Donnerstag, 3. November Bildschirmmedien im Alltag von Grundschülern. Gefahren und Chancen

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1 Donnerstag, 3. November 2005 Bildschirmmedien im Alltag von Grundschülern Gefahren und Chancen

2 Beschreibung der Methode - Schriftliche Befragung im Klassenkontext - 16-seitiger Fragebogen - Zweistündige, geführte Befragung - Erhebungsgebiete: Städte, Landkreise, Bundesland, die sich bereits einmal an Schülerbefragung der 9. Jahrgangsstufe beteiligt haben + neuangefragte Gebiete - Stichprobenziehung + Vollerhebungen - Befragungszeitraum: Februar/März (April) Lehrerfragebogen (Noten, Laufbahnempfehlung, Testscores, Bildungsniveau der Eltern)

3 Befragungsregionen Oldenburg (N=826) LK Soltau-F. (N=1217) LK Peine (N=488) Dortmund (N=590) Wallenhorst/Belm (N=370) Stuttgart (N=535) Kassel (N=522) Schwäb. Gmünd (N=499) N = 5529 München (N=482)

4 Zusammenfassung Gebiet N TV im Zimmer Konsole im Zimmer PC im Zimmer Fernsehzei t an Schultagen PC-Videospielzeit an Schultagen Dortmund ,4 % 41,5 % 47,9 % 2:15 1:13 Soltau-Fallingbostel ,6 % 26,0 % 30,6 % 1:43 0:53 Peine ,1 % 30,5 % 43,8 % 1:48 0:59 Kassel ,4 % 32,3 % 37,0 % 1:50 0:57 Oldenburg ,3 % 23,3 % 34,0 % 1:39 0:45 Wallenhorst/Belm ,8 % 24,0 % 34,3 % 1:44 0:47 Stuttgart ,5 % 24,7 % 36,1 % 1:31 0:42 Schwäbisch Gmünd ,6 % 20,3 % 33,7 % 1:38 0:46 München ,3 % 19,0 % 33,6 % 1:12 0:39 Gesamt ,1 % 26,8 % 36,0 % 1:43 0:51

5 Befraguungsmethoden: Medienzeit: Abfrage I: Timetable (gestern + vorgestern) Abfrage II: offene Abfrage (Schultag + Samstag)

6 Täglicher Zeitaufwand für Schule und Freizeit Durchschnittliche Beschäftigungszeit (Angaben in Minuten täglich, N=5272/883) Schule Fernsehen/Video Hausaufgaben mit Kindern draußen gespielt mit Erwachsenen etwas gemacht Lesen mit Kindern drinnen gespielt Sport Computerspielen Musik Sonntag Schultag

7 Mediennutzung spielt im Leben von Kindern schon eine beachtliche Rolle. Bei der Frage, was die Kindern am Tag vor der Befragung alles getan hatten ( Gestern-Frage ), gaben die Schülerinnen und Schüler, die an einem Tag nach einem Schultag befragt wurden, im Durchschnitt 90 Minuten Fernseh- und Videozeit an. An Wochenenden liegt diese Zeit bei über 130 Minuten. Damit liegt die Fernseh- und Videozeit zwar noch hinter der Schule, aber vor allen anderen der abgefragten Aktivitäten. Bei einer anderen Form der Abfrage ( Wie viel schaust du durchschnittlich an einem Schultag? ), gaben die Kinder im Durchschnitt etwas über 100 Minuten Medienzeit an. Nachfolgende Auswertungen zur Medienzeit beziehen sich auf diese Frageform.

8 Geräteausstattung im Kinderzimmer (Angaben in %, N = 5529) 50,0 40,0 36,1 36,0 30,0 26,8 22,4 20,0 10,0 0,0 Fernseher PC Spielkonsole Video/DVD

9 Geräteausstattung im Kinderzimmer nach Geschlecht (Angaben in %, N = 5529) Mädchen 15,6% 30,5% 31,7% Jungen 41,8% 40,5% 38,1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Spielkonsole Computer Fernseher

10 Medienzeiten an Schultagen nach Geschlecht (Angaben in Minuten, N = 5529) Mädchen Fernsehen PC-/ Videospiele Jungen

11 Medienzeiten nach Gerätebesitz Besitz einer Spielkonsole und Videospielzeit (Angaben in Minuten, N = 5529) Besitz eines Fernsehers und Fernsehzeit (Angaben in %, N = 5529) keine eigene Spielkonsole im Zimmer keinen eigenen Fernseher im Zimmer eigene Spielkonsole im Zimmer eigenen Fernseher im Zimmer Schultage freie Tage

12 Lieblingsprogramme der Kinder (bis zu drei Nennungen möglich; Angaben in %, N = 5529) 1. Super RTL (67,7 %) 2. RTL 2 (45,1 %) 3. Kinderkanal (39,9 %) 4. RTL (22,6 %) 5. Pro7 (22,3 %) 6. Sat.1 (20,4 %) 7. MTV (16,0 %) 8. VIVA (13,5 %) 9. ZDF (12,9 %) 10. ARD (7,1 %) Mädchen Jungen 0% 20% 40% 60% 80% 100%

13 Sender der RTL-Gruppe dominieren eindeutig die Fernsehpräferenzen der Kinder. Super-RTL liegt unangefochten auf dem ersten Platz. Er ist bei Jungen wie bei Mädchen beliebt. Der öffentlichrechtliche Kinderkanal (KiKa) liegt in der Beliebtheit der Kinder nur auf Platz 3. Er wird mehrheitlich von Mädchen genutzt. Ansonsten haben sich die öffentlich-rechtlichen Sender mit ihren Hauptprogrammen (ARD, ZDF) weitgehend von der Zielgruppe der Kinder verabschiedet. Sie liegen abgeschlagen auf den letzten Plätzen der Top-10-Liste.

14 Lieblingscomputerspiele der Kinder (nur Einzeltitel; Angaben in %, N = 5529) 1. Die Sims 2 (4,1 %) 2. Die Sims (3,6 %) 3. Football 2005 (3,4 %) 4. Need für Speed Underground 2 (3,1 %) 5. Spongebob Schwammkopf (2,4 %) 6. GTA San Andreas (2,4 %) 7. Pinball (2,3 %) 8. Age of Empires (2,3 %) 9. Solitär (2,3 %) 10. Pokemon (2,1 %) Mädchen Jungen 0% 20% 40% 60% 80% 100%

15 Die Schwierigkeit, eine Hitliste für Computerspiele anzulegen, liegt darin, dass es von einem einzigen Spiel oft dutzende Folgen und Varianten für einzelne Plattformen gibt (PC, Playstation, X-Box, Nintendo GameCube etc.). Die hier aufgelistete Liste bezieht sich immer nur auf einzelne Folgen eines Spiels. So kommt es, dass die Sims, ein Spiel, von dem es zwar unzählige Erweiterungssets übre nur zwei Folgen gibt, auf den ersten beiden Plätzen liegen.

16 Das liegt auch daran, dass die Sims vor allem bei den Mädchen beliebt sind, die zwar nicht so intensiv spielen wie die Jungen, aber dafür ihr Interesse auf einige wenige Titel konzentrieren. Bemerkenswert ist auch das Erscheinen des Titels GTA SAN Andreas in der Liste. Dieses Spiel hat eine USK-Altersfreigabe ab 16.

17 Nutzung entwicklungsbeeinträchtigender Medien nach Geschlecht (in %, N = 5529) "Spiele oft Spiele ab 18." "Spiele oft Spiele ab 16." "Habe in der letzten Woche Film ab 16/18 geschaut." Mädchen 1 1,4 13,6 Jungen 9 13,3 30,

18 Filme ab 16 oder 18 in Abhängigkeit von Fernsehbesitz im Zimmer (Angaben in %, N = 5529) Kinder, die angaben: Ja, habe in den letzten 7 Tagen Filme ab 16/18 geschaut. keinen eigenen Fernseher im Zimmer 15,5 eigenen Fernseher im Zimmer 32,

19 Nutzung von Spielen ab 16 oder 18 in Abhängigkeit von Konsolenbesitz im Zimmer (Angaben in %, N = 5529) Kinder, die bei diesen Spielen angeben: Spiele ich oft. keine eigene Konsole im Zimmer 2,2 3,8 Spiele ab 16 Spiele ab 18; indizierte Spiele eigene Konsole im Zimmer 12,8 17,

20 Die folgenden Folien zeigen, dass der Besitz eines Fernsehers oder einer Spielkonsole im Zimmer negativ mit schulischer Leistung zusammenhängt. Kinder, die eins oder beide dieser Geräte im Zimmer stehen haben, haben schlechtere Schulnoten. Dieser Befund zeigt sich auch, wenn man versucht, nur Kinder miteinander zu vergleichen, die aus einem Elternhaus mit vergleichbarem Bildungsniveau kommen. Auch Medienzeiten korrelieren negativ mit schulischen Leistungen.

21 Schulnoten nach Fernseher im Zimmer 4 3 2,60 3,06 2,56 2,98 Fernseher im Zimmer nein ja 2,79 Note 2,36 2,08 2, Deutsch Mathematik Sachkunde Sport

22 Schulnoten nach Bildungsniveau und Fernseher im Zimmer 4 3,55 3,60 3,44 3,55 3,253,25 3 2,90 2,74 2,69 2,81 2,492,65 Note 2 2,16 2,41 2,31 2,15 2,18 1,95 1 Abitur und höher Mitte (10. Klasse) weniger (unter 10. Klasse) Bildungsniveau Deutsch Kein Fernseher im Zimmer Mathematik Kein Fernseher im Zimmer Sachkunde Kein Fernseher im Zimmer Deutsch Fernseher im Zimmer Mathematik Fernseher im Zimmer Sachkunde Fernseher im Zimmer

23 Schulnoten nach Spielkonsole im Zimmer 4 3 2,63 3,13 2,62 2,95 Spielkonsole im Zimmer nein ja 2,84 Note 2,40 2,10 2, Deutsch Mathematik Sachkunde Sport

24 Note Schulnoten nach Bildungsniveau und Spielkonsole im Zimmer 4 3,55 3,63 3,50 3,49 3,25 3,26 2,97 3 2,74 2,72 2,80 2,49 2,73 2,44 2,16 2,17 2,26 1,96 2, Abitur und höher Mitte (10. Klasse) weniger (unter 10. Klasse) Bildungsniveau Deutsch Kein Fernseher im Zimmer Mathematik Kein Fernseher im Zimmer Sachkunde Kein Fernseher im Zimmer Deutsch Fernseher im Zimmer Mathematik Fernseher im Zimmer Sachkunde Fernseher im Zimmer

25 Schulnoten nach Fernsehkonsum 4 Wenigseher (bis 60 Minuten) Normalseher ( Minuten) 3 2,55 2,81 3,10 2,52 2,76 2,97 Vielseher (mehr als 120 Minuten) 2,82 2,58 Note 2,30 2,30 2,02 2, Deutsch Mathematik Sachkunde Sport

26 Note Schulnoten nach Bildungsniveau und Fernsehkonsum 4 3,56 3,62 3,45 3,47 3,30 3,16 3 2,29 2,15 2,15 2,24 2,12 2,73 2,93 2,81 2,70 2,47 2,65 1, Abitur und höher Mitte (10. Klasse) weniger (unter 10. Klasse) Bildungsniveau Deutsch Wenigseher (bis 60 min.) Mathematik Wenigseher (bis 60 min.) Sachkunde Wenigseher (bis 60 min.) Deutsch Vielseher (> 120 min.) Mathematik Vielseher (> 120 min.) Sachkunde Vielseher (> 120 min.)