Einfühlsam statt gewaltsam. Band 2: Arbeitsblätter (Kopiervorlagen)

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1 Einfühlsam statt gewaltsam. Band 2: Arbeitsblätter (Kopiervorlagen) Arbeitshilfen zur Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen in der fächerübergreifenden Projektund Schulsozialarbeit an Grund- und Förderschulen Bearbeitet von Barbara Mollet 1. Auflage Taschenbuch. 176 S. Paperback ISBN Format (B x L): 17 x 24 cm Weitere Fachgebiete > Pädagogik, Schulbuch, Sozialarbeit > Schulen, Schulleitung > Grundschulen, Hauptschulen schnell und portofrei erhältlich bei Die Online-Fachbuchhandlung beck-shop.de ist spezialisiert auf Fachbücher, insbesondere Recht, Steuern und Wirtschaft. Im Sortiment finden Sie alle Medien (Bücher, Zeitschriften, CDs, ebooks, etc.) aller Verlage. Ergänzt wird das Programm durch Services wie Neuerscheinungsdienst oder Zusammenstellungen von Büchern zu Sonderpreisen. Der Shop führt mehr als 8 Millionen Produkte.

2 3 Inhalt Vorwort 7 Teil I: Was Bedürfnisse und Gefühle für unser Leben bedeuten 12 Modul 1 Alle Menschen haben Bedürfnisse. 1. Welche Bedürfnisse haben Robinson und Freitag? Welche Bedürfnisse hast du? Alle Herzenswünsche auf einen Blick Mit Glückskleeblättern einen Wunschbaum basteln Bedürfnisdetektive spielen Eine Mutter versteht die Bedürfnisse ihrer Tochter nicht Sternschnuppen: Ihr habt drei Wünsche frei. 25 Modul 2 Unser Bedürfnis nach Freundschaft 1. Rollenspiele: Wie verhalten sich gute Freundinnen und Freunde? Was Freundinnen und Freunde verbindet Lernspiele zu Freundschaft und Vertrauen 31 Modul 3 Alle Menschen haben Gefühle. 1. Ines zeigt ihre wahren Gefühle nicht Gefühle wahrnehmen - einfühlsam sein 37 Modul 4 1. Körpersprachliche Signale richtig deuten 1. Gefühle zeigen und wahrnehmen ohne Worte Pantomimen- und Detektivspiel Ratet einmal, was ich wohl fühle Wir erfinden unsere eigene Zeichensprache Gefühle unterscheiden und richtig bezeichnen 1. Einfühlung in dich selbst: Welche Gefühle hast du manchmal, oft oder nie? Bewegungsspiele zu den vier Grundgefühlen: Angst, Freude, Traurigkeit und Wut Wir zeichnen einen Wissensbaum Singen und Dichten: Das Lied von den Gefühlen Wir möchten noch mehr über Gefühle wissen.

3 4 1. Vorsicht, hier lauert eine Gefahr! Ein herzliches Lachen zur Begrüßung Wann und warum fühlen wir uns gut? 1. Einfühlung in andere: Wie fühlen sich die Kinder? Heftet die passenden Überschriften an die Fotos Zufriedenheit, Freude, Glück, Dankbarkeit, Übermut und Stolz Warum fühlst du dich zufrieden, freudig, glücklich, dankbar, übermütig oder stolz? Geschichte: Ein Waisenkind kann sein Glück nicht fassen Der Klasse eigene Erlebnisse mit guten Gefühlen erzählen Wann und warum fühlen wir uns schlecht? 1. Einfühlung in andere: Welche Gefühle haben die Kinder? Heftet die passenden Überschriften an die Fotos Angst, Traurigkeit, Einsamkeit, Mitgefühl, Hilflosigkeit, Ärger, Wut Warum bist du ängstlich, traurig, einsam, mitfühlend, hilflos, ärgerlich oder wütend? Geschichte: Tiefe Trauer, weil die beste Freundin weggezogen ist Geschichte: Tim überwindet seine Angst Wir basteln eine Gefühle-Uhr. 72 Modul 5 Wie sollen wir richtig auf Gefühle reagieren? 1. Was wir uns nicht wünschen: herzlose Reaktionen 1. Jungen weinen nicht! Eine Tante reagiert herzlos auf Elisabeths Gefühl Zeitungsartikel über gefühlskalte Eltern Wir möchten mit anderen über unsere Gefühle sprechen. 1. Ich schenke dir mein Herz Ein Gespräch, das von Vertrauen, Mitgefühl und Verständnis geprägt ist Über welche Eigenschaften verfügen der Vater und der Sohn? Denkt euch in Partnerarbeit ein Gespräch über ein Gefühl aus und schreibt euren Dialog hier auf Was wir uns auch wünschen: Mitleid und Hilfe in Not 1. Bildbetrachtung: Mitleid ist Barmherzigkeit Gleichnis vom barmherzigen Samariter Was empfindet ihr bei diesen Fotos? wie möchtet ihr den Kindern helfen? Plakat zum Thema Mitleid und Hilfe in Not 87 Modul 6 Gefühle beeinflussen immer unser Verhalten. (Zu diesem Modul gibt es keine Arbeitsblätter.)

4 Teil II: Die Bedeutung von Bedürfnissen und Gefühlen in Konflikten 89 Modul 7 Wir können konstruktiv oder destruktiv mit Verletzungen umgehen 5 1. Das Katze und Maus-Spiel von Tom und Jerry Wo hört der Spaß auf und fängt Gewalt an? Ich entschuldige mich die vier E`s Wir führen die Stopp-Regel ein Rollenspiele zur Stopp-Regel Arbeitshilfe: Wodurch kommt es oft zum Streit? Was muss ein Kind tun, wenn es gegen die Stopp-Regel verstößt? Welche Regeln wollen wir beachten, damit wir die Stopp-Regel gar nicht anwenden müssen? Eine wahre Geschichte 97 Modul 8 Tiefere Ursachen für Konflikte Rollenspiele: 1. Einige Kinder spielen Tischtennis Timo hat die beste Mathearbeit geschrieben Elisabeths kleiner Hund ist gestorben Achmed sieht auf dem Spielplatz ein Klettergerüst Alexander ist auf dem Radweg gestürzt Serpil schreibt gerade ein Diktat Malte sitzt vor seinem Mathearbeitsheft. 104 Modul 9 Wir benehmen uns wie Wölfe und zetteln einen Streit an. 1. Plakat: Leider verhalten wir uns manchmal wie Wölfe Wölfe üben Gewalt aus. 107 Modul Wir reagieren auf einen Wolf wie ein Wolf. 1. Plakat: Wir reagieren auf einen Wolf wie ein Wolf und sind beide gewalttätig Rollenspiele mit Handpuppen Was geschieht, wenn wir uns wie Wölfe streiten? 1. Das Eisbergmodell, 1. Teil Überlege, bevor du wie ein Wolf reagierst Brückengrafiken Wie können Streitigkeiten ausgehen? 116

5 6 Modul 11 Der Einfluss unseres Denkens auf unsere Gefühle 1. Hilfe, ein Raser auf der Autobahn Mutter und Tochter Geheimnis verraten - Andrea und Inge Wolfs-Gedanken, mit denen wir uns in Wut hineinsteigern 123 Modul 12 Wir führen die Streitschlichtung ein. 1. Das Eisbergmodell, 2. Teil Faltblatt: Aufgaben einer Streitschlichterin oder eines Streitschlichters Eine Lehrerin führt mit Andrea und Inge ein Streitschlichtungsgespräch Vereinbarung Faltblatt: Wir führen ein Streitschlichtungsgespräch Welche Schritte folgen nacheinander? Wir üben ein Streitschlichtungsgespräch: Mobbing Wir üben ein Streitschlichtungsgespräch: Beleidigungen Ihr beobachtet ein Streitschlichtungsgespräch. 147 Modul 13 Wir reagieren auf einen Wolf wie die Giraffen. 1. Stille-Übung: Welche Eigenschaften mag ich an dir? Ein Mädchen streitet sich friedlich mit einem singenden Drachen Welche Gefühle, Gedanken und welches verletzte Bedürfnis habe ich? Welche hast du? Wie wollen wir unsere Bedürfnisse gegenseitig befriedigen? Du und dein Bruder streitet euch friedlich um ein Auto Plakat: Wir reagieren auf einen Wolf wie die Giraffen In der Giraffen-Sprache Ich-Sätze bilden 161 Modul 14 Zwei Giraffen bitten sich mit viel Gefühl, ihre Bedürfnisse zu erfüllen. 1. Andrea und Inge in der Turnhalle Andrea vertraut Inge ihr Geheimnis an Was tun die Mädchen auf diesen Fotos? Plakat: Wir verhalten uns wie zwei Giraffen Wie üben das Giraffen-Verhalten in Rollenspielen Frage- und Antwortspiel: Wie Herzen zusammen kommen Kartenspiel basteln 175 Bildquellenverzeichnis 176