Lernen und Lehren mit mobilen Medien am Beispiel von EDMOND NRW Schulmedienzentrum/Kompetenzteam Duisburg, 22.09.15 Referent: Michael Wenzel
Unsere Themen Zugang zu EDMOND NRW Medieneinsatz im Unterricht (Vorteile, Hürden, Bedienung, Rechte) Didaktische und methodische Einsatzmöglichkeiten Urheberrecht bei Bildungsmedien Einsatz mobiler Endgeräte (Tablets, Smartphones) Mobiles Lernen Pro & Contra Austausch / Diskussion / Anregungen
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EDMOND Medien über learn:line finden www.learnline.de Partner
EDMOND Medien können über learn:line recherchiert werden!. oder direkt über: www.edmond.nrw.de
Systembetreiber und Finanzierung für den techn. Betrieb! Kommunale Medienzentren finanzieren die Medien!
Welche urheberrechtliche Nutzung ist erlaubt? Sie können EDMOND-Medien gemäß der Nutzungsbedingungen... Speichern (z.b. zur Offline-Nutzung) auf mobile Datenträger auf dem Schulserver auf Lernplattformen Weitergeben an Schüler/innen zur Anfertigung von Facharbeiten, Referaten etc. Bearbeiten im Rahmen Ihres Unterrichts oder Ihrer Vorbereitung
Nutzungsrechte ist keine gute Alternative! Auch wenn die Nutzung von Youtube Videos im Klassenverband erlaubt ist, ist der Download gleichzeitig verboten! Die Urheberrechtsfragen sind weitgehend ungeklärt!
Medieneinsatz im Unterricht Professionelle didaktische Unterrichtsmedien zahlreicher Anbieter Von Film + Schule NRW ausgezeichnete Kinder- und Jugendfilme Schulfernsehsendungen der öffentlich-rechtlichen Sendeanstalten Videopodcast der Landeszentrale für politische Bildung NRW Ausgewählte Hörbücher des Leipziger Internetangebots Vorleser.net Sendungen des Telekolleg Multimedia Medienpakete zu aktuellen gesellschaftlichen Themen
Lernen und Lehren mit digitalen Medien Grundsätzliches zum Einsatz digitaler Medien in der Schule Unzureichende Ausstattung Finanzierung ist ein Problem Mangelnde Medienkompetenz Kritische Haltung zum Mehrwert Technische Probleme Förderung der 5 Kompetenzbereiche und ein erheblicher Mehrwert für Ihren Unterricht Bedienen und anwenden Informieren und recherchieren Kommunizieren und kooperieren Produzieren und präsentieren Analysieren und reflektieren
Lernen und Lehren mit digitalen Medien Individuelle Förderung Eigenes Lerntempo Schülerorientiertes Arbeiten Filmbildung Medienproduktion Hohe Qualität der Medien Rechtlich einwandfrei und legal
Technische und organisatorische Umsetzung Einsatz digitaler Endgeräte
Was Sie besser nicht mehr machen sollten..
Einsatz mobiler Endgeräte www.nrw.edupool.de
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Zum Inhalt. einige Beispiele! weitere Beispiele finden Sie hier auf www.edmond-nrw.de
Mobiles Lernen Pro & Contra Warum eigentlich Mobiles Lernen?
Mobiles Lernen Pro & Contra Der Lerner lernt unterwegs sowie in variablen Situationen! Mobilität, Interaktion, Situiertheit Mobiles Lernen findet außerhalb Institutionen statt! Kontextualität Der Lerner bestimmt wann und wo er lernt.! Lernzentriertheit, Diskursivität, Konnektivität, Kollaboration
Mobiles Lernen Pro & Contra Pro Apps können quasi an jedem Ort genutzt werden und eignen sich als Pausenfüller zum Lernen, etwa beim Warten auf öffentliche Verkehrsmittel Mobiles Lernen macht Lerneinheiten überschaubarer (Micro-Learning) Die intuitive Bedienbarkeit des digitalen Lernens wird durch spezifische Eigenschaften von Smartphones und Tablet-PCs erleichtert Bezogen auf EDMOND NRW: Unterrichtsfilme können zur Erinnerung und Vertiefung von Schülern angesehen werden
Mobiles Lernen Pro & Contra Durch den Einsatz eigener Mobilgeräte im Unterricht ergeben sich neue Möglichkeiten und Chancen
Mobiles Lernen Pro & Contra Wirklich alles gut??
Medien bearbeiten und anpassen mit ipads und PC Screenshots Video- Audioschnitt Nachvertonung Anwendung Arbeitsblätter Storyboard. Anwendung Trailer Filmschnitt für Szenenanalyse Anwendung Neuer Kommentar Neu-Produktion
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