Geflüchtete in Grünen Berufen. Stärken. Lernen. Integrieren.

Transkript

1 Naturschutz für alle Angebote für Menschen mit Migrationshintergrund und Flüchtlinge 1 / 45 Geflüchtete in Grünen Berufen. Stärken. Lernen. Integrieren. Stiftung für Mensch und Umwelt Internationale Naturschutzakademie Insel Vilm, Putbus, Deutschland

2 2 / 21 Stiftung für Mensch und Umwelt Yuri Arcurs fotolia.com Martin Egbert Andres Rodriguez fotolia.com Fotolia Fotolia Fotolia

3 Erst- und Folge-Asylanträge 3 / 21 aus den Jahren 2015 bis 2016

4 4 / 21 Projektziele und -absichten Interesse an Grünen Berufen steigern: Naturschutz für Flüchtlinge, Flüchtlinge für den Naturschutz, Grüne Berufe wie Gärtner, Förster, Landwirt, Tierwirt Selbstwirksamkeit stärken: eigene Kompetenzen werden mit den gewünschten Handlungen erfolgreich übereingebracht Sprachkenntnisse verbessern: im Kontakt mit deutschen Arbeitskollegen, spezifisches Vokabular Beitrag zur Integration leisten: Einblicke in die Arbeits- und Lebenskultur, Umgang miteinander, Kulturvergleich

5 8 / 45 Organigramm der Zusammenarbeit

6 6/ 21 Gewinnung von Teilnehmern

7 7/ 21 Methodik und Umsetzung

8 8/ 21 Praktische Arbeiten Arbeitsorganisation Cornelis Hemmer Cornelis Hemmer

9 9/ 21 Praktische Arbeiten Landschaftspflege Cornelis Hemmer Cornelis Hemmer

10 10 / 21 Praktische Arbeiten Erdarbeiten Cornelis Hemmer Cornelis Hemmer

11 11 / 21 Praktische Arbeiten Biotopschutz Cornelis Hemmer Cornelis Hemmer

12 12 / 21 Praktische Arbeiten Grünpflege Cornelis Hemmer Cornelis Hemmer

13 13 / 21 Praktische Arbeiten Grünpflege Cornelis Hemmer Cornelis Hemmer

14 14 / 21 Praktische Arbeiten Deutschunterricht Cornelis Hemmer Cornelis Hemmer

15 15 / 21 Herausforderungen des Projektes Gewinnung und Auswahl motivierter Teilnehmer mit minimalen Deutsch- oder Englischkenntnissen, Sprachliche Verständigung mit und unter den Geflüchteten, Umgang mit Kriegs- und Fluchttraumata bei den Geflüchteten, Einhaltung der Arbeitsvorgaben einschließlich der Durchsetzung von Sanktionen gegenüber den Geflüchteten, Umgang mit den Fehlzeiten aufgrund zahlreicher Behördengänge und muslimischer Feiertage, Schwierige Vermittlung der Geflüchteten auch nach der Beschäftigung aufgrund mangelnder Sprachkenntnisse

16 16 / 21 Empfehlungen

17 17 / 21 Empfehlungen

18 18 / 21 Empfehlungen

19 19 / 21 Empfehlungen

20 20 / 21 Zusammenfassung Eine Willkommenskultur leben und Begegnungen auf Augenhöhe schaffen, eine arbeitsbegleitende, intensive Sprachförderung in Kleingruppen auf unterschiedlichen Sprachniveaus (A 0, A 1, A 1.1, ) leisten, Beschäftigung und Mitarbeit so einrichten, dass neben der Ausübung der Arbeit auch ein kulturelles Kennenlernen möglich ist, Gelegentlich einen Perspektivenwechsel von Seiten der Betreuer einnehmen, Interkulturelle Kompetenz bei allen Projektbeteiligten fördern (zum Beispiel durch Teilnahme an sozialen Veranstaltungen neben der Arbeit oder Aktivitäten in gemeinnützigen Vereinen), eine Vermittlung in den ersten Arbeitsmarkt (Ausbildung) oder befristete Beschäftigung (Praktikum) aktiv fördern, ein Beschäftigungsnachweis oder gegebenenfalls ein Zeugnis erstellen.

21 46 / 45 Stiftung für Mensch und Umwelt Tel.: Mobil: hemmer@stiftung-mensch-umwelt.de Dieses Projekt ist unterstützt worden von Webseite: