Eine Veranstaltung der Allianz für die Handschrift und des BLLV

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1 Eine Veranstaltung der Allianz für die Handschrift und des BLLV (2) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen

2 (3) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen (4) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen

3 (5) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen Schreiben Longcamp et al. (2005)* Cunningham & Stanovich (1990)** Mit der Hand Mit Tastatur (Tippen) Mit Buchstabenkarten (Legen) Nach 3 Wochen Training: Schreiben mit der Hand beim Erkennen der Buchstaben besser als Tippen. Untersucht als Vergleichsbedingung Nach 4 Tagen Training: Schreiben mit der Hand führte zu besserem Spelling als Tippen oder Karten legen, auch dann, wenn der Test am Computer (Tippen) stattfand. Untersucht als Vergleichsbedingung nicht untersucht Untersucht als Vergleichsbedingung * Longcamp, M., Zerbato-Poudou, M-T., Velay, J-L. (2005). The influence of writing practice on letter recognition in preschool children. A comparison between handwriting and typing. Acta Psychologica, 119(1), ** Cunningham, E-E., Stanovich, K.E. (1990). Early spelling acquisition: writing beats the computer. Journal of Educational Psychology, 82(1), (6) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen

4 (7) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen Welche Rolle spielt Spelling/Rechtschreiben (8) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen für das Verfassen von Texten

5 Bei jedem Sprechakt muss für jedes Wort die Reihenfolge der Laute erstellt werden (Spelling). Bei jedem Schreibakt muss für jedes Wort die Reihenfolge der Zeichen erstellt werden (Spelling/Rechtschreiben) (9) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen (10) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen

6 Die Erstellung der Reihenfolge von * Lauten beim Sprechen * Zeichen beim Schreiben ist immer notwendig, entweder explizit oder implizit! Ohne diese Konstruktion sind artikuliertes und verstehbares Sprechen und Schreiben nicht möglich. Geübte Sprecher/Schreiber ( Experten ) haben das Spelling (11) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen soweit automatisiert, dass es normalerweise nicht mehr in das Was ist die Ursache dafür, dass Legastheniker bzw. von LRS Betroffene langsam schreiben? In Frage kommen: Probleme der Motorik schlechte Kenntnis der Buchstabenschreibung Probleme beim Spelling Probleme beim Composing andere Probleme (12) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen

7 Untersuchung* zur Dyslexie an drei Gruppen D = 31 Kinder mit Dyslexie CA = 31 Kinder mit gleichem Altersdurchschnitt wie Gruppe D SA = 31 jüngere Kinder mit gleichen Leistungen im Spelling wie Gruppe D Ergebnisse: Gruppen D und CA sind motorisch gleich schnell, Kinder mit Dyslexie machen jedoch mehr Pausen beim Schreiben und beim Composing. Gruppen D und SA machen gleich viel Pausen beim Schreiben und beim Composing. Folgerung: Spelling ist das Basisproblem! (13) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen (14) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen

8 (15) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen (16) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen

9 (17) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen D (18) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen

10 Expertentum verringert bzw. beseitigt die für Novizen bestehenden Barrieren. Bezüglich des Schreibens sind dies besonders die inneren Barrieren mangelndes Wissen mangelndes Können (19) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen mangelnde Zuversicht (20) Werner Kuhmann (Allianz für die Handschrift): Handschreiben Rechtschreiben Textschreiben. Psychologie ihrer gegenseitigen