Jahresbericht Schulsozialarbeit Theißtalschule Niedernhausen

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1 2016 Jahresbericht Schulsozialarbeit Theißtalschule Niedernhausen

2 Inhaltsverzeichnis 1. Rahmenbedingungen Aufgaben und Hilfeangebote Sozial- und Teamtraining für Klassen und Gruppen Jahrgangsstufe 5 (Basisprogramm) Jahrgangsstufe Jahrgangsstufe 6 - Gewaltpräventionsprogramm Cool sein - cool bleiben Jahrgangsstufe Jahrgangsstufe Jahrgangsstufe Sonstige Jahrgangsstufen DIKLA Deutsch Intensiv Klasse(n) Regelmäßig stattfindende Nachmittagsangebote: Jungengruppe (Schulhalbjahr 2015/2016 u. 2016/2017): Mädchencafé (Schuljahr 2016/2016 und 2016/2017): Pädagogische Mittagsbetreuung und Pausensport (Schuljahr 2015/2016 und 2016/2017): Unregelmäßig stattfindende Nachmittagsangebote: Lernfördernde und lernunterstützende Angebote: Konzentrationstraining Lerntypanalyse Vermittlung von Lernpaten und Nachhilfeangeboten Prüfungsvorbereitung Einzelfallarbeit Gemeinwesenarbeit: Gremien- und Netzwerkarbeit: Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung: Konzeptionen Kooperationsvereinbarung Fort- und Weiterbildung Außendarstellung der Angebote: Schülerstatistik / Angebotsstatistik: Jahresbericht 2016 Schulsozialarbeit Theißtalschule Niedernhausen - 1 -

3 13. Ausblick Fokussierung der Öffentlichkeitsarbeit Fort- und Weiterbildung Vorstellung der Schulsozialarbeit zum ersten Elternabend der neuen Klassen Konzeptionsentwicklung Konsolidierung und Erweiterung der Arbeit mit Klassen Präventionsangebote mit der Fachstelle für Suchtprävention für den RTK Jahresbericht 2016 Schulsozialarbeit Theißtalschule Niedernhausen - 2 -

4 1. Rahmenbedingungen Personelle Besetzung: Nicole Ohlemacher 38,5 Std. wtl., Diplomsozialarbeiterin Patrick Schmidt 19,25 Std. wtl., Diplompädagoge Kontakt: Fon: Fax: Räumliche Ausstattung: Die Schulsozialarbeit hat ein eigenes Büro und einen angrenzenden Gruppenraum im Gebäude E (Raum 007/008). Weitere Räume werden nach Absprache mit der Schulleitung und den zuständigen Personen genutzt. Zuständigkeitsbereich: Entsprechend des neuen Rahmenkonzepts des Rheingau-Taunus-Kreises (ab Schuljahr 2016/2017) ist die Schulsozialarbeit für die Jahrgangsstufen 5-9 zuständig. Ausnahmen sind im Einzelfall und nach Absprache mit der Koordinationsstelle Schulsozialarbeit Fachdienst II.5 Jugendhilfe des Rheingau- Taunus-Kreises möglich. Anbindung der Schulsozialarbeit: Fachliche und strukturelle Anbindung an das Zentrum für Jugendberatung und Suchthilfe für den Rheingau-Taunus-Kreis (ZJS-RTK), Aarstraße 44, Taunusstein mit angegliederter Fachstelle für Suchtprävention zertifiziert nach DIN EN ISO 9001 : 2008 Leistungsträger: Rheingau-Taunus-Kreis Leistungserbringer: Jugendberatung und Jugendhilfe e. V. (JJ) Gutleutstraße , Frankfurt zertifiziert nach DIN EN ISO 9001 : 2008 Jahresbericht 2016 Schulsozialarbeit Theißtalschule Niedernhausen - 3 -

5 2. Aufgaben und Hilfeangebote Die Aufgaben und Hilfeangebote der Schulsozialarbeit umfassen insbesondere: Beratung und Betreuung von im Schulbetrieb auffälligen und sozial benachteiligten Schüler/-innen Einzelfallbetreuung und Schnittstellenmanagement Elternberatung und -bildung Planung und Durchführung themenspezifischer Gruppen- und Klassenangebote sowie weitere Projekte Förderung der emotionalen Stabilität, der Kommunikations- und Konfliktlösungskompetenz Persönlichkeitsstärkung Unterstützung bei der Berufsfindung und Bewerbung Teamentwicklung Freizeitpädagogische Angebote, Förderung von Erlebnis- und Genussfähigkeit ohne Suchtmittel Seminare und Workshops jahrgangsspezifische Veranstaltungen und Angebote Mitwirkung bei Klassenfahrten Mediation Berufsorientierung Die Arbeitsschwerpunkte der Leistungen richten sich nach dem aktuellen Bedarf. Jahresbericht 2016 Schulsozialarbeit Theißtalschule Niedernhausen - 4 -

6 3. Sozial- und Teamtraining für Klassen und Gruppen In den Klassen 5-8 finden regelmäßige und unregelmäßige Klassenangebote und Projekte im Bereich Team- und Sozialtraining, Gewalt- und Suchtprävention, Konfliktmanagement sowie weiteren Themen nach Absprache und Bedarf statt. Die Angebote können dabei regelmäßig mit einer oder mehreren Wochenstunden über das gesamte Schuljahr / Schulhalbjahr oder zeitlich begrenzt stattfinden. Seit dem Schuljahr 2016/2017 kamen die 9. Klassen als Zielgruppe hinzu. In dieser Jahrgangsstufe muss sich das Angebot als regelmäßige Maßnahme jedoch erst noch entwickeln. Weiterhin begleitet die Schulsozialarbeit Klassen und Gruppen mit verschiedenen Angeboten im Vor- und Nachmittagsbereich. Im Berichtsjahr wurden 87 (86 in 2015) solcher Aktionen und Projekte unterschiedlicher Dauer angeboten. Unter den 850 (785 in 2015) Angebotsstunden befinden sich unter anderem 752 (551 in 2015) Stunden Basisprogramm, Sozialtraining, Klassenbegleitung und Präventionsangebote. Im Nachmittagsbereich sind verschiedene AGs, Jungengruppe, Mädchengruppe, Pädagogische Mittagsbetreuung oder Freizeitangebote zu finden. Jahresbericht 2016 Schulsozialarbeit Theißtalschule Niedernhausen - 5 -

7 Stundenverteilung nach Schulzweigen % 10% 1% 31% Hauptschulklassen Haupt- u. Realschulklassen Realschulkassen Gymnasialklassen 1% 6% DIKLA Schulzweigübergreifend 35% Sonstige Zu beachten ist, dass es im Gegensatz zum Schuljahr 2015/2016 im Schuljahr 2016/2017 nur noch eine reine Hauptschulkasse gibt, wodurch der graphisch dargestellte Anteil hier im Vergleich signifikant gesunken ist. Gleichzeitig gibt es seit dem Schuljahr 2016/2017 zwei reine Realschulklassen weniger als noch im vorangegangen Berichtszeitraum. Auffällig ist jedoch der stark gestiegene Stundenanteil in den Gymnasialkassen von 16% auf 35%. 3.1 Jahrgangsstufe 5 (Basisprogramm) Im Berichtszeitraum wurden die Klassen der Jahrgangsstufe 5 (Schuljahr 2015/2016 und 2016/2017) zu den Themen Soziales Lernen, Teamarbeit und Klassengemeinschaft im Klassenverband begleitet; insgesamt 190 Stunden (2015 / 114; 2014 / 110 Stunden). Die angewandten Methoden bestanden vorwiegend aus erlebnispädagogischen Übungen mit Reflexion sowie thematischen Erarbeitungen und Gesprächsrunden mit der ganzen Klasse sowie auch in Kleingruppen. Ergänzt wurden die Themenblöcke mit Elementen aus Jahresbericht 2016 Schulsozialarbeit Theißtalschule Niedernhausen - 6 -

8 anderen pädagogischen Bereichen, wie z. B. der Theaterpädagogik, der Mediation, der Konfrontationspädagogik etc. Die Schwerpunkte des Basisprogramms liegen vor allem in der Klassen-/Teambildung, des sozialen Umgangs untereinander sowie im Erwerb und dem Training von Konfliktlösungskompetenzen. Alle Klassen werden von uns über das gesamte Schuljahr hinweg i. d. R. wöchentlich betreut. Üblicherweise setzt sich diese enge Zusammenarbeit in der Klasse 6 fort. 3.2 Jahrgangsstufe 6 Im Berichtszeitraum wurden die Klassen der Jahrgangsstufe 6 (Schuljahr 2015/2016 und 2016/2017) weiterhin schuljahresbegleitend mit i. d. R. einer Wochenstunde betreut. Insgesamt vielen so für den Berichtszeitraum 259 Stunden (2015 / 216 Stunden; 2014 / 186 Stunden). 3.3 Jahrgangsstufe 6 - Gewaltpräventionsprogramm Cool sein - cool bleiben Das Gewaltpräventionsprogramm Cool sein - cool bleiben wird seit dem Schuljahr 2012/2013 mit Beschlussfestlegung im Schulprogramm von uns in allen 6. Klassen durchgeführt und dient der Vermittlung von Handlungskompetenz in Gewaltsituationen. Im Berichtszeitraum profitierten davon erneut 4 Klassen. Zudem wird derzeit an einer Erweiterung bzw. Ergänzung des Angebots für die Klasse 7 gearbeitet. 3.4 Jahrgangsstufe 7 Im Jahrgang 7 wurden im Kalenderjahr 2016 zusammen 94 Stunden (152 Stunden in 2015; 78 Schulstunden in 2014) verschiedene Projekte und Aktionen zu Themen wie z. B. Soziales Lernen und Mobbing mit unterschiedlicher Dauer zum Teil auch über das gesamte Schuljahr angeboten. 3.5 Jahrgangsstufe 8 In der Jahrgangsstufe 8 wurden zusammen 28 Stunden (89 Stunden in 2015; 63 Stunden in 2014) rund ums Soziale Lernen bzw. im Bereich Klassenbegleitung und Berufsorientierung in verschiedenen Klassen, zum Teil wieder über das gesamte Schuljahr andauernd, durchgeführt. 3.6 Jahrgangsstufe 9 In der Jahrgangsstufe 9 wurden zusammen 44 Stunden (89 Stunden in 2015; 63 Stunden in 2014) rund ums Soziale Lernen bzw. im Bereich Klassenbegleitung und Jahresbericht 2016 Schulsozialarbeit Theißtalschule Niedernhausen - 7 -

9 Berufsorientierung in verschiedenen Klassen, zum Teil wieder über das gesamte Schuljahr andauernd, durchgeführt. 3.7 Sonstige Jahrgangsstufen Obwohl die Arbeit der Schulsozialarbeit sich konzeptionell an die Jahrgangsstufen 5-8, seit Schuljahresbeginn 2016/2017 Jahrgangsstufen 5-9 richtet, kommt es immer wieder vor, dass auch Schüler/-innen anderer Jahrgangsstufen aufgrund der individuellen Situation von der Schulsozialarbeit betreut werden. Im Bereich der Gruppenangebote war das im Berichtszeitraum mit insgesamt 19 Stunden der Fall. 3.8 DIKLA Deutsch Intensiv Klasse(n) Seit Beginn des Schuljahres 2015/2016 wird in der Theißtalschule Deutschintensivunterricht für Jugendliche im Sekundarstufenalter in zunächst einer, später in zwei Klassen angeboten. Nach einer anfänglichen Orientierungsphase im Schuljahr 2015/2016 begleitet die Schulsozialarbeit diese Deutschintensivklassen ebenfalls mit regelmäßigen, wöchentlich stattfindenden Stunden zum sozialen Lernen und Präventionsangeboten. Im Berichtszeitraum waren es 137 Stunden. 4. Regelmäßig stattfindende Nachmittagsangebote: 4.1 Jungengruppe (Schulhalbjahr 2015/2016 und 2016/2017): Das Angebot einer sozialpädagogischen Jungengruppe wurde auch im Schuljahr 2015/2016 allen männlichen Schülern der Jahrgangsstufen 5-7 unterbreitet und von diesen gut angenommen. Seit dem ersten Schulhalbjahr 2012/2013 ist die Jungengruppe in einem teiloffenen Konzept angelegt und trifft sich 1x pro Woche in der Zeit von 13:10 bis 14:30 Uhr. 4.2 Mädchencafé (Schuljahr 2016/2016 und 2016/2017): Mit Beginn des Schuljahres 2014/2015 wurde parallel zur Jungengruppe erneut ein wöchentliches Angebot für Mädchen eingerichtet, dass durchschnittlich von Mädchen besucht wird. Die Mädchengruppe trifft sich wie die Jungengruppe 1x pro Woche in der Zeit von 13:10 Uhr bis 14:30 Uhr. 4.3 Pädagogische Mittagsbetreuung und Pausensport (Schuljahr 2015/2016 und 2016/2017): Jahresbericht 2016 Schulsozialarbeit Theißtalschule Niedernhausen - 8 -

10 Die Schulsozialarbeit unterstützt die Pädagogische Mittagsbetreuung der Schule (Sekundarstufe) weiterhin an ein bis zwei Nachmittagen pro Woche. Zusätzlich wird einmal pro Woche in der Mittagspause (7. Std. / 45 Minuten) ein sportliches oder ähnlich gelagertes Angebot für die Schüler/-innen, die Nachmittagsunterricht haben oder die Pädagogische Mittagsbetreuung besuchen, angeboten. 5. Unregelmäßig stattfindende Nachmittagsangebote: Das feste Nachmittagsangebot wird durch unregelmäßig stattfindende Klassen- und jahrgangsübergreifende Nachmittagsangebote ergänzt. Im Berichtszeitraum fanden verschiedene Veranstaltungen mit unterschiedlich starker Beteiligung statt. 6. Lernfördernde und lernunterstützende Angebote: 6.1 Konzentrationstraining Seit Beginn des Schuljahres 2010/2011 bietet die Schulsozialarbeit in Kleingruppen Konzentrationsübungen an. 6.2 Lerntypenanalyse Auf Wunsch und nach Absprache mit den Klassenlehrer/-innen führt die Schulsozialarbeit mit einzelnen Schüler/-innen Lerntypenanalysen durch. 6.3 Vermittlung von Lernpaten und Nachhilfeangeboten Bei Bedarf unterstützte die Schulsozialarbeit vereinzelt Schüler/-innen und deren Eltern bei der Suche nach Lernpaten und / oder Nachhilfelehrern. Außerdem wurden in mehreren Fällen Hilfestellungen bei der Beantragung von Hilfen nach dem Bildungs- und Teilhabegesetz gegeben. 6.4 Prüfungsvorbereitung Die Schulsozialarbeit unterstützt Schülerinnen und Schüler nach Bedarf bei ihren praktischen Abschlussprüfungen. Für die Hauptschüler ist das die einwöchige Hauptschulprojektprüfung, für den Realschulbereich die Präsentationsprüfung. 7. Einzelfallarbeit Einen wesentlichen Teil der Arbeit der Schulsozialarbeit stellen die Einzelfallarbeit und die individuelle Schülerberatung dar. Im Berichtszeitraum wurden 130 verschiedene Schüler/-innen mit 245 verschiedenen Themen individuell beraten. (2015 waren es 152 Schüler/-innen mit 407 Themen.) Jahresbericht 2016 Schulsozialarbeit Theißtalschule Niedernhausen - 9 -

11 Die Beratungsdauer und Intensität reichte hierbei von einmaligen Beratungskontakten bis hin zu langfristigen Begleitungen mit intensiven und regelmäßigen Elternkontakten sowie fallbezogenen Kooperationen mit externen Fachstellen und Institutionen, wie z. B. der freien Jugendhilfe, dem Jugendamt, dem ZJS-RTK, der Polizei, Ärzten, Psychologen etc. Insgesamt ist festzustellen, dass die einzelnen Fälle erneut wesentlich intensiver und themenzentriert, schwerwiegender geworden sind. Die meisten Schüler/-innen weisen multiple Problemfelder auf mit Symptomen und Ursachen sowohl im schulischen, als auch im privaten sowie familiären Bereichen. In mehreren Fällen erfolgte die Beratung und Betreuung zum gleichen Themenschwerpunkt langfristig, d. h. über einen Zeitraum von mindestens drei Monaten, häufig länger mit wöchentlicher, zum Teil auch täglicher Beratungsintensität und über Schuljahresgrenzen hinweg. Kurze Gespräche in den Pausen, auf dem Schulhof oder bei anderen Gelegenheiten mit Schüler/-innen sind in der Statistik nicht erfasst. Gleichfalls werden einfache Konflikte und Streitereien unter Schüler/-innen zunächst an die Schulstreitschlichter vermittelt und erst dann von der Schulsozialarbeit bearbeitet, wenn die Gespräche mit den Streitschlichtern nicht zum Erfolg führen. Jahresbericht 2016 Schulsozialarbeit Theißtalschule Niedernhausen

12 79,59 % aller von der Schulsozialarbeit unter Einzelfällen erfassten Fälle betrafen 2016 Schüler und Schülerinnen aus den Jahrgangsstufen 5-8 inklusive der DIKLA- Klassen, im Jahr 2015 waren es 95,8 % ( 2014 / 81 %). Die Summe der Anfragen (nicht bearbeitet, oder weitervermittelt) aus der Grundschule ist im Vergleich zu 2015 und 2014 gesunken, da die betreffenden Schüler und Schülerinnen in andere Schulformen gewechselt sind. Anfragen kommen dabei sowohl von Schüler/-innen, Lehrkräften als auch von Eltern. Der Anteil an weiblichen Ratsuchenden: 121 Schülerinnen bzw. 49,59 % (2015: 198 Fälle bzw. 48,7 %; 2014: 162 Fälle bzw. 56 %) liegt 2016 erneut etwas unter den männlichen Ratsuchenden: 123 Schüler bzw. 50,41 % (2015: 209 Schüler bzw. 51,3 %; 2014: 129 Schülern bzw. 44 %). Nach Schulzweigen aufgeteilt, stammen die meisten Fälle mit 140 von Schülerinnen und Schülern aus dem Realschulzweig, gefolgt von 60 Schülerinnen und Schülern aus dem Hauptschulzweig. Jahresbericht 2016 Schulsozialarbeit Theißtalschule Niedernhausen

13 8. Gemeinwesenarbeit: Die Schulsozialarbeit unterstützte 2016 verschiedene stadtteilübergreifende Projekte der Stadtjugendpflege Niedernhausen, wie z. B. den Vorlese- sowie den Kinder- und Jugendmalwettbewerb. 9. Gremien- und Netzwerkarbeit: Themenbezogen nimmt die Schulsozialarbeit an verschiedenen Gremien, Netzwerken und Fachtreffen teil. Hierzu zählen: Gesamt- und Klassenkonferenzen, Kooperationskonferenzen, AG-Jugendhilfe, Fachtreffen Schulsozialarbeit, AG-Häusliche Gewalt, die Präventionsräte Niedernhausen und Idsteiner Land, die AG-Berufsorientierung, HaLT-Treffen sowie Fluchtpunkt-Treffen. 10. Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung: 10.1 Konzeptionen Die im vergangenen Schuljahr erarbeiteten Konzeptionen wurden auf ihre Alltagstauglichkeit überprüft und entsprechend überarbeitet, erweitert und angepasst. Der Prozess ist fortlaufend. Entsprechend der Erweiterung des Arbeitsauftrages der Schulsozialarbeit durch den Rheingau-Taunus-Kreis, wurden die Konzepte der neuen Zielgruppe angepasst und befindet sich derzeit in der Beobachtungs- und Entwicklungsphase. Im Schuljahr 2015/2016 erarbeitet die Schulsozialarbeit im Rahmen der Arbeitsgruppe Schulabsenz einen Handlungs- und Maßnahmenplan in Fällen von Schulabsenz, Schulangst und Schulverweigerung. Dieser Handlungs- und Maßnahmenplan wurde 2016 fest in das Schulprogramm der Theißtalschule übernommen Kooperationsvereinbarung 2015 wurde erstmalig eine Kooperationsvereinbarung zwischen dem Träger der Schulsozialarbeit und der Schule erstellt und abgeschlossen. Diese stellt nun bei jährlicher Fortschreibung ein weiteres Merkmal zur Qualitätssicherung der Arbeit der Schulsozialarbeit dar. So auch im Berichtszeitraum Jahresbericht 2016 Schulsozialarbeit Theißtalschule Niedernhausen

14 10.3 Fort- und Weiterbildung Die Mitarbeiter/-innen der Schulsozialarbeit nehmen an trägerinternen- und externen Fort- und Weiterbildungsangeboten teil. 11. Außendarstellung der Angebote: Vorstellung auf den Elternabenden der Klassen 5 Presse- und Öffentlichkeitsarbeit Präsenz auf der schuleigenen Homepage Darstellung am Tag der offenen Tür Präsenz und Darstellung bei wichtigen Veranstaltungen von Schule, Landkreis und Gemeinde Präsenz auf der Internetplattform Facebook 12. Schülerstatistik / Angebotsstatistik: Im Berichtszeitraum wurden in den folgenden Bereichen statistische Zahlen und Daten entsprechend der Anforderungen durch den Träger erhoben. Anzahl Gesamt-Teilnehmerzahl Beratene Schüler/-innen 130 X Eltern-/Familiengespräche 149 X Seminare/Workshops für Schüler/- innen Projekte Fortbildungen/Schulungen 4 22 Infoveranstaltungen/Tagungen etc Weitere statistische Angaben können auf Anfrage zusammengestellt werden. Mit Beginn des Kalenderjahres 2012 wurden zusätzliche, für alle Schulsozialarbeitsstandorte des Rheingau-Taunus-Kreises einheitliche Daten erhoben, die nach einer Probephase, die bis zum Sommer 2012 andauerte, durch den Rheingau-Taunus- Kreis ausgewertet wurden. Seit Schuljahresbeginn 2013/2014 wird dieses Verfahren weiter beobachtet und ausgebaut. Jahresbericht 2016 Schulsozialarbeit Theißtalschule Niedernhausen

15 13. Ausblick 2017 Für das Jahr 2017 sind folgende Veränderungen und Ergänzungen für die Schulsozialarbeit geplant: 13.1 Fokussierung der Öffentlichkeitsarbeit Zusammenarbeit mit der Presse Pflege / Überarbeitung des Internetauftritts der Schulsozialarbeit auf der Homepage der Theißtalschule Teilnahme am Tag der offenen Tür und anderen Schulveranstaltungen 13.2 Fort- und Weiterbildung Die Mitarbeiter/-innen der Schulsozialarbeit bilden sich in arbeitsbereichsrelevanten Themen durch Teilnahme an in- und externen Fortbildungsangeboten weiter Vorstellung der Schulsozialarbeit zum ersten Elternabend der neuen Klassen. Die Mitarbeiter/-innen der Schulsozialarbeit bilden sich in arbeitsbereichsrelevanten Themen durch Teilnahme an in- und externen Fortbildungsangeboten weiter Konzeptionsentwicklung Überarbeiten des Konzeptes für die Schulsozialarbeit. Angleichung und Integration in und mit dem Präventionskonzept der Theißtalschule Konsolidierung und Erweiterung der Arbeit mit Klassen 13.6 Präventionsangebote mit der Fachstelle für Prävention für den RTK Für das Schuljahr 2016/2017 sind derzeit 2 gemeinsame Präventionsprojekte mit der Fachstelle für Suchtprävention für den Rheingau-Taunus-Kreis und der Schule in Planung. Jahresbericht 2016 Schulsozialarbeit Theißtalschule Niedernhausen