Verlaufsplan [Material für die Lehrperson]
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- Margarete Kirsten Bach
- vor 5 Jahren
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1 Verlaufsplan [Material für die Lehrperson] Abkürzungen : Einzelarbeit / PA Partnerarbeit / GA Gruppenarbeit / Plenum Anmerkung: Ein Modul umfasst zwei Schulstunden à 45 uten. Im Rahmen einer Projektwoche sollten zwei Schultage zur Bearbeitung aller Module eingeplant werden. * Das Vorwissen der Lernenden wird zu Beginn einer Sitzung jeweils durch einen sog. Advance Organizer (Video, Karikatur, Pinnwand, Song) aktiviert, sodass im weiteren Verlauf eine bessere Anknüpfung von neuem Wissen erfolgen kann MODUL 1: WAS IST HATE SPEECH? *Advance Organizer: Video zum Thema Hasskommentare Begrüßung und Vorstellung Kurze Beschreibung des Ablaufs Einstieg in Lektion 1: Auf in die Projektwoche! Vortrag, Video: Gregor Gysi bei Disslike Erläuternder Text 2-3 Advance Organizer: Umfrage zum Thema Hasskommentare Beantwortung der Umfrage im Kursraum Einsehen der anonymisierten Ergebnisse Umfrage zu eigenen Erfahrungen mit Hass im Netz
2 50-60 Input: Hate speech Lernaufgabe: Definition von hate speech Input: Hate speech vs. Cyber- Mobbing Lektion 2: Hier geht s weiter!, PA Erläuternde Texte Studienergebnisse Definition des Europarats Piktocharts Hate speech Postings Lernaufgaben: gruppenbezogene Diskriminierung Lernaufgaben Lernaufgabe: Beispiele von hate speech analysieren Input: Elemente von hate speech Lernaufgabe: Hate speech vs. free speech Ergebnissicherung: Definition von hate speech & eigene Erfahrungen Zusammenfassung Anregung zur Offline- Aufgabe Wenden erworbenes Wissen an Beschreiben eigene Erfahrungen/ Kenntnisse Tafel/ Smartboard
3 MODUL 2: WO LIEGEN DIE GRENZEN FREIER MEINUNGSÄUSSERUNG? Advance Organizer: Pinnwand zum Thema Demokratie Input: Video zur Demokratie Lernaufgabe: Begriffe zuordnen (Demokratie) Lernaufgabe: Bild-Analyse (Demokratie) Input: Grundrechte (Text & Video) Lernaufgabe: Menschenrechte & Verknüpfung mit hate speech Lernaufgabe: Praxis-Beispiel Input: Netzwerkdurchsetzungsgesetz Lernaufgabe: Ansichten zum Netzwerkdurchsetzungsgesetz Begrüßung Ideensammlung Gemeinsame Pinnwand im Kursraum Bearbeitung Lektion 1: Weiter geht s! Einarbeitung in die Offline-Aufgabe Videos (Demokratie, Menschenrechte, Praxis-Beispiel) Lernaufgaben (Begriffe zuordnen, Bilder einordnen, Aspekte zu Menschenrechten zusammentragen, Wissenstransfer) Erläuternde Texte Bilder zur Demokratie Piktochart (Menschenrechte) Videos (Netzwerkdurchsetzungsgesetz) Lernaufgabe (Ansichten) Erläuternde Texte
4 15-20 Ergebnissicherung: Pro & Contra Debatte Eröffnet Debatte Schließt Debatte Gegebenenfalls gemeinsame Auswertung der Argumente Rede & Gegenrede Erproben die Grenzen der Meinungsfreiheit + reflektieren erworbenes Wissen im Rahmen der Debatte um das Netzwerkdurchsetzungsgesetz
5 55 15 MODUL 3: WER IST ÜBERHAUPT BETROFFEN? Advance Organizer: Karikatur zum Thema Betroffene Input: Flüchtlingsgeschichte/ Biographie Input: Fluchtursachen Input: Flüchtlingsgeschichte/ Biographie Lernaufgabe: Ich-Geschichte Input: Video Praxis-Beispiel Lernaufgabe: Betroffene & Hate speech; Umgang mit hate speech Input: Interview Input: Auswirkungen von hate speech & Video Begrüßung Lektion 1: Los geht s! Lektion 2: Hier erfährst du mehr dazu! 5 Lernaufgabe: Emotionen Beantwortung der Umfrage zum Thema Emotion Ergebnissicherung: Zitat diskutieren Eröffnung der Diskussion Schreibt Zitat an die Tafel/das Smartboard Anwendung des erworbenen Wissens in einer Diskussion Karikatur (Flüchtlinge) Videos (Biographien) Piktocharts Interview-Auszug Erläuternder Text Video Piktochart Umfrage Tafel/ Smartboard
6 MODUL 4: WAS KANN ICH TUN? 30 Advance Organizer: Song zum Thema Engagement Lernaufgabe: Songanalyse Lernaufgabe: Soziales Experiment (Diskriminierung) Begrüßung Einstieg in Lektion 1: Mehr dazu erfahren! Song (Schüsse in die Luft) Songtext (Schüsse in die Luft) Video (Experiment) Input: Video zu Hate Poetry Lernaufgabe: Pinnwand Input: Lösungsansätze Lektion 2: Zu den Lösungsansätzen, PA Videos (Hate Poetry, Lösungsansätze) Pinnwand Lernaufgabe: Pro & Contra der Lösungsansätze Piktocharts (+ maximal 10 Präsentation) Lernaufgabe: Kampagnen Input: Kampagnen-Inhalte Vorbereitung der Offline-Aufgabe Lernende teilen sich einer Kampagne zu, GA, Videos zu Kampagnen Kurzbeschreibung zu Kampagnen Arbeiten sich in die Kampagne ein Finden sich in den Gruppen zusammen und bereiten eine Kurzpräsentation von 2 vor
7 5-10 Ergebnissicherung: To-Do-Liste für die Konfrontation mit Hasskommentaren Eröffnet die Diskussion Schließt die Sitzung Wenden erworbenes Wissen an Erarbeiten gemeinsam eigene Handlungsoptionen To-Do-Liste (PDF)
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