Aufgabe: Wie stellt man ein mikroskopisches Präparat her? Stand: 06.06.2016 Jahrgangsstufe 5 Fach/Fächer Übergreifende Bildungs- und Erziehungsziele Biologie Alltagskompetenz und Lebensökonomie Berufliche Orientierung Bildung für nachhaltige Entwicklung (Umweltbildung, Globales Lernen) Ökonomische Verbraucherbildung Politische Bildung Zeitrahmen Benötigtes Material 30 Minuten Arbeitsblatt, Familien- und Sexualerziehung Gesundheitsförderung Interkulturelle Bildung Kulturelle Bildung Medienbildung/Digitale Bildung Soziales Lernen Sprachliche Bildung Technische Bildung Verkehrserziehung Werteerziehung Präparierbesteck, Objektträger, Deckglas, Wasserpest Lehrplanbezug B5 Lernbereich: 2 Biologie, die Wissenschaft von den Lebewesen fachbezogene Kompetenzen Kompetenzerwartung Die Schülerinnen und Schüler: identifizieren mithilfe von Auswertungen einfacher tierischer und pflanzlicher Präparate die Zelle als gemeinsamen Grundbaustein der Lebewesen, wodurch sie ihre Vorstellung, was Lebewesen kennzeichnet, erweitern. Sie begegnen dadurch der faszinierenden Welt des mikroskopisch Kleinen. Seite 1 von 1
Inhalt Kennzeichen von Lebewesen an Beispielen aus dem Pflanzenund Tierreich: Stoffwechsel, Reizbarkeit, Wachstum/Entwicklung, Fortpflanzung, eigenständige Bewegung, Aufbau aus Zellen prozessbezogene Kompetenzen Kompetenzerwartung Die Schülerinnen und Schüler: verwenden Lichtmikroskope und Präparate nach Anleitung sachgemäß, um zelluläre Grundstrukturen zu beschreiben und ggf. anhand einer einfachen Zeichnung darzustellen. (Ek) protokollieren einfache Arbeitsabläufe und Ergebnisse nach einem vorgegebenen Schema, um sie (z. B. mit Hilfe von kurzen Texten, einfachen Tabellen, Grafiken, Zeichnungen) darzustellen. (K) verwenden biologische Fachbegriffe, um anderen einfache Sachverhalte nachvollziehbar zu beschreiben. (K) Inhalt einfache Laborgeräte, deren Bezeichnungen und sachgerechte Verwendung (z. B. Reagenzglas, Petrischale, Erlenmeyerkolben, Präparierwanne, Präparierbesteck) (Ek) Lichtmikroskop: Aufbau und sachgerechter Umgang, Verwendung von Fertigpräparaten, Herstellung einfacher Präparate (z. B. Verwendung von Objektträgern, Deckgläschen) zum Mikroskopieren von Zellen (Ek) Kennzeichen und einfache Anwendung biologischer Erkenntnismethoden, wie Beobachten, Vergleichen, Experimentieren und Arbeitstechniken, wie Mikroskopieren, Bestimmen, Präparieren (Ek) Anlage und Struktur einfacher Protokolle zu Arbeitsabläufen; einfache Wertetabellen (K) Hinweise zur Aufgabenstellung Zielsetzung Testaufgabe Übungs-, Anwendungs-, Vertiefungs-, Transferaufgabe Lernaufgabe (neues Erarbeiten) Erforderliches Vorwissen Aufbau des Lichtmikroskops mit Zubehör und dessen Benutzung mit dazugehörigen Fachbegriffen, Verwendung und Bezeichnung des Präparierbestecks Seite 2 von 2
Sozialform(en) Einzelarbeit Partnerarbeit Gruppenarbeit Hinweise zum Unterricht Die Schüler sollen zuerst selbst ein Präparat erstellen und dann eine Anleitung zur Herstellung eines mikroskopischen Präparats verfassen. Quellen- und Literaturangaben Literatur Autor Zeitschrift (Name) Nr. / Datum / Seite Mit dem Mikroskop Erkenntnisse gewinnen Dirk Krüger Unterricht Biologie: Forscherheft Biologisches Forschen planen und durchführen Nr. 318 / Oktober 2006 / Seiten 3 5 Autoren Herausgeber Erscheinungsort / Jahr Verlag Seiten Erlebnis Biologie RS 2; Ein Lehr- und Arbeitsbuch 7./8. Schuljahr Joachim Dobers, Imme Freundner-Huneke, Siegfried Schulz, Annely Zeeb, u. a. Joachim Dobers, Imme Freundner-Huneke, Siegfried Schulz, Annely Zeeb Braunschweig / 2008 Schroedel Verlag S. 10-15 Erlebnis Biologie RS 2; 7./8. Schuljahr, Lehrermaterialien und Tipps Teil 1 Die Zelle Grundbaustein aller Lebewesen Seite 3 von 3
Herausgeber Erscheinungsort / Jahr Verlag Seiten Joachim Dobers, Imme Freundner-Huneke, Siegfried Schulz, Annely Zeeb Braunschweig / 2008 Schroedel Verlag S. 2-5 Autoren Erscheinungsort / Jahr Verlag Seiten Prisma Biologie 6 Ramon Gomez-Islinger, Dr. Markus Pawlowski, Alexander Röhrer, Burkhard Schäfer Stuttgart / 2009 Ernst Klett Verlag GmbH S. 52-53 Abbildungen Autor Zeichnungen zum Erstellen eines mikroskopischen Präparats Barbara Gumpendobler Seite 4 von 4
Aufgabe: Wie stellt man ein mikroskopisches Präparat her? Du fertigst heute das mikroskopische Präparat eines Blättchens der Wasserpest an. 1. Führe die Arbeitsschritte, die in den Bildern 1 5 dargestellt sind, durch. 2. Erstelle zu den Bildern eine Anleitung zur Herstellung eines Präparates, indem du deine Vorgehensweise neben den Bildern beschreibst. 1 Zusatzaufgabe: 3. Überprüfe die Beschreibung deiner Vorgehensweise, indem du eine Versuchsperson aufforderst, sie mit abgedeckten Bildern durchzuführen. Verbessere, wenn nötig, deine Beschreibung. Seite 5 von 5
Wie stellt man ein mikroskopisches Präparat her? 2 x 1 2 3 4 5 Seite 6 von 6
Hilfe 1: Erstellen eines mikroskopischen Präparats 1 Schneide folgende, zu der Bildreihe passende Textbausteine aus, ordne sie den jeweiligen Bildern zu und klebe sie in der richtigen Reihenfolge auf das Arbeitsblatt. Zupfe mithilfe einer Pinzette das Blättchen einer Wasserpest ab. Senke das Deckgläschen zum Objektträger ab. Nimm ein Deckgläschen am Rand zwischen Daumen und Zeigefinger und setze es schräg am Wassertropfen an. Gib mithilfe einer Pipette zwei Tropfen Wasser auf einen Objektträger. Lege das Blättchen ohne es umzuknicken in den Wassertropfen. Seite 7 von 7