Über Smombies, POIDHs und n00bs Digitale Kompetenzen der Digital Natives

Transkript

1 Über Smombies, POIDHs und n00bs Digitale Kompetenzen der Digital Natives Credits: Daniel Wisniewski, Fenja Eisenhauer, Roman Henn, Tobias Mittmann / Martina Schorn, BA MA MA mschorn@jugendkultur.at Institut für Jugendkulturforschung, Alserbachstr.18/7.OG, 1090 Wien

2 Digitale Lebenswelten der Digital Natives Smombie: Smartphone Zombie; Eine Person, die ständig auf sein Smartphone start und deshalb die Umgebung gar nicht mehr wahrnimmt; übertriebener Handynutzer POIDH: Kurz für pics or it didn t happen; Aufforderung, in sozialen Medien auch ein Foto von einem beschriebenen Ereignis zu posten, um die Glaubwürdigkeit zu beweisen n00b: Code für newbie; Abwertende Bezeichnung für einen Anfänger, wird vor allem im Kontext von Online-Games verwendet Credits: Designed by Jcomp / Freepik

3 Studie: Digitale Kompetenzen für eine digitalisierte Lebenswelt Sekundäranalyse 4 Fokusgruppen Quantitative Untersuchung (n=500) Wiener Jugendliche im Alter von 15 bis 19 Jahren TIPP Link zur Studie:

4 Was sind digitale Kompetenzen? Digitale Kompetenzen Medienbezogen Inhaltsbezogen Operational (Bedienungswissen) Formal (Strukturwissen) Informationsbezogen (Suchen, Auswählen, Bewerten etc.) Kommunikation (inkl. Online- Identitäten schaffen, Meinungsäußerungen) Strategisch (Erreichen von Zielen) Inhaltserstellung Eigene Darstellung nach: Dijk, Jan van Digitale Spaltung und digitale Kompetenzen. In: Informationsgerechtigkeit, Theorie und Praxis der Gesellschaftlichen Informationsversorgung. Hrsg. André Schüller-Zwierlein und Nicole Zillien, S. 122

5 Gerätebesitz unter den Digital Natives Welche der folgenden technischen Geräte besitzt Du ganz persönlich?

6 Jugendliche fühlen sich selbst kompetent Würdest Du sagen, Du kennst dich mit Computern und dem Internet alles in allem

7 die Eltern/Lehrenden aber weniger Deinem Eindruck nach: Wie gut kennen sich Deine Eltern allgemein mit Computern und dem Internet aus? Du kannst wählen zwischen eher besser als ich / ungefähr gleich gut wie ich / eher schlechter als ich. Word of mouth: Meine Eltern versuchen, modern zu sein, sie haben auch ein Touchscreen-Handy, obwohl sie nicht einmal wissen, wie man damit umgeht. Urpeinlich.

8 Digitale Mediennutzung im Schulunterricht Arbeitest Du in der Schule / auf der Uni mit dem Computer? Word of mouth: Wir haben nicht mal einen Beamer, wir machen das auf oldschool. Wir haben so einen riesigen Projektor. Es gibt vereinzelt W-LAN, aber das haben sich die Klassen selber besorgt, bisschen zurückgeblieben, die Schule.

9 Jugendkulturelle Internetnutzung Denke jetzt bitte an die Art und Weise, wie Du das Internet außerhalb der Schule / Uni / Arbeit verwendest, ob zu Hause oder unterwegs. Wie häufig tust Du da die folgenden Dinge? Du kannst wählen zwischen häufig, gelegentlich, selten und nie. Häufige Nutzung Instant-Messaging In sozialen Netzwerken unterwegs sein Musik hören Videos schauen Für Hausarbeiten nach Informationen suchen Mich auf Tests / Prüfungen vorbereiten Spiele spielen Mailen Lernplattformen für die Schule nutzen Shoppen Online-Zeitungen lesen Blogs lesen Lernsoftware verwenden 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% gesamt niedrigere Bildung höhere Bildung

10 Über das Finden, Bewerten und Einordnen von Informationen Bewertung der Glaubwürdigkeit von Informationen im Internet entlang von drei Kriterien: Kriterium 1: Die Marke. Was groß und berühmt ist, ist vertrauenswürdig Kriterium 2: Die Ästhetik. Was schön ist, ist vertrauenswürdig Kriterium 3: Klicks, Comments, Likes. Was beliebt ist, ist vertrauenswürdig

11 Herausforderungen der Digitalisierung für pädagogische Arbeit Digitale Medien prägen heute das Aufwachsen Jugendlicher Digital Divide, die Art und Weise, wie und wofür das Internet genutzt wird, verläuft zwischen den Generationen Allerdings gilt auch hier: den Digital Native gibt es nicht! Auch innerhalb der Generationen YZ sind digitale Kompetenzen höchst ungleich verteilt Bildungshintergrund ist entscheidend! Nicht nur die Mediennutzung selbst, sondern auch die Nutzungsmöglichkeiten unterscheiden sich entlang des sozialen Hintergrunds Abgesehen von Ungleichheiten in der Nutzung gilt generell, dass Überprüfung von Informationen aber auch der verantwortungsvolle Umgang mit digitalen Medien und smarten Technologien erlernt und gelehrt werden muss

12 Über Smombies, POIDHs und n00bs Digitale Kompetenzen der Digital Natives Credits: Daniel Wisniewski, Fenja Eisenhauer, Roman Henn, Tobias Mittmann / Martina Schorn, BA MA MA mschorn@jugendkultur.at Institut für Jugendkulturforschung, Alserbachstr.18/7.OG, 1090 Wien