Inhaltsfelder Kompetenzen Rezeption Kompetenzen Produktion Kompetenzen Reflexion Verwendungen von Musik (7.1.1.)
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- Anton Hummel
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1 Verwendungen von (7.1.1.) als Begleiter des alltäglichen Lebens im Spiegel der Zeiten; mit manipulieren; Wirkungen von vor dem Hintergrund außermusikalisch bestimmter Funktionen: - Verbindung mit anderen Künsten - Mediale Zusammenhänge, z.b. - Bild/Text/Film - Formen der Beeinflussung und Wahrnehmungssteuerung - in der Werbung - Werbespots - Jingles - Werbesongs... - Formen des Hörens von - bewusstes, unbewusstes, gezieltes Hören - Reihungsformen - Pattern - Intervalle - Dur-Moll-Kadenzen - Rhythmus-Modelle bezogen auf außermusikalische Funktionen der Strukturen im Hinblick auf ihre Wirkungen und ihren Verwendungszusammenhang - deuten musikalische Strukturen und ihre Wirkung hinsichtlich ihrer Funktion - bearbeiten vokale und instrumentale Kompositionen bezogen auf einen funktionalen Zusammenhang - entwerfen, realisieren und präsentieren klangliche Gestaltungen im Zusammenhang mit anderen künstlerischen Ausdrucksformen zwischen Wirkungen und Intentionen in funktionsgebundener - beurteilen nach leitenden Kriterien hinsichtlich ihrer funktionalen Wirksamkeit - erörtern die Auswirkungen grundlegender ökonomischer Zusammenhänge sowie rechtlicher Fragestellungen auf
2 Bedeutungen von (7.1.2) erzählt geheimnisvolle und ungewöhnliche Geschichten; - Kompositionen der abendländischen Kunstmusik mit Programm z.b. M.Mussorgsky ( Bilder einer Ausstellung ); J.Haydn ( Die Schöpfung )... - ausgewählte Stücke aus Rock und Pop z.b. Alan Parsons Project ( Tales of Mistery an Imagination Edgar Allan Poe ); M.Oldfield ( Moonlight Shadow )... - Begegnung mit außereuropäischer z.b. Gamelan- - alische Ausdrucksgesten - Instrumentenkonotationen - Dur-Moll-Wechsel, Pentatonik; - Dur-Moll-Akkorde - Intervallverwendung - komplexere Taktarten - Ostinato und Synkopen - Hörprotokolle - Erstellen von Notationen - klangliche Nachgestaltungen oder Bearbeitungen von Vorlagen bezogen auf den Ausdruck von Strukturen vor dem Hintergrund von Ausdruckskonventionen hinsichtlich der formalen Gestaltung und der Ordnungssysteme - deuten den Ausdruck von auf der Grundlage der Analyseergebnisse Klanggestaltungen zu vorgegebenen auf der Basis der Ordnungssysteme - realisieren vokale und instrumentale Kompositionen mit unterschiedlichen zwischen und Gestaltungskonventionen - beurteilen eigene Gestaltungsergebnisse hinsichtlich der Umsetzung von - beurteilen kriteriengeleitet unterschiedliche Deutungen und Interpretationen von
3 Bedeutungen von (7.2.1) Von Schrift zum Klang - Worte sagen das eine, das andere; Ausdruckskonventionen von ; - kreativer Umgang mit in Vortrag und Vertonung z.b. exemplarische Opern von G.Bizet ( Carmen ); C.M.v.Weber ( Freischütz )... - Szenische Interpretation von - alische Interpretation von Szenen - Typische gattungen und ihre Funktionen - Arie, Rezitativ, Duette, Ensembles... - alisierungsmöglichkeiten von Textvorlagen - Balladenprojekt (in Zusammenarbeit mit dem Fach Deutsch) - in Gesangs- und Sprechstimmen - Gestaltungsparameter des stimmlichen Vortrags (Phrasierung, Artikulation, Dynamik...) - Paraphrasierung,Kontrastierung, Verfremdung... - Liedformen - Balladenformen bezogen auf den Ausdruck von Strukturen vor dem Hintergrund von Ausdruckskonventionen hinsichtlich der formalen Gestaltung und der Ordnungssysteme - deuten den Ausdruck von auf der Grundlage der Analyseergebnisse Klanggestaltungen zu vorgegebenen auf der Basis der Ordnungssysteme - realisieren vokale Kompositionen mit unterschiedlichen - entwickeln, realisieren und präsentieren musikbezogene Gestaltungen in einem Verwendungszusammenhang zwischen und Gestaltungskonventionen - beurteilen eigene Gestaltungsergebnisse hinsichtlich der Umsetzung von - beurteilen kriteriengeleitet unterschiedliche Deutungen und Interpretationen von
4 - Rhythmus-Modelle, Synkopen - Dur-Moll-Skalen - typische melodische Ausdrucksgesten, wie Seufzer- Motiv... - Konsonanz-Dissonanz - Cluster - Akzente und Betonungen Inhaltsfelder Kompetenzen Rezeption Kompetenzen Produktion Kompetenzen Reflexion Entwicklungen von (7.2.2) Freud und Leid in der ; Liebes- und Abschiedsmusik in unterschiedlichen Epochen - Liebeslieder aus Barock und Romantik (z.b. J.S.Bach Matthäus-Passion ; R.Schumann Erster Verlust ; H. Berlioz Symphonie fantastique - Popmusik (ausgewählte Lieder der Popmusik) - Erscheinungsformen der - Stilmerkmale - analysieren im Hinblick auf ihre Stilmerkmale - benennen musikalische Stilmerkmale unter Verwendung der Fachsprache - deuten musikalische Stilmerkmale in ihrem historischen Kontext - realisieren einfache vokale und instrumentale Kompositionen aus unterschiedlichen Epochen musikbezogene Gestaltungen in einem historisch-kulturellen Kontext - ordnen in einen historischen oder biographischen Kontext ein - erläutern historische und biographische Hintergründe von
5 - melismatische und syllabische Textvertonungen - rhetorische Figuren - Homo- und Polyphonie - Dur-Moll-Wechsel - einfache Kadenzbegleitung - Liedformen, Reihungsformen - Ensemblebesetzungen
Unterrichtsvorhaben / Unterrichtsvorhaben 5.1.2/5.2.2
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Inhaltsfeld und inhaltlicher Schwerpunkt: Verwendungen von Musik Privater und öffentlicher Gebrauch
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Ausdruckskonventionen von Musik:
UV 8.1.1. Schlag auf Schlag- die Zeit in der Musik Inhaltlicher Schwerpunkt Bedeutungen von Musik Ausdruckskonventionen von Musik: o Rhythmisch bestimmte Musik Konkretisierte Kompetenzerwartungen Rezeption
Konkretisierte Kompetenzerwartungen Inhaltliche und methodische Festlegungen Individuelle Gestaltungsspielräume
UV Musik als Vehikel seelischer Zustände (z.b. Die Verarbeitung/ Der Ausdruck von Tod, Trauer und Schmerz in der Musik) Bedeutungen von Musik Ausdruckskonventionen von Musik: x Kompositionen der abendländischen
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UV 7.1 Worte sagen das eine, Musik das andere - Möglichkeiten des Zusammenspiels der Medien Text und Musik in Vortrag und Vertonung Inhaltlicher Schwerpunkt: Bedeutungen von Musik Ausdruckskonventionen
Ausdruckskonventionen von Musik: o Kompositionen der abendländischen Kunstmusik o Textgebundene Musik
Jahrgangsstufe 7 UV 7.1.1 Klangkörper Orchester musikalische Gestaltung einer außermusikalischen Idee Bedeutungen von Musik Ausdruckskonventionen von Musik: o Kompositionen der abendländischen Kunstmusik
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Hauscurriculum MUSIK 5/6, Städtisches Gymnasium Barntrup UV 5.1.1. Einführung von musikalischen Grundbegriffen Bedeutungen von Musik Ausdruck von Musik vor dem Hintergrund musikalischer Konventionen: o
Individuelle Gestaltungsspielräume
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