Audit Gesunde Schule in Kooperation mit der Unfallkasse Nord
Audit Gesunde Schule zielt auf Aufdeckung von Potenzialen und Ressourcen bewertet die Qualität von Gesundheitsförderung in Schulen besteht aus den Modulen: Selbstbewertung Qualitätsbericht Beratung durch die Unfallkasse Nord Fremdbewertung
Audit Gesunde Schule Aktuell dabei: Schleswig-Holstein Sachsen-Anhalt ab 04/2006 Sachsen Mecklenburg-Vorpommern ab 07/2004 06/2004 bis 08/2003 Bundesweit Einsatz Version 3 Sachsen-Anhalt, Saarland, Niedersachsen 07/2003 bis 09/1999 Sachsen-Anhalt Erprobung Version 1: Idee und Konzept zum Audit 3
Grundlagen der gesundheitsfördernden Schule Einflussfaktoren auf die Gesundheit: das Regenbogen-Modell nach Whitehead und Dahlgren
Positives Selbstwertgefühl Essen Trinken Gesundheit (Definition der WHO, 1946) Gesundheit ist der Zustand eines umfassenden körperlichen, seelischen und sozialen Wohlbefindens und nicht nur die Abwesenheit von Krankheit Selbstverantwortung Konfliktfähigkeit Selbstwirksamkeit Freude am Leben Soziale Kompetenz Bewegen Entspannen >> Positives Konzept, das in gleicher Weise die Bedeutung sozialer und individueller Ressourcen sowie körperliche Fähigkeiten für die Gesundheit betont
Audit Gesunde Schule Das Zertifikat Gesunde Schule haben inzwischen bundesweit mehr als 173 Schulen erhalten, davon 17 Schulen (und 7 Rezertifizierungen) in Schleswig-Holstein: 1. Struensee Realschule 2. Berufliche Schule Lensahn 3. Grund- und Hauptschule Rotenhof 4. Landfrauenschule Hanerau Hademarschen 5. Bernstorff Gymnasium 6. Käte-Lassen-Realschule 6
Audit Gesunde Schule 7. Regenbogenschule Grund-und Hauptschule Satrup 8. Eichendorff- Grund- und Hauptschule Kronshagen 9. Otto-Mensing-Schule Lütjenburg Förderzentrum Schwerpunkt Lernen 10. Matthias-Claudius-Schule Grundschule und Förderzentrum Kiel 11. Förderzentrum Dithmarschen-Süd/ Offene Ganztagsschule Brunsbüttel 12. Heinrich-Rantzau-Schule Bad Segeberg 13. Gemeinschaftsschule Handewitt 14. Moorwegschule Wedel 15. Schule Ramsharde 16. GRUNDSCHULE AM BAHNHOF Bad Bramstedt 17. Klaus-Groth-Schule Husum 7
Audit Gesunde Schule zielt auf Aufdeckung von Potenzialen und Ressourcen bewertet die Qualität schulischer Gesundheitsförderung schärft den Blick für Gesundheit im Schulalltag lässt Arbeitsschwerpunkte erkennen 8
Audit Gesunde Schule erhöht die öffentliche Anerkennung der Arbeit in der Schule ist Aushängeschild für gelebte Gesundheitsförderung fördert die Identifikation mit der Einrichtung Verbesserung des Gesundheitsverhaltens und Gesundheitszustandes der Schulakteure will durch Zertifizierung Anreiz für gesundheitsfördernde Schulentwicklung geben 9
Ablauf einer Auditierung: Schule: Formlose Antragstellung an die Zertifizierungsstelle Zertifizierungsstelle: Ausbildung eines Mitarbeiters der antragstellenden Einrichtung zum Qualitätsbeauftragten/Auditor -> Besuch der Informationsveranstaltung Schule: Selbstbewertung und Erstellung des Qualitätsberichtes Einreichen der Unterlagen bei der Zertifizierungsstelle Zertifizierungsstelle: Prüfung der Unterlagen Unfallkasse Nord: Beratung und Begehung der Einrichtung Zertifizierungsstelle: Bestellung der Auditoren Schule: Durchführung der Fremdbewertung Zertifizierungsstelle: Vergabe des Zertifikates, Urkunde und Schild (3 Jahre Gültigkeit)
Das Zertifizierungsmodell 5 Kategorien und 58 Kriterien Schulbedingungen und -verhältnisse Gesundheitskompetenzen Schulkultur und Schulklima Unterricht und Schulleben Qualitätsmanagement 11
Die Selbstbewertung
Der PDCA-Zyklus PDCA Beschreibung Bedeutung Plan: Planung: Ist-Situation, Ziel-und Das Vorgehen ist fundiert. Es gibt Prozessplanung, Regelungen nachweisbare kriteriumsunabhängige bzgl. der Verantwortlichkeit Planungen Maßnahmen festlegen Do: Durchführung: Umsetzung in Das Vorgehen ist strukturiert der Praxis umgesetzt Maßnahmen durchführen Check: Überprüfung Effektivität des Vorgehens und der Wirksamkeit überprüfen Umsetzung werden regelmäßig gemessen Act: Ableitung von Maßnahmen Verbesserungsmaßnahmen zur Qualitätssicherung bzw. Identifizieren und in die Planung -Verbesserung überführen Maßnahme fortschreiben
Bewertungsmaßstab Stand möglicher Punkteumfang Plan Do Check Act Nicht erfüllt 0 0 0 0 Angefangen 1 1-3 1 1 Zum Teil erfüllt 2 4-6 2 2 Vollständig erfüllt 3 7-9 3 3
Die Selbstbewertung
Die Selbstbewertung ist der Hauptbestandteil des Zertifizierungsverfahrens. besteht aus der Bewertung der Gesundheitsförderung anhand des Kriterienkataloges durch Schul-Akteure ist Grundlage für die Entscheidung der Schule, sich zur Fremdbewertung und zur Zertifizierung anzumelden.
Die Selbstbewertung Durchführung: Bearbeitung des Kriterienkataloges durch die Arbeitsgruppen Konsensfindung auf der Ebene aller Schul-Akteure Erarbeitung des Qualitätsberichtes
Der Qualitätsbericht Angaben zur Schule Schulentwicklungsstand Besondere Angebote zum Erwerb von Gesundheitskompetenzen Aussagen zum Stand des Schulklimas Unterrichtsqualität und Schulleben Kooperation und Vernetzung 18
Abschluss: Die Selbstbewertung Entscheidung zur Beantragung der Fremdbewertung auf der Basis der erreichten Punkte und Ergebnisse (in jeder Kategorie müssen 55% der Punkte erreicht worden sein) Weiterleiten der Selbstbewertung und des Qualitätsberichtes an die LVGF Antragsstellung
Die Vorbereitung: Die Fremdbewertung Prüfen der Selbstbewertung und des Qualitätsberichtes durch die Zertifizierungsstelle / LVGF Beratungstermin mit der Unfallkasse Nord die Zertifizierungsstelle schlägt das Auditorenteam vor die Rahmenbedingungen für den Ablauf werden abgestimmt
Die Fremdbewertung Die Durchführung Vorbesprechung der Auditoren Besichtigung der Schule Hospitation in zwei Unterrichtsstunden und in einer Pause Gespräche mit Lehrern, Schülern und Eltern kollegialer Dialog mit ausgewählten Vertretern der Schulleitung Beratung der Auditoren Bekanntgabe der Empfehlung
Die Zertifizierung im Überblick Eigenbeteiligung Schule : 250,- Beratung durch die Unfallkasse Nord in jeder Kategorie sind mindestens 55% der Gesamtpunktzahl erreicht die Schule veröffentlicht den Qualitätsbericht die Auditoren empfehlen die Zertifizierung Zertifikat/ Schild Gesunde Schule Gültigkeit 3 Jahre
Das Gesundheitsaudit - Erfahrungen: Vorteile aus Sicht auditierter Schulen: macht die Schule bekannt schärft den Blick für Gesundheit im Schul-Alltag lässt Arbeitsschwerpunkte erkennen fördert die Teamarbeit macht Lust, Dinge gemeinsam anzugehen fördert den Austausch und führt zu mehr Arbeitszufriedenheit ist Aushängeschild für gelebte Gesundheitsförderung
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Kontakt: gesundheit@lvgfsh.de hirsch@lvgfsh.de