Stoffverteilungsplan Geschichte und Geschehen, Niedersachsen Band 4 Schule: 978-3-12-443430-2 Lehrer: Kerncurriculum für das Gymnasium Schuljahrgänge 5-10, Geschichte, Jgs. 7 und 8 Geschichte und Geschehen (Ausgabe G), Band 4 Historische Grundbegriffe Methodische Elemente Mein Unterrichtsplan Erwartete Kompetenzen - Daten - Begriffe - Namen Absolutismus und Aufklärung 1 Der Absolutismus in Europa, S. 10 erläutern den Begriff Absolutismus als Bezeichnung eines neuen Herrschaftssystems am Beispiel Frankreichs. (1661-1715 Ludwig XIV., Absolutismus, Merkantilismus, Manufaktur, stehendes Heer, Hegemonie) Ludwig XIV. der absolute Herrscher, S. 12 Frankreich im Absolutismus ein moderner Staat?, S. 18 Wie modern war Frankreichs Wirtschaft?, S. 22 Parlament Absolutismus Intendant Merkantilismus, merkantilistisch Herrscherbilder auswerten, S. 14 Manufaktur setzen sich mit den Ideen und mit der Praxis der Aufklärung als Schrittmacher der allmählichen Überwindung absolutistischer Verhältnisse auseinander. (Aufklärung, Gewaltenteilung, Kant) Habe den Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen!, S. 28 Aufklärung charakterisieren den preußischen Regieren als erste Bürgerpflicht, S. 32 Staat als ein Beispiel des Absolutismus in Deutschland. Die polnischen Teilungen, S. 36 (1740-1786 Friedrich d. Gr., Der lange Weg zur Bildung für alle, S. 38 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 www.klett.de Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autor: Dirk Haupt 1
Polnische Teilungen, Maria Theresia, Katharina d. Gr.) 2 Auf dem Weg zur Demokratie: England und die USA, S. 46 England im 17. Jahrhundert: König und Parlament ringen um die Vorherrschaft, S. 48 England wird zur bedeutendsten Seemacht, S. 53 Englands Kolonien in der Neuen Welt, S. 56 Parlament Habeas-Corpus-Akte konstitutionelle Monarchie Der Weg in die Unabhängigkeit, S. 59 4. Juli 1776 Verfassungen regeln die Herrschaft des Volkes, S. 62 Die junge Demokratie zwischen Expansion und Bürgerkrieg, S. 68 Geschichte erzählen, S. 41 gedeutet: Wie absolut war der Absolutismus?, S. 42 Anwenden, S. 44 Ein Verfassungsschaubild auswerten, S. 66 Eine Materialsammlung anlegen, S. 73 gedeutet: Gleichheit, Freiheit und Glück für alle?, S. 74 Anwenden, S. 76 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 www.klett.de Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autor: Dirk Haupt 2
Die bürgerlichen Revolutionen in Europa 3 Die Französische Revolution Aufbruch in die moderne Gesellschaft, S. 78 erläutern die Ursachen der Französischen Revolution sowie ihre wichtigsten Ergebnisse und Auswirkungen. (14.7.1789 Sturm auf die Bastille, 1791 Verfassung Frankreichs, Französische Revolution, Menschen- und Bürgerrechte, konstitutionelle Monarchie, Robespierre) Frankreich in der Krise, S. 80 Privilegien Bankrott Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit! das alte Regime wird gestürzt, S. 86 Der Despotismus der Freiheit : die Schreckensherrschaft, S. 94 Menschenrechte gedeutet: Robespierre und die Jakobinerherrschaft, S. 118 Eine Internetrecherche durchführen, S. 102 Ein Schaubild erstellen, S. 117 erklären die Herrschaft Napoleons aus der Wahrung von Revolutionserrungenschaften in Verbindung mit diktatorischen Elementen. (Napoleon) Napoleon beendet die Revolution, S. 104 stellen die Auseinandersetzung mit den europäischen Monarchien als Motor der hegemonialen Bestrebungen Frankreichs in Europa und deren Folgen dar. (1803 Säkularisierung, 1806 Ende des Heiligen Römischen Reiches Deutscher Nation, 1813 Völkerschlacht bei Leipzig, Kontinentalsperre, Preußische Reformen, Freiherr vom Stein, Hardenberg) Deutschland unter Napoleon Besatzung oder Befreiung?, S. 108 Wird Europa französisch?, S. 113 Anwenden, S. 120 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 www.klett.de Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autor: Dirk Haupt 3
Die bürgerlichen Revolutionen in Europa untersuchen die Veränderung der europäischen Ordnung durch die Beschlüsse des Wiener Kongresses. (1814/15 Wiener Kongress, Deutscher Bund, Restauration, Metternich) beurteilen die revolutionären Bewegungen in Europa im Hinblick auf ihre Auswirkungen. (1830 Julirevolution in Frankreich, nationale Erhebungen in Europa im 19. Jh., 1848/1849 Revolution in Deutschland, Liberalismus, Nationalismus) 4 Deutsche streben nach Einheit und Freiheit, S. 122 Die Neuordnung Europas: der Wiener Kongress, S. 124 Bürger fordern Freiheit und Einheit, S. 130 Vor der Explosion? Julirevolution und Vormärz, S. 134 Revolution in Deutschland, S. 138 Revolution ist nicht nur Männersache, S. 143 Eine Verfassung für ganz Deutschland?, S. 145 Welche Grenzen soll Deutschland haben?, S. 148 Das Ende der Revolution: Bilanz und Ausblick, S. 152 Preußen erringt die Vorherrschaft in Deutschland, S. 156 Restauration Nation und Nationalstaat Nationalismus Liberalismus Biedermeier Dualismus Karikaturen auswerten, S. 128 Ein Lied als historische Quelle, S. 150 Das Deutsche Kaiserreich wird gegründet, S. 160 Eine Zeitleiste erstellen, S. 163 gedeutet: Schulleben im Kaiserreich, S. 164 Anwenden, S. 166 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 www.klett.de Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autor: Dirk Haupt 4
Industrielle Revolution und Industrialisierung erklären die Ursachen für die Entstehung der Industriellen Revolution in England. (2. Hälfte des 18. Jahrhunderts, Industrielle Revolution) erläutern das Ausgreifen der Industrialisierung auf Deutschland. (1. Hälfte des 19. Jahrhunderts, Deutscher Zollverein, Industrialisierung) arbeiten die Entstehung der Sozialen Frage im Zusammenhang mit der Industrialisierung heraus. (Bevölkerungsexplosion, Soziale Frage) charakterisieren die Soziale Frage als Ausgangspunkt neuer politischer Konstellationen und unterschiedlicher Lösungsansätze. (1848 Kommunistisches Manifest, Marxismus, Kommunismus, Proletariat, Sozialdemokratie, Marx, Engels, Lassalle) bewerten die Industrialisierung als einen zentralen menschheitsgeschichtlichen Prozess globalen Ausmaßes. 5 Industrialisierung und soziale Frage, S. 168 England Werkstatt der Welt, S. 170 Gründe und Folgen der Industrialisierung, S. 174 Freie Marktwirtschaft Industrialisierung in Deutschland, S. 181 Deutscher Zollverein Unternehmer und Arbeiter in der Fabrik, S. 188 Wie soll die soziale Frage gelöst werden?, S. 192 Proletarier Arbeiter organisieren sich, S. 196 Gewerkschaften Dörfer und Städte verändern ihr Gesicht, S. 200 Wachstum ohne Ende?, S. 206 Eine Statistik interpretieren, S. 176 Fotografien auswerten, S. 204 Grafiken erstellen, S. 209 gedeutet: Revolutionen in der Menschheitsgeschichte, S. 210 Anwenden, S. 212 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 www.klett.de Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autor: Dirk Haupt 5