Neue Mittelschullehrer/innenausbildung SoSe Semester

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1 2. Semester nms1-05 Schulpraktische Studien 1 Medienbildung Mediendidaktik S nm2_de Jones 1 0, Mediendidaktik S nm2_en Nosko 1 0, Mediendidaktik S nm2_de_en Gabriel 1 0, Mediendidaktik S nm2_ma_1 Nagl 1 0, Mediendidaktik S nm2_ma_2 Nagl 1 0, Informationstechnologische Grundbildung Ü nm2_üg1 Klein 1 0, Informationstechnologische Grundbildung Ü nm2_üg2 Klein 1 0, Informationstechnologische Grundbildung Ü nm2_üg3 Klein 1 0, Informationstechnologische Grundbildung Ü nm2_üg4 Klein 1 0, Informationstechnologische Grundbildung Ü nm2_üg5 Kuty 1 0, Informationstechnologische Grundbildung Ü nm2_üg Kuty 1 0,5 1 nms2-02 Grundlagen Menschenbilder--Gesellschaft Zentrale Aspekte von Religion und Religiosität als Zentrale Aspekte von Religion und Religiosität als Zentrale Aspekte von Religion und Religiosität als System - und Strukturphänomene in ihrer Bedeutung für sozial relevantes Verhalten und Handeln Einführung in die Sonder- und Integrationspädagogik unter Berücksichtigung relevanter Wirkzusammenhänge Zentrale Aspekte von Religion und Religiosität als Zentrale Aspekte von Religion und Religiosität als Zentrale Aspekte von Religion und Religiosität als Zentrale Aspekte von Religion und Religiosität als Zentrale Aspekte von Religion und Religiosität als Zentrale Aspekte von Religion und Religiosität als Einführung in die Sonder- und Integrationspädagogik unter Berücksichtigung relevanter Wirkzusammenhänge Einführung in die Sonder- und Integrationspädagogik unter Berücksichtigung relevanter Wirkzusammenhänge Einführung in die Sonder- und Integrationspädagogik unter Berücksichtigung relevanter Wirkzusammenhänge Einführung in die Sonder- und Integrationspädagogik unter Berücksichtigung relevanter Wirkzusammenhänge V rk Dangl 0,5 0,25 1 V ev Garcia Sobreira-Ma 0,5 0,25 1 V islam Shakir 0,5 0,25 1 V Feldl 0,5 0,25 1 V Hirmke-Toth 0,5 0,25 1 S nm2_de Mayerhofer 1 1 S nm2_en Mikluscak 1 1 S nm2_ma Strutzenberger 1 1 S nm2_de_en_ma Mayerhofer 1 1 S nm2_evang Garcia Sobreira-Majer 1 1 S nm2_islam Shakir 1 1 S nm2_de Hirmke-Toth 1 1 S nm2_en Schwarz E. 1 1 S nm2_ma Holzhacker 1 1 S nm2_de_en_ma Holzhacker von 13

2 System - und Strukturphänomene in ihrer Bedeutung für sozial relevantes Verhalten und Handeln System - und Strukturphänomene in ihrer Bedeutung für sozial relevantes Verhalten und Handeln System - und Strukturphänomene in ihrer Bedeutung für sozial relevantes Verhalten und Handeln System - und Strukturphänomene in ihrer Bedeutung für sozial relevantes Verhalten und Handeln S nm2_de Lindner 1 1 S nm2_en Lindner 1 1 S nm2_ma Lindner 1 1 S nm2_de_en_ma Feldl 1 1 nms2-03 FW/FD Fach1/DE Schulgrammatik und Orthografie V nm2_de Thornton Schulgrammatik und Orthografie Ü nm2_de_üg1 Thornton Schulgrammatik und Orthografie Ü nm2_de_üg2 Thornton Kinder- und Jugendliteratur S nm2_de Wagerer Sprachdidaktik 2 S nm2_de Wagerer nms2-03 Fach 1/EN Cultural and Literary Studies 1 S nm2_en_üg1 Turecek 1 0, Cultural and Literary Studies 1 S nm2_en_üg2 Turecek 1 0, Methodology and Classroom Management 2 S nm2_en_üg1 Hellmayr 1 0, Methodology and Classroom Management 2 S nm2_en_üg2 Bruschek 1 0, Language Competence 2 Ü nm2_en_üg1 Sommerer 2 0, Language Competence 2 Ü nm2_en_üg2 Sommerer 2 0,5 2 nms2-03 Fach 1/FR Sprachkompetenz 2 Ü nm2_fr Sackl Sprachvermittlung 2 S nm2_fr Cavet 1,5 0,5 2 nms2-03 Fach 1/MA Analysis 2 V nm2_ma Hauer-Typpelt 1 1 1, Analysis 2 Ü nm2_ma_üg1 Hauer-Typpelt Analysis 2 Ü nm2_ma_üg2 Hauer-Typpelt Algebra 2 V nm2_ma Alfanz Algebra 2 Ü nm2_ma_üg1 Alfanz Algebra 2 Ü nm2_ma_üg2 Alfanz Fachdidaktik 2 S nm2_ma_a Hauer-Typpelt 1 0,5 1, Fachdidaktik 2 S nm2_ma_b Schober-Dolejschek 1 0,5 1,5 nms2-04 Fach 2/BE Kunstgeschichtliche I V nm2_be Holzer Fachdidaktik II S nm2_be Zachhalmel Kunst in Österreich S nm2_be Holzer 0,5 0, Werkstattpraxis Grafik Ü nm2_be Zachhalmel 1,25 0,5 1, Werkstattpraxis Malerei Ü nm2_be Holzer 1,25 0,5 1,25 nms2-04 Fach 2/BS Entwicklungsbedingte Trainingslehre S nm2_bs Seeberger 1 0,5 1, Fachdidaktik leichtathletischer Bewegungshandlungen Fundamentalbewegungen Lernen, Üben und Vermitteln S nm2_bs Binstorfer Ü nm2_bs Binstorfer 1 1,25 2 von 13

3 Leichtathletische Bewegungshandlungen Lernen, Üben und Vermitteln Ü nm2_bs Binstorfer 1 1,25 nms2-04 Fach 2/BU Zusammenhänge im Tierreich V nm2_bu Huber 1,5 0, Einführung in biologische Arbeitsmethoden S nm2_bu Huber 1 0,5 1, Botanik als Beobachtungs-, Erlebnis- und Erfahrungsbereich für Kinder S nm2_bu Mallinger 1 0,5 1, Biologische Experimente im Biologieunterricht Ü nm2_bu Huber von 13

4 nms2-04 Fach 2/GPB Längs- und Querschnitte als Grundlage gegenwärtiger Entwicklung Wendepunkte der Geschichte - Historische, markante Entwicklungen, die die Menschheit verändern : Fachdidaktik: Kompetenzmodelle und kompetenzorientierter Unterricht Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung S nm2_gpb Matzka 1,5 0,5 2 V nm2_gpb Matzka 1,5 0,5 2 S nm2_gpb Holzer-Aufreiter 1,5 0,5 2 nms2-04 Fach 2/GW Wetter und Klima/Landschaftsökologische Zonen/Agrarregionen Globale Umweltprobleme als ethische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Herausforderung Nachhaltiges Wirtschaften als Konsument/in und Produzent/in Ausformung der Beispiele am Lebensraum Österreich (Fachdidaktik) V nm2_gw Mayrhofer 1 1 V nm2_gw Schwarz I. 1 0,5 1,5 V nm2_gw Schwarz I. 1 0,5 1,5 S nm2_gw Mayrhofer 1,5 0,5 2 nms2-04 Fach 2/ME Gesang Ü nm2_me Treffner Instrumentalmusik (Klavier) Ü nm2_gitarre Hrincirik 0,5 0, Instrumentalmusik (Gitarre) Ü nm2_klavier Pock 0,5 0, Gehörbildung 2 Ü nm2_me Pock 0,5 0, Musikgeschichte 2 V nm2_me Treffner 0,5 0, Formenlehre / Werkkunde 1 S nm2_me Hrincirik Fachdidaktik 2 S nm2_me Kettner 1 1 1,5 nms2-04 Fach 2/PC Anorganische Chemie VU nm2_pc Chodura 0,75 0, Chemische Übungen 2 Ü nm2_pc Chodura 0, Fachdidaktik Chemie 2 S nm2_pc Chodura 0,5 0, Elektrizität und Elektromagnetismus 1 V nm2_pc Embacher Akustik und Optik - Schwingungen und Wellen S nm2_pc Embacher 0, Physikalische Übungen 2 Ü nm2_pc Hugl 0, Fachdidaktik Physik 2 S nm2_pc Embacher 0,5 0,5 0,5 nms2-04 Fach 2/WE Grundlagen der Fachdidaktik (Technik) S nm2_we Paulik Technologische Grundstudien Papier Ü nm2_we Sperker 0, Technologische Grundstudien Kunststoff Ü nm2_we Sperker Kulturgeschichte S nm2_we Weiss C. 0, Textile Produktgestaltung Ü nm2_we Steiner 2,5 2 4 von 13

5 nms2-05 Schulpr. Studien 2: Planen, Gestalten, Reflektieren Begleitseminar - Anforderungen der Neuen Mittelschule (Wien) S nm2_de_a Hufnagl 0, Begleitseminar - Anforderungen der Neuen Mittelschule (Wien) S nm2_de_b Hufnagl 0, Begleitseminar - Anforderungen der Neuen Mittelschule (Wien) S nm2_en_a Grössing 0, Begleitseminar - Anforderungen der Neuen Mittelschule (Wien) S nm2_en_b Nemecek 0, Begleitseminar - Anforderungen der Neuen Mittelschule (Wien) S nm2_ma_a Grössing 0, Begleitseminar - Anforderungen der Neuen Mittelschule (Wien) S nm2_ma_b Grössing 0, Planungsseminar EF (Wien) S nm2_de_a Hollenthoner 0, Planungsseminar EF (Wien) S nm2_de_b Lindtner 0, Planungsseminar EF (Wien) S nm2_en_a Hellmayr 0, Planungsseminar EF (Wien) S nm2_en_b Bruschek 0, Planungsseminar EF (Wien) S nm2_ma_a Hauer-Typpelt 0, Planungsseminar EF (Wien) S nm2_ma_b Waltenberger 0, Planungsseminar ZF (Wien) S nm2_be Wurm 0, Planungsseminar ZF (Wien) S nm2_bs Seeberger 0, Planungsseminar ZF (Wien) S nm2_bu Hagenauer 0, Planungsseminar ZF (Wien) S nm2_gpb Holzer-Aufreiter 0, Planungsseminar ZF (Wien) S nm2_gw Pröbstl 0, Planungsseminar ZF (Wien) S nm2_me Kettner 0, Planungsseminar ZF (Wien) S nm2_pc Nosko 0, Planungsseminar ZF (Wien) S nm2_we Kaller/Steiner 0, Schulpraktische Studien_Hospitation (Wien) Ü nm2_de_a Hollenthoner 2,5 2, Schulpraktische Studien_Hospitation (Wien) Ü nm2_de_b Lindtner 2,5 2, Schulpraktische Studien_Hospitation (Wien) Ü nm2_en_a Hellmayr 2,5 2, Schulpraktische Studien_Hospitation (Wien) Ü nm2_en_b Bruschek 2,5 2, Schulpraktische Studien_Hospitation (Wien) Ü nm2_ma_a Hauer-Typpelt 2,5 2, Schulpraktische Studien_Hospitation (Wien) Ü nm2_ma_b Waltenberger 2,5 2, Schulpraktische Studien_Besprechung (Wien) Ü nm2_de_a Hollenthoner 0,5 0, Schulpraktische Studien_Besprechung (Wien) Ü nm2_de_b Lindtner 0,5 0, Schulpraktische Studien_Besprechung (Wien) Ü nm2_en_a Hellmayr 0,5 0, Schulpraktische Studien_Besprechung (Wien) Ü nm2_en_b Bruschek 0,5 0, Schulpraktische Studien_Besprechung (Wien) Ü nm2_ma_a Hauer-Typpelt 0,5 0, Schulpraktische Studien_Besprechung (Wien) Ü nm2_ma_b Waltenberger 0,5 0,5 5 von 13

6 4. Semester nms4-01 Kulturelle und schulische Heterogenität und Individualisierung 5 Diagnose- und Förderkonzepte Die pädagogische Idee im Wandel der Zeit S nm4_de Wagner G Die pädagogische Idee im Wandel der Zeit S nm4_en_1 Wagner G Die pädagogische Idee im Wandel der Zeit S nm4_en_2 Wagner G Die pädagogische Idee im Wandel der Zeit S nm4_ma_1 Wagner G Die pädagogische Idee im Wandel der Zeit S nm4_ma_2 Wagner G Phänomene gesellschaftlicher Identifizierung S nm4_de Strutzenberger 0,5 0,5 0, Phänomene gesellschaftlicher Identifizierung S nm4_en_1 Strutzenberger 0,5 0,5 0, Phänomene gesellschaftlicher Identifizierung S nm4_en_2 Strutzenberger 0,5 0,5 0, Phänomene gesellschaftlicher Identifizierung S nm4_ma_1 Strutzenberger 0,5 0,5 0, Phänomene gesellschaftlicher Identifizierung S nm4_ma_2 Strutzenberger 0,5 0,5 0, Phänomene gesellschaftlicher Identifizierung S nm4_ev Garcia Sobreira-Ma 0,5 0,5 0, Phänomene gesellschaftlicher Identifizierung S nm4_islam Shakir 0,5 0,5 0, Interreligiöses Lernen Ü nm4_de Mayerhofer 0,5 0, Interreligiöses Lernen Ü nm4_en_1 Mayerhofer 0,5 0, Interreligiöses Lernen Ü nm4_en_2 Mayerhofer 0,5 0, Interreligiöses Lernen Ü nm4_ma_1 Mayerhofer 0,5 0, Interreligiöses Lernen Ü nm4_ma_2 Mayerhofer 0,5 0, Interreligiöses Lernen Ü nm4_ev Garcia Sobreira-Ma 0,5 0, Interreligiöses Lernen Ü nm4_islam Shakir 0,5 0, Pädagogische und lernpsychologische Diagnostik und Förderkonzepte Pädagogische und lernpsychologische Diagnostik und Förderkonzepte Pädagogische und lernpsychologische Diagnostik und Förderkonzepte Pädagogische und lernpsychologische Diagnostik und Förderkonzepte Pädagogische und lernpsychologische Diagnostik und Förderkonzepte Leistungserziehung, Leistungsfeststellung, Leistungsbeurteilung Leistungserziehung, Leistungsfeststellung, Leistungsbeurteilung Leistungserziehung, Leistungsfeststellung, Leistungsbeurteilung Leistungserziehung, Leistungsfeststellung, Leistungsbeurteilung Leistungserziehung, Leistungsfeststellung, Leistungsbeurteilung S nm4_de Kolar 1 1 S nm4_en_1 Kolar 1 1 S nm4_en_2 Kolar 1 1 S nm4_ma_1 Kolar 1 1 S nm4_ma_2 Kolar 1 1 S nm4_de Sperker 1 1 S nm4_en_1 Sperker 1 1 S nm4_en_2 Sperker 1 1 S nm4_ma_1 Sperker 1 1 S nm4_ma_2 Sperker 1 1 von 13

7 nms4-02 Leistungskultur Leistungsfeststellung und -beurteilung (Erstfach) S nm4_de Thornton Leistungsfeststellung und -beurteilung (Erstfach) S nm4_en_1 Bruschek Leistungsfeststellung und -beurteilung (Erstfach) S nm4_en_2 Hellmayr Leistungsfeststellung und -beurteilung (Erstfach) S nm4_ma_1 Wildberger Leistungsfeststellung und -beurteilung (Erstfach) S nm4_ma_2 Alfanz Leistungsfeststellung und -beurteilung S nm4_be Wurm Leistungsfeststellung und -beurteilung S nm4_bs Seeberger Leistungsfeststellung und -beurteilung S nm4_bu Mallinger Leistungsfeststellung und -beurteilung S nm4_gpb Brzobohaty Leistungsfeststellung und -beurteilung S nm4_gw Mayrhofer Leistungsfeststellung und -beurteilung S nm4_me Kettner Leistungsfeststellung und -beurteilung S nm4_pc Nosko Leistungsfeststellung und -beurteilung S nm4_we Kaller Schulrecht V nm4 Moser-Zoundjiek 1 1 nm4-03 FW/FD Fach 1/DE Kinder- und Jugendliteratur S nm4_de Wagerer 1,5 0, Lesedidaktik S nm4_de Helten-Pacher Lesekompetenz und Leseförderung Ü nm4_de Helten-Pacher Textanalyse und -interpretation S nm4_de Helten-Pacher 1,5 0,5 2 nms4-03 FW/FD Fach 1/EN Language Competence 4 Ü nm4_üg1 Sommerer Language Competence 4 Ü nm4_üg2 Sommerer Text Production Ü nm4_üg1 Sommerer 1 0,5 1, Text Production Ü nm4_üg2 Hellmayr 1 0,5 1, Cultural and Literary Studies 3 S nm4_üg1 Turecek 1 0,5 1, Cultural and Literary Studies 3 S nm4_üg2 Turecek 1 0,5 1, Methodology and Classroom Management 4 S nm4_üg1 Bruschek 1,5 0, Methodology and Classroom Management 5 S nm4_üg2 Hellmayr 1,5 0,5 2 nms4-03 FW/FD Fach 1/MA Elementargeometrie V nm4_ma Fuchs 0,5 0, Elementargeometrie Ü nm4_ma_1 Fuchs 0, Elementargeometrie Ü nm4_ma_2 Fuchs 0, Raumgeometrie und CAGD V nm4_ma Koutensky Raumgeometrie und CAGD Ü nm4_ma_1 Koutensky Raumgeometrie und CAGD Ü nm4_ma_2 Koutensky Fachdidaktik 4 - Geometrie S nm4_ma_a Berger 1 0, Fachdidaktik 4 - Geometrie S nm4_ma_b Berger 1 0,5 2 7 von 13

8 nms4-04 FW/FD Fach 2/BE Kunstgeschichte III V nm4 be Holzer Fachdidaktik IV S nm4 be Zachhalmel Werkstattpraxis / projektorientiertes Arbeiten Ü nm4 be Zachhalmel nms4-04 FW/FD Fach 2/BS Fachdidaktik der Bewegungs- und Sportspiele S nm4_bs Kremser 1 0,5 1, Torwurf- und Torschussspiele Ü nm4_bs Kremser Rückschlag- und kleine Spiele Ü nm4_bs Hoyer Trendsport - Halle Ü nm4_bs Kremser 1 1 1,5 nms4-04 FW/FD Fach 2/BU Lebensräume und Umweltschutz V nm4_bu Kunnert-Wernhart 1 0,5 1, Fallbeispiele aus Zoologie und Botanik V nm4_bu Kunnert-Wernhart 1 0,5 1, Fachdidaktische Studien zu Unterrichtsprinzipien S nm4_bu Huber 1,5 1, Biologische Übungen zu den Modulinhalten Ü nm4_bu_1 Kunnert-Wernhart 1 0,5 1, Biologische Übungen zu den Modulinhalten Ü nm4_bu_2 Kunnert-Wernhart 1 0,5 1,5 nms4-04 FW/FD Fach 2/GPS Der Europäische Einigungsprozess V nm4_gpb Matzka 1 0,5 1, Europa in der internationalen Politik an Hand ausgewählter Themen V nm4_gpb Matzka Fachdidaktik: Kompetenzen und Methoden des Unterrichts in Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung am Beispiel europapolitischer Themen S nm4_gpb Holzer-Aufreiter 1 0,5 1,5 nms4-04 FW/FD Fach 2/GW Betrieb als Stätte der Leistungserstellung V nm4 gw Matzka Betriebserkundung - Vertraut werden mit Grundfragen der Berufsorientierung Ü nm4 gw Matzka 0,5 0, Produktion von Gütern und Dienstleistungen auf regionaler und globaler Ebene V nm4 gw Schwarz I Standortwahl - Raumordnung Ü nm4 gw Schwarz I. 0,5 0, Österreichische Volkswirtschaft im Überblick V nm4 gw Pröbstl 1 0,5 1, Wirtschaftserziehung: Strukturen und Methoden (Fachdidaktische Umsetzungsfragen) S nm4 gw Pröbstl 1 0,5 1,5 nms4-04 FW/FD Fach 2/ME Gesang Ü nm4 me Hrncirik Treffner Instrumentalmusik Ü nm4 Gitarre Schütz Wagner 0,5 0,5 1 0,5 0, Instrumentalmusik Ü Flieder nm4 Klavier Hrncirik Pock 0,5 0, Tonsatz 2 Ü nm4 me Hrncirik 0,5 0, Sind- und Musizierpraktikum S nm4 me Kettner 1,5 1, Fachdidaktik 4 S nm4 me Kettner 1 1 1,5 nms4-04 FW/FD Fach 2/PC Energie, Energieformen und Energiesysteme S nm4 pc Embacher 0,5 1 1, Organische Chemie 1 VU nm4 pc Chodura 1 0,5 1, Chemische Übungen 4 Ü nm4 pc Chodura 0, Fachdidaktik Chemie 4 S nm4 pc Chodura 0,5 0, Physikalische Übungen 4 Ü nm4 pc Hugl 0, Fachdidaktik Physik 4 S nm4 pc Hugl 0,5 0,5 0,5 8 von 13

9 nms4-04 FW/FD Fach 2/WE Studien zur Architektur und Bautechnik Ü nm4 we Holzer Kleidung und Mode 2 Ü nm4 we Weiss Textiltechnologie 2 S nm4 we Steiner 0,5 1 nms4-05 Schulpr. Studien 4: Diagnostizieren, Beurteilen und Beraten Seminar_pp S nm4_de Kolar 0,5 0, Seminar_pp S nm4_en Kolar 0,5 0, Seminar_pp S nm4_ma Kolar 0,5 0, Seminar_pp S nm4_de_en_makolar 0,5 0, Seminar_ef S nm4_de Rosenthaler Seminar_ef S nm4_en_1 Bruschek Seminar_ef S nm4_en_2 Hellmayr Seminar_ef S nm4_ma_1 Wildberger Seminar_ef S nm4_ma_2 Alfanz Seminar_zf S nm4_be Wurm 0,5 0, Seminar_zf S nm4_bs Seeberger 0,5 0, Seminar_zf S nm4_bu_pc Nosko 0,5 0, Seminar_zf S nm4_gpb_gw Brzobohaty 0,5 0, Seminar_zf S nm4_me Treffner 0,5 0, Seminar_zf S nm4_we Steiner 0,5 0, Schulpraktische Studien - Hospitation (Wien) Ü nm4_be Wurm 3 3, Schulpraktische Studien - Hospitation (Wien) Ü nm4_bs_a Seeberger 3 3, Schulpraktische Studien - Hospitation (Wien) Ü nm4_bs_b Binstorfer 3 3, Schulpraktische Studien - Hospitation (Wien) Ü nm4_bu Hagenauer 3 3, Schulpraktische Studien - Hospitation (Wien) Ü nm4_gbp Holzer-Aufreiter 3 3, Schulpraktische Studien - Hospitation (Wien) Ü nm4_gw Pröbstl 3 3, Schulpraktische Studien - Hospitation (Wien) Ü nm4_me Kettner 3 3, Schulpraktische Studien - Hospitation (Wien) Ü nm4_pc Nosko 3 3, Schulpraktische Studien - Hospitation (Wien) Ü nm4_we Steiner Kaller 3 3, Schulpraktische Studien - Besprechung (Wien) Ü nm4_be Wurm 0,5 0, Schulpraktische Studien - Besprechung (Wien) Ü nm4_bs_a Seeberger 0,5 0, Schulpraktische Studien - Besprechung (Wien) Ü nm4_bs_b Binstorfer 0,5 0, Schulpraktische Studien - Besprechung (Wien) Ü nm4_bu Hagenauer 0,5 0, Schulpraktische Studien - Besprechung (Wien) Ü nm4_gbp Holzer-Aufreiter 0,5 0, Schulpraktische Studien - Besprechung (Wien) Ü nm4_gw Pröbstl 0,5 0, Schulpraktische Studien - Besprechung (Wien) Ü nm4_me Kettner 0,5 0, Schulpraktische Studien - Besprechung (Wien) Ü nm4_pc Nosko 0,5 0, Schulpraktische Studien - Besprechung (Wien) Ü nm4_we Steiner Kaller 0,5 0,5 9 von 13

10 . Semester nms5-01 Ethik-Menschenwürde-Gewaltprävention Maßstäbe einer christlichen Werteerziehung im Spannungsfeld von Orientierung und Entscheidung Maßstäbe einer christlichen Werteerziehung im Spannungsfeld von Orientierung und Entscheidung Maßstäbe einer christlichen Werteerziehung im Spannungsfeld von Orientierung und Entscheidung Maßstäbe einer christlichen Werteerziehung im Spannungsfeld von Orientierung und Entscheidung Gewaltprävention und Überwindung von Gewalt aus der Sicht religionspädagogischer Konzepte Gewaltprävention und Überwindung von Gewalt aus der Sicht religionspädagogischer Konzepte Gewaltprävention und Überwindung von Gewalt aus der Sicht religionspädagogischer Konzepte Gewaltprävention und Überwindung von Gewalt aus der Sicht religionspädagogischer Konzepte Die ethische Dimension von Erziehung und Unterricht Die ethische Dimension von Erziehung und Unterricht Die ethische Dimension von Erziehung und Unterricht Wer bin ich? Wer sind wir? Identitätssuche in einer wertepluralistischen Gesellschaft Wer bin ich? Wer sind wir? Identitätssuche in einer wertepluralistischen Gesellschaft Wer bin ich? Wer sind wir? Identitätssuche in einer wertepluralistischen Gesellschaft Zum Paradigmenwechsel in der Sonderpädagogik: Von der Aussonderung zur Integration Zum Paradigmenwechsel in der Sonderpädagogik: Von der Aussonderung zur Integration Zum Paradigmenwechsel in der Sonderpädagogik: Von der Aussonderung zur Integration S nm_de Dangl 0,75 0,25 1 S nm_en Dangl 0,75 0,25 1 S nm_ma Dangl 0,75 0,25 1 S nm_ev Garcia Sobreira-Majer 0,75 0,25 1 S nm_de Dangl 0,75 1 S nm_en Dangl 0,75 1 S nm_ma Dangl 0,75 1 S nm_ev Garcia Sobreira-Majer 0,75 1 Ü nm_de Datler 0,75 0,25 1 Ü nm_en Datler 0,75 0,25 1 Ü nm_ma Datler 0,75 0,25 1 S nm_de Datler 0,75 0,25 1 S nm_en Datler 0,75 0,25 1 S nm_ma Datler 0,75 0,25 1 S nm_de Hirmke-Toth 0,75 0,25 1 S nm_en Hirmke-Toth 0,75 0,25 1 S nm_ma Hirmke-Toth 0,75 0,25 1 nms5-02 Begabungsforschung, Begabtenförderung, Selbstkonzept der Begabung Die nachstehenden Lehrveranstaltungen wurden im WiSe 2013 nur für die Mathematik- und Englischgruppe angeboten. Für die Deutschgruppe werden die Lehrveranstaltungen im SoSe 2014 angeboten Schulpraktische Studien Ü nm5_de Wildberger 0, Begabungsförderndes Handeln S nm5_de Wildberger 1,5 2 3 nm-01 Humanwissenschaftliche Themenfelder - Wahlangebote Die humanwissenschaftlichen Themenfelder wurden bereits im Wintersemester 2013/14 angeboten. Sollte Ihnen jedoch noch eine Lehrveranstaltung fehlen, haben Sie auch in diesem Semester die Möglichkeit die Module zu belegen - jedoch auf der 5 000er Ebene von 13

11 nms-02 Berufsorientierung, Selbstkonzept der beruflichen Befähigung, 5 Information/Kommunikation, Politische Bildung Die nachstehenden Seminare wurden im WiSe 2013 nur für die Deutschgruppe angeboten. Für die Mathematik- und Englischgruppe werden die Lehrveranstaltungen im SoSe 2014 angeboten. Davon nicht betroffen ist ! Berufswelt und Berufsorientierung S nm_en Aichholzer 0, Berufswelt und Berufsorientierung S nm_ma Tieber 0, Schulpraktische Studien Ü nm_en Aichholzer 0, Schulpraktische Studien Ü nm_ma Tieber 0, Informations- und Kommunikationstechniken Ü nm_de Wurm 0,5 0,5 1, Informations- und Kommunikationstechniken Ü nm_en Jones 0,5 0,5 1, Informations- und Kommunikationstechniken Ü nm_ma Nosko 0,5 0,5 1, Politische Bildung S nm_en Matzka 1,5 1, Politische Bildung S nm_ma Zemanek 1,5 1,5 nms-03 Fach 1/DE Media literacy S nm_de Helten-Pacher 1 1, Media literacy Ü nm_de Helten-Pacher 1 1, Textbegleitung S nm_de Helten-Pacher 1 1, Kanon Weltliteratur V nm_de Helten-Pacher 0,5 1 1,5 nms-03 Fach 1/EN Langugage Competence Ü nm_en_1 Sommerer Langugage Competence Ü nm_en_2 Sommerer Cultural and Literary Studies 5 S nm_en Turecek Methology and Classroom Management S nm_en Hellmayr European Village S nm_en Bruschek, Felberbauer, Adler-Klammer 1,5 2 3 nms-03 Fach 1/MA Angewandte Mathematik S nm_ma Embacher 1 0,5 1, Fachdidaktik S nm_ma Riehs 1 1, Aufgabenkultur und Gestaltung eines problemorientierten Mathematikunterrichts S nm_ma Hauer-Typpelt 1,5 1,5 3 nms-04 FW/FD Zweitfächer Studierende des. Semesters inskribieren die Lehrveranstaltungen des 4. Semesters nms4-04 FW/FD (ausgenommen BS, BU, GPB) nms-04 FW/FD Fach 2/BS Fachdidaktik gestaltend-darstellender und erlebnisorientierter Bewegungshandlungen S nm_bs Bayer Tanzen, Gestalten und Darstellen Ü nm_bs Bayer Erlebnisorientierung in der Ü nm_bs Bayer Ausbildungskurs Schneesportarten K nm_bs Seeberger, Binstorfer 1, von 13

12 nms-04 FW/FD Fach 2/BU Ökologie heimischer Lebensräume S nm_bu Fachdiadaktisches Seminar zu ökologischen Fragestellungen Verantwortung des Menschen gegenüber der Natur und Folgegenerationen Fachdidaktisches Seminar: Naturstuiden und Dokumentationen S nm_bu Kunnert- Wernhart Kunnert- Wernhart 1 0,5 1,5 1 0,5 1,5 S nm_bu Mallinger 1 0,5 1,5 S nm_bu Mallinger 0,5 0,5 1,5 nms-04 FW/FD Fach 2/GPB Politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung im 20. und 21. Jahrhundert S nm_gpb Brzobohaty 1,5 0,5 2, Geschichte der Globalisierung S nm_gpb Brzobohaty 1 0,5 1, Historische und Politische Kompetenzen im GSK/PolBil Unterricht an Hand von Themen des 20. und 21. Jahrhunderts S nm_gpb Holzer-Aufreiter 1,5 0,5 2 nms-05 Schulpraktische Studien : Lebens- und Erfahrungsraum! Freie Einwahl! Wählen Sie eine Seminargruppe! Begleitseminar Lebens- und Erfahrungsraum Begleitseminar Lebens- und Erfahrungsraum Begleitseminar Lebens- und Erfahrungsraum Begleitseminar Lebens- und Erfahrungsraum Begleitseminar Lebens- und Erfahrungsraum Begleitseminar Lebens- und Erfahrungsraum Begleitseminar Lebens- und Erfahrungsraum Begleitseminar Lebens- und Erfahrungsraum Begleitseminar Lebens- und Erfahrungsraum Begleitseminar Lebens- und Erfahrungsraum Begleitseminar Lebens- und Erfahrungsraum Begleitseminar Lebens- und Erfahrungsraum S nm_üg1 Hammerer 2 2 S nm_üg2 Köhler 2 2 S nm_üg3 Kümmel 2 2 S nm_üg4 Kümmel 2 2 S nm_üg5 Schroll 2 2 S nm_üg Schroll 2 2 S nm_üg7 Hösch-Schagar 2 2 S nm_üg8 Hösch-Schagar 2 2 S nm_üg9 Mayer 2 2 S nm_üg10 Gerstenberger 2 2 S nm_üg11 Gerstenberger 2 2 S nm_üg12 N.N Schulpraktische Studien - Hospitation (Wien) Ü nm_de_a Helten-Pacher 2 2, Schulpraktische Studien - Hospitation (Wien) Ü nm_de_b Winkler 2 2, Schulpraktische Studien - Hospitation (Wien) Ü nm_en_a Staud 2 2, Schulpraktische Studien - Hospitation (Wien) Ü nm_en_b Krapka 2 2, Schulpraktische Studien - Hospitation (Wien) Ü nm_ma_a Grössing 2 2, Schulpraktische Studien - Hospitation (Wien) Ü nm_ma_b Wildberger 2 2, Schulpraktische Studien - Besprechung (Wien) Ü nm_de_a Helten-Pacher 0,5 0, Schulpraktische Studien - Besprechung (Wien) Ü nm_de_b Winkler 0,5 0, Schulpraktische Studien - Besprechung (Wien) Ü nm_en_a Staud 0,5 0, Schulpraktische Studien - Besprechung (Wien) Ü nm_en_b Krapka 0,5 0, Schulpraktische Studien - Besprechung (Wien) Ü nm_ma_a Grössing 0,5 0, Schulpraktische Studien - Besprechung (Wien) Ü nm_ma_b Wildberger 0,5 0,5 12 von 13

13 55.00 Planung EF (Wien) Ü nm_de Helten-Pacher 0,25 0, Planung EF (Wien) Ü nm_en_a Staud 0,25 0, Planung EF (Wien) Ü nm_en_b Krapka 0,25 0, Planung EF (Wien) Ü nm_ma_a Grössing 0,25 0, Planung EF (Wien) Ü nm_ma_b Wildberger 0,25 0, Planung ZF (Wien) Ü nm_be Wurm 0,25 0, Planung ZF (Wien) Ü nm_bs Seeberger 0,25 0, Planung ZF (Wien) Ü nm_bu Hagenauer 0,25 0, Planung ZF (Wien) Ü nm_gpb Holzer-Aufreiter 0,25 0, Planung ZF (Wien) Ü nm_gw Pröbstl 0,25 0, Planung ZF (Wien) Ü nm_me Kettner 0,25 0, Planung ZF (Wien) Ü nm_pc Nosko 0,25 0, Planung ZF (Wien) Ü nm_we Kaller, Steiner 0,25 0,5 English Grammar English Grammar - Freifach Ü Hellmayr 2 2 English Pronunciation English Pronunciation Ü Sommerer 2 2 Schreibwerkstatt, Textkompetenzenaufbau empfohlene Freiwahlfächer Schreibwerkstatt, Textkompetenzenaufbau S Wagerer 1,5 1,5 Spanisch Spanisch Ü Sackl 2 2 Chor Freifach Chor Freifach Ü Kettner 2 1 Türkisch Türkisch 2 Ü Sabatin 1 1 Türkisch Türkisch Ü Sabatin S Erweiterung indiv. Fähigkeiten und Fertigkeiten in Tafelschrift Ü Waltenberger 0, Geometrisches Zeichnen Ü Koutensky von 13