Heilpädagogisches Grundwissen

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1 Hans-Joachim Schmutzler Heilpädagogisches Grundwissen Einführung in die Früherziehung behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder Herder Freiburg Basel Wien

2 1. Was ist eine Behinderung? Behinderungsarten und Klassifizierung Mehrfachbehinderung als Regelfall Behinderung als pädagogischer Begriff Dimensionen der Behinderung Behinderung - ein relativer Begriff Behinderung und subjektives Erleben Behinderung - ein Prozeß Wandel des individuellen Behinderungsbildes Behinderung und Lebensalter Behinderung und Krankheit Behinderung und soziale Ausgrenzung Behinderung als pädagogische Aufgabe Behinderung aus medizinischer Sicht Der Behinderungsbegriff aus medizinischer Sicht Probleme der Diagnose und Prognose Ursachenfelder von Behinderungen Was sind Risikokinder? Zahlen über Risikokinder Schwangerschaft, Behinderungsrisiko und -Prävention Erbschäden und Chromosomenabnormalitäten Chromosomenabnormalitäten oder-aberrationen Stoffwechsel- und Drüsenerkrankungen Pränatale Risiken Infektionen Röteln Geschlechtskrankheiten Mangelernährung und Gifte in der Schwangerschaft Psychosoziale Belastungen Ergebnisse der prä-und perinatalen Psychosomatik Frühgeburten und psychosoziale Belastungen Angst, Streß, Schwangerschaft und Entwicklungsprobleme Geburtsrisiken Risiken geburtshilflicher Maßnahmen Andere Einflüsse auf den Geburtsverlauf Geburtsbedingte Schädigungen und Verhaltensstörungen 41

3 2.14. Postnatale Risiken Beispiele^für postnatale Risiken Aspekte medizinischer Frühdiagnose und -erfassung Vorsorgeuntersuchungen der Mutter Vorsorgeuntersuchungen des Kindes Hinweise für die Eltern Frühtestverfahren für Eltern und Erzieherberufe Chancen der Frühtherapie aus medizinischer Sicht Bewertung von Behinderungen und Frühtherapie aus ärztlicher Sicht Behinderung aus soziologischer Sicht Behinderung in ihren sozialen Abhängigkeiten Beispiel: Frühgeburten, Unterschicht, Alter und Bildungsgrad Beispiel: Geistige Behinderung und Unterschicht Historischer Abriß der gesellschaftlichen Lage und Rechte Behinderter Behinderung und Sozialrecht Was ist Rehabilitation? Eingliederungshilfen Sozialhilfe-Prinzipien Stigmatisierung von Behinderten Ursachen und Folgen der Stigmatisierung Soziale Diskriminierung Überwindung der Stigmaprobleme Normalisierung und Integration Integration - ein sozialer und personaler Akt Behinderung aus psychologischer Sicht Spezielle Aufgaben der Psychologie Elternreaktionen auf ihr behindertes Kind Stufen seelischer Annahme Das behinderte Kind verändert die Familie Wie Mütter ihr behindertes Kind erleben Wachsender Realismus und die Rolle des Vaters Was bringt die Hilfe von außen? Psychologische Einflüsse auf Behinderungen und Ursachen Fehlentwicklungen in der Beziehung zum Kind Kindesmißhandlung: Was heißt Mißhandlung? 69

4 4.4. Lern-, entwicklungsund persönlichkeitspsychologische Besonderheiten Geistige Entwicklungsstufen nach Piaget Lernen läßt sich früh stimulieren Wesen und Funktion der Lernprozesse Spielen - ein komplexes Lernen Lernvorgang und Lernauswirkungen 77 4AA. Lernen und Reifung in der Entwicklung - Chancen und Risiken Lernen und Gehirnentwicklung Interaktion von Lernen, Reifen und Persönlichkeitsentwicklung Entwicklungspsychologische Besonderheiten der ersten Lebensjahre Bedingungsgruppen fördernder oder hemmender Faktoren des Lernens Sensible Phasen und kognitive Entwicklung Stabilisierungs- und Verfestigungstendenzen Übersicht der Frühtestverfahren Heilpädagogik - Frühförderung Früherziehung Behinderter - historische Wurzeln Früherziehung - Frühförderung Zum Begriff Früherziehung Ziel der Früherziehung Früherziehung und -förderung behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder Frühförderung Erziehung und/oder Therapie? Hauptprinzipien der Früherziehung behinderter Kinder Unterschiede zur Regelerziehung Prinzipien der Erziehung Behinderter Aufgaben und Funktionsbereiche der Frühförderung Früherkennung und -erfassung Prävention Frühtherapie Frühberatung Institutionen der Frühförderung Organisationsformen Interdisziplinäre und institutionelle Kooperation Anforderungen an die Mitarbeiter in der Frühförderung Pädagogische Konzeptionen der Früherziehung und -förderung 107

5 Früherziehung: Wert- und normgebunden Personale Erziehung Von der Pädagogik zum Curnculum Abkehr von der Wert- und Normorientierung: Erziehung als Funktionsförderung Das Methodenproblem in der Früherziehung Pädagogische Ansätze der Früherziehung Fröbels Konzeption Montessoris Konzeption Der spielpädagogische Ansatz von Bondzio/Vater Der spielpädagogische Ansatz von Oy/Sagi Der motopädagogische bzw. psychomotorische Ansatz von Kiphard Das Prager Eltern-Kind-Programm (Prekip) Neurophysiologische u.a. Therapien Behandlungsansatz nach Bobath Die Petö-Bewegungstherapie Das Klapp'sche Kriechverfahren und Musiktherapie Schwimmtherapie Verhaltenstherapie bzw. -modifikation Früh- und Eßtherapie nach Castillo-Morales Basale Stimulation und Frühförderung Schwerstbehinderter nach Fröhlich Behinderungen und Störungsbilder Zerebrale Schädigungen und Bewegungsstörungen Erscheinungsformen Hinweise zur Früherkennung und -diagnostik Frühförderung und Früherziehung Frühförderung Verfahren zur Frühförderung von CP-Kindern Literatur Dysmelie-Syndrom Ursachen, Begriff, Statistik Symptome Frühförderung und Behandlung Literatur MCD, Hyperaktivität und POS Begriffe und Symptome von MCD und POS Frühförderung Hyperaktivität bzw. hyperkinetisches Syndrom oder hyperkinetische Psychose Früherkennung und Diagnose Frühförderung und Behandlung Literatur

6 6.4. Geistige Behinderung Begriffsprobleme/Statistik Besonderheiten Geistigbehinderter Beeinträchtigungendes Lernens Geistigbehinderter Allgemeine Entwicklungsverzögerung Wahrnehmungsprobleme Motorische Probleme Sprachverzögerungen und -Probleme Geistigbehinderte = Mehrfachbehinderte Probleme der Diagnose geistiger Behinderung Testverfahren Frühförderung Literaturhinweise Das Autismus-Syndrom Begriff/Symptome Ursachen Frühdiagnostik Frühförderung Literatur Blinde, Sehbehinderte, Taubblinde Begriffe ' Blinde - Sehbehinderte Taubblinde und andere Mehrfachbehinderungen Beispiele früher Augenerkrankungen Ursachen von Blindheit und Sehbehinderung sowie Statistik Frühdiagnostik Frühförderung Literatur Gehörlose und Schwerhörige Begriffe Ursachen und Statistik Frühdiagnostik Frühförderung Literatur Sprachbehinderte, -gestörte und -entwicklungsverzögerte Kinder Mensch und Sprache Begriffe Ursachen und Symptome Sprachbehinderungen als individuelles und behinderungsübergreifendes Problem Lese-Rechtschreibschwäche LRS, Legasthenie Statistik Frühdiagnostik Frühförderung

7 Literatur Lernbehinderte Begriffliches Lernbehinderung - Lernstörung - generalisierte Lernstörung Abgrenzung zu anderen Behinderungen Sonderschulbedürftige Lernbehinderte Ursachen und Symptome der Lernbehinderung Soziale Ursachen: Obdachlosigkeit und soziale Randgruppen Deprivierende Erziehungsbedingungen Organische Ursachen Frühdiagnostik Frühförderung potentiell Lernbehinderter Spezielle Maßnahmen und Förderansätze Schwerpunkte in der Frühförderung Hinweise zur Praxis Verhaltensauffällige Kinder und Schüler Begriff Definition Ursachen und Symptome Frühdiagnostik Frühförderung Das behinderte und lernschwache Kind in der Regel-Schule Sonderschulbedürftigkeit Sonderschulaufnahmeverfahren (SAV) Sonder- oder Regel-Schule? Integrationsdilemmata Was tun? Hinweise und Materialien Schwerpunkt: Lehrerqualifikation und Schulorganisation Schwerpunkt: Freiarbeit - Individualisierung - Differenzierung Praxisbezogene Materialhinweise 246 Anmerkungen und Quellenhinweise