OTH mind: modulares innovatives Netzwerk für Durchlässigkeit. Erhebungsinstrumente der Ostbayerischen Technischen Hochschule Regensburg

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1 Aufstieg durch Bildung: Offene Hchschule Erhebungsinstrumente OTH mind: mdulares innvatives Netzwerk für Durchlässigkeit Erhebungsinstrumente der Ostbayerischen Technischen Hchschule Regensburg

2 Inhaltsverzeichnis 1. Evaluatin Beruflich qualifiziert Studierende Interviewleitfaden Evaluatin Studierende/Abslvent/innen berufsbegleitender Bachelr Systemtechnik Interviewleitfaden Evaluatin Erwerbslse Ingenieur/innen Interviewleitfaden Evaluatin Arbeitsvermittler/innen Interviewleitfaden Evaluatin Befragung der Prfessren/innen der technischen Fakultäten Fragebgen Evaluatin Weiterbildung: Management in der IT Fragebgen... 16

3 Beruflich qualifiziert Studierende Interviews Schlagwrt Thema/Frschungsgegenstand Frschungsfragen Operatinalisierung/Leitfragen Interview Versicherung der Annymität, Ablauf Demgraphische Infrmatinen Basisdaten beruflich Qualifizierten Bigrafie Entscheidung für ein Studium Mit welchem bigrafischen Hintergrund starten beruflich Qualifizierte in ein Studium? Wie und wann planen beruflich Qualifizierte ihre Berufs- und Bildungsbigrafie? - Alter - Derzeitiger Whnrt/Heimatwhnrt - Schulischer Abschluss und beruflicher Abschluss - Studienrt - Studienfach - Studienfrm Würden Sie mir bitte Ihren bisherigen Werdegang schulisch und beruflich bis m heutigen Tag schildern? Evtl. Nachsatz: Schulbildung, berufliche Ausbildung, Weiterbildung, Entwicklung im Beruf Auf dem Weg, den Sie mir gerade geschildert haben, wann kam da ein Interesse am Studium auf? Evtl. Nachsatz: Und wann haben Sie sich knkret da entschieden studieren? Infrmatinen m Studium Mögliche Maßnahmen Mtivatin für ein Studium Mögliche Supprtstrukturen Mit welchem bigrafischen Hintergrund starten beruflich Qualifizierte in ein Studium? Wie müssen Vrbereitungs-angebte swie snstige Angebte der Hchschule gestaltet sein, um dem Bedarf beruflich Qualifizierter entsprechen? Welcher Maßnahmen bedarf es darüber hinaus auch vn nicht-hchschulischer Seite? Was versprechen Sie sich vn Ihrem Studium? Wie läuft das Studium aktuell? Haben Sie sich auf das Studium vrbereitet? Wenn ja wie? War diese Vrbereitung für Sie im Studium nützlich? Im Rückblick auf Ihren Studieneinstieg und das bisherige Studium, was hätte die Hchschule umsetzen können, um Ihnen das Studium erleichtern? Wenn Sie vllkmmen freie Hand hätten was würden Sie tun, um beruflich Qualifizierten wie Ihnen ein erflgreicheres Studieren ermöglichen?

4 Barrieren für die Studienaufnahme (Vereinbarkeits-)hindernisse Welche Barrieren halten beruflich Qualifizierte neben Vrwissens-lücken vn einem Studium ab? Verschiedene Hchschulen haben bzw. planen weitere Angebte, die den Einstieg in ein Studium erleichtern sllen, beispielsweise die Möglichkeit Grundlagenfächer aus der ersten Studienphase vr dem eigentlichen Studienbeginn besuchen und ablegen u.a. um testen, wie einem diese Fächer liegen. Inwiefern wäre ein slches Angebt für Sie interessant? Prpädeutikum und anschließend Mathematik I Vrlesung berufsbegleitend besuchen? Was mussten Sie hinten anstellen, um Ihr Studium umsetzen können? Wbei hatten Sie Beginn und während des Studiums Bedenken? Unterstütng Unterstütng Welche Unterstütng erfahren beruflich Qualifizierte für Ihr Studium? Anrechnung Gestaltbarkeit vn Anrechnungsregelungen Welche Regelungen r Anrechnung vn Kmpetenzen, die im Rahmen be- ruflicher Bildung erwrben wurden, können geschaffen werden? Gibt es inhaltliche Dpplungen zwischen Vrbildung und Studieninhalten? Welche dieser Regelungen sind sinnvll (mit Blick auf ausreichende akademische Qualifizierung)? Welche dieser Regelungen sind ntwendig (um Bedarfen der bqs entsprechen)? Würden Sie sich aus Ihrer jetzigen Perspektive wieder da entscheiden studieren? Inwiefern werden Sie beim Studium unterstützt z.b. vn ihrem Umfeld, ihrem Arbeitgeber, der Familie? Waren Ihnen manche Inhalte des Studiums bereits bekannt? Inwiefern entsprachen die Inhalte und deren Niveau dabei denen Ihrer Vrbildung (als aus Schul- und Berufsbildung, Studienvrbereitung )? Gibt es in Ihrem Studiengang die Möglichkeit sich Leistungen aus der Vrbildung anrechnen lassen? Haben Sie diese in Anspruch genmmen und wenn ja in welchem Umfang? Evtl. Nachsatz: War diese relevant bei der Wahl des Studiengangs? Evtl. Nachsatz: Würden Sie die Anrechnung nch einmal in dem Maße in Anspruch nehmen, wie Sie es getan haben? Evtl. Nachsatz: Hätten Sie sich umfassendere Anrechnungsmöglichkeiten gewünscht? Sehen Sie Gründe, die Anrechnungsmöglichkeiten nicht in Anspruch nehmen? War für Sie der Przess der Anrechnung und das Ergebnis der Anrechnungsprüfung nachvllziehbar?

5 Gesprächsabschluss Wir sind nun am Ende des Gesprächs angekmmen. Gibt es ein Thema, das wir nch nicht besprchen haben, Ihnen aber nch wichtig wäre?

6 Befragung Studierende / Abslvent/innen berufsbegleitender Bachelr Systemtechnik Interview-Leitfaden aus FTB05 (Neue Lehr- und Lernfrmen) swie FTB01 (Echte Durchlässigkeit für beruflich Qualifizierte) Schlagwrt Frschungsfragen Operatinalisierung/Leitfragen Interview Basisdaten beruflich Qualifizierten Mit welchem bigrafischen Hintergrund starten beruflich Qualifizierte in ein Studium? Würden Sie mir bitte Ihren bisherigen Werdegang schulisch und beruflich bis m heutigen Tag schildern? Evtl. Nachsatz: Schulbildung, berufliche Ausbildung, Weiterbildung, Entwicklung im Beruf Barrieren für die Studienaufnahme Anrechnung Wie und wann planen beruflich Qualifizierte ihre Berufs- und Bildungsbigrafie? Mit welchem bigrafischen Hintergrund starten beruflich Qualifizierte in ein Studium? Wie müssen Vrbereitungsangebte swie snstige Angebte der Hchschule gestaltet sein, um dem Bedarf beruflich Qualifizierter entsprechen? Welcher Maßnahmen bedarf es darüber hinaus auch vn nicht-hs Seite? Welche Barrieren halten beruflich Qualifizierte neben Vrwissens-lücken vn einem Studium ab? Welche Regelungen r Anrechnung vn Kmpetenzen, die im Rahmen beruflicher Bildung erwrben wurden, können geschaffen werden? Gibt es inhaltliche Dpplungen zwischen Vrbildung und Studieninhalten? Welche dieser Regelungen sind sinnvll (mit Blick auf ausreichende akademische Qualifizierung? Auf dem Weg, den Sie mir gerade geschildert hab-en, wann kam da ein Interesse am Studium auf? Evtl. Nachsatz: Und wann haben Sie sich knkret da entschieden studieren? Was versprechen Sie sich vn Ihrem Systemtechnik-Studium? Im Rückblick auf Ihre Studienzeit, was hätte die Hchschule umsetzen können, um Ihnen das Studium erleichtern? Wenn Sie vllkmmen freie Hand hätten was würden Sie tun, um beruflich Qualifizierten wie Ihnen ein erflgreicheres Studieren ermöglichen? Was mussten Sie hinten anstellen, um Ihr Studium umsetzen können? Wbei hatten Sie Beginn und während des Studiums Bedenken? Würden Sie sich aus Ihrer jetzigen Perspektive wieder da entscheiden studieren? Waren Ihnen manche Inhalte des Studiums bereits bekannt? Inwiefern entsprachen die Inhalte und deren Niveau dabei denen Ihrer Vrbildung (als aus Schul- und Berufsbildung)? Im Studiengang Systemtechnik gibt es die Möglichkeit sich Leistungen aus der Vrbildung anrechnen lassen. Haben Sie diese in Anspruch genmmen und wenn ja in welchem Umfang? Evtl. Nachsatz: War diese relevant bei der Wahl des Studiengangs? Evtl. Nachsatz: Würden Sie die Anrechnung nch einmal in dem Maße in Anspruch nehmen, wie Sie es getan haben? Nachsatz: Hätten Sie sich umfassendere Anrechnungsmöglichkeiten gewünscht?

7 Welche dieser Regelungen sind ntwendig (um Bedarfen der bqs entsprechen)? Sehen Sie Gründe, Anrechnungsmöglichkeiten bei ST nicht in Anspruch nehmen? War für Sie der Przess der Anrechnung und das Ergebnis der Anrechnungsprüfung nachvll-ziehbar? Wie nehmen berufsbegleitend Studierende Lernanfrderungen im Studium wahr? Wie gehen berufsbegleitend Studierende mit Lernanfrderungen im Studium um? Wenn Sie an das Studium rückdenken wie gut sind Sie mit den Anfrderungen im Studium rechtgekmmen? Wie sind Sie knkret an das Lernen* herangegangen? (*Prüfungsvrbereitung, Vrlesung, Selbststudium, Lernplanung: Tages-, Wchen, Semesterstruktur) Schlagwrt Frschungsfragen Operatinalisierung/Leitfragen Interview Individuelles Lernverhalten/ Lernvraussetngen Zielgruppenspezifische Gestaltung vn Lehrund Lernfrmen Wie beeinflussen Selbstwirksamkeit, Studien- und Lernmtivatin, subjektive Lernüberzeugungen, fachliches Interesse und Durchhaltevermögen/Resilienz das Lernverhalten vn berufsbegleitend Studierenden in Lehr- und Lernsituatinen? Wie bewerten berufsbegleitend Studierende Lehr- und Lernfrmen im Studium? Inwiefern ist das Lernverhalten vn berufsbegleitend Studierenden beeinflusst vn der didaktischen, methdischen, zeitlichen und örtlichen Gestaltungsfrm der Lehr- und Lerneinheiten im Studium (=lehrbezgen)? Rückblickend Was bedeutet für Sie Studieren? Was bedeutet für Sie Lernen? Wenn Sie rückdenken welche Veranstaltungsfrmen gab es in Ihrem Studium? Inwiefern waren Sie frieden mit der Frm der Lehrveranstaltungen? Wie sind Sie mit der Veranstaltungsfrm rechtgekmmen? Wie leicht der schwer ist es Ihnen gefallen, in den unterschiedlichen Situatinen* gut lernen? (*Vrlesung, Praktikum, Labr, Tutrium, Selbststudium, Lerngruppe) Inwieweit hat Sie eine Lehrveranstaltung v.a. die Frm- beeinflusst, wie Sie auch gelernt haben?

8 Erwerbslse Ingenieur/innen Interviews mit Kurzfragebgen Themenblck Prjektvrstellung Versicherung der Annymität, Ablauf Kurzfragebgen Mündlich durchsprechen Weiterbildungsbedarfe Fragen Aufgaben und Ziele des Prjektes Hintergrund r Datenerhebung Hinweise r Ergebnisverwendung Sind Sie damit einverstanden, dass die Fragen per Diktiergerät aufgezeichnet werden? Zum Einstieg möchte ich gerne ein paar Infrmatinen über Ihre Persn durchgehen - - Geschlecht? - Studienfach? - Studienrt? - Abschluss-Art? - Abschlussjahr? - Derzeitiger Whnrt/Heimatwhnrt/Heimatlandkreis? - Alter? - Pflegeintensive Persnen im Haushalt (Kinder, Erwachsene)? - Beruflicher Werdegang? Letzte berufliche Tätigkeit / Bezeichnung? - Erwerbsls: seit wann? Zu welchen Themen erachten Sie für Ingenieur/innen generell eine Weiterbildung als relevant / interessant? Zu welchen Themen erachten Sie persönlich für sich eine Weiterbildung als relevant / interessant? Können Sie aus beigelegter Liste an Themenfelder für Sie Interessante Themenfelder r Weiterbildung identifizieren? Welche Rlle spielen für die Weiterbildung vn Ingenieur/innen betriebswirtschaftliche der szialwissenschaftliche Inhalte? Abslvierte Weiterbildungsmaßnahmen An welchen Weiterbildungsmaßnahmen haben Sie - während Ihrer Erwerbstätigkeit - während Ihrer Erwerbslsigkeit bereits teilgenmmen? Wenn keine: Warum haben Sie an keinen Weiterbildungsmaßnahmen teilgenmmen? W und durch welchen Anbieter wurden die Maßnahmen durchgeführt? Würden Sie diese Maßnahmen weiterempfehlen? - wenn ja warum?

9 Weiterbildung in der Erwerbslsigkeit Inwieweit erachten Sie eine fachliche (technische, betriebswirtschaftliche, sziale) Weiterbildung als hilfreich den Wiedereinstieg in das Berufsleben finden? - Wenn ja: Warum? - Wenn nein: Warum nicht? Hchschulen als Weiterbildungseinrichtung Infrmatin / Beratung Interesse Ist Ihnen bekannt, dass Hchschulen Weiterbildungen anbieten? Haben Sie sich schn näher infrmiert? Wie haben Sie sich infrmiert? Evtl. Nachsatz: über Bekannte, bei der Hchschule auf der Hmepage, angerufen Welche Infrmatinsquellen würden Sie nutzen? Internet, anrufen, persönliches Gespräch Was wäre für Sie wichtig im Vrfeld über die Weiterbildung wissen? Welche Fragen hätten Sie? Evtl. Nachsatz: Zeitlicher Aufwand, Inhalt, Abschluss, Ksten Unter welchen Vraussetngen hätten Sie prinzipielles Interesse an Weiterbildungsmaßnahmen an Hchschulen teilnehmen? (Warum haben Sie kein Interesse an einer Weiterbildung an einer Hchschule?) Didaktische Ausgestaltung Wie muss eine Weiterbildung Ihrer Meinung nach didaktisch ausgestaltet sein, um vn einer perfekten Veranstaltung sprechen? evtl. Erklärung: Wenn wir vn didaktischer Ausgestaltung reden, ist damit die Art und Weise bzw. die Frm gemeint, wie die Inhalte vermittelt werden; als: Medien-/Methdeneinsatz, Materialien praxisnah vs. theretisch viel Input vs. viel Austausch/Diskussin Art/Umfang vn Feedback; etc. Sehen Sie vn den inhaltlichen und didaktischen Anfrderungen an eine Lehrveranstaltung Unterschiede zwischen Erwerbstätigen und Erwerbslsen? E-Learning Haben Sie bereits Erfahrungen (schulisch der beruflich) mit E-Learning (Digitale Infrmatins- und Austauschplattfrm; Fren, )gemacht? - Wenn ja: Welche Erfahrungen waren dies? Wie bewerten Sie diese Erfahrungen im Nachhinein? Inwieweit wären Sie bereit sich im Rahmen einer Weiterbildung mit einem hhen Anteil an E-Learning weiterbilden? - Wenn nein: Können Sie sich vrstellen sich im Rahmen einer Weiterbildung mit einem hhen Anteil an E-Learning weiterbilden? Welche Maßnahmen müssten Sie Hause treffen, damit E-Learning für Sie möglich ist?

10 Zeitliche /Räumliche /Finanzielle Anfrderungen Wie muss eine Weiterbildungsveranstaltung zeitlich gestaltet sein, dass für Sie daran teilnehmen können bzw. würden? Welcher Lernrt ist für Sie - unter Berücksichtigung Ihrer Lebensumstände ideal? Würden Sie für eine Weiterbildungsveranstaltung zahlen? Wenn ja, wie viel Geld würden Sie für einen Wchenendkurs (ganztägig: Freitag Samstag) ausgeben? Herausfrderungen der Weiterbildung Vr welche Herausfrderungen würde Sie die Integratin der Weiterbildung in Ihren Alltag stellen? Welche Herausfrderungen wären das? Evtl. Nachsatz: zeitlicher Aufwand, Vereinbarkeit Familie, Finanzielle Herausfrderung, Whnraum für Präsenzveranstaltung, Unterstütngs- / Serviceangebte Was wäre für Sie hilfreich diese Herausfrderungen meistern? Was für Unterstütngsangebte würden Ihnen die Teilnahme an einer Weiterbildung erleichtert? Evtl. Nachsatz: Übernachtungsmöglichkeiten bei Präsenztagen, Lernunterstütng, Arbeitsplatz am Campus, Raum für Austausch mit Kursteilnehmern (nline der vr Ort), Kinderbetreuung Würden Sie Beratungsangebte r Unterstütng in Anspruch nehmen? Wie müssten diese Beratungs- und Unterstütngsangebte gestaltet sein? Evtl. Nachsatz: zeitlich flexibel, räumlich flexibel > Beratungsangebt beim Arbeitgeber der in Räumen der Arbeitsagentur; nline Welche Beratungsthemen wären für Sie interessant? Evtl. Nachsatz: Finanzierung, Betreuung, Karriereperspektiven Präventin r Erwerbslsigkeit Was müsste sich Ihrer Meinung nach tun, um Erwerbslsigkeit vrbeugen? Beitrag der Agentur für Arbeit, der Hchschulen, der Unternehmen, der Gesellschaft Inwieweit kann Ihrer Meinung nach Weiterbildung einer Erwerbslsigkeit vrbeugen? Wie können Ihrer Meinung nach Hchschulen und die Agentur für Arbeit kperieren, um den Wiedereinstieg ins Berufsleben erleichtern bzw. ermöglichen bzw. im Vrfeld Arbeitslsigkeit vermeiden?

11 Arbeitsvermittler/innen Interviews Themenblck Small Talk Prjektvrstellung Klientenstruktur in der Beratung Fragen Aufgaben und Ziele des Prjektes Hintergrund r Datenerhebung Hinweise r Ergebnisverwendung Welche Klientenstruktur ist im Ingenieurwissenschaftlichen Bereich arbeitsls? In welchen Fachbereichen sind die meisten Klienten arbeitsls? Wie lange dauert es durchschnittlich, bis die Arbeitslsen wieder eine Anstellung finden? Fachkräftemangel Herrscht in Deutschland / Bayern /Regensburg ein Fachkräftemangel? Wran machen Sie dies fest? Wenn ja (Fachkräftemangel) Welche Fachbereichen? Welche Regin? Gründe für Arbeitslsigkeit Was sind die Gründe der Arbeitslsigkeit im ingenieurwissenschaftlichen Bereich? Welche Rlle spielt hierbei die Qualifikatin der Klienten? Welche Rlle spielt hierbei die Mtivatin der Klienten? Rlle der Unternehmen Welche Anfrderungen stellen Unternehmen an die bewerbenden Ingenieur/innen? - seitens der Qualifikatin? - seitens der Flexibilität? - Verabschiedung Bedanken für das Gespräch

12 Befragung der Prfessren/innen der technischen Fakultäten Im BMBF-Verbundprjekt OTH mind wird das Augenmerk auf Zielgruppen gelegt, die bislang an der OTH Regensburg und Amberg-Weiden in der Aus- und Weiterbildung keine bzw. wenig Beachtung gefunden haben (z. B. Studienabbrecher/innen, Meister/innen/Techniker/innen, Ingenieur/innen). Ziel ist es deshalb für diese Zielgruppen neue Weiterbildungsangebte schaffen. Wir würden uns freuen, wenn Sie mit Ihrer Fachexpertise, Ihren Erfahrungen und Ihren Kntakten die vn uns entwickelnden Weiterbildungsmdule mitgestalten. Dieser Fragebgen dient da Ihre Meinung als Experte/in r Aus- und Weiterbildung der. g. Zielgruppen einhlen. Ihre Angaben werden selbstverständlich vertraulich behandelt. Vielen Dank für Ihre Unterstütng. Ihr Prjektteam OTH mind Didaktik: 1. Mit neuen Hchschulgangswegen nimmt der Anteil an Studierenden, die auch hne klassisches Abitur der mit vrheriger beruflicher Qualifikatin ein Studium beginnen. Inwieweit stimmen Sie flgenden Aussagen? Berufliche Vrerfahrungen helfen, das Lernen im Studium selbstständiger rganisieren. fördern das Durchhaltevermögen. erhöhen die Studienmtivatin. machen Studierende zielstrebiger. stellen eine Ressurce dar, die man für die Lehre nutzen sllte. stimme vll stimme eher teils, teils stimme eher nicht stimme gar nicht Im Vergleich Studierenden mit fachgebundenem der allgemeinem Abitur haben Studierende hne Abitur Defizite in mathematisch-naturwissenschaftlichen Fähigkeiten. Schwierigkeiten, den Lernstff im Studium bewältigen. Unterstütngsbedarf, den die Hchschule nicht leisten kann. verstärkten Bedarf an Lehrfrmaten, die den Austausch zwischen den Studierenden intensivieren. stimme vll stimme eher teils, teils stimme eher nicht stimme gar nicht Seite 1 vn 4

13 2. Wie häufig setzen Sie die nachflgenden Möglichkeiten in Ihren Lehrveranstaltungen innerhalb eines Semesters durchschnittlich ein? (fast) immer mehrmals im Semester 1-2 mal im Semester nie Hchladen vn Unterlagen auf die Mdle-Plattfrm Vrlesungsaufzeichnungen Fachvrträge aus der Praxis (externe Dzent/innen) Arbeitsaufträge für die Bearbeitung in Prjekt-/Lerngruppen Exkursinen (z.b. Betriebsbesichtigungen) Live-Onlinekurs (z.b. mit Adbe Cnnect) Simulatinen Wissensmanagement-/Kmmunikatinstls (z.b. Blg, Wiki) Weiterbildungsbedarfe: 3. Welche Weiterbildungsinhalte Mögliche Fachexperten (OTH intern benötigen Ingenieure/innen Ihrer Meinung der extern) den jeweiligen nach um am Puls der Zeit bleiben? Themenfeldern: a. a. b. b. c. c. 4. Können Sie darüber hinaus allgemeine technische Trends in den nächsten 5-10 Jahren nennen, die für Weiterbildungsfrmate interessant sein könnten (Stichwrt Zukunftsfelder )? a. b. c. 5. Wie relevant erachten Sie im Rahmen einer Weiterbildung vn Ingenieur/innen die Vermittlung vn betriebswirtschaftlichen Kmpetenzen? szialen Kmpetenzen? äußerst relevant relevant teils, teils kaum relevant irrelevant Können Sie relevante Beispiele für bengenannte Kmpetenzen nennen? Seite 2 vn 4

14 6. Halten Sie fachspezifische Weiterbildungsangebte bei Techniker/innen auf akademischem Niveau als sinnvll? ja nein Wenn ja, in welchen Bereichen Ihres Faches? Wenn nein, warum nicht? 7. Halten Sie fachspezifische Weiterbildungsangebte bei Meister/innen auf akademischem Niveau als sinnvll? ja nein Wenn ja, in welchen Bereichen Ihres Faches? Wenn nein, warum nicht? Unternehmensbedarfe /-kntakte: 8. Welche Unternehmen haben Ihrer Vermutung Könnten Sie Kntakt den nach Bedarf/Interesse daran Studienabbrecher/innen genannten Unternehmen aus dem ingenieurwissenschaftlichen Bereich herstellen? für die (duale) berufliche Ausbildung gewinnen? a. ja nein b. ja nein c. ja nein 9. Welche Unternehmen haben Ihrer Vermutung Könnten Sie Kntakt den nach knkreten Bedarf/Interesse an akademischen genannten Unternehmen Weiterbildungsmdulen für beschäftigte herstellen? Ingenieur/innen? a. ja nein b. ja nein c. ja nein Prjektbeteiligung: 10. Haben Sie weiterhin Interesse am Prjekt OTH mind? Kreuzen Sie an, für was und für welche Zielgruppe wir Sie bei Gelegenheit nch einmal kntaktieren dürften: ja nein Wenn ja, als Dzent/in* Kntaktvermittler/in Unternehmen und Fachexperten Interviewpartner/in weitere Infrmatinen m Prjektverlauf Snstiges gar nicht für Zielgruppen: Vrstudienphase Studienabbrecher/innen Meister/innen und Ingenieur/innen *Die Leistungen werden gemäß den gesetzlichen Richtlinien im Nebenamt vergütet. Seite 3 vn 4

15 Wenn Prjektbeteiligung gewünscht: Ihr Name: Allgemeine Angaben: Welcher Hchschule gehören Sie an? Regensburg Amberg-Weiden Welcher Fakultät gehören Sie an? Bauingenieurwesen Elektr- und Infrmatinstechnik Infrmatik und Mathematik Maschinenbau Mikrsystemtechnik Elektrtechnik, Medien und Infrmatik Maschinenbau/ Umwelttechnik Wirtschaftsingenieurwesen In welchen Studiengängen lehren Sie? Bauingenieurwesen Applied Research in Engineering Sciences Electrical and Micrsystems Engineering Elektr- und Infrmatinstechnik Elektrmbilität und Energienetze Mechatrnik Regenerative Energien und Energieeffizienz Infrmatik Medizinische Infrmatik Mathematik Technische Infrmatik Bimedical Engineering Industrial Engineering Maschinenbau Medizintechnik Prduktins- und Autmatisierungstechnik Electrical and Micrsystems Engineering Mikrsystemtechnik Sensrik und Analytik Angewandte Infrmatik Applied Research in Engineering Sciences Elektr- und Infrmatinstechnik IT und Autmatin Medienprduktin und Medientechnik Erneuerbare Energien Innvatinsfkussierter Maschinenbau Kunststfftechnik Maschinenbau Patentingenieurwesen Umwelttechnik Umwelttechnlgie Interkulturelles Unternehmens- und Technlgiemanagement Internatinales Technlgiemanagement Medizintechnik Wirtschaftsingenieurwesen Ansprechpartnerin für Anregungen bzw. Rückfragen: Simne Six (Wissenschaftliche Mitarbeiterin OTH mind) Tel. 0941/ Hmepage: Seite 4 vn 4

16 EVALUATIONSBOGEN Weiterbildung: Management in der IT Allgemeine Angaben Geschlecht weiblich männlich Welches ist Ihr Geburtsjahr? Kümmern Sie sich um pflegebedürftige Persnen (z. B. Kinder, Eltern, Angehörige)? Ja, etwa Stunden/Wche nein In welchem Beschäftigungsverhältnis befinden Sie sich aktuell? Vllzeit Selbstständig Teilzeit Arbeitsls/arbeitssuchend Snstiges: Wie weit (einfache Strecke in km) wären Sie bereit für eine derartige Weiterbildungsveranstaltung pendeln? Wie weit pendeln Sie derzeit m Veranstaltungsrt? Bis 20 Kilmeter 21 bis 50 Kilmeter Mehr als 50 Kilmeter Wären Sie bereit einen berufsbegleitenden Masterstudiengang im Bereich Inframtinstechnlgie an der OTH Regensburg abslvieren? Vrlesungen des Studiengangs: Mderne Infrmatik, IT-Prjektmanagement, Management in der IT, Clud Cmputing, Datensicherheit, Big Data, Wissenschaftliches Arbeiten ja nein Wenn nein; warum nicht? vn OTH mind des Alumni-Netzwerks Freunde/Bekannte/Kllegen Wie haben Sie vn dem Weiterbildungsangebt erfahren? Mehrfachantwrten möglich Meinen Vrgesetzten Persnalabteilung/Geschäftsführung Recherche auf der Internetseite der OTH Cluster/R-Tech/Wirtschaftsförderung Snstiges: Wären Sie grundsätzlich bereit für eine vergleichbar Weiterbildung 1000,- Eur bezahlen? ja nein Fragen r Veranstaltung vll und ganz größtenteils weniger überhaupt nicht Die Weiterbildung stellte einen Beg zwischen Therie und Praxis her Die Präsenzveranstaltungen waren klar und lgisch strukturiert Es waren ausreichend Übungsmöglichkeiten vrhanden Der Stff wurde anhand vn Beispielen veranschaulicht Ich knnte meinen Lernfrtschritt persönlich kntrllieren langsam genau richtig schnell Das Temp der Lehrveranstaltung war gering genau richtig umfangreich Der Stffumfang der Lehrveranstaltung war Seite 1

17 wenig genau richtig stark Die Veranstaltung frderte mich Diese Themen haben mir im Mdul gefehlt der kamen kurz: Didaktik / E-Learning / Materialien vll und ganz größtenteils weniger überhaupt nicht Die Relevanz der behandelten Themen für die Praxis wurde deutlich Die in der Veranstaltung verwendeten Medien (Lehrbücher, Skripte, etc.) trugen m Verständnis der Inhalte bei Die Skripte haben meinen Lernprzess unterstützt Die virtuellen Anteile des Mduls waren hilfreich Die virtuellen Anteile des Mduls waren aktuell Die Benutzerberfläche der virtuellen Lernplattfrm ist übersichtlich Ich hätte mir mehr virtuelle Anteile des Mduls gewünscht gering angemessen grß Die Menge des Materials, das dieser Veranstaltung r Verfügung gestellt wurde war Beratung und Betreuung Ich hatte jederzeit das Gefühl, eine/n eindeutige/n Ansprechpartner/in haben Die angebtenen Beratungsmöglichkeiten ( Themen wie Weiterbildung mit Kind, Karriereplanung usw.) sind angemessen und ausreichend vll und ganz größtenteils weniger überhaupt nicht Die Mdulbeginn ausgehändigte Infrmatinsbrschüre war hilfreich Die bereitgestellten Infrmatinen auf der Prjekthmepage (OTH mind) waren hilfreich Ich hättte mir mehr Beratungs- und Betreuungsangebte gewünscht welche Beratungs- und Betreuungsangebte hätten Sie sich gewünscht? Snstiges Alles in allem fühle ich mich nach Abschluss dieses Mduls kmpetenter im gewählten Themenbereich vll und ganz größtenteils weniger überhaupt nicht Flgendes möchte ich nch lswerden: Seite 2

18 EVALUATIONSBOGEN Weiterbildung: IT-Prjektmanagement Allgemeine Angaben Geschlecht weiblich männlich Welches ist Ihr Geburtsjahr? Kümmern Sie sich um pflegebedürftige Persnen (z. B. Kinder, Eltern, Angehörige)? Ja, etwa Stunden/Wche nein In welchem Beschäftigungsverhältnis befinden Sie sich aktuell? Vllzeit Selbstständig Teilzeit Arbeitsls/arbeitssuchend Snstiges: Wie weit (einfache Strecke in km) wären Sie bereit für eine derartige Weiterbildungsveranstaltung pendeln? Wie weit pendeln Sie derzeit m Veranstaltungsrt? Bis 20 Kilmeter 21 bis 50 Kilmeter Mehr als 50 Kilmeter Wären Sie bereit einen berufsbegleitenden Masterstudiengang im Bereich Inframtinstechnlgie an der OTH Regensburg abslvieren? Vrlesungen des Studiengangs: Mderne Infrmatik, IT-Prjektmanagement, Management in der IT, Clud Cmputing, Datensicherheit, Big Data, Wissenschaftliches Arbeiten ja nein Wenn nein; warum nicht? vn OTH mind des Alumni-Netzwerks Freunde/Bekannte/Kllegen Wie haben Sie vn dem Weiterbildungsangebt erfahren? Mehrfachantwrten möglich Meinen Vrgesetzten Persnalabteilung/Geschäftsführung Recherche auf der Internetseite der OTH Cluster/R-Tech/Wirtschaftsförderung Snstiges: Wären Sie grundsätzlich bereit für eine vergleichbar Weiterbildung 1000,- Eur bezahlen? ja nein Fragen r Veranstaltung vll und ganz größtenteils weniger überhaupt nicht Die Weiterbildung stellte einen Beg zwischen Therie und Praxis her Die Präsenzveranstaltungen waren klar und lgisch strukturiert Es waren ausreichend Übungsmöglichkeiten vrhanden Der Stff wurde anhand vn Beispielen veranschaulicht Ich knnte meinen Lernfrtschritt persönlich kntrllieren langsam genau richtig schnell Das Temp der Lehrveranstaltung war gering genau richtig umfangreich Der Stffumfang der Lehrveranstaltung war wenig genau richtig stark

19 Die Veranstaltung frderte mich Diese Themen haben mir im Mdul gefehlt der kamen kurz: Didaktik / E-Learning / Materialien vll und ganz größtenteils weniger überhaupt nicht Die Relevanz der behandelten Themen für die Praxis wurde deutlich Die in der Veranstaltung verwendeten Medien (Lehrbücher, Skripte, etc.) trugen m Verständnis der Inhalte bei Die Skripte haben meinen Lernprzess unterstützt Die virtuellen Anteile des Mduls waren hilfreich Die virtuellen Anteile des Mduls waren aktuell Die Benutzerberfläche der virtuellen Lernplattfrm ist übersichtlich Ich hätte mir mehr virtuelle Anteile des Mduls gewünscht gering angemessen grß Die Menge des Materials, das dieser Veranstaltung r Verfügung gestellt wurde war Beratung und Betreuung Ich hatte jederzeit das Gefühl, eine/n eindeutige/n Ansprechpartner/in haben Die angebtenen Beratungsmöglichkeiten ( Themen wie Weiterbildung mit Kind, Karriereplanung usw.) sind angemessen und ausreichend vll und ganz größtenteils weniger überhaupt nicht Die Mdulbeginn ausgehändigte Infrmatinsbrschüre war hilfreich Die bereitgestellten Infrmatinen auf der Prjekthmepage (OTH mind) waren hilfreich Ich hättte mir mehr Beratungs- und Betreuungsangebte gewünscht welche Beratungs- und Betreuungsangebte hätten Sie sich gewünscht? Snstiges Alles in allem fühle ich mich nach Abschluss dieses Mduls kmpetenter im gewählten Themenbereich vll und ganz größtenteils weniger überhaupt nicht Flgendes möchte ich nch lswerden:

20 EVALUATIONSBOGEN Weiterbildung: Mderne Infrmatik Allgemeine Angaben Geschlecht weiblich männlich Welches ist Ihr Geburtsjahr? Kümmern Sie sich um pflegebedürftige Persnen (z. B. Kinder, Eltern, Angehörige)? Ja, etwa Stunden/Wche nein In welchem Beschäftigungsverhältnis befinden Sie sich aktuell? Vllzeit Selbstständig Teilzeit Arbeitsls/arbeitssuchend Snstiges: Wie weit (einfache Strecke in km) wären Sie bereit für eine derartige Weiterbildungsveranstaltung pendeln? Wie weit pendeln Sie derzeit m Veranstaltungsrt? Bis 20 Kilmeter 21 bis 50 Kilmeter Mehr als 50 Kilmeter Wären Sie bereit einen berufsbegleitenden Masterstudiengang im Bereich Inframtinstechnlgie an der OTH Regensburg abslvieren? Vrlesungen des Studiengangs: Mderne Infrmatik, IT-Prjektmanagement, Management in der IT, Clud Cmputing, Datensicherheit, Big Data, Wissenschaftliches Arbeiten ja nein Wenn nein; warum nicht? vn OTH mind des Alumni-Netzwerks Freunde/Bekannte/Kllegen Wie haben Sie vn dem Weiterbildungsangebt erfahren? Mehrfachantwrten möglich Meinen Vrgesetzten Persnalabteilung/Geschäftsführung Recherche auf der Internetseite der OTH Cluster/R-Tech/Wirtschaftsförderung Snstiges: Wären Sie grundsätzlich bereit für eine vergleichbar Weiterbildung 2000,- Eur bezahlen? ja nein Fragen r Veranstaltung vll und ganz größtenteils weniger überhaupt nicht Die Weiterbildung stellte einen Beg zwischen Therie und Praxis her Die Präsenzveranstaltungen waren klar und lgisch strukturiert Es waren ausreichend Übungsmöglichkeiten vrhanden Der Stff wurde anhand vn Beispielen veranschaulicht Ich knnte meinen Lernfrtschritt persönlich kntrllieren langsam genau richtig schnell Das Temp der Lehrveranstaltung war gering genau richtig umfangreich Der Stffumfang der Lehrveranstaltung war wenig genau richtig stark Die Veranstaltung frderte mich

21 Diese Themen haben mir im Mdul gefehlt der kamen kurz: Didaktik / E-Learning / Materialien vll und ganz größtenteils weniger überhaupt nicht Die Relevanz der behandelten Themen für die Praxis wurde deutlich Die in der Veranstaltung verwendeten Medien (Lehrbücher, Skripte, etc.) trugen m Verständnis der Inhalte bei Die Skripte haben meinen Lernprzess unterstützt Die virtuellen Anteile des Mduls waren hilfreich Die virtuellen Anteile des Mduls waren aktuell Die Benutzerberfläche der virtuellen Lernplattfrm ist übersichtlich Ich hätte mir mehr virtuelle Anteile des Mduls gewünscht gering angemessen grß Die Menge des Materials, das dieser Veranstaltung r Verfügung gestellt wurde war Beratung und Betreuung Ich hatte jederzeit das Gefühl, eine/n eindeutige/n Ansprechpartner/in haben Die angebtenen Beratungsmöglichkeiten ( Themen wie Weiterbildung mit Kind, Karriereplanung usw.) sind angemessen und ausreichend vll und ganz größtenteils weniger überhaupt nicht Die Mdulbeginn ausgehändigte Infrmatinsbrschüre war hilfreich Die bereitgestellten Infrmatinen auf der Prjekthmepage (OTH mind) waren hilfreich Ich hätte mir mehr Beratungs- und Betreuungsangebte gewünscht welche Beratungs- und Betreuungsangebte hätten Sie sich gewünscht? Snstiges Alles in allem fühle ich mich nach Abschluss dieses Mduls kmpetenter im gewählten Themenbereich vll und ganz größtenteils weniger überhaupt nicht Flgendes möchte ich nch lswerden:

22 EVALUATIONSBOGEN Weiterbildung: Datensicherheit Allgemeine Angaben Geschlecht weiblich männlich Welches ist Ihr Geburtsjahr? Kümmern Sie sich um pflegebedürftige Persnen (z. B. Kinder, Eltern, Angehörige)? Ja, etwa Stunden/Wche nein In welchem Beschäftigungsverhältnis befinden Sie sich aktuell? Vllzeit Teilzeit Selbstständig Arbeitsls/arbeitssuchend Snstiges: Wie weit (einfache Strecke in km) wären Sie bereit für eine derartige Weiterbildungsveranstaltung pendeln? Wie weit pendeln Sie derzeit m Veranstaltungsrt? Bis 20 Kilmeter 21 bis 50 Kilmeter Mehr als 50 Kilmeter Wären Sie bereit einen berufsbegleitenden Masterstudiengang im Bereich Inframtinstechnlgie an der OTH Regensburg abslvieren? Vrlesungen des Studiengangs: Mderne Infrmatik, IT-Prjektmanagement, Management in der IT, Clud Cmputing, Datensicherheit, Big Data, Wissenschaftliches Arbeiten ja nein Wenn nein; warum nicht? Wie haben Sie vn dem Weiterbildungsangebt erfahren? Mehrfachantwrten möglich vn OTH mind des Alumni-Netzwerks Freunde/Bekannte/Kllegen Meinen Vrgesetzten Persnalabteilung/Geschäftsführung Recherche auf der Internetseite der OTH Cluster/R-Tech/Wirtschaftsförderung Snstiges: Wären Sie grundsätzlich bereit für eine vergleichbar Weiterbildung 2000,- Eur bezahlen? ja nein Fragen r Veranstaltung vll und ganz größtente ils weniger überhau pt nicht Die Weiterbildung stellte einen Beg zwischen Therie und Praxis her Die Präsenzveranstaltungen waren klar und lgisch strukturiert Es waren ausreichend Übungsmöglichkeiten vrhanden Der Stff wurde anhand vn Beispielen veranschaulicht Ich knnte meinen Lernfrtschritt persönlich kntrllieren langsam genau richtig schnell Das Temp der Lehrveranstaltung war gering genau richtig umfangreich Der Stffumfang der Lehrveranstaltung war wenig genau richtig stark Die Veranstaltung frderte mich

23 Diese Themen haben mir im Mdul gefehlt der kamen kurz: Didaktik / E-Learning / Materialien Die Relevanz der behandelten Themen für die Praxis wurde deutlich vll und ganz größtente ils weniger überhau pt nicht Die in der Veranstaltung verwendeten Medien (Lehrbücher, Skripte, etc.) trugen m Verständnis der Inhalte bei Die Skripte haben meinen Lernprzess unterstützt Die virtuellen Anteile des Mduls waren hilfreich Die virtuellen Anteile des Mduls waren aktuell Die Benutzerberfläche der virtuellen Lernplattfrm ist übersichtlich Ich hätte mir mehr virtuelle Anteile des Mduls gewünscht Die Menge des Materials, das dieser Veranstaltung r Verfügung gestellt wurde war gering angemessen grß Beratung und Betreuung Ich hatte jederzeit das Gefühl, eine/n eindeutige/n Ansprechpartner/in haben Die angebtenen Beratungsmöglichkeiten ( Themen wie Weiterbildung mit Kind, Karriereplanung usw.) sind angemessen und ausreichend Die Mdulbeginn ausgehändigte Infrmatinsbrschüre war hilfreich Die bereitgestellten Infrmatinen auf der Prjekthmepage (OTH mind) waren hilfreich Ich hätte mir mehr Beratungs- und Betreuungsangebte gewünscht welche Beratungs- und Betreuungsangebte hätten Sie sich gewünscht? vll und ganz größtente ils weniger überhau pt nicht Snstiges Alles in allem fühle ich mich nach Abschluss dieses Mduls kmpetenter im gewählten Themenbereich Flgendes möchte ich nch lswerden: vll und ganz größtente ils weniger überhau pt nicht

24 EVALUATIONSBOGEN Weiterbildung: Clud Cmputing Allgemeine Angaben Geschlecht weiblich männlich Welches ist Ihr Geburtsjahr? Kümmern Sie sich um pflegebedürftige Persnen (z. B. Kinder, Eltern, Angehörige)? Ja, etwa Stunden/Wche nein In welchem Beschäftigungsverhältnis befinden Sie sich aktuell? Vllzeit Teilzeit Selbstständig Arbeitsls/arbeitssuchend Snstiges: Wie weit (einfache Strecke in km) wären Sie bereit für eine derartige Weiterbildungsveranstaltung pendeln? Wie weit pendeln Sie derzeit m Veranstaltungsrt? Bis 20 Kilmeter 21 bis 50 Kilmeter Mehr als 50 Kilmeter Wären Sie bereit einen berufsbegleitenden Masterstudiengang im Bereich Inframtinstechnlgie an der OTH Regensburg abslvieren? Vrlesungen des Studiengangs: Mderne Infrmatik, IT-Prjektmanagement, Management in der IT, Clud Cmputing, Datensicherheit, Big Data, Wissenschaftliches Arbeiten ja nein Wenn nein; warum nicht? Wie haben Sie vn dem Weiterbildungsangebt erfahren? Mehrfachantwrten möglich vn OTH mind des Alumni-Netzwerks Freunde/Bekannte/Kllegen Meinen Vrgesetzten Persnalabteilung/Geschäftsführung Recherche auf der Internetseite der OTH Cluster/R-Tech/Wirtschaftsförderung Snstiges: Wären Sie grundsätzlich bereit für eine vergleichbar Weiterbildung 2000,- Eur bezahlen? ja nein Fragen r Veranstaltung vll und ganz größtente ils weniger überhau pt nicht Die Weiterbildung stellte einen Beg zwischen Therie und Praxis her Die Präsenzveranstaltungen waren klar und lgisch strukturiert Es waren ausreichend Übungsmöglichkeiten vrhanden Der Stff wurde anhand vn Beispielen veranschaulicht Ich knnte meinen Lernfrtschritt persönlich kntrllieren langsam genau richtig schnell Das Temp der Lehrveranstaltung war gering genau richtig umfangreich Der Stffumfang der Lehrveranstaltung war wenig genau richtig stark Die Veranstaltung frderte mich

25 Diese Themen haben mir im Mdul gefehlt der kamen kurz: Didaktik / E-Learning / Materialien Die Relevanz der behandelten Themen für die Praxis wurde deutlich vll und ganz größtente ils weniger überhau pt nicht Die in der Veranstaltung verwendeten Medien (Lehrbücher, Skripte, etc.) trugen m Verständnis der Inhalte bei Die Skripte haben meinen Lernprzess unterstützt Die virtuellen Anteile des Mduls waren hilfreich Die virtuellen Anteile des Mduls waren aktuell Die Benutzerberfläche der virtuellen Lernplattfrm ist übersichtlich Ich hätte mir mehr virtuelle Anteile des Mduls gewünscht Die Menge des Materials, das dieser Veranstaltung r Verfügung gestellt wurde war gering angemessen grß Beratung und Betreuung Ich hatte jederzeit das Gefühl, eine/n eindeutige/n Ansprechpartner/in haben Die angebtenen Beratungsmöglichkeiten ( Themen wie Weiterbildung mit Kind, Karriereplanung usw.) sind angemessen und ausreichend Die Mdulbeginn ausgehändigte Infrmatinsbrschüre war hilfreich Die bereitgestellten Infrmatinen auf der Prjekthmepage (OTH mind) waren hilfreich Ich hätte mir mehr Beratungs- und Betreuungsangebte gewünscht welche Beratungs- und Betreuungsangebte hätten Sie sich gewünscht? vll und ganz größtente ils weniger überhau pt nicht Snstiges Alles in allem fühle ich mich nach Abschluss dieses Mduls kmpetenter im gewählten Themenbereich Flgendes möchte ich nch lswerden: vll und ganz größtente ils weniger überhau pt nicht

26 EVALUATIONSBOGEN Weiterbildung: Big Data Allgemeine Angaben Geschlecht weiblich männlich Welches ist Ihr Geburtsjahr? Kümmern Sie sich um pflegebedürftige Persnen (z. B. Kinder, Eltern, Angehörige)? Ja, etwa Stunden/Wche nein In welchem Beschäftigungsverhältnis befinden Sie sich aktuell? Vllzeit Teilzeit Selbstständig Arbeitsls/arbeitssuchend Snstiges: Wie weit (einfache Strecke in km) wären Sie bereit für eine derartige Weiterbildungsveranstaltung pendeln? Wie weit pendeln Sie derzeit m Veranstaltungsrt? Bis 20 Kilmeter 21 bis 50 Kilmeter Mehr als 50 Kilmeter Wären Sie bereit einen berufsbegleitenden Masterstudiengang im Bereich Inframtinstechnlgie an der OTH Regensburg abslvieren? Vrlesungen des Studiengangs: Mderne Infrmatik, IT-Prjektmanagement, Management in der IT, Clud Cmputing, Datensicherheit, Big Data, Wissenschaftliches Arbeiten ja nein Wenn nein; warum nicht? Wie haben Sie vn dem Weiterbildungsangebt erfahren? Mehrfachantwrten möglich vn OTH mind des Alumni-Netzwerks Freunde/Bekannte/Kllegen Meinen Vrgesetzten Persnalabteilung/Geschäftsführung Recherche auf der Internetseite der OTH Cluster/R-Tech/Wirtschaftsförderung Snstiges: Wären Sie grundsätzlich bereit für eine vergleichbar Weiterbildung 2000,- Eur bezahlen? ja nein Fragen r Veranstaltung vll und ganz größtente ils weniger überhau pt nicht Die Weiterbildung stellte einen Beg zwischen Therie und Praxis her Die Präsenzveranstaltungen waren klar und lgisch strukturiert Es waren ausreichend Übungsmöglichkeiten vrhanden Der Stff wurde anhand vn Beispielen veranschaulicht Ich knnte meinen Lernfrtschritt persönlich kntrllieren langsam genau richtig schnell Das Temp der Lehrveranstaltung war gering genau richtig umfangreich Der Stffumfang der Lehrveranstaltung war wenig genau richtig stark Die Veranstaltung frderte mich

27 Diese Themen haben mir im Mdul gefehlt der kamen kurz: Didaktik / E-Learning / Materialien Die Relevanz der behandelten Themen für die Praxis wurde deutlich vll und ganz größtente ils weniger überhau pt nicht Die in der Veranstaltung verwendeten Medien (Lehrbücher, Skripte, etc.) trugen m Verständnis der Inhalte bei Die Skripte haben meinen Lernprzess unterstützt Die virtuellen Anteile des Mduls waren hilfreich Die virtuellen Anteile des Mduls waren aktuell Die Benutzerberfläche der virtuellen Lernplattfrm ist übersichtlich Ich hätte mir mehr virtuelle Anteile des Mduls gewünscht Die Menge des Materials, das dieser Veranstaltung r Verfügung gestellt wurde war gering angemessen grß Beratung und Betreuung Ich hatte jederzeit das Gefühl, eine/n eindeutige/n Ansprechpartner/in haben Die angebtenen Beratungsmöglichkeiten ( Themen wie Weiterbildung mit Kind, Karriereplanung usw.) sind angemessen und ausreichend Die Mdulbeginn ausgehändigte Infrmatinsbrschüre war hilfreich Die bereitgestellten Infrmatinen auf der Prjekthmepage (OTH mind) waren hilfreich Ich hätte mir mehr Beratungs- und Betreuungsangebte gewünscht welche Beratungs- und Betreuungsangebte hätten Sie sich gewünscht? vll und ganz größtente ils weniger überhau pt nicht Snstiges Alles in allem fühle ich mich nach Abschluss dieses Mduls kmpetenter im gewählten Themenbereich Flgendes möchte ich nch lswerden: vll und ganz größtente ils weniger überhau pt nicht