Inhalt. 1 Die Bedeutung der Motorik für die Entwicklung der Persönlickeit. Regulation der Bewegungstätigkeit... 3 Allgemeine. Inhaltsverzeichnis

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1 Inhaltsverzeichnis 5 Inhalt Vorwort zur 12. Auflage...11 Vorwort zur 1. Auflage...13 Kurzbiografie Kurt Meinels Die Bedeutung der Motorik für die Entwicklung der Persönlickeit Einführung Arbeitsmotorik und Sportmotorik Bedeutung des motorischen Leistungsaufbaus im Kindesund Jugendalter Motorische und intellektuelle Entwicklung Bewegungskönnen und Persönlichkeitsentwicklung Bewegungskoordination als Regulation der Bewegungstätigkeit Bewegungskoordination als Aspekt der Handlungsregulation Wesen und Funktion der Bewegungskoordination Zum Begriff Bewegungskoordination Zur Koordinationsaufgabe Zwei»Koordinationstaktiken«das Problem der Variabilität Theorien und Modelle der Bewegungskoordination Informationsaufnahme und -aufbereitung Sensorische Information und Rückinformation Der Anteil der Analysatoren an der Information und Rückinformation Das verbale Informationssystem Folgerungen für die Lehr- und Übungspraxis Programmierung des motorischen Verhaltens Programmierung als Antizipation Komplexe Antizipation im Sportspiel und im Kampfsport Folgerungen für die Lehr- und Übungspraxis Vergleichsprozesse Sollwert-Istwert-Vergleich Weitere Fragen und Problemkreise Zusammenfassung Ausblick...71 Studienliteratur Allgemeine Bewegungsmerkmale als Ausdruck der Bewegungskoordination Bewegungsbeschreibung und Bewegungsmerkmale...72

2 6 Inhaltsverzeichnis 3.2 Die Struktur sportlicher Bewegungsakte Allgemeine Grundstruktur sportlicher Bewegungsakte Strukturvarianten bei azyklischen Bewegungsakten Die Abwandlung der Grundstruktur bei zyklischen Bewegungsakten Bewegungskombinationen Die Struktur von Täuschungshandlungen Objektive und subjektive Bewegungsstruktur Zusammenfassung Anwendung der Strukturkenntnisse in der Lehr- und Übungspraxis Bewegungsrhythmus (Merkmal der zeitlichen Ordnung) Bewegungsrhythmus als komplexes Merkmal sportlicher Bewegungsakte Rhythmus zyklischer und azyklischer Bewegungsakte Zur kommunikativen Funktion des Bewegungsrhythmus Entwicklungsbedingungen und Genese sportlicher Bewegungsrhythmen Zur optimalen Ausprägung sportlicher Bewegungsrhythmen Zusammenfassung Zur Arbeit mit dem Merkmal Bewegungsrhythmus in der Lehr- und Übungspraxis Bewegungskopplung (Merkmal des Zusammenhangs der Teilbewegungen und der Bewegungsübertragung) Zu den Grundlagen der Bewegungskopplung im menschlichen Bewegungssystem Schwungübertragung Zeitliche Verschiebung von Teilbewegungen Formen des Rumpfeinsatzes Die Steuerfunktion des Kopfes Zusammenfassung Zur Arbeit mit dem Merkmal Bewegungskopplung in der Lehr- und Übungspraxis Bewegungsfluss (Merkmal der Kontinuität im Bewegungsverlauf) Erscheinungsformen Objektivierbarkeit Zur Bedeutung und Begründung des Bewegungsflusses Bewegungsfluss und Bewegungselastizität Zusammenfassung Folgerungen für die Lehr- und Übungspraxis Bewegungspräzision (Merkmal der Zielund Ablaufgenauigkeit) Erscheinungsformen Objektivierbarkeit Zur Bewegungskoordination bei Präzisionsleistungen Zusammenfassung Folgerungen für die Lehr- und Übungspraxis Bewegungskonstanz (Merkmal der Wiederholungsgenauigkeit) Erscheinungsformen Objektivierbarkeit Zur Entwicklung und Begründung der Bewegungskonstanz Zusammenfassung Folgerungen für die Lehrund Übungspraxis Bewegungsumfang (Merkmal der räumlichen Ausdehnung) Erscheinungsformen Objektivierbarkeit Zum optimalen Bewegungsumfang Zusammenfassung...136

3 Inhaltsverzeichnis Folgerungen für die Lehrund Übungspraxis Bewegungstempo (Merkmal der Bewegungsgeschwindigkeit) Bewegungsstärke (Merkmal des Krafteinsatzes) Zur Problematik»Handlungsmerkmale « Einheit der Bewegungsmerkmale Bewegungsharmonie Studienliteratur Motorisches Lernen Der motorische Lernprozess als Grundvorgang der Ausbildung des motorischen Könnens Mentales und motorisches Lernen Lernen als Informationsverarbeitung Gesellschaftliche Umwelt und Sprache im motorischen Lernen des Menschen Bewusstheitsgrad Implizites Lernen Lernaktivität und Motivation Bedeutung des motorischen Ausgangsniveaus Zusammenfassung Folgerungen für die Lehrund Übungspraxis Stadien und Phasen des Lernverlaufs Erste Lernphase: Entwicklung der Grobkoordination Allgemeine Charakteristik Zur Bewegungskoordination Zusammenfassung Folgerungen für die Lehrund Übungspraxis Zweite Lernphase: Entwicklung der Feinkoordination Allgemeine Charakteristik Zur Bewegungskoordination Zusammenfassung Folgerungen für die Lehrund Übungspraxis Dritte Lernphase: Stabilisierung der Feinkoordination, verstärkte Entwicklung der variablen Verfügbarkeit Allgemeine Charakteristik Zur Bewegungskoordination Zusammenfassung Folgerungen für die Lehrund Übungspraxis Transferenz, Umlernen, Interferenz Transferenz Umlernen Interferenz Der komplexe Charakter des motorischen Lernens Teilaspekte des Lernverlaufs Motorisches Lernen als integrierender Bestandteil der sportlichen Leistungsentwicklung und körperlichen Vervollkommnung Zusammenfassung Folgerungen für die Lehr- und Übungspraxis Ausblick Studienliteratur Koordinative Fähigkeiten und Beweglichkeit Zum Begriff»koordinative Fähigkeiten« Bedeutung koordinativer Fähigkeiten...215

4 8 Inhaltsverzeichnis 5.3 Ableitung und Charakteristik einzelner koordinativer Fähigkeiten Motorische Differenzierungsfähigkeit Kopplungsfähigkeit Reaktionsfähigkeit Orientierungsfähigkeit Gleichgewichtsfähigkeit Umstellungsfähigkeit Rhythmisierungsfähigkeit Beweglichkeit als teilweise koordinativ bedingte motorische Fähigkeit Definition der Beweglichkeit Koordinative Bedingtheit der Beweglichkeit Bedeutung der Beweglichkeit Zusammenfassung Folgerungen für die Ausbildung koordinativer Fähigkeiten und der Beweglichkeit Allgemeine Ausbildungsregeln und -orientierungen für die koordinativen Fähigkeiten Methodische Maßnahmen zur Ausbildung koordinativer Fähigkeiten Ausbildung der Beweglichkeit Kritik und Ausblick Das Konzept»lebt«trotz aller Kritik Worauf richtet sich die Kritik? Neuere Ansätze und Tendenzen Studienliteratur Die motorische Entwicklung (Ontogenese) des Menschen (Überblick) Zur Einführung Grundlegendes zur pränatalen Entwicklung und Motorischen Ausstattung bei der Geburt Zu den Anfängen der motorischen Entwicklung im frühen Säuglingsalter Spätes Säuglingsalter Allgemeine Charakteristik der Entwicklungsphase Zu einzelnen motorischen Entwicklungsreihen Zu Variabilitäten der motorischen Entwicklung Zusammenfassung Folgerungen für die Förderung der motorischen Entwicklung Kleinkindalter Allgemeine Charakteristik der Entwicklungsphase Zur Entwicklung einzelner Bewegungsformen Gehen, Klettern, Steigen, Laufen, Springen Werfen, Fangen und weitere Bewegungsformen Zur Entwicklung motorischer Fähigkeiten Konditionelle Fähigkeiten Koordinative Fähigkeiten, Beweglichkeit Zusammenfassung Folgerungen für die Förderung der motorischen Entwicklung Frühes Kindesalter...272

5 Inhaltsverzeichnis Allgemeine Charakteristik der Entwicklungsphase Zur Weiterentwicklung einzelner Bewegungsformen Gehen, Klettern, Steigen, Laufen, Springen Werfen, Fangen und weitere Bewegungsformen Zur Entwicklung motorischer Fähigkeiten Konditionelle Fähigkeiten Koordinative Fähigkeiten, Beweglichkeit Zusammenfassung Folgerungen für die Förderung der motorischen Entwicklung Mittleres Kindesalter Allgemeine Charakteristik der Entwicklungsphase Zur Entwicklung motorischer Fähigkeiten und Fertigkeiten Konditionelle Fähigkeiten Koordinative Fähigkeiten, Beweglichkeit Zur Entwicklung einiger sportlicher Bewegungsformen Zusammenfassung Folgerungen für die Förderung der motorischen Entwicklung Spätes Kindesalter Allgemeine Charakteristik der Entwicklungsphase Zur Entwicklung motorischer Fähigkeiten und Fertigkeiten Konditionelle Fähigkeiten Koordinative Fähigkeiten, Beweglichkeit Zur Entwicklung im Laufen, Springen und Werfen Zu Problemen der Variabilität der Entwicklung Zusammenfassung Folgerungen für die Förderung der motorischen Entwicklung Frühes Jugendalter (Pubeszenz) Allgemeine Charakteristik der Entwicklungsphase Zur Entwicklung motorischer Fähigkeiten und Fertigkeiten Konditionelle Fähigkeiten Koordinative Fähigkeiten, Beweglichkeit Zur Entwicklung im Laufen, Springen und Werfen Zu Problemen der Variabilität der Entwicklung Zusammenfassung Folgerungen für die Förderung der motorischen Entwicklung Spätes Jugendalter (Adoleszenz) Allgemeine Charakteristik der Entwicklungsphase Zur Entwicklung motorischer Fähigkeiten und Fertigkeiten Konditionelle Fähigkeiten Koordinative Fähigkeiten, Beweglichkeit Zur Entwicklung im Laufen, Springen und Werfen Zu Problemen der Variabilität der Entwicklung Zusammenfassung Folgerungen für die Förderung der motorischen Entwicklung Erwachsenenalter Frühes Erwachsenenalter Allgemeine Charakteristik der Entwicklungsphase Zusammenfassung Folgerungen für die Förderung der motorischen Entwicklung Mittleres Erwachsenenalter Allgemeine Charakteristik der Entwicklungsphase Zusammenfassung Folgerungen für die Förderung der motorischen Entwicklung...358

6 10 Inhaltsverzeichnis Spätes Erwachsenenalter Allgemeine Charakteristik der Entwicklungsphase Zusammenfassung Folgerungen für die Förderung der motorischen Entwicklung Späteres Erwachsenenalter Studienliteratur Forschungs- und Diagnosemethoden Zu den Begriffen Test Experiment Messung Bewegungsbeobachtung Morphologische Merkmale als Mittel der Bewegungsbeobachtung Formen der Bewegungsbeurteilung Subjektive Einflussfaktoren Objektive Einflussfaktoren Methodische Folgerungen für die Lehr- und Übungspraxis Sportmotorischer Test Klassifizierung sportmotorischer Tests nach ihrer Struktur Hauptgütekriterien sportmotorischer Tests Die Objektivität Die Reliabilität (Zuverlässigkeit) Die Validität (Gültigkeit) Die statistische Berechnung der Gütekoeffizienten und ihr Aussagewert Ausgewählte Formeln für die statistische Berechnung Zum Aussagewert der Gütekoeffizienten Weitere Gütekriterien Normierung Vergleichbarkeit Ökonomie Konstruktion sportmotorischer Tests Hauptarbeitsschritte Aufgabenkonstruktion Zur Durchführung sportmotorischer Tests Inhaltliche und organisatorische Vorbereitung Beispiel für die Durchführung sportmotorischer Tests (Testmanual) Bewegungsanalysen Kinemetrische Verfahren Dynamometrische Verfahren Posturographische Verfahren Elektrophysiologische Verfahren in der Sportmotorik Elektromyographie (EMG) Elektroenzephalographie (EEG) Leistungskriterien und Verlaufsbeschreibungen Lernkriterien Fehlermaße Lernkurven Weitere Verfahren zur Beurteilung des Lernverlaufs Ausblick Studienliteratur Literaturverzeichnis Glossar Sachwortverzeichnis Wissenschaftliche Biografien der Autoren Bildnachweis...478