Der Medienpass NRW vor Ort im Kreis Soest

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1 Kreis Soest Dokumentation der Fortbildungsreihe Der Medienpass NRW vor Ort im Kreis Soest Einsatz in Kita und Grundschule: 29. November 2017 Haus Düsse, Bad Sassendorf-Ostinghausen Einsatz in der Sekundarstufe I: 7. März 2018 Haus Düsse, Bad Sassendorf-Ostinghausen Die Initiative wurde unterstützt von:

2 Programm der Fortbildungstage 9.30 Uhr Begrüßung und Eröffnung 9.45 Uhr Vortrag zum Medienpass NRW und zur Medienkonzepterstellung Uhr Kaffeepause Uhr Erste Workshop-Schiene Uhr Mittagsimbiss Uhr Zweite Workshop-Schiene Uhr Schlussworte und Ausblick Workshop-Angebote: Kita und Grundschule Auditorix Hören mit Qualität Kristin Langer Die mobile Trickfilmwerkstatt Zappzarapp mit der richtigen App kreativ und unkompliziert zum eigenen Film Nadine Hillebrand Einsatzmöglichkeiten von Tablets im Unterricht Thomas Rensinghoff, Johannes Zeigner, Medienberater des Kompetenzteams Kreis Soest Filmkompetenz meets Digitale Bildung: Erklärvideos im Unterricht analysieren und produzieren Beate Morbach, Frank Schlegel, Film+Schule NRW Suchen und Finden im Netz das Internet-ABC zeigt, wie s geht Melanie Kabus, im Auftrag der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen (LfM) Sekundarstufe I Einsatz digitaler Tools im Unterricht Thomas Rensinghoff, Medienberater des Kompetenzteams Kreis Soest Unterricht rechtssicher gestalten Melanie van Luijn Potenziale der BIPARCOURS-App für schulisches Lernen in NRW Tobias Düttmann, Learning Lab der UDE etwinning Sinnvolle IT-Werkzeuge für den Unterricht kennenlernen, europäische Online- Projekte starten Beate Vollmer, Albert-Schweizer-/ Geschwister-Scholl-Gymnasium Marl Filmkompetenz meets Digitale Bildung: Erklärvideos im Unterricht analysieren und produzieren Beate Morbach, Frank Schlegel, Film+Schule NRW Fakenews im Netz entlarven Christina Lüdeke, mct Dortmund GmbH und Planet Schule Vom Baukasten zum Informatiker Programmieren lernen mit Lego Mindstorms Rafael Giemsa, Medienberater des Kompetenzteams Kreis Soest Gestalten statt Verwalten Der Medienpass NRW im Prozess kommunaler Medienentwicklung Marc Obermöller, Medienberatung NRW

3 Mit der gemeinsamen Erklärung von Land und Kommunen zur Schule in der digitalen Welt wird die systematische Förderung der Medienkompetenz mit dem Medienpass NRW zur verbindlichen Aufgabe der Bildungseinrichtungen in Nordrhein-Westfalen. Rund 100 Vertreterinnen und Vertreter aus Kita und Grundschule sowie 80 Vertreterinnen und Vertreter der weiterführenden Schulen und Schulträger trafen daher auf Haus Düsse zusammen, um sich zur Umsetzung des Medienpasses NRW fortbilden zu lassen. Eröffnet wurden die Fortbildungstage, zu dem die Medienberatung NRW, das Medienzentrum, das Kompetenzteam für Lehrerfortbildung und das Schulamt für den Kreis Soest einluden, von Schulamtsdirektor Winfried Ebert und Schulamtsdirektorin Martina Hosbach. Winfried Ebert betonte in seiner Ansprache an die Teilnehmenden, dass die Bildungseinrichtungen im Kontext der Digitalisierung nicht nur einen politischen, sondern vor allem einen gesellschaftlichen Auftrag haben, da der versierte Umgang mit Medien und die Transformation der Lebenswelt durch digitale Medien nicht länger nur Spezialisten vorbehalten sein dürfe. Es liege in den Händen der Schulleitungen, Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher, die Grundsteine hierfür zu legen und den digitalen Wandel in unserer Gesellschaft gewinnbringend mitzugestalten. Martina Hosbach verwies darauf, dass Medien schon immer zu gesellschaftlichen Umbrüchen und damit zu veränderten Rahmenbedingungen in Schulen geführt haben. Auch vor der Digitalisierung könnten sich Bildungseinrichtungen nicht verschließen. Es stelle sich jedoch die Frage nach der Umsetzung.

4 Eine erste Orientierung für die Umsetzung boten Karin Nachtigall und Jan-Christoph Blodau von der Medienberatung NRW. In ihrem einführenden Vortrag erläuterten sie den im Sommer 2017 überarbeiteten Kompetenzrahmen des Medienpasses NRW und stellten die Grundlagen eines nachhaltigen Medienkonzeptes vor. Anhand alltagsorientierter Methoden veranschaulichten die beiden Pädagogen, wie sich die einzelnen Kompetenzen vermitteln lassen und wie sich die medienpädagogische Arbeit mit den Bildungs- und Lehrplänen verbinden lässt. In zwei sich anschließenden Workshop-Schienen erhielten alle Teilnehmenden Gelegenheit zur inhaltlichen Vertiefung sowie zur Erprobung medienpädagogischer Methoden und Unterrichtszenarien.

5 Beate Morbach und Frank Schlegel von Film+Schule NRW stellten den Lehrkräften der Grundund weiterführenden Schulen Erklärvideos als altersgruppenübergreifende Methode vor. Die beiden Medienpädagogen stellten dabei nicht nur unterschiedliche Videoformate vor, sondern luden die Teilnehmenden auch zum Analysieren von Filmsprache und zum Dreh eigener Erklärvideos ein, mit denen erlerntes Wissen kreativ aufgearbeitet und weitergegeben werden kann.

6 Die Verbindung von Hör- und Medienbildung stand im Mittelpunkt des Workshops von Kristin Langer. Die Medienpädagogin stellte hierzu das umfangreiche Angebot von Auditorix vor, einem Gemeinschaftsprojekt der Initiative Hören e.v. und der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen. Neben Lerneinheiten stellt Auditorix das nötige Know-How, geeignete Software und lizenzfreie Geräusche zur Medienarbeit in Kita und Schule bereit. Wie einfach Hörmedien mit Kindern zu erstellen sind, konnten die Teilnehmenden mit Hilfe von Tablets und EasiSpeak-Mikrofonen selbst ausprobieren.

7 Auch Medienpädagogin Nadine Hillebrand bot Anregungen, wie Kinder von Mediennutzern zu kreativen Medienmachern werden. Mit Tablet, Stop-Motion-App, selbstgebastelten Figuren oder Spielzeug entstehen in kurzer Zeit und mit wenigen Handgriffen eigene Trickfilme ganz nach den Vorstellungen der Kinder.

8 Melanie Kabus, Medienpädagogin im Auftrag der Landesanstalt für Medien Nordrhein- Westfalen, stellte den Schulleitungen und Lehrkräften der Grundschulen die Unterrichtsmodule und Lernspiele des Internet-ABC vor. Die Plattform unterstützt Lehrkräfte und Eltern dabei, Kindern wichtige Grundkenntnisse im Umgang mit dem Internet zu vermitteln und sie für Risiken zu sensibilisieren.

9 Thomas Rensinghoff und Johannes Zeigner, Medienberater im Kompetenzteam für Lehrerfortbildung, stellten den Vertreterinnen und Vertretern der Grundschulen verschiedene Apps und Online-Dienste für interaktives Lernen vor und boten Anregungen, wie Themen des Fachunterrichts kreativ mit Hilfe von Quiz-Anwendungen, eigenen E-Books und digitalen Pinnwänden umgesetzt werden können

10 Unter den Schwerpunkten Kollaboration und Medienproduktion stand Thomas Rensinghoffs Workshop für die Lehrkräfte der weiterführenden Schulen. Anhand der Apps TopShot und imovie lernten die Teilnehmenden, wie sich die Stilmittel des Films interaktiv vermitteln lassen und wie Lerninhalte auf kreative Weise mit Hilfe eigener Videos erarbeitet werden können.

11 Rafael Giemsa, ebenfalls Medienberater des Kompetenzteams für Lehrerfortbildung, widmete sich in seinem Workshop dem neuen Kompetenzbereich des Medienpasses NRW, Problemlösen und Modellieren. Dazu bot er praktische Anregungen, wie sich Grundkenntnisse in Programmierung mit Hilfe von Lego Mindstorms vermitteln lassen und lud zum Ausprobieren der vielseitig einsetzbaren Roboter ein.

12 Das multimediale Lernen in und außerhalb der Schule stand im Fokus von Tobias Düttmanns Workshop. Der Mitarbeiter des Learning Lab der UDE stellte dazu die von Bildungspartner NRW entwickelte App BIPARCOURS vor, mit der Lernende und Lehrende interaktive Schnitzeljagden und individuelle Quiz-Anwendungen nicht nur nutzen, sondern auch selbst erstellen können. Neben dem Erkunden außerschulischer Lernorte oder Städte ermöglicht die App auf diese Weise auch eine multimediale und kreative Bearbeitung von Unterrichtsthemen, beispielsweise aus den naturwissenschaftlichen Fächern oder dem Geschichtsunterricht.

13 Beate Vollmer, Lehrerin am Albert-Schweitzer-/Geschwister-Scholl-Gymnasium in Marl, stellte den Teilnehmenden ihres Workshops die Möglichkeiten des etwinning-programms zur europaweiten Vernetzung von Schulen und länderübergreifenden Projekten vor. Anhand von Beispielprojekten und bewährten Werkzeugen veranschaulichte sie, wie sich Medienbildung mit der Förderung der interkulturellen Kompetenz und dem Erwerb von Fremdsprachenkenntnissen verbinden lässt.

14 In Zeiten von nutzergenerierten Inhalten, Fakenews und Social Bots werden Kompetenzen zur Quellenbeurteilung, Recherche und kritischen Reflexion zunehmend wichtiger. Wie sich Schülerinnen und Schüler für gefälschte Informationen und deren Folgen sensibilisieren lassen, zeigte Christina Lüdeke. Die Referentin der Medienagentur mct Dortmund und ausgebildete Journalistin stellte dabei auch das vielfältige Material von so geht MEDIEN vor, einem Angebot des öffentlich-rechtlichen Rundfunks zur Förderung der Informationskompetenz von Jugendlichen und jungen Erwachsenen.

15 Unter welchen Voraussetzungen können Medien im Unterricht verwendet oder sogar bearbeitet werden? Welche rechtlichen Aspekte sind hinsichtlich Jugendschutz oder der Nutzung schülereigener Geräte im Unterricht zu bedenken? Diese und weitere Fragen zur rechtssicheren Unterrichtsgestaltung standen im Mittelpunkt des Workshops der Juristin Melanie van Luijn.

16 Speziell für die Schulträger, Schulleitungen und Medienbeauftragten ging Marc Obermöller von der Medienberatung NRW vertiefend auf die schulinterne Medienkonzeptentwicklung und die kommunale Medienentwicklungsplanung ein. Dabei erläuterte er, was bei der Planung und Umsetzung zu bedenken ist und welche Veränderungen die Digitalisierung für Ausstattung, Support und Pädagogik mit sich bringt.

17 Vorgestellte Apps und Webseiten Auditorix ( Die Plattform hält Methoden und Anregungen für die alltagsorientierte Hörbildung bereit und unterstützt Kinder und Pädagogen bei der Erstellung eigener Hörrätsel und Hörspiele durch Experten-Tipps, frei verwendbare Musik und Geräusche. BIPARCOURS Die speziell für den pädagogischen Einsatz entwickelte App ermöglicht es, Unterrichtsthemen und außerschulische Lernorte auf interaktive Weise zu erschließen. Lernende und Lehrende können auf bestehende Schnitzeljagden und Quiz zurückgreifen oder eigene Themenparcours anlegen. erhältlich für ios und Android gratis Book Creator Mit dieser App lassen sich einfach multimediale E-Books erstellen. erhältlich für ios gratis in der Basisversion Book Creator One, jedoch mit Beschränkung auf ein E-Book (Anlegen eines neuen E-Books erst nach Löschen des vorhandenen E-Books möglich) Vollversion: 5,49 etwinning ( Das EU-Programm ermöglicht den Austausch und die Zusammenarbeit von Schulen und vorschulischen Einrichtungen in ganz Europa und unterstützt bei der Durchführung gemeinsamer Lernaktivitäten und Projekte. Explain Everything Mit Hilfe der Whiteboard-App können Sie interaktive Folien gestalten, die sich während der Präsentation bearbeiten und ergänzen lassen, oder eigene Erklärvideos produzieren. erhältlich für ios und Android ios: Privat- und Firmenversion: gratis; Version für Bildungseinrichtungen: 10,99 Android: gratis imovie Mit der leicht zu bedienenden App lassen sich Filme drehen und bearbeiten. erhältlich für ios gratis Internet-ABC ( Das Portal bietet Kindern im Grundschulalter, Erziehungsberechtigten und Lehrkräften Informationen zum sicheren Surfen, Unterrichtsmaterialien sowie interaktive Lernspiele, die für einen verantwortungsbewussten Umgang mit dem Internet sensibilisieren. Kahoot! Entwickeln Sie eigene Lernspiele und teilen Sie diese mit Ihrer Klasse oder greifen Sie auf bestehende Lernspiele zurück. erhältlich für ios und Android gratis

18 LEGO MINDSTORMS Education EV3 Mit der App können LEGO Mindstorms-Roboter direkt vom Tablet aus programmiert werden. erhältlich für ios und Android gratis Padlet (de.padlet.com) Die über den Browser und als App verfügbare Anwendung dient als digitale Pinnwand, an der Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler gemeinsam Ideen und Informationen festhalten, bearbeiten und teilen können. erhältlich für ios und Android gratis TopShot Die von Film+Schule NRW entwickelte App vermittelt Wissen über grundlegende Begriffe der Filmproduktion und macht die Wirkung filmischer Gestaltungsmittel durch interaktive Übungen für Schülerinnen und Schüler erfahrbar. erhältlich für ios und Android gratis so geht MEDIEN ( Die Plattform des öffentlich-rechtlichen Rundfunks veranschaulicht Schülerinnen und Schülern anhand von Videos, Audio-Beiträgen, interaktiven Anwendungen und Texten, wie Nachrichten entstehen und wie sich Informationen im Internet prüfen und einordnen lassen. Für Lehrkräfte hält die Seite Materialien und Methoden zur Unterrichtsgestaltung bereit. Stop Motion Studio Die App ermöglicht es bereits Kindern im Vorschulalter, schnell und mit wenigen Klicks eigene Animationsfilme zu erstellen. erhältlich für ios und Android gratis (eingeschränkter Funktionsumfang) Stop Motion Studio Pro (erweiterte Version mit zusätzlichen Funktionen wie Ton und Green Screen): ios: 5,99 Android: 4,99 Weiterführende Informationen Online-Auftritt mit allen Informationen zum Medienpass NRW Übersicht über Unterrichtsmaterialien, weiterführende Links und Unterstützungsangebote zur Umsetzung des Medienpasses NRW

19 Vollständige Pressemitteilungen unter:

20 Fotos: Kathrin Müller, Sascha Cornesse und Jannis Spieker/ Kreis Soest Kontakt: Kathrin Müller Kreis Soest Jugend, Schule und Gesundheit Schulangelegenheiten Schulaufsicht, Medien, Kultur und Sport Medienzentrum Niederbergheimer Str Soest Telefon: Fax: Internet: