Auf wie viele Kugeln ist der Frosch gehüpft?
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- Bella Geier
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Transkript
1 Auf wie viele Kugeln ist der Frosch gehüpft? Über die Zahl Neun hinaus 1. Lass den Frosch über die RWT hüpfen. Beachte die Farben. 2. Sprich mit Erwachsenen darüber. Wir arbeiten mit einer besonderen Zahlschrift. Sie ist von Menschen erst sehr spät ausgedacht worden. Rede mit anderen darüber, warum die Zehn für uns eine besondere Zahl ist. 3. Hüpfe mit dem Frosch den Zahlenstrahl entlang. Beschrifte den Zahlenstrahl so, wie du es an der RWT siehst.
2 1. Untersuche an der RWT: Auf den Kugelturm mit zehn grüne Kugeln und null orangenen Kugeln kommt der Frosch mit zehn Hüpfern. Sprich mit anderen darüber, was an diesem Kugelturm besonders ist. Denke nach: Bei 10 sind 1 und 0 zusammen mehr als 9. Warum? 2. Der Frosch hüpft den Zahlenstrahl entlang. Trage alle Zahlzeichen ein, die auf seinem Weg vorkommen. Achte besonders auf seinen ersten Hüpfer und seinen letzten Hüpfer.
3 Wege bis zur Zahl Zehn 1. Schaue, wo das Plus-Schild steht. Hüpfe von dort an immer bis 10. Schreibe die passende Rechenaufgabe in die Kästchen! 2. Knobelfrage: Was fällt dir bei der letzten Aufgabe auf? Ist sie besonders? Warum?
4 10 Kugeln lassen sich mit der Moosgummischeibe unterschiedlich unterteilen. 1. Schreibe die Zerlegungsaufgaben der Zahl 10 auf! 2. Schreibe alle deine Zerlegungsaufgaben der Zahl 10 zusammen untereinander auf ein Blatt!
5 Entdeckungen im Außenkreis der Rechenwendeltreppe 1. Male alle Kugeln in der passenden Farbe an. 2. Sprich mit anderen über die Farben der Kugeln und die Farben der Zahlzeichen. 3. Welche zwei Kugeltürme passen besonders gut zusammen? Umkreise sie mit derselben Farbe! Alternativ zu Aufgabe 1. können auch nur die orangen Kugeln von den Kindern angemalt werden.
6 Mir fällt etwas auf! Dir auch? 1. Schreibe die passenden Zahlen unter die Kugeltürme! 2. Schreibe die passenden Zehneraufgaben! 3. Wiederhole die Zerlegungsaufgaben der 10 in den Päckchen!
7 Zahlen und ihre Partnerzahlen 1. Zeichne die Kugeln der Partnerstange mit den richtigen Farben ein! Schreibe die passenden Zeichen in die Kästchen! 2. Markiere die Partnerzahlen in derselben Farbe auf dem Zahlenstrahl! Wie viele Hüpfer brauchst du von einer Zahl zu ihrer Partnerzahl? 3. Schreibe die Partnerzahlen noch einmal untereinander und finde weitere!
8 1. Zeichne die Kugeln der Partnerstange mit der richtigen Farbe ein! Schreibe die passenden Zahlen in die Kästchen! 2. Markiere die Partnerzahlen in derselben Farbe auf dem Zahlenstrahl! 3. Schreibe die Partnerzahlen noch einmal untereinander und finde weitere!
9 Aufgaben und ihre Partneraufgaben 1. Führe die Aufgaben an der RWT durch. 2. Finde die Partneraufgabe und zeichne sie ein! Schreibe die passenden Aufgaben in die Kästchen!
10 1. Finde die Partneraufgabe, schreibe sie in die Kästchen und zeichne sie auf dem Zahlenstrahl ein!
11 1. Finde die Partneraufgabe und zeichne sie ein! Schreibe die passenden Aufgaben in die Kästchen!
12 1. Finde die Partneraufgabe, schreibe sie in die Kästchen und zeichne sie auf dem Zahlenstrahl ein!
13 1. Finde die Partneraufgabe und zeichne sie ein! Schreibe die passenden Aufgaben in die Kästchen!
14 1. Finde die Partneraufgabe und zeichne sie ein! Schreibe die passenden Aufgaben in die Kästchen!
15 Ich möchte mit zwei Hüpfern minus 8 rechnen. Es gibt eine Möglichkeit, die besonders clever ist. Rechenstrategien entdecken: Subtraktion 1. Vervollständige, wenn nötig, die Beschriftung auf dem Zahlenstrahl und die Hüpfer des Prinzen. Es sind noch folgende Hüpfmöglichkeitien zu beachten: und
16 1. Vervollständige, wenn nötig, die Beschriftung auf dem Zahlenstrahl und die Hüpfer des Prinzen. 2. Welche Hüpfstrategie ist besonders clever? Warum? Sprich mit anderen darüber.
17 Subtraktion mit Zehnerübergang 1. Hüpfe, wie es dir die Bögen zeigen, erst bis 10, dann weiter. Wenn nötig, ergänze die fehlenden Bögen! 2. Wie oft bist du bis 10 gehüpft? Wie oft bist du dann noch weiter gehüpft? Wie weit bist du dann insgesamt gehüpft? Schreibe auf! 3. Knobelfrage: Warum ist es clever immer erst bis 10 zu hüpfen?
18 1. Hüpfe die Rechenaufgabe auf dem Zahlenstrahl. Erst bis 10, dann weiter. Ergänze die fehlenden Bögen! 2. Knobelfrage: Brauchst du wirklich immer zwei Hüpfer bis du ankommst?
19 Meine Pause mache ich auf 10 Kugeln. 1. Spure die Hüpfer an der RWT nach. Wo machst du einen Zwischenstopp? Warum? 2. Wenn du mit nur zwei Hüpfern hüpfen möchtest, wie kannst du clever hüpfen? 3. Hüpfe die Rechenaufgabe auf dem Zahlenstrahl. Erst bis 10, dann weiter. Ergänze die fehlenden Bögen der Einer-Hüpfer. Der Pfeil auf den 10 grünen Kugeln markiert einen Zwischenstopp, an dem der Frosch eine Pause macht. Das rechte Bild, die Treppe, zeigt, wie Abkürzungen in Form von zwei (bzw. einem) Hüpfer gemacht werden können.
20 1. Hüpfe die Rechenaufgabe auf dem Zahlenstrahl. Erst bis 10, dann weiter. Ergänze die fehlenden Bögen! 2. Schreibe die passende Aufgabe in die Kästchen!
21 1. Hüpfe die Rechenaufgabe auf dem Zahlenstrahl. Erst bis 10, dann weiter. Ergänze die fehlenden Bögen! 2. Schreibe die passende Aufgabe in die Kästchen!
22 1. Rechne!
23 Ich möchte mit zwei Hüpfern plus 5 rechnen? Es gibt eine Möglichkeit, die besonders clever ist. Rechenstrategien entdecken: Addition 1. Vervollständige, wenn nötig, die Beschriftung auf dem Zahlenstrahl und die Hüpfer des Prinzen. Es sind noch folgende Hüpfmöglichkeiten zu beachten: und
24 1. Vervollständige, wenn nötig, die Beschriftung auf dem Zahlenstrahl und die Hüpfer des Prinzen. 2. Welche Hüpfstrategie ist besonders clever? Warum? Sprich mit anderen darüber.
25 Addition mit Zehnerübergang 1. Hüpfe wie es dir die Bögen zeigen, erst bis 10, dann weiter. Wenn nötig, ergänze die fehlenden Bögen! 2. Wie oft bist du bis 10 gehüpft? Wie oft bist du dann noch weiter gehüpft? Wie weit bist du dann insgesamt gehüpft? Schreibe auf!
26 1. Hüpfe die Rechenaufgabe auf dem Zahlenstrahl. Erst bis 10, dann weiter. Ergänze die fehlenden Bögen! 2. Knobelfrage: Brauchst du wirklich immer zwei Hüpfer bis du ankommst?
27 Meine Idee kann ich auch beim Plus-Rechnen anwenden! Ich brauche 2 clevere Hüpfer. Meine Pause mache ich auf 10 Kugeln. 1. Spure die Hüpfer an der RWT nach. Wo machst du einen Zwischenstopp? Warum? 2. Wenn du mit nur zwei Hüpfern hüpfen möchtest, wie kannst du clever hüpfen? 3. Hüpfe die Rechenaufgabe auf dem Zahlenstrahl. Erst bis 10, dann weiter. Ergänze die fehlenden Bögen der Einer-Hüpfer. Der Pfeil auf den 10 grünen Kugeln markiert einen Zwischenstopp, an dem der Frosch eine Pause macht. Das rechte Bild, die Treppe, zeigt, wie Abkürzungen in Form von zwei (bzw. einem) Hüpfer gemacht werden können.
28 1. Hüpfe die Rechenaufgabe auf dem Zahlenstrahl. Erst bis 10, dann weiter. Ergänze die fehlenden Bögen! 2. Schreibe die passende Aufgabe in die Kästchen!
29 1. Hüpfe die Rechenaufgabe auf dem Zahlenstrahl. Erst bis 10, dann weiter. Ergänze die fehlenden Bögen! 2. Schreibe die passende Aufgabe in die Kästchen!
30 1. Rechne! Im Anhang liegen unter Anhang: Addition und Subtraktion mit Zehnerübergang noch erweiterbare Leerformulare vor. Zum Beispiel kann eine Rechenaufgabe am Zahlenstrahl verschoben werden (S ).
31 Zwischenstopp bei der Zahl 10 Rechenstrategien mit Zehnerzahlen 1. Hüpfe die Rechenaufgabe auf dem Zahlenstrahl. Erst bis 10, dann weiter. 2. Schreibe die passende Aufgabe in die Kästchen! 3. Knobelfrage: Fällt dir ein Zusammenhang zwischen den Aufgaben auf?
32 1. Hüpfe die Rechenaufgabe auf dem Zahlenstrahl. Erst bis 10, dann weiter. Schreibe die passende Aufgabe in die Kästchen! 2. Knobelfrage: Was fällt dir auf? Kannst du die Aufgabe auch anders lösen?
33 1. Hüpfe die Rechenaufgabe auf dem Zahlenstrahl. Erst bis 10, dann weiter. Schreibe die passende Aufgabe in die Kästchen! 2. Knobelfrage: Was fällt dir auf? Kannst du die Aufgabe auch anders lösen?
34 1. Hüpfe die Rechenaufgabe auf dem Zahlenstrahl. Erst bis 10, dann weiter. Schreibe die passende Aufgabe in die Kästchen! 2. Knobelfrage: Was fällt dir auf? Kannst du die Aufgabe auch anders lösen?
35 Partnerzahlentrick mit 10er - Hüpfer 1. Beschreibe, was passiert, wenn du einen 10er Hüpfer auf der RWT machst! 2. Was fällt dir auf, wenn du zuerst einen 10er Hüpfer machst? 3. Ergänze die Rechenaufgaben in den Kästchen!
36 1. Ergänze die Rechenaufgaben in den Kästchen! Wichtig ist die zeitliche Reihenfolge: Zuerst wird auf der RWT vom Außenkreis in den Innenkreis gesprungen (z.b ), dann die fehlenden Einersprünge (z.b. (14-10)+1).
37 1. Ergänze die Rechenaufgaben in den Kästchen! 2. Kannst du auch anders rechnen? Diskutiere!
38 1. Ergänze die fehlenden Bögen und die Rechenaufgaben in den Kästchen!
39 Zahlen vergleichen, Unterschied erkennen Wir springen beide runter in den Innenkreis! Wie oft muss ich hüpfen um den Hund besuchen zu können? Der Abstand zwischen uns liegt nur an den orangenen Kugeln, nicht an den grünen Kugeln! Ich bin 4 mal öfter gehüpft als der Hund! 1. Wo musst du hüpfen um den Abstand der beiden Zahlen herauszufinden? Diskutiere an der echten RWT! Ich stehe 4 Kugeln höher als der Hund! In Form einer Rechnung ließe sich die Veranschaulichung am Zahlenstrahl folgendermaßen darstellen: 19-10= 9 und 15-10= 5, da Prinz und Hund jeweils zu den Partnerzahlen in den Innenkreis hüpfen. Die sich aus den Ergebnissen herleitende Rechnung 9-5= 4 beschreibt den Abstand.
40 Der Hund steht 4 Kugeln weiter unten. Er ist 4 mal weniger gehüpft. Der Hund sieht das -Zeichen. Meine Richtung! weil Der Prinz steht 4 Kugeln weiter oben als der Hund. Er ist 4 mal öfter gehüpft. Der Prinz sieht das -Zeichen Meine Richtung! weil Unser Abstand zeigt dir das Ergebnis. oder weil 1. Diskutiere, wie oft der Hund hüpfen muss, um den Prinzen zu besuchen. 2. Was ist der Unterschied zwischen dem ersten und dem zweiten RWT-Bild? 3. Warum kann ich den Unterschied (Abstand) zwei Mal einzeichnen?
41 weil weil 1. Was machst du mit der Minusaufgabe? Wie erkennst du den Abstand zwischen den beiden Zahlen, die du vergleichst? 2. Ergänze die fehlenden Schritte und male die Kugeln an, die den Abstand zeigen!
42 weil weil 1. Was machst du mit der Minusaufgabe? Wie erkennst du den Unterschied zwischen den beiden Zahlen, die du vergleichst? 2. Ergänze die fehlenden Schritte und male die Kugeln an, die den Unterschied ausmachen! 3. Schreibe die passende Rechenaufgabe in die Kästchen.
43 weil weil 1. Was machst du mit der Minusaufgabe? Wie erkennst du den Unterschied zwischen den beiden Zahlen, die du vergleichst? 2. Ergänze die fehlenden Schritte und male die Kugeln an, die den Unterschied ausmachen. 3. Schreibe die passende Rechenaufgabe in die Kästchen.
44 weil weil 1. Kreise die Kugeltürme ein, die du für deine Rechnung brauchst. Ergänze die fehlenden Schritte und male die Kugeln an, die den Unterschied ausmachen. 2. Schreibe die passende Rechenaufgabe in die Kästchen. 3. Erfinde deine eigene Aufgabe.
45 Aufgaben und ihre Umkehraufgaben 1. Zeichne die passende Rechenaufgabe mit ihrer Umkehraufgabe auf dem Zahlenstrahl ein! Versuche es mit einem Hüpfer! 2. Rechne die passende Aufgabe und ihre Partneraufgabe aus!
46 1. Schreibe die passende Rechenaufgabe in die Kästchen! 2. Zeichne die Umkehraufgabe auf dem Zahlenstrahl ein und schreibe sie in die Kästchen!
47 1. Zeichne die passende Rechenaufgabe mit ihrer Umkehraufgabe auf dem Zahlenstrahl ein und rechne sie aus!
48 1. Schreibe die passende Rechenaufgabe in die Kästchen! 2. Zeichne die Umkehraufgabe auf dem Zahlenstrahl ein und schreibe sie in die Kästchen!
49 1. Schreibe die passende Rechenaufgabe in die Kästchen und vervollständige sie auf dem Zahlenstrahl! 2. Zeichne die Umkehraufgabe auf dem Zahlenstrahl ein und schreibe sie in die Kästchen!
50 1. Schreibe die passende Rechenaufgabe in die Kästchen und vervollständige sie auf dem Zahlenstrahl! 2. Zeichne die Umkehraufgabe auf dem Zahlenstrahl ein und schreibe sie in die Kästchen! 3. Finde weitere Umkehraufgaben!
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