Instrumente zur Erfassung der Schul- und Unterrichtsqualität Ein Serviceangebot im Fachportal Pädagogik
|
|
|
- Björn Kohler
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 DaQS Instrumente zur Erfassung der Schul- und Unterrichtsqualität Ein Serviceangebot im Fachportal Pädagogik EMSE Solingen, 01. Dezember 2011 Marius Gerecht und Alexander Schuster
2 Überblick Was ist DaQS? Welche Ziele verfolgt DaQS? Welche Vorteile bietet DaQS? Was wurde bisher in DaQS dokumentiert? Wie wird Schulqualität in DaQS konzeptualisiert? Welche Funktionen bietet DaQS? Wie unterstützt DaQS den Forschungsprozess? Was ist noch geplant? EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 2 28
3 Was ist DaQS? EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 3 28
4 Datenbank zur Qualität von Schule DaQS ist ein digitales Datenservicezentrum von und für die quantitative empirische Bildungsforschung. Die Kompetenzen des DIPF in den Bereichen Bildungsinformation und Bildungsqualität wurden gebündelt um dieses Angebot zu erstellen. DaQS bietet differenzierte Einblicke in die Anlage bzw. das Design von Studien: Theoretischer Hintergrund Erkenntnisinteresse Zielgruppen Eingesetzte Instrumente (Fragebogen, Konstrukte, Skalen, Indices, Items) Güte der eingesetzten Instrumente anhand gängiger Kennzahlen Operationalisierung der Skalen Kontakt zu Ansprechpartnern der Studien EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 4 28
5 Zur Entstehung von DaQS User Centered Design: Anforderungsanalyse Fokus auf potentielle zukünftige Nutzer: Welche Erwartungen und Bedarfe gibt es? Wie lassen sich diese bei der Konzeption berücksichtigen? Zielgruppe: Bildungsforscher (intern / extern), zunächst deutschsprachiger Raum, mit Erfahrung im Bereich Erhebungsinstrumente und Recherche in OPACs, Datenbanken und Suchmaschinen. Vorgehensweise Ermittlung der Anforderungen durch explorative Interviews Qualitative Auswertung INTERN (11) Projektkoordinatoren Wissenschaftliche Mitarbeiter Doktoranden Ganztagsschulforschung Kompetenzdiagnostik Methodiker VALIDIERUNG System? EXTERN (7) Forschung (Schulforschung, Soziologie) Lehre Praxis Forschungsinstitute Hochschulen (D, CH) Landesinstitute EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 5 28
6 Welche Ziele verfolgt DaQS? EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 6 28
7 Ziele von DaQS Entwicklung einer offen zugänglichen Instrumentendatenbank. Dokumentation und Aufbereitung von Erhebungsinstrumenten sowie deren Bereitstellung für verschiedene Anwendungsszenarien. Systematisierung der Instrumente (Theoretische Einordnung der Skalen zu Konstrukten). Vier Darstellungsebenen: Items, Skalen, Konstrukte, Fragebogen. Aufbau bzw. Aktivierung der Community zur systematischen Verbesserung und Erweiterung der Datenbank. EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 7 28
8 Welche Vorteile bietet DaQS? EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 8 28
9 Welche Vorteile bietet DaQS? DaQS. erfasst Fragebogeninstrumente zentral und macht sie dauerhaft verfügbar. ist frei zugänglich erlaubt den einfachen Zugriff auf dokumentierte Instrumente systematisiert Instrumente nach einem eigenen DaQS-Konstrukt-Schema die ursprüngliche Zuordnung in der Studie wird ebenfalls ausgewiesen hilft doppelte Entwicklungsarbeit zu vermeiden steigert die Transparenz des Forschungshandelns erhöht die Sichtbarkeit der Forschungsprojekte und -leistungen bündelt das Wissen zu Instrumenten der Forschung im Bereich Schul- und Unterrichtsqualität EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 9 28
10 Was wurde bisher in DaQS dokumentiert? EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 10 28
11 Inhalte der Datenbank (Stand Nov 2011) Sechs Studien wurden bisher dokumentiert: PEB (Schulevaluation breite Anlage) Pythagoras (Unterrichtsqualität fachspezifisch (Mathematik)) StEG (Ganztagsschule Ganztagsangebote) Demokratie (Demokratische Schulkultur Schulqualität) DESI (Fokus auf Fachunterricht/Fachkollegien) Persönliche Ziele von Schülern (Nichtkognitive und metakognitive Lernergebnisse) 40 Fragebogen, über Skalen und mehr als Items Mitte Dezember werden PISA 2000, TIMSS 1997 und IGLU/PIRLS freigeschaltet. EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 11 28
12 Inhalte der Datenbank (Stand Nov 2011) EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 12 28
13 Dokumentation von Forschungsprojekten in DaQS Qualitätskriterien bzw. Voraussetzungen zur Aufnahme in DaQS: Dokumentation der Instrumente in einem Skalenhandbuch. Dokumentation der Instrumente im Rahmen von Qualifikationsarbeiten. Kontakt: EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 13 28
14 Wie wird Schulqualität in DaQS konzeptualisiert? EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 14 28
15 Konzeptualisierung von Schulqualität in DaQS Hintergrundmerkmale Lernergebnisse Schulische Prozesse Lehr-Lern- Arrangements EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 15 28
16 Konzeptualisierung von Schulqualität: Konstruktschema Bildungsproduktionsmodelle: Input Prozess Output Input Output Einbezogene Metaanalysen: Ditton 2000, Scheerens & Bosker 1997, Seidel 2008, Seidel & Shavelson Prozesse EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 16 28
17 Welche Funktionen bietet DaQS? EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 17 28
18 Demonstration der Datenbank DaQS Demonstration (s. separate Präsentation) EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 18 28
19 Wie unterstützt DaQS den Forschungsprozess? EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 19 28
20 Quantitativer Forschungsprozess I* *Übernommen von C. Weyers Problembenennung (Fragestellung, Theorie, Hypothesen) Untersuchungsplanung Operationalisierung Datenerhebung und Datenaufbereitung Auswertung und Interpretation Verwertung EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 20 28
21 Verortung im Forschungsprozess (DaQS) Erste Ausbaustufe Theoriebildung/Hypothesen -> DaQS hilft durch die Verknüpfung mit Angeboten wie FIS-Bildung im Fachportal Pädagogik bei der Theorie- und Hypothesenbildung. Operationalisierung -> In der Datenbank kann einerseits über die Systematisierung der Konstrukte im Konstruktschema und andererseits über den Vergleich der Instrumente Einblick in verschiedene Operationalisierungen gewonnen werden. Untersuchungsplanung -> Durch Bereitstellung und die Möglichkeit zum Vergleich verschiedener Erhebungsinstrumente wird die Untersuchungsplanung unterstützt (-> Wechselwirkung Untersuchungsplanung und Operationalisierung). Verwertung -> Durch die Aktivierung der Forschungsgemeinschaft können neue Erkenntnisse über die eingesetzten Instrumente in die Datenbank zurückfließen. Auch die aus den Untersuchungen resultierenden Skalenhandbücher stellen eine Möglichkeit für DaQS dar, um am Verwertungsprozess zu partizipieren. EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 21 28
22 Was ist noch geplant? EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 22 28
23 Ausblick Zukünftige Weiterentwicklung Aufbau eines umfassenden Datenservicezentrums Forschungsdaten Bildung -> Integration von DaQS in das DSZ: Dokumentation und Bereitstellung von quantitativen und qualitativen Erhebungsinstrumenten (Fragebogen, Tests, Videos, Interviews und Rohdaten): Ziel: Vollständige Abbildung von Studien und ihren Erhebungsinstrumenten für Re- und Sekundäranalysen. Entwicklung eines Questionaire-Builders : Ziel: Erstellung elektronischer und papierbasierter Versionen von Fragebogen aus den dokumentierten Skalen und Items. EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 23 28
24 Ziele des Datenservicezentrums Forschungsdaten Bildung Umfassender und strukturierter Überblick über Daten und Instrumente im gesamten Bildungsforschungsbereich. Etablierung einer zentralen Anlaufstelle für nachhaltiges Hosting und Datenzugriff. Entwicklung von kooperativen Datenmanagement- und Hostingstrategien (angestrebte Kooperation u.a. mit IQB/FDZ, GESIS). Entwicklung von Konzepten zur Sicherung und Nachnutzung quantitativer und qualitativer Daten. EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 24 28
25 Quantitativer Forschungsprozess II* *Übernommen von C. Weyers Problembenennung (Fragestellung, Theorie, Hypothesen) Untersuchungsplanung Operationalisierung Datenerhebung und Datenaufbereitung Auswertung und Interpretation Verwertung EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 25 28
26 Verortung im Forschungsprozess (Datenservicezentrum Forschungsdaten Bildung ) Zweite Ausbaustufe Untersuchungsplanung -> Mit Hilfe des Questionaire Builders können eigene, neue Fragebogen entwickelt werden. Features wie das Mitzählen der Items im Fragebogen helfen bspw. die Länge der Befragung abzuschätzen. Datenerhebung und Datenaufbereitung -> Durch die Erstellung eines elektronischen Fragebogens können die Antworten direkt digital gespeichert und anschließend in gängige Ausgabeformate (z.b. SPSS) überführt werden. Bei vollständig übernommen Skalen kann eine entsprechende Syntax für die Skalenbildung bereitgestellt werden. Auswertung und Interpretation: Durch die im Rahmen von DaQS bereitgestellten Hintergrundinformationen zu Studien und ihren Ergebnissen können Auswertung und Interpretation unterstützt werden. EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 26 28
27 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Kontakt: EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 27 28
28 Literatur Ditton, H. (2000). Qualitätskontrolle und Qualitätssicherung in Schule und Unterricht. Ein Überblick zum Stand der empirischen Forschung. In A. Helmke, W. Hornstein & E. Terhart (Hrsg.), Qualität und Qualitätssicherung im Bildungsbereich: Schule, Sozialpädagogik, Hochschule (S ). Weinheim: Beltz. Scheerens, J. & Bosker, R. J. (1997). The foundations of educational effectiveness. Oxford: Pergamon Press. Seidel, T. & Shavelson, R.J. (2007). Teaching Effectiveness Research in the Past Decade: The Role of Theory and Research Design in Disentangling Meta-Analysis Results. Review of Educational Research, 77, No. 4, Seidel, T. (2008). Stichwort: Schuleffektivitätskriterien in der internationalen empirischen Forschung. Zeitschrift für Pädagogik, 54, EMSE - Solingen 1. Dezember 2011 Vorstellung der Datenbank DaQS 28 28
Das Forschungsdatenzentrum (FDZ) Bildung am DIPF Archivierung und Bereitstellung von Daten der Bildungsforschung. Maike Porzelt
Das Forschungsdatenzentrum (FDZ) Bildung am DIPF Archivierung und Bereitstellung von Daten der Bildungsforschung Maike Porzelt FIS Fachtagung 27. April bis 28. April 2016 FORSCHUNGSDATENZENTRUM (FDZ) BILDUNG
Der Forschungsprozess in der Quantitativen Sozialforschung. Crash-Kurs
Der Forschungsprozess in der Quantitativen Sozialforschung Eine jede empirische Studie ist ein PROZESS. Definition: Unter PROZESS ist der Ablauf von Strukturen zu verstehen. Definition: Unter STRUKTUR
FDZ Bildung Forschungsdateninfrastruktur für die Bildungsforschung Unterrichtsvideographie im Fokus
FDZ Bildung Forschungsdateninfrastruktur für die Bildungsforschung Unterrichtsvideographie im Fokus DIPF Frankfurt Schloßstraße 29 60486 Frankfurt/Main DIPF Berlin Warschauer Straße 34 38 10243 Berlin
FDZ Bildung Forschungsdateninfrastruktur für die Bildungsforschung
FDZ Bildung Forschungsdateninfrastruktur für die Bildungsforschung DIPF Frankfurt Schloßstraße 29 60486 Frankfurt/Main DIPF Berlin Warschauer Straße 34 38 10243 Berlin Agenda Infrastruktur Forschungsdaten
KOMPIK Kompetenzen und Interessen von Kindern IFP-Projektgruppe KOMPIK Toni Mayr, Christina Bauer & Martin Krause
KOMPIK Kompetenzen und Interessen von Kindern IFP-Projektgruppe KOMPIK Toni Mayr, Christina Bauer & Martin Krause Referent: Martin Krause München, 26. Juni 2013 1. Allgemeines zur Beobachtung Seite 2 Beobachtung
Das Verfassen empirischer Abschlussarbeiten
Das Verfassen empirischer Abschlussarbeiten Präsenzveranstaltung Anfertigen empirischer Magisterarbeiten Hagen, 17.-18.04.2009 LG Arbeits- und Organisationspsychologie Anforderungen an Abschlussarbeiten
Bildungsprozesse. Entwickeln. Gestalten.
Bildungsprozesse. Entwickeln. Gestalten. Inhalt Wer wir sind Unsere Themen und Partner Unsere Leistungen Projektmanagement und Programmkoordinierung Angewandte Sozialforschung ebb Entwicklungsgesellschaft
Das Entwicklungsorientierte Vorgehen nach Spiess als Evaluationserhebungsinstrument für das System Schule
Das Entwicklungsorientierte Vorgehen nach Spiess als Evaluationserhebungsinstrument für das System Schule Marion Grüß Das Entwicklungsorientierte Vorgehen nach Spiess als Evaluationserhebungsinstrument
Entstehung und Verlauf des Forschungsprojekts...7
Inhaltsverzeichnis 1. Entstehung und Verlauf des Forschungsprojekts...7 2. Der Elternfragebogen... 10 2.1 Das methodische Vorgehen... 10 2.2 Die Ergebnisse des Elternfragebogens... 12 2.2.1 Trägerschaft
Untersuchungsarten im quantitativen Paradigma
Untersuchungsarten im quantitativen Paradigma Erkundungsstudien / Explorationsstudien, z.b.: Erfassung der Geschlechterrollenvorstellungen von Jugendlichen Populationsbeschreibende Untersuchungen, z.b.:
Vorwort Einleitung Bedeutung des Themas Unterrichtsqualität in der Gegenwart Fragestellungen und Hypothesen...
Inhaltsverzeichnis Vorwort... 13 1 Einleitung... 19 1.1 Bedeutung des Themas Unterrichtsqualität in der Gegenwart... 19 1.2 Fragestellungen und Hypothesen... 23 1.2.1 Forschungsfragen... 23 1.2.2 Hypothesen...
Qualitätssicherung an Gemeinschaftsschulen
Qualitätssicherung an Gemeinschaftsschulen Schulen sind dann dauerhaft erfolgreich, wenn sie ihre Qualität evaluieren und stetig weiterentwickeln. Dazu brauchen sie Leitlinien für die zentralen Aspekte
Schulfeedback.SH Dialogorientiertes Rückmeldeangebot zur Unterstützung der Schul- und Unterrichtsentwicklung
http://www.schulfeedback.schleswig-holstein.de Schulfeedback.SH Dialogorientiertes Rückmeldeangebot r Unterstütng der Schul- und Unterrichtsentwicklung Dr. Matthias Habetha Nicole Haferlandt Dr. Ulf Schweckendiek
Wirkungen von Maßnahmen zur Lehrerprofessionalisierung
Wirkungen von Maßnahmen zur Lehrerprofessionalisierung feststellen Unterrichtsentwicklung im SINUS- Grundschulprogramm mit verschiedenen Instrumenten und Methoden erheben EMSE-Tagung Kiel, 30. Juni 2011,
Erstellung eines Konzepts für komplexe aufgabenorientierte User Interface Pattern dargestellt am Beispiel der Siemens Lagerverwaltungssysteme
Martina Boshnakova Erstellung eines Konzepts für komplexe aufgabenorientierte User Interface Pattern dargestellt am Beispiel der Siemens Lagerverwaltungssysteme Abschlussvortrag Diplomarbeit 16.03.2010
Kollegiale Hospitation in der Hochschule
Kollegiale Hospitation in der Hochschule Universität Zürich Bereich Lehre Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik Kathrin Futter, lic. phil. Agenda Kollegiale Hospitationen im Programm Teaching Skills Universität
Dr. habil. Rüdiger Jacob Methoden und Techniken der empirischen Sozialforschung Vorlesung mit Diskussion
Dr. habil. Rüdiger Jacob Methoden und Techniken der empirischen Sozialforschung Vorlesung mit Diskussion 2. Forschungsprozess Ablauf des Forschungsprozesses, Arten von Forschung Jacob, Forschungsprozess
Online-Werbeeffizienz
Online-Werbeeffizienz Messung und Analyse der Effizienz von Online-Werbeaktivitäten und ihrer Treiber Inauguraldissertation zur Erlangung des akademischen Grades eines Doktors der Wirtschaftswissenschaften
Empirische Sozialforschung
Helmut Kromrey Empirische Sozialforschung Modelle und Methoden der standardisierten Datenerhebung und Datenauswertung 11., überarbeitete Auflage Lucius & Lucius Stuttgart Inhalt Vorbemerkung: Wozu Methoden
Konzeptwandelprozesse im Anfangsunterricht Chemie
Konzeptwandelprozesse im Anfangsunterricht Chemie Erste Ergebnisse einer Längsschnittstudie Gefördert vom Aufbau des Vortrags Fragestellung und Ergebnisse und Ruß ist das, was die Kerze ausatmet! Präkonzepte
Projektseminar Sommersemester 2016 L1/L5. Dr. Gaum
Projektseminar Sommersemester 2016 L1/L5 Dr. Gaum gaum@sport.uni-frankfurt.de Inhalt der heutigen Sitzung 1. Ziele der Veranstaltung 2. Organisatorisches und Scheinerwerb 3. Seminarplan 4. Inhaltliche
Evaluation der DGUV Vorschrift 2
Evaluation der DGUV Vorschrift 2 Aktueller Stand der Planungen Dr. Annekatrin Wetzstein Hintergrund die DGUV wurde beauftragt, mit der Evaluation der DGUV Vorschrift 2 im Herbst 2014 zu beginnen dabei
Selbstevaluation im Rahmen der Modellprojekte NeFF. Seminar im Landesjugendamt Rheinland 21. Juni Gliederung
Selbstevaluation im Rahmen der Modellprojekte NeFF Seminar im Landesjugendamt Rheinland 21. Juni 2006 1 Gliederung Verständnis von Selbstevaluation Nutzen der Selbstevaluation Wirkungsdimensionen Zur Rolle
Datenmodellierung für Forschungsdatenmanagementpläne
Datenmodellierung für Forschungsdatenmanagementpläne Masterarbeit an der Fachhochschule Potsdam (FHP) und am Leibniz-Institut für Astrophysik Potsdam (AIP) Vortragender: Martin Heger Inhaltsverzeichnis
Fehlerkultur im Mathematikunterricht
texte zur mathematischen forschung und lehre 39 Monika Schoy-Lutz Fehlerkultur im Mathematikunterricht Theoretische Grundlegung und evaluierte unterrichtspraktische Erprobung anhand der Unterrichtseinheit
Die Schulqualitäts- und Selbstevaluationsplattform
Die Schulqualitäts- und Selbstevaluationsplattform Basisinformation für Lehrpersonen www.iqesonline.net ist die Plattform für gute und gesunde Schulen und solche, die es werden wollen. Die Website bietet
Annika Schudak. Nutzergenerierte. Produktbewertungen im Web 2.0. Eine verbraucherpolitische Betrachtung
Annika Schudak Nutzergenerierte Produktbewertungen im Web 2.0 als Verbraucherinformation Eine verbraucherpolitische Betrachtung Verlag Dr. Kovac Hamburg 2015 IX Inhaltsverzeichnis Abbildungsverzeichnis
Theorie der Schule 7. Schulqualität Teil 2. 1
Theorie der Schule 7 Schulqualität Teil 2 www.karl-oswald-bauer.de 1 Gliederung Quellen (Ergänzung) Qualitätsbegriff Indikatoren Lehrer und Schüler Schulleitung Prädiktoren der Leistung Vergleich Deutschland
Schulen unterstützen Qualität entwickeln
AG 3 Qualitätsentwicklung und sicherung der Gesundheitsförderung im Setting Schule Schulen unterstützen Qualität entwickeln»die initiative Gesundheit Bildung Entwicklung«Das Q GPS - Verfahren Im Rahmen
Tobias Feldhoff. Schule organisieren. Der Beitrag von Steuergruppen. zur Schulentwicklung VS VERLAG
Tobias Feldhoff Schule organisieren Der Beitrag von Steuergruppen und Lernen zur Schulentwicklung VS VERLAG 1 Problemstellung 1.1 Modernisierungsphasen des deutschen Schulsystems 13 1.2 Organisationsdefizit
Klimawandel lässt Schule und Forschung näher zusammenrücken
Klimawandel lässt Schule und Forschung näher zusammenrücken Analyse von Interessens und Verständnisentwicklung im Rahmen des Sparkling Science Projektes Top Klima Science Dr. Suzanne Kapelari Mag. Anna
der qualitativen Sozialforschung Worum geht es? Methoden - Anwendungsorientiertes Seminar Prof. Dr. Helmut Altenberger, Günes Turan
Methoden der qualitativen Sozialforschung SS 2009 Dienstag, 16.15 bis 17.45 Uhr Raum: Seminarraum 2 1. Sitzung: 28.04.2009 Worum geht es? - Anwendungsorientiertes Seminar - Empirische Forschungspraxis
Interne Evaluation als Instrument der Qualitätsentwicklung an bayerischen Schulen Reflexionsworkshop in Hirschberg
Interne Evaluation als Instrument der Qualitätsentwicklung an bayerischen Schulen 13.01.2009 4. Reflexionsworkshop in Hirschberg Seerosenmodell Das Seerosenmodell Die Blüte ist der sichtbare Bereich beobachtbares
Kompetenzfeststellungsverfahren in der Praxis Bremer Weiterbildungs- und Beschäftigungsträger
Kompetenzfeststellungsverfahren in der Praxis Bremer Weiterbildungs- und Beschäftigungsträger Inhalte der Präsentation Fragestellungen Vorgehen der Befragung Handlungsfelder Ergebnisse Zusammenfassung
Empirische Sozialforschung
Helmut Kromrey Empirische Sozialforschung Modelle und Methoden der Datenerhebung und Datenauswertung 8., durchgreifend überarbeitete und erweiterte Auflage Leske + Budrich, Opladen Inhalt Vorbemerkung:
Inhalt 1. Einleitung: Kontrollverlust durch Social Media? Unternehmenskommunikation als wirtschaftliches Handeln 21
Inhalt Vorwort 11 1. Einleitung: Kontrollverlust durch Social Media? 15 1.1 Forschungsinteresse: Social Media und Anpassungen des Kommunikationsmanagements 16 1.2 Vorgehensweise der Untersuchung 18 2.
Teilstudiengang Pädagogik im Master Education Themen und Anforderungen von Masterarbeiten sowie Anforderungen der mündlichen Abschlussprüfung
Teilstudiengang Pädagogik im Master Education Themen und Anforderungen von Masterarbeiten sowie Anforderungen der mündlichen Abschlussprüfung Informationsveranstaltung im Rahmen des Mastertags des Centrums
Portfolio als Baustein einer neuen Lernkultur
Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert / Foreign Language Pedagogy - content- and learneroriented 25 Portfolio als Baustein einer neuen Lernkultur Eine empirische Studie zur Implementierung
Exposé zur Safari-Studie 2002: Der Mensch in IT-Projekten Tools und Methoden für den Projekterfolg durch Nutzerakzeptanz
Exposé zur Safari-Studie 2002: Der Mensch in IT-Projekten Tools und Methoden für den Projekterfolg durch Nutzerakzeptanz Inhalt: Viele IT-Projekte scheitern nicht aus technisch bedingten Gründen, sondern
DIGITAL OBJECT IDENTIFIER (DOI) FÜR TECHNIK UND NATURWISSENSCHAFTEN. So werden Ihre Forschungsdaten im Internet auffindbar und zitierfähig.
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 10.3207/2959859860 10.1594/GFZ.GEOFON.gfz2009kciu // TIB DOI-SERVICE DIGITAL OBJECT IDENTIFIER (DOI) FÜR TECHNIK UND NATURWISSENSCHAFTEN 10.3205/09ptcog233 So werden Ihre
Theorien der Erziehungswissenschaft
Eckard König / Peter Zedler Theorien der Erziehungswissenschaft Einführung in Grundlagen, Methoden und praktische Konsequenzen 2. Auflage Beltz Verlag Weinheim und Basel Inhaltsverzeichnis Vorwort zur
III. Methoden der empirischen Kommunikations forschung. Hans-Bernd Brosius Friederike Koschel. Eine Einführung. 3. Auflage - CKIZ
- CKIZ Hans-Bernd Brosius Friederike Koschel Methoden der empirischen Kommunikations forschung Eine Einführung 3. Auflage»11111111111111)111111 ii in i m III VS VERLAG FÜR SOZIALWISSENSCHAFTEN Vorwort
Ideal oder real? Die Darstellung weiblicher Schönheit in der Werbung der Dove-Kampagne "Initiative für wahre Schönheit"
Pädagogik Anna-Maria Lehre Ideal oder real? Die Darstellung weiblicher Schönheit in der Werbung der Dove-Kampagne "Initiative für wahre Schönheit" Bachelorarbeit Bibliografische Information der Deutschen
Im Rahmen des Projektes ecampus HTWD
Content-Entwicklung Im Rahmen des Projektes ecampus HTWD Workshop zur Bedarfsanalyse 12. Und 13. Dezember 2007 Tagesordnung 12.Dezember 2007 Einführung (Prof. Dr. Teresa Merino) Präsentationen (bis ca.
Nadine Löw. Organisatorische Wandlungsfähigkeit als Wettbewerbsvorteil und Erfolgsfaktor. Eine empirische Untersuchung. WiKu
Nadine Löw Organisatorische Wandlungsfähigkeit als Wettbewerbsvorteil und Erfolgsfaktor Eine empirische Untersuchung WiKu IX Geleitwort Vorwort Abbildungsverzeichnis Tabellenverzeichnis Abkürzungsverzeichnis
Innovativität und Arbeitgeberattraktivität
Luise Pauline Sommer Innovativität und Arbeitgeberattraktivität Eine empirische Untersuchung mit Fokus auf den deutschen Mittelstand Verlag Dr. Kovac Hamburg 2012 Inhaltsverzeichnis Abbildungsverzeichnis
Pädagogik mit Schwerpunkt Lernkulturen
Masterstudiengang Pädagogik mit Schwerpunkt Lernkulturen Auszug aus der Einführungsveranstaltung vom 09.10.2012 Dr. phil. Janine Brade Aufbau des Masterstudienganges (Grundsäulen) Grundlagenmodule Aufbaumodule
Indikatoren für Unterrichtsqualität
Indikatoren für Unterrichtsqualität Karl-Oswald Bauer 11/2003 www.karl-oswald-bauer.de 1 Ziele des Vortrags Klärung der Frage: Was trägt zu pädagogischer Qualität bei? Entwicklung eines Mehrebenen-Modells
Die Beziehung zwischen werbungtreibendem Unternehmen und Werbeagentur
Dirk Schachtner Die Beziehung zwischen werbungtreibendem Unternehmen und Werbeagentur Theoretische Systematisierung und empirische Überprüfung eines Prinzipal-Agenten-Modells Mit einem Geleitwort von Prof.
Forschungsmethoden in den Rehabilitationswissenschaften
Forschungsmethoden in den Rehabilitationswissenschaften Der Forschungsprozess 1. Themensuche 1.1 allgemeine Vorüberlegungen Qualität einer Untersuchung abhängig vom Beitrag, den sie zum bereits bestehenden
Methoden der empirischen Sozialforschung
Technisdia Universität Oannstadt Fächgebiet Sportwissenschaft Methoden der empirischen Sozialforschung Peter Atteslander Vierte, erweiterte Auflage Unter Mitarbeit von Klaus Baumgartner Franz Haag Jörg
User-Experience von Spracharchiven. Eine Neubewertung der Interaktion von Archiv und Nutzern
User-Experience von Spracharchiven Eine Neubewertung der Interaktion von Archiv und Nutzern Nachhaltige Strategie für Spracharchive Spracharchive sind zentral für eine empirische, datengetriebene Sprachwissenschaft.
KECK: Kommunale Entwicklung Chancen für Kinder KOMPIK: Kompetenzen und Interessen von Kindern. Seite 1
KECK: Kommunale Entwicklung Chancen für Kinder KOMPIK: Kompetenzen und Interessen von Kindern Seite 1 I. Das Projekt KECK Seite 2 KECK und KOMPIK unterstützen Kommunen und Kitas für ein gelingendes Aufwachsen
Verhaltenswissenschaftliche Determinanten der Spenderbindung
Marktorientierte Unternehmensführung 33 Verhaltenswissenschaftliche Determinanten der Spenderbindung Eine empirische Untersuchung und Implikationen für das Spenderbindungsmanagement Bearbeitet von Julia
Geleitwort des Herausgebers. Inhaltsverzeichnis. Abbildungsverzeichnis. T abellenverzeichnis. Exzerptverzeichnis. Abkürzungsverzeichnis
Inhaltsübersicht IX Inhaltsübersicht Geleitwort des Herausgebers Vorwort Inhaltsübersicht Abbildungsverzeichnis T abellenverzeichnis Exzerptverzeichnis Abkürzungsverzeichnis V VII IX XI XIX XXV XXIX XXXI11
swissbib Ein Metakatalog für die Schweizer Bibliotheken
OCLC- Informationstag Zürich 21. April 2010 swissbib Ein Metakatalog für die Schweizer Bibliotheken Uwe Böttcher Projektleiter swissbib OCLC Themen der swissbib -Präsentation Das Projekt swissbib ein Überblick
Mit Hausaufgaben Problemlösen und eigenverantwortliches Lernen in der Sekundarstufe I fördern
Evelyn Komorek Mit Hausaufgaben Problemlösen und eigenverantwortliches Lernen in der Sekundarstufe I fördern Entwicklung und Evaluation eines Ausbildungsprogramms für Mathematiklehrkräfte Inhaltsverzeichnis
Grundlagen sportwissenschaftlicher Forschung Deskriptive Statistik 2 Inferenzstatistik 1
Grundlagen sportwissenschaftlicher Forschung Deskriptive Statistik 2 Inferenzstatistik 1 Dr. Jan-Peter Brückner jpbrueckner@email.uni-kiel.de R.216 Tel. 880 4717 Rückblick: Besonders wichtige Themen Wissenschaftstheoretischer
Zyklisch evaluieren 1 (Auszug aus dem Leitfaden zur Selbstevaluation )
Zyklisch evaluieren 1 (Auszug aus dem Leitfaden zur Selbstevaluation ) Auf Basis des Qualitätsrahmens für Schulen in Baden-Württemberg lassen sich die unterschiedlichen Bereiche mit dem hier dargestellten
Lernen mit Portfolio Chancen und Grenzen
Lernen mit Portfolio Chancen und Grenzen Prof. Dr. Tina Hascher, Fachbereich Erziehungswissenschaft "eportfolio im:focus - Erwartungen, Strategien, Modellfälle, Erfahrungen, 09. Mai 2007 Gliederung 1.
Analyse der Auswirkung eines neuen. Phänomens auf die Kundenbeziehung
Judith Schloffer Kommunikationsverweigerung und -Störung Analyse der Auswirkung eines neuen Phänomens auf die Kundenbeziehung 4^ Springer Gabler IX Inhaltsverzeichnis Abbildungsverzeichnis Abkürzungsverzeichnis
Wintersemester 2016/17 Sommersemester 2017 Infos zu Modul 4a: Grundlagen inklusiver Bildung
Wintersemester 2016/17 Sommersemester 2017 Infos zu Modul 4a: Grundlagen inklusiver Bildung Dozent_innen: Prof. Dr. Jennessen, Stefanie Hurth, Dirk Sponholz, N.N. Organisation von 4.2 Grundidee - Veränderungen
Datenschutzkonzept. Abgestimmt mit der behördlichen Datenschutzbeauftragten der Humboldt-Universität zu Berlin Berlin, 3.
Datenschutzkonzept für das Forschungsprojekt Arbeit und Qualifizierung von Beschäftigten in wissenschaftsunterstützenden Bereichen an Hochschulen im Wandel Abgestimmt mit der behördlichen Datenschutzbeauftragten
Medien kompetenz im digitalen Zeitalter
Klaus Peter Treumann/Dieter Baacke (t) Kirsten Haacke/Kai Uwe Hugger Ralf Vollbrecht Medien kompetenz im digitalen Zeitalter Wie die neuen Medien das Leben und Lernen Erwachsener verändern unter Mitarbeit
Persönliche Ziele von Psychotherapeuten
1M 3 Frank Meyer Persönliche Ziele von Psychotherapeuten Determinanten von Therapieprozeß und Therapieerfolg Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Dietmar Schulte fplftw DeutscherUniversitätsVerlag I J< A
Experteninterviews und qualitative Inhaltsanalyse als Instrumente rekonstruierender Untersuchungen
Jochen Gläser Grit Laudel Experteninterviews und qualitative Inhaltsanalyse als Instrumente rekonstruierender Untersuchungen VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden Inhalt 1. Einführung 9 1.1 Was
III. Experteninterviews und qualitative Inhaltsanalyse. Jochen Gläser Grit Laudel. als Instrumente rekonstruierender Untersuchungen. 4.
Jochen Gläser Grit Laudel Experteninterviews und qualitative Inhaltsanalyse als Instrumente rekonstruierender Untersuchungen 4. Auflage III VS VERLAG Inhalt Vorbemerkung zur dritten Auflage 9 1. Einführung
Einstellungen von Lehrkräften zu Inklusion und deren Bedeutung. für den schulischen Implementierungsprozess - Entwicklung,
Einstellungen von Lehrkräften zu Inklusion und deren Bedeutung für den schulischen Implementierungsprozess - Entwicklung, Validierung und strukturgleichungsanalytische Modellierung der Skala EFI-L Von
Christine Busch. Stressmanagement für Teams. Entwicklung und Evaluation eines Trainings im Call Center
Christine Busch Stressmanagement für Teams Entwicklung und Evaluation eines Trainings im Call Center Verlag Dr. Kovac 1. EINLEITUNG 15 1.1 Problemstellung 15 1.2 Gegenstand der vorliegenden Arbeit 17 2.
Unternehmenskultur und radikale Innovation
Corporate Life Cycle Management Band 1 Herausgegeben von Prof. Dr. Klaus Nathusius Dr. Norbert Fischl Unternehmenskultur und radikale Innovation Eine Analyse von jungen und mittelständischen Unternehmen
Richtlinien und Hinweise für. Seminararbeiten
Richtlinien und Hinweise für Seminararbeiten Lehrstuhl für VWL (Wirtschaftspolitik, insbes. Industrieökonomik) Ökonomie der Informationsgesellschaft Prof. Dr. Peter Welzel Gliederung Die folgenden Richtlinien
Schule entwickeln, Qualität fördern
Schule entwickeln, Qualität fördern Dr. Roland Plehn Informationsveranstaltung 2011 Leiter Referat 77 Stuttgart. 16.05.11 Schule entwickeln, Qualität fördern Um ihre Aufgabe zu erfüllen, braucht eine Schule
Videofallarbeit im Rahmen hochschuldidaktischer Weiterbildungs- und Qualifizierungsangebote
Institut für Erziehungswissenschaft Lehrstuhl für Erwachsenenbildung / Weiterbildung Videofallarbeit im Rahmen hochschuldidaktischer Weiterbildungs- und Qualifizierungsangebote Anwendungsmöglichkeiten,
Inhalt. Abbildungsverzeichnis 11 Tabellenverzeichnis 15
Abbildungsverzeichnis 11 Tabellenverzeichnis 15 1 Gesucht: Kulturmanager! Welche Kulturmanager braucht der Kulturbetrieb? 19 1.1 Neue Kulturpolitik" und Kulturarbeiter" 20 1.2 Der privatwirtschaftlich-kommerzielle
Entwicklung, Hosting und Zusammenarbeit. Doreen Thiede, Kristina Hanig
Entwicklung, Hosting und Zusammenarbeit Doreen Thiede, Kristina Hanig http://opus4.kobv.de OPUS 4 ist eine Open Source-Software unter der GPL für den Betrieb von institutionellen und fachlichen Repositorien
Spaten trifft Daten 29. Mai 2015 Data Center for the Humanities (DCH)
Data Center for the Humanities (DCH) Kölner Datenzentrum für die Geisteswissenschaften zentrale Serviceeinrichtung der Philosophischen Fakultät der Universität zu Köln Gegründet 2013 unterstützt die dauerhafte
Pflegeforschung in der Pflegeausbildung. Kompetenzen, Ziele, Inhalte und didaktisch-methodische Vorgehensweisen
Pflegeforschung in der Pflegeausbildung Kompetenzen, Ziele, Inhalte und didaktisch-methodische Vorgehensweisen Fragestellung > Methode > Ergebnisse > Motivation und Fragestellung Professionalisierung,
Selbstwertgefühl sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher in sozialen Interaktionen
Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes 1017 Selbstwertgefühl sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher in sozialen Interaktionen
Communities mit Bezug zur Bundeswehr
Medien Simon Lutter Communities mit Bezug zur Bundeswehr Communities related to the German Federal Armed Forces Masterarbeit Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek: Die Deutsche
FH Magdeburg-Stendal, Studiengang Rehabilitationspsychologie Seminar Testen und Entscheiden Dozentin Susanne Jäger Referentin Angela Franke, 1. Sem.
FH Magdeburg-Stendal, Studiengang Rehabilitationspsychologie Seminar Testen und Entscheiden Dozentin Susanne Jäger Referentin Angela Franke, 1. Sem. Master 09.12.2009 1. Überblicksartige Beschreibung Patientenfragebogen
Schulentwicklung Schulqualität. GTA an sächsischen Schulen. Referent: Dipl.-Soz. Stephan Bloße , SBA Bautzen
Schulentwicklung Schulqualität GTA an sächsischen Schulen Referent: Dipl.-Soz. Stephan Bloße 27.05.2015, SBA Bautzen nach Niedersächsisches Kultusministerium/ NLQ 2015 SächsGTAVO Schule mit GTA und Eigenverantwortung
Zur Konzeption von Meta-Analysen. Bernd Weiß 24. April 2003
Zur Konzeption von Meta-Analysen Bernd Weiß bernd.weiss@uni-koeln.de 24. April 2003 Gliederung I. Meta-Analyse im Kontext empirischer Sozialforschung II. Begriffsbestimmung III. Aufbau einer Meta-Analyse
Duisburg von Industriestadt zu Kulturstandort? (Teil 2) Duisburg from industrial city to cultural center? MA Modul 3 Lehrforschungsprojekt
Duisburg von Industriestadt zu Kulturstandort? (Teil 2) Duisburg from industrial city to cultural center? MA Modul 3 Lehrforschungsprojekt Wintersemester 2014-2015, mittwochs 14-16 Uhr, Raum Glaucia Peres
Anonyme Geburt und Babyklappen in Deutschland
Anonyme Geburt und Babyklappen in Deutschland Fallzahlen, Angebote, Kontexte Berlin, 23. Februar 2011 Gefördert durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend Joelle Coutinho, Claudia
Sozialplanungsverständnisse und die Konsequenzen am Beispiel der Region Basel
Sozialplanungsverständnisse und die Konsequenzen am Beispiel der Region Basel Ergebnisse einer explorativen Studie Jörg Dittmann Simone Tappert Fachtagung «Sozialplanung und die Gestaltung Sozialer Infrastruktur»
Überblicksvorlesung:,,Methoden der quantitativen empirischen Sozialforschung
Überblicksvorlesung:,,Methoden der quantitativen empirischen Sozialforschung Prof. Dr. Zentrum für Quantitative empirische Sozialforschung 26. Oktober 2012 Einführung in die Veranstaltung Veranstalter
Georg Simonis Helmut Eibers. Studium und Arbeitstechniken der Politikwissenschaft
Georg Simonis Helmut Eibers Studium und Arbeitstechniken der Politikwissenschaft Leske + Budrich, Opiaden 2003 Inhaltsverzeichnis Abbildungsverzeichnis 9 Vorwort 11 1 Einleitung 13 2 Das Umfeld des politikwissenschaftlichen
JOACHIM BEHNKE / NINA BAUR / NATHALIE BEHNKE. Empirische Methoden der Politikwissenschaft
JOACHIM BEHNKE / NINA BAUR / NATHALIE BEHNKE Empirische Methoden der Politikwissenschaft 1 Einleitung 13 2 Methoden im empirischen Forschungsprozess 17 2.1 Methoden und wissenschaftliche Theorie 17 2.2
Landesinstitut. Direkte Instruktion. Was ist das, und wie geht das? Oberstufenforum. Hamburg, 8. November LI: Dr.
Landesinstitut Direkte Instruktion Was ist das, und wie geht das? Oberstufenforum Hamburg, 8. November 2013 Vorweg Zentrale Frage der Post-PISA-Zeit: What works? Empirische Antworten sind möglich, werden
Virtuelle Unternehmen
Martin Garrecht Virtuelle Unternehmen Entstehung, Struktur und Verbreitung in der Praxis PETER LANG Europäischer Verlag der Wissenschaften Gliederung Gliederung Abbildungsverzeichnis 11 Tabellenverzeichnis
Silke Riegg. Eignungsfeststellungsverfahren für angehende Lehramtsstudenten
Silke Riegg Eignungsfeststellungsverfahren für angehende Lehramtsstudenten Optimierung der Passung zwischen Anforderungsprofil und individuellen Voraussetzungen Verlag Dr. Kovac Hamburg 2009 Inhaltsverzeichnis
Die Dienstleistungen zur Kompetenzfeststellung des Berufspsychologischen Service der Bundesagentur für Arbeit
Forum AG BFN 26.-27.11.2015, Nürnberg Die Dienstleistungen zur Kompetenzfeststellung des Berufspsychologischen Service der Bundesagentur für Arbeit Nicolas Sander Kompetenzfeststellung ist integraler Bestandteil
Evaluationen für Qualitätsmanagement und Wirkungsmonitoring. 30. März 2015
Evaluationen für Qualitätsmanagement und Wirkungsmonitoring 30. März 2015 Evaluationen sind die Grundlage institutionellen Lernens Eine Evaluation basiert auf messbaren, wissenschaftlichen Verfahren überprüft
QUANTITATIVE VS QUALITATIVE STUDIEN
1 QUANTITATIVE VS QUALITATIVE STUDIEN Q UA N T I TAT I V E ST U D I E (lat. quantitas: Größe, Menge) Q UA L I TAT I V E ST U D I E (lat.: qualitas = Beschaffenheit, Merkmal, Eigenschaft, Zustand) 2 QUANTITATIVES
Förderung der (Fach ) Sprache im Chemieunterricht
Prof. Dr. B. Ralle Förderung der (Fach ) Sprache im Chemieunterricht Köln 15.10.2011 Hannah Busch Überblick Theoretische Einordnung Fachsprache im Unterricht und Sprache im Fachunterricht Besonderheiten
Selbst- und Partnerevaluation im schülerorientierten Fremdsprachenunterricht
Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes 1018 Selbst- und Partnerevaluation im schülerorientierten Fremdsprachenunterricht Eine Untersuchung
Inhaltsverzeichnis. 1 Einleitung Ausgangslage und Problemstellung Zielsetzung der Arbeit Aufbau der Arbeit...
XIII Geleitwort... V Vorwort... IX... XIII Abbildungsverzeichnis... XVII Tabellenverzeichnis... XIX Abkürzungsverzeichnis...XXV Symbolverzeichnis... XXVII Anhangverzeichnis... XXXI 1 Einleitung... 1 1.1
Neurowissenschaften und Pädagogik Neurowissenschaftliche Mythen
Neurowissenschaften und Pädagogik Neurowissenschaftliche Mythen Vortrag am 10.09.2010 für das Trainer- und BeraterForum Düsseldorf im Alten Forsthaus Germerode / Dr. Alexander Klier Bilder: Normales Gehirn
Statistik- und SPSS-Inhouse-Schulungen von HEUTE UND MORGEN Ansprechpartner: Dr. Michaela Brocke, ,
Statistik- und SPSS-Inhouse-Schulungen von HEUTE UND MORGEN Ansprechpartner: Dr. Michaela Brocke, 0221 995005-11, michaela.brocke@heuteundmorgen.de HEUTE UND MORGEN GmbH Venloer Str. 19 50672 Köln Telefon
Das Psychologische Datenarchiv PsychData
Zur Frage der angemessenen Dokumentation von Primärdaten der empirisch-psychologischen Forschung IuK 2003 Osnabrück Jutta von Maurice Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation Projektförderung