Bibliotheken und Lesescouts in Niedersachsen gemeinsam in Aktion: vom Kaufrausch bis zum Video-Buchtipp
|
|
|
- Karoline Abel
- vor 5 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Bibliotheken und Lesescouts in Niedersachsen gemeinsam in Aktion: vom Kaufrausch bis zum Video-Buchtipp
2 Lesescouts als Lesebotschafter Was sind Lesescouts? Schülerinnen und Schüler, die ihre Freude am Lesen an andere Schüler weitergeben an der Schule angesiedelt ( Klasse) Betreuung durch eine Lehrkraft Aufbau einer schulischen Lesekultur peer-to-peer-effekt Projekt der Stiftung Lesen in verschiedenen Bundesländern 2
3 Lesescouts in Niedersachsen Projekt des Niedersächsischen Kultusministeriums und der Stiftung Lesen Durchführung mit Unterstützung der Akademie für Leseförderung Niedersachsen 3 Schuljahre 2012/13 bis 2014/15 10 Schulen 3
4 Besonderheiten in Niedersachsen Lehrkraft erhält eine Anrechnungsstunde für die Betreuung der Lesescouts Auswahl der Schulen: 5 Schulen: Qualität der Zusammenarbeit mit der Öffentlichen Bibliothek 5 Schulen: DaZNet-Schulen (Schulen mit didaktischem Schwerpunkt Deutsch als Zweitsprache) weitere Kriterien: Ort / Schulform 4
5 Unterstützung der Lesescout-Schulen Mittel für die Anschaffung von Büchern 1 Anrechnungsstunde gemeinsame Fortbildung für betreuende Lehrkraft und Bibliothekare Workshops für Schüler Praxistipps der Akademie für Leseförderung 5
6 Göttingen: Lesescouts gestalten eine Oster-Aktion in der Stadtbibliothek Bibliothek als Ort mit einem attraktiven Ambiente für Veranstaltungen Bibliothek liefert Medien Lesescouts als Veranstalter 6
7 Oldenburg: Lesescouts im Kaufrausch Lesescouts gestalten ihre Bibliothek mit: Auswahl, Einkauf und Präsentation des Bestands mit eigenem Aufkleber und Regal Identifikation mit der Bibliothek steigt Bibliothek als Präsentationsort für Lesescouts Peer-to-peer-Effekt 7
8 Buxtehude: Lesescouts auf der Bühne Lesescouts präsentieren Preisbuch des Buxtehuder Bullen mit einem Book Slam Lesescouts als Akteure bei der Veranstaltung zur Preisverleihung Buxtehuder Bulle: Jugendliteraturpreis 8
9 Salzgitter: Lesescouts gestalten eine Lesenacht für jüngere Schüler in der Stadtbibliothek Bibliothek als Ort mit einem attraktiven Ambiente für Leseförder- Veranstaltungen Bibliothek liefert Medien 9
10 Steyerberg: Lesescouts im Märchenwald Lesescouts entwickeln eine Märchenrallye für jüngere Schüler Bibliothek ist der Ausgangsort für die Rallye 10
11 Steyerberg: Lesescouts beim Bundesweiten Vorlesetag 11
12 Hannover: Book Slams mit den Lesescouts als Vorbereitung: Workshops einer Mitarbeiterin der Stadtbibliothek Hannover Präsentation der Book Slams in der Schule und während der Didacta Bibliothek präsentiert sich als Expertin im Bereich Leseförderung 12
13 Evaluation Akzeptanz des Projekts im Kollegium (4 sehr gut, 4 gut) Veränderung der Lesekultur in der Schule (4 gut, 3 befriedigend, 1 ausreichend) Begeisterung leseferner Schüler für das Lesen (5 gut, 3 befriedigend) Verbesserung des Kontakts zur ÖB (3 sehr gut, 3 gut, 1 befriedigend, 1 ausreichend) Gesamtbeurteilung (6 sehr gut, 2 gut) 13
14 Fazit Kompetenzerweiterung bei den Lesescouts (soziale, kulturelle Kompetenzen ) vermeintlich Leseferne als aktive Lesebotschafter (positives Selbstkonzept als Leser) Imagegewinn der Bibliotheken (Ort, Medien, Expertise Leseförderung) Verbesserung der Lesekultur in den Schulen 14
15 Dokumentation 15
16 Wie geht es weiter? weitere Verbreitung der Lesescout-Idee Lesescout-Lehrkräfte bieten in Zusammenarbeit mit der Akademie für Leseförderung Fortbildungen für andere Lehrkräfte zum Thema Lese-AG an Schüler-Workshops für neue Lesescout-Schulen jährliches Austauschtreffen für Lehrkräfte und Bibliothekare Publikation Schüler fördern Schüler beim Lesen (Formate, Praxisideen etc.) 16
17 Schüler fördern Schüler beim Lesen: weitere Projekte Bücherkumpel (book buddy) Lesefüchse (Stadtbibliothek Nordhorn) Lesescouts (Stiftung Lesen) Sommerleseclubs (Schüler als Akteure) Lesementoring (Stadt Hannover, Agentur für Erwachsenenbildung) Literanauten (Arbeitskreis für Jugendliteratur/ Kultur macht stark ) 17
Wissenschaftliche Studien und Projekte zur Leseförderung in Deutschland. <Anke Märk-Bürmann> Akademie für Leseförderung Niedersachsen
Wissenschaftliche Studien und Projekte zur Leseförderung in Deutschland Gesellschaftlicher Kontext in Deutschland Lesen können ist eine wesentliche Voraussetzung für die persönliche Entwicklung, für schulischen
Workshop Lese-AG und Co. 3. Niedersächsischer Schulbibliothekstag 2015 in Göttingen
Workshop Lese-AG und Co. 3. Niedersächsischer Schulbibliothekstag 2015 in Göttingen Referentin: Viktoria Bothe, Akademie für Leseförderung Viktoria Bothe Akademie für Leseförderung 1 Viktoria Bothe Akademie
Angebote zur Leseförderung der Stadtbibliothek Buxtehude und ihrer Zweigstellen
Projekt Zielgruppe Kooperationspartner Inhalt Lesestart / Kälbchentreff Eltern mit Kindern zwischen 1 und 3 Jahren Buxtehuder Kinderärzte, Familienbildungszentrum Rotkäppchenweg, Buxtehuder Babypatinnen
Unterricht in der SB. Workshop N1. Verankerung der SB-Arbeit im Lehr- und Lernbetrieb der Schule Vernetzungsarbeit
Workshop N1 Unterricht in der SB Verankerung der SB-Arbeit im Lehr- und Lernbetrieb der Schule Vernetzungsarbeit 2. Niedersächsischer Schulbibliothekstag 7. Oktober 2014 Neues Gymnasium Oldenburg Landesfachstelle
Multiplikator/-in in der Leseförderung:
Multiplikator/-in in der Leseförderung: Qualifizierung zum Kursleiter für die Schulung von Ehrenamtlichen eine Aufgabe für Bibliotheken?, Akademie für Leseförderung Akademie für Leseförderung 3 Projektträger
*Kordi ist der Name des Bibliotheksmaskottchens der KonKORDIa-Grundschule.
*Kordi ist der Name des Bibliotheksmaskottchens der KonKORDIa-Grundschule. Inhalt dieser Präsentation: Kordis* Weg ins neue Heim 2 Kordi feiert Einweihung 3 So sieht Kordis Alltag aus 4 Kordis Freunde
Niedersächsische Landesmedienanstalt (NLM)
Niedersächsische Landesmedienanstalt (NLM) Niedersächsische Landesmedienanstalt (NLM) NLM, Aufgaben Zulassung und Aufsicht privater Rundfunkveranstalter Förderung technischer Infrastruktur Förderung des
Niedersächsische Landesmedienanstalt (NLM) Projekt: Medienpädagogische Arbeit an Ganztagsschulen
Niedersächsische Landesmedienanstalt (NLM) Projekt: Niedersächsische Landesmedienanstalt (NLM) NLM, Aufgaben Zulassung und Aufsicht privater Rundfunkveranstalter Förderung technischer Infrastruktur Förderung
MINT-Vorlesepaten. Stiftung Lesen & Telekom-Stiftung.
Stiftung Lesen & Telekom-Stiftung. Telekom Stiftung. Zahlen und Fakten. Stiftung Lesen. Zahlen und Fakten. Die Stiftung Lesen versteht sich als Anwalt für Lese- und Medienkompetenz Ansprechpartner und
Sprachbildung mit BiSS. Fachtagung Hannover 2. Juli 2015
Sprachbildung mit BiSS Fachtagung Hannover 2. Juli 2015 Unterstützungsstrukturen der Sprachbildung in Niedersachsen Simone Kalisch-Humme, Beatrix Albrecht, Andreas Müller 1 Frühkindliche Bildung Niedersächsisches
Friedeburger Büchereien. Jahresbericht 2011
Friedeburger Büchereien Jahresbericht 2011 Gemeindebücherei Friedeburg Öffentliche Kinderbücherei Horsten Gemeindebücherei Marx Öffentliche Kinderbücherei Reepsholt Öffentliche Kinderbücherei Wiesede 1
Berufliche Orientierung wirksam begleiten
Einführungsworkshop Vorstellung des Handbuchs Berufliche Orientierung wirksam begleiten Module für Gymnasien, Gesamtschulen und Berufliche Gymnasien in Niedersachsen Berufliche Orientierung wirksam begleiten
Marion Queck-Boetzkes und Alexandra Marsall Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ)
Marion Queck-Boetzkes und Alexandra Marsall Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) Der Titel und seine Bestandteile DaZNet: Netzwerk für Deutsch als Zweit- und Bildungssprache,
Das Lernatelier. Lesen Lernen Leben. im Mittelpunkt des Lehr- und Lernbetriebes am Johann-Schöner-Gymnasium Karlstadt
Lesen Lernen Leben Das Lernatelier im Mittelpunkt des Lehr- und Lernbetriebes am Johann-Schöner-Gymnasium Karlstadt 2. Niedersächsischer Schulbibliothekstag 7. Oktober 2014 Neues Gymnasium Oldenburg Landesfachstelle
Fortbildung für eigenverantwortliche Schulen in NRW
Fortbildung für eigenverantwortliche Schulen in NRW Die neue Lehrerfortbildung in NRW - von den Kompetenzteams bis zur Fortbildungsdatenbank Köln, 31. Mai 2008 Die eigenverantwortliche Schule in NRW (1)
Die Aufgaben der Aktion zusammen wachsen
Stand 3.5.2012 1 Die Aufgaben der Aktion zusammen wachsen bestehende Patenschaftsprojekte vernetzen Qualifizierungen anbieten die Gründung weiterer Patenschaftsprojekte unterstützen engagierte Patinnen
MigrantenElternNetzwerk N E T Z W E R K V O N E LT E R N M I T M I G R AT I O N S H I N T E R G R U N D
MigrantenElternNetzwerk N E T Z W E R K V O N E LT E R N M I T M I G R AT I O N S H I N T E R G R U N D AMFN - Arbeitsgemeinschaft Migranten und Flüchtlinge in Niedersachsen e.v. AMFN setzt sich für die
Workshop 4: Inklusive Leseförderung in der Schulbibliothek
2. Niedersächsischer Schulbibliothekstag am 7. Oktober in Oldenburg Workshop 4: Inklusive Leseförderung in der Schulbibliothek 1 Zitat einer Lehrerin: Ich habe die ganzen Schwachen und Auffälligen in meiner
Einladung zur Mitarbeit bei der Internet-Plattform: Boys & Books. Empfehlungen zur Leseförderung von Jungen
Einladung zur Mitarbeit bei der Internet-Plattform: Boys & Books Empfehlungen zur Leseförderung von Jungen www.boysandbooks.de Konzeption und wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Christine Garbe & Team
Förderung von Lesefreude und Lesekompetenz durch die Stiftung Lesen Grüner Salon Soest Heinrich Böll Stiftung Nordrhein-Westfalen Dipl.-Psych.
Förderung von Lesefreude und Lesekompetenz durch die Stiftung Lesen Grüner Salon Soest Heinrich Böll Stiftung Nordrhein-Westfalen Dipl.-Psych. Astrid Wirth Soest 30. Juni 2017 Die Stiftung Lesen 2 Leseförderung
Niedersächsischer Landtag 18. Wahlperiode Drucksache 18/1995
Kleine Anfrage zur schriftlichen Beantwortung gemäß 46 Abs. 1 GO LT mit Antwort der Landesregierung Anfrage der Abgeordneten Julia Willie Hamburg (GRÜNE) Antwort des Niedersächsischen Kultusministeriums
Vorleseaktivitäten in der Schule
Vorleseaktivitäten in der Schule (Reading activities in the school) Presentation for 16th International Conference on Reading Braga, Pt Elisabeth Gessner Co-Author: Horst Paul Kuhley July 2009 Reading
Serviceagentur GANZTÄGIG LERNEN Niedersachsen. - In den Region für Ganztagsschulen präsent
Serviceagentur GANZTÄGIG LERNEN Niedersachsen - In den Region für Ganztagsschulen präsent Serviceagentur 1. Die Serviceagentur 2. Programminhalte 3. Die Programmbausteine 4. Schwerpunkte der niedersächsischen
Kooperationsvereinbarung
Öffentliche Bibliotheken und Schulen sind der Vermittlung von Wissen und lebensweltlicher Orientierung verpflichtet. Öffentliche Bibliotheken und Schulen fördern die Mediennutzungskompetenz und ergänzen
Geschichten bewegen neue Wege einer lebendigen Vorlese- und Erzählkultur
Geschichten bewegen neue Wege einer lebendigen Vorlese- und Erzählkultur Projektbeispiel für die Vernetzung Öffentlicher Bibliotheken mit Kindertagesstätten, Schulen, Erwachsenenbildung und Universität
DEUTSCHER PRÄVENTIONSTAG
DEUTSCHER PRÄVENTIONSTAG Delphiade der Künste von Waltraud Kretschmann Dokument aus der Internetdokumentation des Deutschen Präventionstages www.praeventionstag.de Herausgegeben von Hans-Jürgen Kerner
Sprachbildung vernetzt- Aufgaben und Perspektiven regionaler Bildungspartnerschaften
Sprachbildung vernetzt- Aufgaben und Perspektiven regionaler Bildungspartnerschaften Vernetzung im DaZNet auf schulischer Ebene auf regionaler Ebene 26.11.2014 WORKSHOP B. ALBRECHT/K. PENZ 1 Sprachbildung
1. Netzwerk Medienberatung. in Niedersachsen
1. Netzwerk Medienberatung in Niedersachsen Netzwerk Medienberatung Niedersachsen Medienkompetenz in Niedersachsen NLQ n-21 Polizei Kultusministerium nds. Medienberatung Landesjugendring Agentur für Erwachsenenbildung
Das niedersächsische Modell der Lehrkräftefortbildung
Das niedersächsische Modell der Lehrkräftefortbildung Ein Projekt wird zur Dauerstruktur Marlies Tetzlaff (Niedersächsisches Kultusministerium) Prof. Dr. Julia Gillen (Leibniz Universität Hannover) Programm-Workshop
Lernfeld Kommune für Klimaschutz (LeKoKli) Verknüpfung von Bildungs- und kommunalen Klimaschutzprozessen
Lernfeld Kommune für Klimaschutz (LeKoKli) Verknüpfung von Bildungs- und kommunalen Klimaschutzprozessen Aktuelles Der Projektträger e.u.[z.] veranstaltet im September 2018 drei Klimaschutzwerkstätten,
TOP 5: Zukunft der Arbeitskreise. Zweck, Aufteilung und Größe Best Practice (Weser-Ems) Vorschläge für die Neuorganisation
TOP 5: Zukunft der Arbeitskreise Zweck, Aufteilung und Größe Best Practice (Weser-Ems) Vorschläge für die Neuorganisation Arbeitskreise: Zweck und Organisation O Gegenseitiger Austausch Ausbilder/innen
3 Jahre KMK-Erklärung Medienbildung in der Schule Workshop IIIa Thema 3.7: Außerschulische Kooperationspartner Saarland / Niedersachsen
3 Jahre KMK-Erklärung Medienbildung in der Schule Workshop IIIa Thema 3.7: Außerschulische Kooperationspartner Saarland / Niedersachsen Netzwerk Medienkompetenz in Niedersachsen: Mitglieder Kultusministerium
Sprachliche und interkulturelle Bildung im Beratungsangebot der NLSchB
Abschlusstagung Umbrüche gestalten Impulsvortrag 03. Februar 2017 Sprachliche und interkulturelle Bildung im Beratungsangebot der NLSchB Ina Baumann Anstelle einer Geschichte. Struktur & Angebot der Sprachbildungszentren
Schulbibliothekskooperation Straubing
Schulbibliothekskooperation Straubing - Schulbibliothekskooperation 1. Kooperationspartner Schule Umbau u. Neukonzeption der Schulbibliothek Schritt für Schritt zu Kooperationspartnern Vernetzung und Service
Die Media. Landeskonzept
Aufbau und Umsetzung Landeskonzept Innovationskampagne Nachhaltige Schülerfirmen Niedersachsen (NaSch) Überblick Lernarrangement Schülerfirma Gestaltungsprinzip Nachhaltigkeit Berufsorientierung und -vorbereitung
Sprachbildungszentren in Niedersachsen Sprachfördermaßnahmen
Sprachbildungszentren in Niedersachsen Sprachfördermaßnahmen DB am 04.11.2015 Eleonora Sattelmaier Nieders. Landesschulbehörde Osnabrück Sprachbildungszentrum Osnabrück Inhalte Vom DaZNet zu den Sprachbildungszentren
Inhalte: 1. Grundsätzliches. 2. Schritte und Leitfragen. 3. Individuelle Fortbildungen. 4. Fortbildungsbudget. 5. Evaluation
Friedrich Fröbel Schule Förderschule mit den Schwerpunkten Lernen und Sprache Freude am Lernen Frieden im Miteinander Stärken fürs Leben Fortbildungskonzept Beschluss der Gesamtkonferenz vom 07.03.2011
GHR 300. Informationen zu den Lehraufträgen für die Praxisphase
GHR 300 Informationen zu den Lehraufträgen für die Praxisphase Die nachfolgenden Informationen richten sich an Fachseminarleiterinnen und Fachseminarleiter der Studienseminare sowie an andere Lehrkräfte,
Stadtbücherei Frankfurt am Main Schulbibliothekarische Arbeitsstelle wir gehen in die Schule
Stadtbücherei Frankfurt am Main Schulbibliothekarische Arbeitsstelle wir gehen in die Schule SCHULBIBLIOTHEKAR/IN AUF ZEIT Der Vor-Ort-Service der Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle / sba der Stadtbücherei
LeseProfis Peerprojekt zur Leseförderung. Wellness für den Geist! Bildung für Berlin. Referat VI D
LeseProfis Peerprojekt zur Leseförderung Wellness für den Geist! Verlauf der Informationsveranstaltung 1. Argumente für Peer-Lernen 2. Leseförderung und Peer-Lernen 3. Verankerung des Projekts im Schullalltag
Vernetzungstag Bibliotheken, Kitas, Schulen Sprachbildung als verbindendes Element Forum der Berufsbildenden Schulen
Vernetzungstag Bibliotheken, Kitas, Schulen Sprachbildung als verbindendes Element 05.12.2016 Forum der Berufsbildenden Schulen Programm 14:45 Uhr Ankommen 15:00 Uhr Begrüßung durch Herrn Dr. Lantz, Erster
Das Projekt Tatfunk. Stand: August
Das Projekt Tatfunk Stand: August 2008 Mission Statement Die Eberhard von Kuenheim Stiftung hat ihr Geschäftsmodell in einem Mission Statement zusammengefasst Die Eberhard von Kuenheim Stiftung ist eine
Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ)
Vorbehaltliche Interessenbekundung 1 Regionale Filmtage Europa Projekt zur Förderung politischer Bildung in Schulen in Zusammenarbeit mit den Einrichtungen im Netzwerk der Demokratiezentren der niedersächsischen
3. Bundesweiter Netzwerktag Berufswahl-SIEGEL Berlin, 29. September 2017 Dr. Alfred Lumpe, Doris Wenzel-O Connor SCHULEWIRTSCHAFT Hamburg
3. Bundesweiter Netzwerktag Berufswahl-SIEGEL Berlin, 29. September 2017 Dr. Alfred Lumpe, Doris Wenzel-O Connor SCHULEWIRTSCHAFT Hamburg INNOVATIVE KONZEPTE NACHHALTIG VERANKERN Workshop-Programm Welche
Titelmasterformat durch Klicken bearbeiten. Fachtag #Zocken. Brandenburgische Landesstelle für Suchtfragen
Fachtag #Zocken Brandenburgische Landesstelle für Suchtfragen (BLS) 26.9.2017 Ulli Gröger Andreas Niggestich Brandenburgische Landesstelle für Suchtfragen DIGITAL voll normal?! / Net-Piloten Berlin Ziele
Ziele der Workshops: Wie schaffen wir es an unserer Schule, neue Schülerinnen und Schüler gut zu unterstützen und willkommen zu heißen?
Projektskizze WillkommenshelferInnen an Kölner Schulen : Ziel: An Kölner Schulen entwickeln Kinder und Jugendliche aus dem Seiteneinstieg in zwei vierstündigen Workshops ein Konzept zur Unterstützung von
Ein Bildungsstipendium für Familien lokal entwickelt vernetzt gestaltet zum Export geeignet. Familien aktivieren, Bildung fördern
Ein Bildungsstipendium für Familien lokal entwickelt vernetzt gestaltet zum Export geeignet Familien aktivieren, Bildung fördern 0 Projektentwickler Stiftung Polytechnische Gesellschaft Frankfurt am Main
in Niedersachsen zusammenentwickeln gestalten lernen
in Niedersachsen Information für Kulturinstitutionen und kulturpädagogische Einrichtungen sowie Künstlerinnen und Künstler mit pädagogischer Erfahrung Bewerbungsschluss 5.12.2014 Bewerbung der Projektschulen
LMS.at BASIC. Lösungen für bildungspolitische Herausforderungen
LMS.at Lösungen für bildungspolitische Herausforderungen BASIC! mit Beiträgen von Mag. Christian Fuchs, Dr. Herbert Gabriel, Dr. Bernd Simon und Mag. Heinz Zitz Diese Präsentation darf verbreitet werden:
Praxisbeispiel II Projekt Verantwortung lernen! Münster
Jutta Schröten 1 Jahrestagung 2008 Service Learning Lernen durch Engagement 24. April 2008 Praxisbeispiel II Projekt Verantwortung lernen! Münster Vorgestellt von Kirsten Sünneker, Peter Voß (Hauptschule
AUFEINANDER ACHTEN. FÜREINANDER DA SEIN. MITEINANDER LERNEN.
AUFEINANDER ACHTEN. FÜREINANDER DA SEIN. MITEINANDER LERNEN. buddy E.V. Forum Neue Lernkultur Monika Harms, Regionalbeauftragte Initiator und Hauptförderer: für Prävention Vodafone Stiftung und Gesundheitsförderung
Fordern, Fördern und Zertifizieren. Türkischkompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund
Fordern, Fördern und Zertifizieren. Türkischkompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund Dr. Jutta Çıkar 21.02.2012 telc GmbH 1 Projekt: Türkçe Okul 2009: Kooperation mit dem Hessischen
Niedersächsisches Kultusministerium. Handreichung Sprachförderkonzept
Niedersächsisches Kultusministerium Handreichung Sprachförderkonzept Wirksame Sprachförderung wird zum Gradmesser von gelingender Integration, Teilhabe und einer interkulturellen Schulentwicklung. Genau
Bezug : Beschl. d. LReg. v MK /8 (SVBl. S. 271)
Schulinspektion in Niedersachsen RdErl. d. MK v. 07.04.2006 25-80260/2 - VORIS 22410 Bezug : Beschl. d. LReg. v. 19.4.2005 MK 11-01-540/8 (SVBl. S. 271) 1. Ziele, Aufgaben und grundsätzliche Regelungen
IDEENFANG. Erfinden Entdecken Entwickeln
IDEENFANG Erfinden Entdecken Entwickeln Eure Idee auf der IdeenExpo 2017 Beispiele für Erfindungen, die es auf die IdeenExpo 2015 geschafft haben Die interaktive Torwand des Widukind- Gymnasiums Enger
Praxisphase Evaluation der Studierenden
Auswertung der (Fachbereich Pflege und Gesundheit Berufspädagogik Pflege und Gesundheit) 1 Erreichung der Ziele Befragung der Studierenden Ziel der war es, die Studierenden in das Arbeitsfeld einer Berufspädagogin
Wir leben Schule Chancen durch Bildung
Wir leben Schule Chancen durch Bildung l Bildungsforum l Projektmanagement l Lehrerinformationssystem l Qualitätshandbuch l Teamstrukturen l Zielvereinbarungen l Evaluation - Schülerzufriedenheit - Führungsverhalten
Zweijährige zur Fachschulreife führende Berufsfachschule
Referat 45 2012 Zweijährige zur Fachschulreife führende Berufsfachschule Verbesserung der individuellen Förderung unserer Schülerinnen und Schüler Torben Würth Referat 45, Berufliche Gymnasien, Kultusministerium
Berufsbildende Schule 2 der Region Hannover. Berufsbildende Schule 2 der Region Hannover. Ohestraße 5, Hannover. Das Projekt
Berufsbildende Schule 2 der Region Hannover Berufsbildende Schule 2 der Region Hannover Ohestraße 5, 30169 Hannover Das Projekt Schule ohne Rassismus Schule mit Courage Was ist Schule ohne Rassismus -
Jahresbericht der Gemeindebücherei Friedeburg
Jahresbericht der Gemeindebücherei Friedeburg 2014 Gemeindebücherei Friedeburg Lüttmoorland 2 Tel. 04465/978533 Öffnungszeiten: Mo. & Do. 14 18 Uhr Mi. & Sa. 10 12 Uhr Kinderbücherei Marx Marxer Hauptstr.
Qualitätskriterien für die entwicklungspolitische Bildungsarbeit
Qualitätskriterien für die entwicklungspolitische Bildungsarbeit Venro-Workshop 25. August 2011 Strategie Globales Lernen/ Österreich Auftragdes Bildungsministeriumsan die StrategiegruppeGlobalesLernenauf
LMS.at BASIC. Lösungen für bildungspolitische Herausforderungen
LMS.at Lösungen für bildungspolitische Herausforderungen BASIC! mit Beiträgen von Mag. Christian Fuchs, Dr. Herbert Gabriel, Dr. Bernd Simon und Mag. Heinz Zitz Diese Präsentation darf verbreitet werden:
ERASMUS+ FORTBILDUNGEN. kurzer Rückblick Ziele Teilnehmerprofile Aufgaben der potentiellen TeilnehmerInnen Zeitplan Ausblick
ERASMUS+ FORTBILDUNGEN kurzer Rückblick Ziele Teilnehmerprofile Aufgaben der potentiellen TeilnehmerInnen Zeitplan Ausblick 3 Leitaktionen (Key Actions) in den Bereichen Bildung + Ausbildung und Jugend
Sprachfeststellungsprüfungen im Fach Russisch
Sprachfeststellungsprüfungen im Fach Russisch Fortbildung der Russischlehrkräfte in Niedersachsen, Hildesheim, 10. Februar 2017 Fortbildung der Russischlehrkräfte in Niedersachsen, Hildesheim, 10. Februar
Deutscher Jugendliteraturpreis 2017/2018 Jugendjury
Deutscher Jugendliteraturpreis 2017/2018 Jugendjury Bewerbungsbogen Rücksendetermin: 14. September 2015 An den Arbeitskreis für Jugendliteratur e.v. Metzstr. 14c 81667 München Fax (089) 45 80 80 88 Für
Deine Meinung zählt! Schülerzentrierter Bestandsaufbau in Frankfurter Schulbibliotheken
Stadtbücherei Frankfurt am Main Schulbibliothekarische Arbeitsstelle wir gehen in die Schule Deine Meinung zählt! Schülerzentrierter Bestandsaufbau in Frankfurter Schulbibliotheken Beitrag zur Veranstaltung
Bundesinitiative zur Prävention von sexuellem Missbrauch
Bundesinitiative zur Prävention von sexuellem Missbrauch Landeskoordinierungsstelle gegen häusliche Gewalt 27.09.2016, Frankfurt Zentrale Geschäftsstelle Netzwerk gegen Gewalt 1 Agenda 1. Die Initiative
Sandra Heidemann / 17. Dezember 2015
16 STELLUNGNAHME 16/3305 A15, A01 Sandra Heidemann / 17. Dezember 2015 Anhörung zum Antrag der Fraktion der CDU Bildungsqualität fördern. Teil 2: Schulen in ihrer Ausrichtung auf berufliche Bildung stärken
HERZLICH WILLKOMMEN!
HERZLICH WILLKOMMEN! Bereich (Behörde) Arial Regular 16pt 29.11.2018 Adam-Riese-Halle - Bad Staffelstein Begrüßung Stefan Kuen Leiter des Bereichs Schulen der Regierung von Oberfranken Sachgebiet 40.1
Grund- und Hauptschule Gildehaus Schule mit Ganztagsangebot. Sprachförderkonzept
Grund- und Hauptschule Gildehaus Schule mit Ganztagsangebot Neuer Weg 8 10 48455 Bad Bentheim Tel.: 0 59 24 / 12 21 Fax: 0 59 24 / 78 56 10 Sprachförderkonzept Als Kollegium der Grund- und Hauptschule
Lesen lernen. Gestern Heute Morgen. Studierendenkonferenz Buchwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz / 8.Mai 2014
Stefan Salamonsberger M.A. Abenteuer Buch Leseförderung für Kinder im Kindergarten- und Grundschulalter www.abenteuerbuch.de Agenda Gestern Perspektivenwechsel Morgen So fing es an Heute»Abenteuer Buch«2
Inklusion auf dem Weg zum gemeinsamen Lernen
Inklusion auf dem Weg zum gemeinsamen Lernen Ist-Zustand und Perspektiven inklusiver Beschulung im Regierungsbezirk Düsseldorf und Konsequenzen für die Lehrerausbildung Gliederung Stand der Inklusion heute
Niedersächsisches Landesamt für Lehrerbildung und Schulentwicklung (NiLS)
Wer? Niedersächsisches Landesamt für Lehrerbildung und Schulentwicklung (NiLS) Internetgestützte Lehrerfortbildung seit Anfang 1999 Technische Infrastruktur: Computer-Centrum des NiLS Niedersächsischer
Wir entwickeln uns weiter. Schulentwicklung
Wir entwickeln uns weiter. Schulentwicklung an der Ludwig-Erhard-Schule Staatliche Berufsschule II Fürth Organisation Schulentwicklungsteam (SE-Team) ~ 7 Kollegen: Schulleiter, stellvertretende Schulleitung,
Entrepreneurship Education. für schulische Innovation. (eesi)
Entrepreneurship Education für schulische Innovation (eesi) Kurzinfo F1 Entrepreneurship Education steht für die Förderung einer Kultur der Mündigkeit und Eigenverantwortung von persönlichen Kompetenzen
Ziele der Entwicklungsvorhaben für das Schuljahr 2012/13 Zeit-, Maßnahmen- und Budgetplanung Bereich Unterrichtsentwicklung
Ziele der Entwicklungsvorhaben für das Schuljahr 2012/13 Zeit-, Maßnahmen- und Budgetplanung Bereich Unterrichtsentwicklung Entwicklungsschwerpunkt: Leseförderung Ziele Maßnahmen zur Umsetzung Indikatoren
Bildungspartner für Lese- und Informationskompetenz
Bildungspartner für Lese- und Informationskompetenz Herbsttagung AG Regionalbibliotheken 29. September 2014 Corinna Roeder Landesbibliothek Oldenburg Die Herausforderung Unsere Gesellschaft braucht Menschen,
Projekt Von der Schülerbücherei zum Selbstlernzentrum Laufzeit: bis
Zentrale und Abteilung Lüneburg Dezernat 1 Schulbibliothek und Leseförderung Projekt Von der Schülerbücherei zum Selbstlernzentrum Laufzeit: 01.08.2006 bis 31.07.2008 Die Zentrale und Abteilung Lüneburg
Referenzrahmen Informationskompetenz
Referenzrahmen Informationskompetenz Erarbeitet von Andreas Klingenberg im Auftrag der Kommission Bibliothek & Schule des Deutschen Bibliotheksverbandes (dbv) 4. Bildungspartner-Kongress Dortmund, 23.
Schule gemeinsam gestalten
Ein Projekt von: Schule gemeinsam gestalten Mit Unterstützung von: Warum machen wir? 2 Warum machen wir? Der Schulleiter und die Lehrer machen ja eh was sie wollen. Schüler, 9. Klasse während eines aula-workshops
Portfolio:Medienkompetenz. Claudia Wilholt-Keßling Hannover
Portfolio:Medienkompetenz Claudia Wilholt-Keßling Hannover 12.01.2009 Ausgangslage in Niedersachsen Medienbildung als Querschnittsaufgabe von Schulen kein durchgängig eigenständiges Fach Medienkunde, trotz
Zukunft Schule: Lehrerinnen und Lehrer stärken Sommer-Uni 2015 DOKUMENTATION
Zukunft Schule: Lehrerinnen und Lehrer stärken Sommer-Uni 2015 DOKUMENTATION Cornelsen Sommer-Uni 2015 Streitgespräch: Unterrichten in heterogenen Schulklassen Für vier Tage lud die Cornelsen Stiftung
Pädagogische Tanzprojekte, Seminare und Fortbildungen Informationen für die Fachschaften Sport und Musik
INFOBLATT Pädagogische Tanzprojekte, Seminare und Fortbildungen 2017-2018 Informationen für die Fachschaften Sport und Musik Liebe Kolleginnen und Kollegen, wir veranstalten bundesweit Pädagogische Tanzprojekte,
Workshop 3 Durchgängige Sprachbildung als Thema der LehrkräGefortbildung
Konferenz am 21. Februar 2014 in Köln Durchgängige Sprachbildung in der Schule Herausforderung für alle Phasen der Lehrerbildung Workshop 3 Durchgängige Sprachbildung als Thema der LehrkräGefortbildung
Bestandsaufnahme und Entwicklungspotentiale 23. Juni 2011
Fachtagung: Schulsozialarbeit in Bremen Bestandsaufnahme und Entwicklungspotentiale 23. Juni 2011 Weitere Infos unter: www.schuso-bremen.de Twitter: #schusohb Netzwerk Schulsozialarbeit Baden-Württemberg
(WS 4) Recherchieren und Informieren
Leseschule NRW WS Kooperation/Methodenlernen 2 (WS 4) Recherchieren und Informieren Methodenlernen in Kooperation mit der Bibliothek Bild aus Video Leseschule NRW Recherchetraining in der Bibliothek Leseschule
CARAT-Projekt zur Verbesserung des Schulklimas. Pilotprojekt für Grund- und Sekundarschulen in Luxemburg
CARAT-Projekt zur Verbesserung des Schulklimas Pilotprojekt 2014-2016 für Grund- und Sekundarschulen in Luxemburg Pilotprojekt Carat-Konzept für Luxemburger Schulen und Partner 2014-2016 2 Ziele auf 4
Aufbauqualifizierung Kindertagespflege
Niedersächsisches Kultusministerium FRÜHKINDLICHE BILDUNG Aufbauqualifizierung Kindertagespflege Fortbildungsnachweis Niedersachsen 1 Vorbemerkungen Dieses Fortbildungsnachweisheft zur Aufbauqualifizierung
Chefsache Inklusion. Vorstellung einer niedersächsischen Initiative
Chefsache Inklusion Vorstellung einer niedersächsischen Initiative I. Vorstellung der Initiative Sommer 2014: Entwicklung einer gemeinsamen, landesweiten Initiative zur Förderung der Inklusion in der beruflichen
Aufbauqualifizierung Kindertagespflege
Niedersächsisches Kultusministerium FRÜHKINDLICHE BILDUNG Aufbauqualifizierung Kindertagespflege Fortbildungsnachweis Niedersachsen Überall bereitet das Vorhergehende den Boden und legt den Grund für das
Schulentwicklungstag 2018 Medienkonzept Kompetenzrahmen und die Einarbeitung in die didaktischen Lehrpläne
Schulentwicklungstag 2018 Medienkonzept Kompetenzrahmen und die Einarbeitung in die didaktischen Lehrpläne Schritte bei der Entwicklung des Mediencurriculums an den Beruflichen Schulen Altötting 1. Schritt:
BoriS Berufswahl-SIEGEL 2008/2009
Herzlich Willkommen! BoriS Berufswahl-SIEGEL Baden-Württemberg 2008/2009 Ein Projekt der Landesstiftung Baden-Württemberg in Kooperation mit dem Baden-Württembergischen Industrie- und Handelskammertag
Leseförderung als Aufgabe aller Fächer
Gütesiegel Individuelle Förderung 17. Mai 2010 Prof. Dr. Marion Bönnighausen (Universität Münster) Leseförderung als Aufgabe aller Fächer Grundlagen eines schulischen Lesecurriculums KMK-Projekt (2008-2010)
Wikipedia-AG Schreib nicht ab, schreib rein
Wikipedia-AG Schreib nicht ab, schreib rein Inhaltsverzeichnis:* Beschreibung... 1 Ziel... 2 Die Projekte... 2 Ergebnisse... 2 Herausforderungen in der Arbeit mit Wikipedia... 4 Kommunikation/Dialoge...
Informationen der Landesfachberatung Evangelische Religion. Jahreskonferenz BBS Loccum 2015
Informationen der Landesfachberatung Evangelische Religion Jahreskonferenz BBS Loccum 2015 Jahreskonferenz der Evangelischen Religionslehrerinnen und Religionslehrer an BBS 2015 1. Online-Materialien aktueller
Freie Lernorte Raum für mehr
www.schulen-ans-netz.de/freie-lernorte Freie Lernorte Raum für mehr Lernort Schulbibliothek Workshop der ekz.bibliotheksservice GmbH und der Expertengruppe Bibliothek und Schule des Deutschen Bibliotheksverbandes
Entwicklung von Informationskompetenz bei Schülern der gymnasialen Oberstufe Unterrichtsmodell und Projekt
Entwicklung von Informationskompetenz bei Schülern der gymnasialen Oberstufe Unterrichtsmodell und Projekt INFOKOS e.v. Dipl.-Inform.wirt (FH) Andreas Klingenberg Überblick 1. Unterrichtsmodell Vorgeschichte
GANZTAGSSCHULE REALSCHULE HOHENHAMELN Fachbereich Deutsch
GANZTAGSSCHULE REALSCHULE HOHENHAMELN Fachbereich Deutsch Zielplanung Schuljahr 2016 / 2017 Bereich Ziele Inhalte Zeitraum Evaluation erledigt? 1. Schulegene Arbeitspläne ** Aktualisierung der schuleigenen