Mehrjahresprogramm Umsetzungsaufträge Amt für deutschsprachigen obligatorischen Unterricht (DOA)

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1 Service de l enseignement obligatoire de langue allemande EnOA Spitalgasse 1, 1701 Freiburg T , F Mehrjahresprogramm Umsetzungsaufträge Amt für deutschsprachigen obligatorischen Unterricht (DOA) Ausgangslage Im Auftrag der Direktion für Erziehung, Kultur und Sport (EKSD) ist das Amt für den deutschsprachigen obligatorischen Unterricht (DOA) Vollzugs- und Aufsichtsbehörde für die Umsetzung des Gesetzes über die obligatorische Schule (SchG) vom 9. September 2014 und dessen Reglement (SchR) vom 19. April Dies schliesst die Erarbeitung und Umsetzung von diesbezüglichen Richtlinien und Handhabungen ein. Das DOA erfüllt seinen Auftrag entsprechend den jeweiligen Legislaturzielen in Zusammenarbeit mit den Ämtern der EKSD (SEnOF, SoA, SpA, S2, KA), mit der Grundbildung (PH FR, ZELF, HPI) sowie im Bedarfsfall direktionsübergreifend. Gleichzeitig versteht sich das DOA als Kompetenzzentrum für die Steuerung und Entwicklung der deutschsprachigen obligatorischen Schule. Durch politische Interventionen oder entsprechend den finanziellen Möglichkeiten des Kantons gemäss Finanzplanung unterliegt dieses Mehrjahresprogramm Modifizierungen. Entwicklungsschwerpunkte Das DOA hat im Zeitraum von 2017 bis 2021 folgende Entwicklungsschwerpunkte: - Umsetzung des SchG und des SchR; - Steuerung der Schul- und Unterrichtsentwicklung im Rahmen der Implementierung des Lehrplans 21 (LP 21); - Transparente und kohärente Kommunikation. Gute Kommunikation kann weiterentwickelt werden, wenn sich alle Beteiligten im Rahmen ihrer Aufgaben, Verantwortungen und der ihnen zur Verfügung stehenden Möglichkeiten aktiv an der Kommunikation beteiligen und partnerschaftlich dazu beitragen. Die Kommunikation des DOA ist ziel- und publikumsorientiert, aktiv, zeitgerecht, werthaltig und korrekt. Nebst der mündlichen Kommunikation stehen folgende Kommunikationsmittel zur Verfügung und/oder werden (weiter-)entwickelt: - Homepage der EKSD (Organisation/rechtliche Grundlagen): - Informationen zur obligatorischen Schule: - Informationen und Unterlagen zu Unterricht, Fachbereichen und Schulverwaltung für Schuldirektionen, Schulleitungen und Lehrpersonen: - Mehrjahresprogramm Umsetzungsaufträge des DOA ; - offizielle Schreiben (Briefe/Mails); Direction de l instruction publique, de la culture et du sport DICS Direktion für Erziehung, Kultur und Sport EKSD

2 Seite 2 von 11 - Überblick übergeordnete Themen: DOA-NEWS (2-jährlich); - Informationen in Kürze zum Stand der Umsetzungsaufträge: DOA-Infoletter an Schulkader (ca. 6 jährlich, mit der Möglichkeit, bestimmte Informationen an die betroffenen Lehrpersonen weiterzuleiten).

3 Seite 3 von 11 Ausführungsprogramm Umsetzung SchG & SchR Übertritt PS-OS, Klassentypuswechsel & Durchlässigkeit OS, Übertritt OS-S2 (SchG Art. 9, 30 SchR Art.80, 81) - Umsetzung nachhaltig gewährleisten - Evaluation des Verfahrens und seiner Umsetzung Unterstützungsmassnahmen (SchG Art. 35) - Niederschwellige Massnahmen (SchR Art. 83) - Pädagogischer Stützunterricht (SchR Art. 85) - Niederschwellige sonderpäd. Massnahmen (SchR Art. 86) - Hochbegabte (SchR Art. 90) - Neuzugezogene fremdsprachige Schüler/innen (SchR Art. 94) - Relaisklassen (SchR Art. 97) - Berufsvorbereitendes Programm (SchR Art. 98) - Umsetzung nachhaltig gewährleisten - Richtlinien & Handreichungen erarbeiten - Umsetzung durch SI begleiten - Umsetzung evaluieren

4 Seite 4 von 11 Umsetzung SchG & SchR Beurteilung / Zeugnis (SchG Art 37, SchR Art.72-79) - Richtlinien & Handreichungen erarbeiten - Neues Zeugnis ab SJ nutzen - Umsetzung durch SI begleiten - Umsetzung evaluieren - HAE: Lösung S1 - Weiterbildung LP Schulkreise / Schulleitungen (SchG Art.50, 59) - Umsetzung nachhaltig gewährleisten - Sollzustand SL- Pensen - Mitarbeiterstunden Inspektoratskreise (SchG Art. 52 / Verordnung vom ) - Schulkreise gemäss SchG reorganisieren - Umsetzung nachhaltig gewährleisten - Schulkreisfusionen - Implementierung durch Begleitung SI sicher stellen - Abschluss Reorganisation SI - Zusammenarbeit, Prozesse und Abläufe sicher stellen

5 Seite 5 von 11 Umsetzung SchG & SchR Freifächer (OS) (SchR Art. 34) - Umsetzung nachhaltig gewährleisten - Handreichung erarbeiten - Umsetzung begleiten durch SI Gemeinsam eine qualitätsvolle Schule entwickeln Halbklassenunterricht (SchR Art. 51) Schulsozialarbeit (SchG Art. 4, SchR Art.19) LP 21 gemäss Orientierungsrahmen (bis 2023/24) - Umsetzung gewährleisten - Kantonale WB DaZ (Unterrichtsberechtigung 1 H -11 H ) für TTG- & HW- LP - Organisation Unterricht M & I - Umsetzung anbahnen - Finanzplanung () - LP 21 implementieren - Pflichtenheft definieren - Rahmenbedingungen festlegen - Umsetzung auf Prozess-, Schul- und fachspezifischer Ebene () ()

6 Seite 6 von 11 Prozessebene (SI/SLSD/FG) - SI/SL/SD/FG nehmen Verantwortung für Umsetzung LP 21 im Inspektoratskreis respektive in der Schule aktiv wahr. - Klärung und Wahrnehmung der Rollen / Stärkung der Strukturen (bspw. Sitzungsgefässe) - Schulprogramme entwickeln - Schulprogramm umsetzen - Bilanz Schulprogramm - Gestaltung Päd. Tagung (1. Mai) - Selbstevaluation Lehrpersonen Gemeinsam eine qualitätsvolle Schule entwickeln Schulebene - gemeinsame Kultur in den Bereichen Differenzierung, formatives Feedback und Beurteilung entwickeln und umsetzen - SchiLw- Angebote (Impuls-> Umsetzung-> Entwicklung gemeinsamer päd.-did. Haltungen und Prais)

7 Seite 7 von 11 Fachspezifische Ebene - Lehpersonen können den LP 21 umsetzen - Fachspezifische WB-Angebot (gemäss Vorschlägen FG, Impulsbeispiele, Bedarf SE) - Lehrmittelentscheide - CAS MIK Mentoren MIA 21 Stundentafel 1 H - 11 H - Umsetzung gewährleisten - Konzept IVE / Wahlfächer (OS) Nahstelle S1-S2 - Gemeinsame Verantwortung S1-S2 wahrnehmen - Unterrichtsberechtigung für WAH/ERG (OS) - Beurteilung M & I (Noten)? - Orientierung S2 über Ziele LP 21 (Ebene Amt & Schulen) Gemeinsam eine qualitätsvolle Schule entwickeln - Treffpunkte FG S1 & Fachverantwortliche S2 - Weiterbildung LP S2

8 Seite 8 von 11 Zielüberprüfung Implementierung LP 21 - Nachhaltigkeit der Umsetzung gewährleisten Passepartout Projektabschluss - Lehrmittel Mille feuilles (7 H & 8 H ) anpassen - Wiederholung SE (LP) - Evaluation der Zielerreichung gemäss- Orientierungsrahmen - Überarbeitung (schulverlag plus) - Zielerreichung überprüfen - Evaluationsergebnisse 8 H (Gesamtprojekt) - Evaluationsergebnisse 11 H (Gesamtprojekt) - Weiterbildung der Lehrpersonen abschliessen Implementierung - Nachhaltigkeit der Umsetzung gewährleisten - Letztes kantonales WB-Angebot - Evaluation der did.- meth. Unterrichtsprais (Kant. Projektleitung) -

9 Seite 9 von 11 Kantonale Konzepte Sprachenkonzept (SchG Art 12, SchR Art. 23, 25, 26) - mögliche Formen des Immersionsunterrichts umsetzen - Leitfaden Förderung des Sprachenlernens 25, 26) Sprachen lernen - Begleitung Schulen in Umsetzung (Päd. MA und SI) - Weiterentwicklung Plattform Klassenpartnerschaften Medien und IKT im Unterricht - Umsetzung gewährleisten - Orientierung Gemeinden & Schulleitungen - Neuorganisation HAE/fritic(S2)

10 Seite 10 von 11 - Weiterbildung Ansprechpersonen IKT Kantonale Konzepte Gesundheit in der Schule - Konzept in Zusammenarbeit mit GSD, GesA, KAA, JA, Schulzahnpflegedienst umsetzen - Organisation und Koordination durch Fachstelle Gesundheit in der Schule (Genehmigung Angebote für Schulen) - Evaluation - Richtlinien Schulapotheke Sonderpädagogikgesetz (SPG) Kultur und Schule - Richtlinien vom in Zusammenarbeit mit dem Kulturamt umsetzen - Kantonalisierung 2019 umsetzen - Festival Kultur und Schule - Angebot Kultur und Schule friportal - Zusammenarbeit DOA (NM)/SOA(VM) reorganisieren (Büro NM/VM)

11 Seite 11 von /mk - Weiterbildung / Forum Sonderpädagogik (NM/VM)