeld zu integrieren.

4 Methoden Um das inhaltliche Spektrum der Ausbildung in seiner ganzen Breite verständlich und praktisch anwendbar zu vermitteln, werden neben der klassischen Wissensvermittlung unterschiedliche didaktische Methoden je nach Situation angewandt: Rollenspiel Life Coaching mit Reflexions- und Auswertungsgruppen Lehrgespräche mit persönlichen Feedbackrunden praktische Übungen an konkreten Fallbeispielen Partner-, Gruppen und Einzelarbeiten Peergruppen Aufgabenstellungen Peergruppen Zur Vertiefung und Verfestigung der Wissensgehalte finden zwischen den Modulen selbstorganisierte Peergruppentreffen im Ausmaß von 42 UE statt. In ihnen haben Sie die Möglichkeit, die im Lehrgang vermittelten Methoden und Techniken anzuwenden und zu üben. Zeitlicher / finanzieller Aufwand / Ort Über die Lehrgangsdauer von zwei Semestern finden jeweils freitags und samstags Unterichtseinheiten statt. Detaillierte Terminangaben sowie Angaben über die Lehrgangsgebühr und den Ort des Lehrgangs entnehmen Sie bitte dem Terminblatt auf unserer Homepage. Informationen über Förderungen erhalten Sie ebenfalls auf der Homepage oder unter der Telefonnummer Abschluss/ Qualifikation Sie verfassen eine circa 20-seitige Diplomarbeit zu einem selbstgewählten Thema, die Sie auszugsweise präsentieren und in einem Fachgespräch erläutern.

5 Information und Anmeldung Weiterbildung ist mit zeitlichem und finanziellem Aufwand verbunden. Daher ist eine gut überlegte und realistische Entscheidung nötig. Sorgfältige Information und Beratung im Vorfeld sind wesentliche Bestandteile der Philosophie des BFI Wien. Für diesen Lehrgang gibt es z.b. einen kostenlosen Informationsabend (den Termin entnehmen Sie bitte dem Stundenplan). Unsere MitarbeiterInnen, LehrgangsleiterInnen und TrainerInnen stehen als Ansprechpersonen jederzeit für Sie zur Verfügung und begleiten Sie während der gesamten Ausbildung. Die verbindliche Anmeldung zum Lehrgang erfolgt schriftlich per Anmeldeblatt. Details zur Anmeldung entnehmen Sie bitte unseren beigelegten Geschäftsbedingungen. Weitere Informationen zu diesem Lehrgang erhalten Sie in unserem Servicecenter BFI Wien 1034 Wien, Alfred-Dallinger-Platz 1 / U3 Schlachthausgasse Telefon: / 10100, Fax: / anmeldung@bfi-wien.or.at

6 Modul 1 Grundlagen und Motivation des Coachings Menschenbild der Logotherapie und seine Bedeutung für den Lebensstil Das erste Modul steht einerseits unter dem Methoden und Ansätze im Coaching Zeichen des Kennenlernens der TeilnehmerInnen. Die Definition von Coaching Motivation für die Arbeit mit Senioren Reflexion über die Erfahrungen und und auch die Abgrenzung u.a. von Mediation, Vorstellungen des eigenen Alterns Psychotherapie, Supervision und Senioren Reflexion über Erfahrungen mit dem leitet eine ausführliche eigene Altwerden bei anderen Personen Auseinandersetzung mit dem Thema des Die eigne Lebenshaltung reflektieren Altwerdens und seinen Herausforderungen ein. Das Menschenbild der Logotherapie und Existenzanalyse Das Ziel dieses Moduls ist es, die hinter Erstellung eines Fragebogens für verschiedenen Lebensstilen stehenden Senioren zur Bedürfniserhebung Menschenbilder zu erarbeiten. Grundlage bildet das Menschenbild der Logotherapie und Existenzanalyse. Die Wirkung dem Lebensstil zugrunde liegender Glaubenssätze über das Welt- und Gottesbild der anvertrauten Menschen zu erkennen, wertzuschätzen und gegebenenfalls bewusst zu machen soll geübt werden, um lebensbehindernde Glaubenssätze durch förderliche zu ersetzen.

7 Modul 2 Identifikation und Tätigkeitsprofil zukünftiger Seniorencoaches Gerontologische Grundlagen Demenz und andere Krankheitsbilder des Alters Da dieser Lehrgang sowohl für Neueinsteiger in der Seniorenarbeit als auch Berufserfahrene konzipiert ist, wird das Tätigkeitsprofil erarbeitet und geschärft sowie an der individuellen Identifikation mit dem Berufsbild gearbeitet. Altersspezifische Krankheitsbilder Auswirkungen auf den Umgang mit Betroffenen Selbsterfahrung u.a. durch Rollenspiel In diesem Modul werden die gerontologischen Grundlagen vorgestellt. SeniorInnen können von unterschiedlichen, altersspezifischen Beeinträchtigungen betroffen werden. Das Wissen um diese Krankheitsbilder erleichtert den Kontakt und die Arbeit mit älteren Menschen. Ziel dieses Modules ist daher, ein Basiswissen zu erlangen und durch selbsterfahrungsorientierte Übungen das Verständnis für altersbedingte Bedürfnisse zu vertiefen.

8 Modul 3 Viktor Frankl Sinnlehre gegen die Sinnleere für die Herausforderungen des Lebensabschnittes nach der Pensionierung Aspekte des Sinnlosigkeitsgefühls in den Bedürfnisse von Senioren - verschiedenen Lebensphasen und Fragebogenauswertung Sinnverwirklichungsmöglichkeiten. Erfahrungsaustausch zu diesen Themen Biografiearbeit als Grundlage zum Verständnis und Würdigung einer Person Arbeit mit dem Genogramm Gesprächsübungen Modul 4 Lebensstilanalyse! - Validation Leid Schuld- Tod Aufgrund der bisher erörterten Inhalte sollen Lebensstile beschreiben und die Möglichkeiten für das Coaching zu sinnvoller und beglückender Lebensgestaltung - trotz gegebener altersmäßiger Einschränkungen zugrunde liegenden Glaubenssätze erkennen. Umwandeln hinderlicher Glaubenssätze erarbeitet werden. Hier steht die Definition von Schuld und Schuldgefühlen Ressourcenarbeit im Vordergrund und die Grundlagen der Validation Verwirklichung von Einstellungswerten. Beispiele - Film Übungen In diesem Modul werden wir uns mit den Themen Leid, Schuld (Schuldgefühle) und Tod (Verlust - Loslassen), die in fortgeschrittenem Alter zunehmend an Bedeutung gewinnen, intensiv auseinandersetzen. Grundlagen der Sterbebegleitung

9 Modul 5 Sicheres Leiten von Gruppen Kommunikation mit unterschiedlichen Zielgruppen Das Leiten von Gruppen ist eine spezielle Leiten von Gruppen Herausforderung die in diesem Modul geübt Bedürfnisse innerhalb von Gruppen wird. SeniorInnen können aufgrund möglicher erkennen und darauf adäquat reagieren psychischen, physischen oder konitiver Selbserfahrung mit Viedeoanalyse Beeinträchtigungen eine Zielgruppe Praxisbeispiele darstellen, die besondere Methoden verlangt. Zielgruppenorientierte Methoden Es wird daher in diesem Modul Möglichkeiten geben, sich vor der Gruppe zu erproben, Feedback zu erhalten und die Interaktion mit GruppenteilnehmerInnen praxisnahe zu trainieren. Kommunikationsübungen mit unterschiedlichen, für Seniorencoaches relevante, Zielgruppen basieren auf Kommunikations-modellen und -theorien und werden praktisch erprobt. Modul 6 Erarbeitung von Projektideen Rechtliche Grundlagen In diesem Modul soll Raum gegeben werden, Ideensammlung Hilfestellung zu Fragen, die bei der Arbeit zu den Projektideen. Diplomarbeiten auftreten, zu klären, Impulse Lebens- und Sozialberatung Abgrenzung zu geben, Austausch zu ermöglichen. zum Seniorencoach Ferner sollen an einem Tag die rechtlichen Grundlagen für die Arbeit mit Senioren und Fragen die sich daraus ergeben fachkundig beantwortet werden. Freies Gewerbe der Personenbetreuung Angestelltenverhältnis - Selbstständigkeit Erste Schritte und Überlegungen zur Selbstständigkeit

10 Modul 7 Arbeiten mit SeniorInnen auf verschiedenen Ebenen Methoden der Musiktherapie für SeniorInnen SeniorInnengerecht geplante und Kognitives Training durchgeführte Bewegung und Bewegung und Bewegungsspiele Bewegungsspiele, Kreativtechniken, Kreativtechniken kognitves Training stehen im Mittelpunkt Selbserfahrung dieses Moduls. Als TeilnehmerIn sind sie Wirkfaktoren von Musik sowohl AnleiterIn als auch TeilnehmerIn aktiver Gruppen und erproben verschiedene Musik und Demenz Techniken. Viele praktische Übungen sind Kreative Angebote mit Musik das Kernstück des Modultages. Musik hat vielfältige positive Wirkungen auf den Menschen. Besonders in der Arbeit mit Menschen, die an Demenz erkrankt sind, bietet der Einsatz von Musik sinnstiftende Erlebnismöglichkeiten. Durch das Verständnis musikalischer Wirkfaktoren soll ein sensibilisierter Einsatz von Musik im Rahmen kreativer Angebote aufgezeigt werden. Abschluss Nun ist es soweit: Sie präsentieren Ihre bereits vorliegende Diplomarbeit und führen mit der Lehrgangsleitung ein Fachgespräch. Mit der positiven Begutachtung erhalten Sie das bfi Wien-Diplom. Präsentation der Diplomarbeit Fachgespräch

11 Lehrgangsleitung und TrainerInnenteam: Susanne Dissauer, MSc Referentin im VIKTOR FRANKL ZENTRUM WIEN Selbständige Dipl. Lebens- und Sozialberaterin mit Schwerpunkten der logotherapeutischen Erziehungs- und Familienberatung sowie der Autobiographiearbeit 7 Jahre Hauskrankenpflege beim NÖ Hilfswerk Projekt: Lebensschatzkisten Erzählcafé in Zusammenarbeit mit der Dokumentationsstelle für lebensgeschichtliche Aufzeichnungen der Universität Wien Mag. Barbara Scherabon - Csizy Lehramt für Höhere Schulen: Philosophie/Psychologie & Sport Ausbildungen als Systemische Trainerin, Moderationstechnik, Präsentationstechnik, Projektmanagement, Ergotherapie Seit 1990 Erfahrung im Arbeitsfeld Personalmanagement sowie Trainertätigkeit mit den Schwerpunkten Moderation von Gruppen, Präsentation und didaktische Aufarbeitung von Lehrinhalten, Einzelcoaching Ergotherapeutin/Psychiatrie Mag. Martin Seidl Musiktherapeut (Universität für Musik und darstellende Kunst Wien) Kirchenmusiker. Langjährige Tätigkeit in den Bereichen Geriatrie, Gerontopsychiatrie und Sozialpsychiatrie. Mag. Evita Kail Rechtsanwaltsanwärterin bei Pieler & Pieler& Partner RAe OG, in 1010 Wien, Lichtenfelsgasse 5 Spezialisierungen: Ehe- und Familienrecht, Unternehmensrecht Erbrecht- und Vermögensrechtsnachfolge Insolvenzrecht, Arbeitsrecht, Versicherungsrecht Verkehrsrecht