Alt-Lankwitzer Grundschule
|
|
- Stefanie Kopp
- vor 5 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Bericht zur Inspektion der
2 Qualitätstableau (auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in Berlin) 1 Ergebnisse der Schule 2 Unterricht, Lehr- und Lernprozesse 3 Schulkultur 4 Schulmanagement 5 Professionalisierung und Personalmanagement 1.1 Schulleistungsdaten und Schullaufbahn 2.1 Schulinternes Curriculum und Abstimmung des Lehrund Lernangebots Beteiligung der SchüleSchulleitungshandeln Personalentwicklung rinnen und Schüler und und Schulgemeinschaft und Personaleinsatz der Eltern 1.2 Methoden- und Medienkompetenz 2.2 Unterrichtsgestaltung/ Lehrerhandeln im Unterricht: Unterrichtsprofil 3.2 Soziales Klima und soziales Lernen in der Schule 4.2 Schulleitungshandeln und Qualitätsmanagement 3.3 Gestaltung der Schule als Lebensraum 4.3 Verwaltungs- und Ressourcenmanagement 3.4 Kooperationen 4.4 Unterrichtsorganisation Systematische UnterSchulzufriedenheit und stützung, Förderung Schulimage und Beratung 6 Ziele und Strategien der Qualitätsentwicklung 6.1 Evaluation schulischer Entwicklungsvorhaben Arbeits- und KommuniFortschreibung des kationskultur im KolleSchulprogramms gium 6.3 Umgang mit erheblichem Entwicklungsbedarf Ergänzende Qualitätsmerkmale E.1 Förderung der Sprachkompetenz E.2 Ganztagsangebot E.3 Duales Lernen E.4 Lernfeld E.6 Inklusion E.7 Staatliche Europaschule Berlin E.8 Demokratieerziehung E.9 Unterrichtsentwicklung/ Unterrichtsbezogenes Qualitätsmanagement E.5 Schulprofil 2
3 Inspektionsrahmen 1 Ergebnisse der Schule 1.1 Schulleistungsdaten und Schullaufbahn 2 Unterricht, Lehr- und Lernprozesse 3 Schulkultur 4 Schulmanagement 5 Professionalisierung und Personalmanagement 2.1 Schulinternes Curriculum und Abstimmung des Lehrund Lernangebots Beteiligung der SchüleSchulleitungshandeln Personalentwicklung rinnen und Schüler und und Schulgemeinschaft und Personaleinsatz der Eltern 2.2 Unterrichtsgestaltung/ Lehrerhandeln im Unterricht: Unterrichtsprofil 3.2 Soziales Klima und soziales Lernen in der Schule 2.3 Systematische Unterstützung, Förderung und Beratung 4.2 Schulleitungshandeln und Qualitätsmanagement 6 Ziele und Strategien der Qualitätsentwicklung 6.1 Evaluation schulischer Entwicklungsvorhaben Arbeits- und KommuniFortschreibung des kationskultur im KolleSchulprogramms gium 6.3 Umgang mit erheblichem Entwicklungsbedarf 3.4 Kooperationen Ergänzende Qualitätsmerkmale E.2 Ganztagsangebot E.6 Inklusion 3
4 Die Bewertungen im Qualitätsprofil... Dokumentenanalys e Fragebogen Unterrichtsbeobachtungen Präsentation der Schulleitung Schulrundgang Interviews 4
5 2. Stärken und Entwicklungsbedarf 5
6 Stärken der Schule aktive und engagierte Schulleiterin zahlreiche Projekte zur Umsetzung schulischer Schwerpunkte Kooperation mit außerschulischen Partnern Dokumentation der Schulentwicklungsarbeit Entwicklungsbedarf der Schule 6
7 1. Aussagen zum Unterricht 7
8 Vergleichende Bewertung Schule - Berlin 4,00 3,50 3,00 2,50 2,00 1,50 1, Berlin MW Berlin untere Grenze Berlin obere Grenze G20 MW 8
9 Vergleichende Bewertung 9
10 Vergleichende Bewertung 10
11 Vergleichende Bewertung 11
12 Vergleichende Bewertung 12
13 Vergleichende Bewertung 13
14 Vergleichende Bewertung 14
15 Vergleichende Bewertung 15
16 Stärken der Schule aktive und engagierte Schulleiterin zahlreiche Projekte zur Umsetzung schulischer Schwerpunkte Kooperation mit außerschulischen Partnern gut nachvollziehbare Dokumentation der Schulentwicklungsarbeit positive Wirkung der Inklusion auf das Sozialverhalten der Kinder ein von gegenseitigem Respekt und Wertschätzung geprägtes Schulklima Entwicklungsbedarf der Schule zielgerichtete Unterrichtsentwicklung, insbesondere im Hinblick auf die Individualisierung von Lernprozessen 16
17 3. Qualitätsprofil 17
18 Qualitätsprofil der Schule 2 Unterricht, Lehr- und Lernprozesse 1 Ergebnisse der Schule 1.1 Schulleistungsdaten und Schullaufbahn B 1.2 Methoden- und Medienkompetenz 3 Schulkultur 4 Schulmanagement 5 Professionalisierung und Personalmanagement 6 Ziele und Strategien der Qualitätsentwicklung 2.1 B Schulinternes Curriculum und Abstimmung des Lehrund Lernangebots 3.1 B 4.1 A 5.1 B 6.1 B Beteiligung der SchüleSchulleitungshandeln Personalentwicklung Evaluation schulischer rinnen und Schüler und und Schulgemeinschaft und Personaleinsatz Entwicklungsvorhaben der Eltern 2.2 Unterrichtsgestaltung/ Lehrerhandeln im Unterricht: Unterrichtsprofil A 3.2 Soziales Klima und soziales Lernen in der Schule B 4.2 Schulleitungshandeln und Qualitätsmanagement A Arbeits- und KommuniFortschreibung des kationskultur im KolleSchulprogramms gium 3.3 Gestaltung der Schule als Lebensraum 4.3 Verwaltungs- und Ressourcenmanagement 6.3 Umgang mit erheblichem Entwicklungsbedarf 2.3 B 1.3 Systematische UnterSchulzufriedenheit und stützung, Förderung Schulimage und Beratung 3.4 Kooperationen A B 4.4 Unterrichtsorganisation Ergänzende Qualitätsmerkmale E.1 Förderung der Sprachkompetenz E.6 Inklusion E.2 Ganztagsangebot A E.7 Staatliche Europaschule Berlin B E.3 Duales Lernen E.4 Lernfeld E.8 Demokratieerziehung E.9 Unterrichtsentwicklung/ Unterrichtsbezogenes Qualitätsmanagement E.5 Schulprofil 18
19 Quelle: Wir bedanken uns bei der für die freundliche Aufnahme und die gute Unterstützung während der Inspektion. 19
20 Diese Präsentation wurde erstellt von: Detlef Erhardt II F 1 Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft Levetzowstr Berlin Tel.: Fax.: Detlef.Erhardt@senbjw.berlin.de Berliner 20
Grundschule Alt-Karow
Bericht zur Inspektion der Grundschule lt-karow 25. September 2013 Qualitätstableau (auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in Berlin) 1 Ergebnisse der Schule 1.1 Schulleistungsdaten und
MehrWillkommen zur Präsentation der Ergebnisse der Schulinspektion
Willkommen zur Präsentation der Ergebnisse der Schulinspektion 1 Qualitätstableau (auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in Berlin) 1 Ergebnisse der Schule 1.1 Schulleistungsdaten und Schullaufbahn
MehrOtto-Wels-Grundschule
ericht zur Inspektion der Otto-Wels-Grundschule Qualitätstableau (auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in erlin) 1 Ergebnisse der Schule 1.1 Schulleistungsdaten und Schullaufbahn 1.2 Methoden-
MehrAlexander-von-Humboldt- Gymnasium
Bericht zur Inspektion am Alexander-von-Humboldt- Gymnasium Qualitätstableau (auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in Berlin) 1 Ergebnisse der Schule 1.1 Schulleistungsdaten und Schullaufbahn
MehrHumboldt-Gymnasiums. Präsentation wesentlicher Ergebnisse der Inspektion des. Bildung für Berlin Schulinspektion
Präsentation wesentlicher Ergebnisse der Inspektion des Humboldt-Gymnasiums Ausgangslage der Schule Auftrag, Grundlagen und Arbeitsweise der Inspektion Stärken und Entwicklungsbedarf Aussagen zum Unterricht
MehrGutsMuths-Grundschule
Bericht zur Inspektion der 22.03.2017 Möller, Holtfrerich, Leppin, Wilke blauf der Inspektion Veröffentlichung im Schulporträt (in 4 Monaten) Gespräch mit der Schulaufsicht und dem Schulträger Berichtspräsentation
MehrGabriele-von-Bülow-Oberschule
Bericht zur Inspektion der Gabriele-von-Bülow-Oberschule Qualitätstableau (auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in Berlin) 1 Ergebnisse der Schule 1.1 Schulleistungsdaten und Schullaufbahn
MehrMühlenau-Grundschule
Bericht zur Inspektion der Mühlenau-Grundschule Qualitätstableau (auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in Berlin) 1 Ergebnisse der Schule 1.1 Schulleistungsdaten und Schullaufbahn 1.2 Methoden-
MehrBericht zur Inspektion der. Mendel-Grundschule. Bildung für Berlin Schulinspektion Rathenow, Dr. Latk, Sarstedt, Dr.
Bericht zur Inspektion der Mendel-Grundschule Qualitätstableau (auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in Berlin) 1 Ergebnisse der Schule 1.1 Schulleistungsdaten und Schullaufbahn 1.2 Methoden-
MehrBericht zur Inspektion der. Mendel-Grundschule. Bildung für Berlin Schulinspektion Rathenow, Dr. Latk, Sarstedt, Dr.
Bericht zur Inspektion der Mendel-Grundschule Qualitätstableau (auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in Berlin) 1 Ergebnisse der Schule 1.1 Schulleistungsdaten und Schullaufbahn 1.2 Methoden-
MehrPaulsen-Gymnasium. 15. Januar Herzlich Willkommen! Bildung für Berlin Schulinspektion. A. Goldmann, J. Kaplan, V. Kaiser, M.
Herzlich Willkommen! 1 Präsentation der wichtigsten Ergebnisse der Inspektion am Paulsen-Gymnasium Qualitätstableau (auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in Berlin) 1 Ergebnisse der Schule
MehrGrundschule am Weißen See
Bericht zur Inspektion der 08.02.2017 Christensen, Kaiser, Nandico, Wilke Inspektionsrahmen 1 Ergebnisse der Schule 1.1 Schulleistungsdaten und Schullaufbahn 1.2 Methoden- und Medienkompetenz 2 Unterricht,
MehrKastanienbaum-Grundschule
Bericht zur Inspektion der Kastanienbaum-Grundschule Ablauf der Inspektion Veröffentlichung im Schulporträt (in 4 Monaten) Gespräch mit der Schulaufsicht Berichtspräsentation am Rückmeldung zum Bericht
MehrSchule am Sandsteinweg
Bericht zur Inspektion der Qualitätstableau (auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in Berlin) 1 Ergebnisse der Schule 1.1 Schulleistungsdaten und Schullaufbahn 1.2 Methoden- und Medienkompetenz
MehrTeltow-Grundschule
Bericht zur Inspektion der Teltow-Grundschule 23.03.2017 Kögler, Renner, Wegel, Ott Inhalte der Präsentation Stärken und Entwicklungsbedarf der Schule ussagen zum Unterricht (Unterrichtsprofil) Qualitätsprofil
MehrHeinrich-Schliemann-Oberschule
Bericht zur Inspektion der Heinrich-Schliemann-Oberschule 6 Qualitätsbereiche und 19 Qualitätsmerkmale guter Schule auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in Berlin 1 Ergebnisse der Schule
MehrWolfgang-Borchert-Schule
Bericht zur Inspektion der Wolfgang-Borchert-Schule Agenda Grundlagen und Arbeitsweise der Schulinspektion Aussagen zum Unterricht Stärken und Entwicklungsbedarf der Schule Qualitätsprofil der Schule Qualitätstableau
MehrGutsMuths-Grundschule
Bericht zur Inspektion der GutsMuths-Grundschule 6 Qualitätsbereiche und 19 Qualitätsmerkmale guter Schule auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in Berlin 1 Ergebnisse der Schule 1.1 Schulleistungsdaten
MehrGrundschule am Eichenwald
Bericht zur Inspektion der Grundschule am Eichenwald 6 Qualitätsbereiche und 19 Qualitätsmerkmale guter Schule auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in Berlin 1 Ergebnisse der Schule 1.1
MehrBruno-Bettelheim-Grundschule
ericht zur Inspektion der runo-ettelheim-grundschule 6 Qualitätsbereiche und 19 Qualitätsmerkmale guter Schule auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in erlin 1 Ergebnisse der Schule 1.1
MehrLietzensee-Grundschule
ericht zur Inspektion der Lietzensee-Grundschule 6 Qualitätsbereiche und 19 Qualitätsmerkmale guter Schule auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in erlin 1 Ergebnisse der Schule 1.1 Schulleistungsdaten
MehrBornholmer Grundschule
Bericht zur Inspektion der Bornholmer Grundschule T. Engelbrecht, T. Fleissner-Brieske, G. Müller,. Wilke Qualitätsprofil der Schule 1 Ergebnisse der Schule 1.1 Schulleistungsdaten und Schullaufbahn 1.2
MehrMühlenau-Grundschule. Präsentation Inspektionsbericht. Bildung für Berlin. Vergien Grötzner Thiele
Präsentation Inspektionsbericht Vergien Grötzner Thiele 1 Tagesordnung Offene Fragen Stärken und Entwicklungsbedarf Ergebnisse der Schule Ablauf der Schulinspektion Aufgaben der Schulinspektion 2 Grundlagen
MehrCharles-Dickens-Grundschule
Bericht zur Inspektion der Charles-Dickens-Grundschule 6 Qualitätsbereiche und 19 Qualitätsmerkmale guter Schule auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in Berlin 1 Ergebnisse der Schule 1.1
MehrSchulinspektion Berlin. Bildung für Berlin. Bericht zur Inspektion der Nürtingen-Grundschule. G. Rehberg I. Rubbert U. Lutz H.-J.
Bericht zur Inspektion der Nürtingen-Grundschule G. Rehberg I. Rubbert U. Lutz H.-J. Böhm Tagesordnung Aufgaben der Schulinspektion Ablauf der Inspektion und Instrumente Ergebnisse der Schule Unterrichtsprofil
Mehr(Für die schulischen Gremien modifizierte Fassung der offiziellen Präsentation der Berliner Schulinspektion)
(Für die schulischen Gremien modifizierte Fassung der offiziellen Präsentation der Berliner Schulinspektion) C. Witt, J. Pfeifer,. Wolter, M. Pieper 1 6 Qualitätsbereiche 1 Ergebnisse der 2 Lehr- und Lernprozesse
MehrJuni 2007. Grunewald-Grundschule. Bildung für Berlin
1 Bildung für Berlin Präsentation Inspektionsbericht Fragen Stärken und Entwicklungsbedarf Ergebnisse der Schule Ablauf Schulinspektion Aufgaben Schulinspektion 2 Aufgaben Schulinspektion Schulgesetz (Januar
MehrSophie-Scholl-Schule
Bericht zur Inspektion der Was erwartet Sie? rbeitsweise der Schulinspektion ussagen zum Unterricht Stärken und Entwicklungsbedarf Qualitätsprofil 2 Qualitätstableau (auf der Grundlage des Handlungsrahmens
MehrSchulinspektionen im Schuljahr 2014/2015
Schulinspektionen im Schuljahr 2014/2015 SHULINSPEKTIONEN IM SHULJAHR 2014/2015 SENBJW Impressum Herausgeber Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft Bernhard-Weiß-Str. 6 10178 Berlin Internet:
MehrExterne Evaluation der Schulen in der Deutschsprachigen Gemeinschaft
Externe Evaluation der Schulen in der Deutschsprachigen Gemeinschaft 06. Februar 2009 - Kolloquium Externe Evaluation von Schulen in der DG 1 Externe Evaluation Übersicht Ziele und Grundlagen zeitlicher
Mehr2.SEIS+ Befragung Pestalozzi Schule Buenos Aires (Grundschule) Kapitel 1 Schulübergreifender Vergleichsbericht: Übersichtsgrafiken
2.SEIS+ Befragung Pestalozzi Schule Buenos Aires (Grundschule) Kapitel 1 Schulübergreifender Vergleichsbericht: Übersichtsgrafiken Pestalozzi Schule Buenos Aires (Grundschule) in Buenos Aires R. Freire
Mehr2.SEIS+ Befragung Pestalozzi Schule Buenos Aires Kapitel 1 Schulübergreifender Vergleichsbericht: Übersichtsgrafiken
2.SEIS+ Befragung Pestalozzi Schule Buenos Aires Kapitel 1 Schulübergreifender Vergleichsbericht: Übersichtsgrafiken Pestalozzi-Schule Buenos Aires (Gesamtschule) in Buenos Aires Cap. Ramón Freire 1882
MehrSchulinspektionen im Schuljahr 2015/2016
Schulinspektionen im Schuljahr 2015/2016 SCHULINSPEKTIONEN IM SCHULJAHR 2015/2016 SENBJF Impressum Herausgeber Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Bernhard-Weiß-Str. 6 10178 Berlin Internet:
MehrBessere Qualität in allen Schulen. Das SEIS Instrument. Wörrstadt 22. September Doris Holland Seite 1
Das SEIS Instrument Wörrstadt 22. September 2011 Seite 1 Was ist SEIS? Eine Kurzbeschreibung SEIS ist eine Abkürzung und steht für Selbstevaluation in Schulen. Es handelt sich um ein standardisiertes Instrument
MehrSelbstevaluation in Schule (SEIS)
Selbstevaluation in Schule (SEIS) Informationsveranstaltung (Workshop I) für Selbstständige Schulen u. a. am 07.05.2008 in Köln Dr. Michael Friedrich & Thomas Müller - Heßling Seite 1 Was ist SEIS? Eine
MehrSenatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung Berlin, Gisela Gessner
Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung Berlin, Gisela Gessner Warum Gesundheit in der Schule? Gesund gelingt Bildung besser! Nicht die Dinge zusätzlich tun, sondern die Dinge anders tun!
MehrQualitätsbereich 1: Ergebnisse der Schule. Qualitltsbereich 2: Lehren und Lernen - Unterricht. 1.3 Personale Kompetenzen. 2.1 Schulinternes Curriculum
Europaschule Erkelenz Ergebnis der Qualitätsanalyse März 2018 Qualitätsbereich 1: Ergebnisse der Schule 1.3 Personale Kompetenzen 1.3.1 Die Schule fördert das Selbstvertrauen der Schülerinnen und Schüler
MehrQualitätsanalyse NRW an Evangelischen Schulen
Evangelische Kirche von Westfalen v. Bodelschwinghsche Stiftungen Bethel Qualitätsanalyse NRW an Evangelischen Schulen QA NRW an Ev. Schulen v. Bodelschwinghsche Stiftungen Bethel Entwicklung der QA NRW
MehrQualitätsanalyse an unserer Schule
Qualitätsanalyse an unserer Schule Seit dem Schuljahr 2006/2007 erfolgt eine Qualitätsanalyse aller Schulen in NRW. Dies ist im Schulgesetz verankert und wird folgendermaßen begründet: Der externe Blick
MehrArmin Lohmann. Unterstützungsmaßnahmen nach abgeschlossener Schulinspektion
Armin Lohmann Unterstützungsmaßnahmen nach abgeschlossener Schulinspektion Zur Verbesserung der Schulqualität setzt des Land Niedersachsen auf? Zentrale Prüfungen und Vergleichsarbeiten Bildungs- Standards
MehrVon Daten zu Taten - SEIS als Motor für Schulentwicklung
Deutsche Sporthochschule Köln Institut für Schulsport und Schulentwicklung Von Daten zu Taten - SEIS als Motor für Schulentwicklung 6. Februar 2009 in Eupen Worum geht s? Die Inhalte im Überblick SEIS
MehrQualitätsanalyse in NRW
Qualitätsanalyse in NRW An allen Bezirksregierungen wurden 2006 eigenständige Dezernate 4Q eingerichtet Diese haben am 01. August 2006 angefangen, als Verfahren der externen Evaluation Schulen datengestützt
MehrGHS Meckelfeld. GHS Meckelfeld. Selbstevaluation mittels des Lüneburger Fragebogens November/Dezember Zusammenfassung und Auswer tung -
GHS Meckelfeld GHS Meckelfeld Selbstevaluation mittels des Lüneburger Fragebogens November/Dezember 2008 - Zusammenfassung und Auswer tung - In Niedersachsen ist es für alle Schulen verpflichtend, sich
MehrGHS Ernst Eversbusch Hagen Schulnummer: Die weiteren Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter fühlen sich zufrieden an ihrem Arbeitsplatz.
Seite 7 von 61 Qualitätsbereich 1: Ergebnisse der Schule (Fortsetzung) 1.5 Zufriedenheit der Beteiligten 1.5.1 Die Lehrkräfte fühlen sich zufrieden an ihrem Arbeitsplatz. 1.5.2 Die weiteren Mitarbeiterinnen
MehrDie Niedersächsische Schulinspektion
Die Niedersächsische Schulinspektion (NSchI) 17 Schulinspektion seit Mai 2005: Gründung NSchI (Zentrale Bad Iburg) ist Außensicht im Sinne externer Evaluation bietet eine Organisationsdiagnose nimmt Bezug
MehrKurzinformation zur Qualitätsanalyse
Kurzinformation zur Qualitätsanalyse Was ist die Qualitätsanalyse? Die Qualitätsanalyse als Verfahren der externen Evaluation ist für alle Schulen in Nordrhein- Westfalen seit August 2006 verpflichtend.
MehrKurzbericht zur Inspektion der Grundschule am Eichenwald (05G02)
1. Voraussetzungen und Bedingungen Die Grundschule am Eichenwald liegt in einem ruhigen, von Einfamilienhäusern geprägten Wohnviertel nahe dem Spandauer Forst an einer verkehrsberuhigten Seitenstraße.
MehrBericht zur Schulvisitation an der Grundschule Brück in Brück. Staatliches Schulamt Brandenburg a. d. H. Schulträger Stadt Brück
Bericht zur Schulvisitation an der Grundschule Brück in Brück Staatliches Schulamt Brandenburg a. d. H. Schulträger Stadt Brück Schulbesuch: 07./08./09.12.2010 Schulvisitationsteam: Bernd Blüher Birgit
MehrQualitätsanalyse NRW
Qualitätsanalyse NRW Im November 2010 wurde die Gesamtschule Holsterhausen von einem Qualtiätsprüferteam unter der Leitung von Herrn Dr. Wey vier Tage lang besucht. Vorab wurden die beiden Gebäude der
MehrSchulentwicklung und Nachhaltigkeitsaudit
Schulentwicklung und Nachhaltigkeitsaudit Versuch einer Einordnung Referat im Rahmen des 4. Erfahrungsaustauschs der SINa-Projektschulen am 14. und 15. Mai 2004 in Berlin Referent: Dr. Uwe Lehmpfuhl Überblick
MehrKurzbericht zur Inspektion der Alfred-Brehm-Grundschule (12G14) im Schuljahr 17/18
1. Vorwort Die Inspektion der Alfred-Brehm-Grundschule wurde im Mai 2018 durchgeführt. Das Inspektionsteam hat die Schule von außen in den Blick genommen und gibt mit diesem Bericht eine Rückmeldung zur
MehrFragebogen zur Qualität unserer Schule Kapitel 6 Entwicklungsbericht. Grundschule Oyten in Oyten Schulstr. 7 28876 Oyten
Fragebogen zur Qualität unserer Schule Kapitel 6 Entwicklungsbericht Grundschule Oyten in Oyten Schulstr. 7 28876 Oyten SEIS - Selbstevaluation in Schulen "Das macht Schule!" 6. Entwicklungsbericht: Übersichtsgrafiken
MehrBericht zur Inspektion. der Teltow-Grundschule 07G10
Bericht zur Inspektion der Teltow-Grundschule 07G10 März 2017 1 Ergebnisse der Inspektion an der Teltow-Grundschule 1.1 Stärken und Entwicklungsbedarf Stärken der Schule engagiertes Kollegium, das Schülerinnen
MehrWorkshop 9 Wie können Strategien von zentralen Behörden aussehen?
Workshop 9 Wie können Strategien von zentralen Behörden aussehen? Moderation: Armin Lohmann / Andrea Perger Seite Niedersachsen: 7,8 Millionen Einwohner zweitgrößtes Flächenland Niedersachsen: 60 Schulen
MehrKurzbericht zur Inspektion des Kant-Gymnasiums (05Y02)
1. Voraussetzungen und Bedingungen Das Kant-Gymnasium existiert seit 160 Jahren und ist somit das älteste Gymnasium im Bezirk Spandau. Es liegt verkehrsgünstig in einer ruhigen Straße nahe dem Spandauer
MehrFachtagung des LWL-Landesjugendamtes am in Münster: Schule als Kooperationspartner von Jugendhilfe stellt sich vor
Fachtagung des LWL-Landesjugendamtes am 28.11.2006 in Münster: Schule als Kooperationspartner von Jugendhilfe stellt sich vor Qualitätsanalyse Nordrhein-Westfalen Vorstellung von Walter Ruhwinkel, Bezirksregierung
MehrKriterium Indikator Operationalisierung Die Schule verfügt über ein von den Lehrkräften erarbeitetes Methodencurriculum.
01.05.2009 00:14:00 / Bern / Seite 1 von 6 Evaluationsfrage 1: In welchem Maße enthält der Unterricht der DS Madrid (Lehrerhandeln sowie Lern- und Arbeitstechniken) die im Qualitätsrahmen erwähnten Lernangebote
MehrMarie-Curie-Realschule Mannheim
Vorstellung der Ergebnisse der Fremdevaluation Marie-Curie-Realschule Mannheim 03.02.2016 Bearbeitet: FB2 Geprüft: Rt Freigegeben: Kai II-3-6_PAB_PPT-Vorlage_2009-10-29 Datum: 29.10.2009 Datum: 08.12.2009
Mehr1 Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung. Bildung für Berlin. Schulinspektionen im Schuljahr 2008/2009.
1 Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung Bildung für Berlin Schulinspektionen im Schuljahr 2008/2009 Schulqualität SCHULINSPEKTIONEN IM SCHULJHR 2008/2009 SENBILWISS Impressum Herausgeber
MehrQualitätsanalyse Januar 2017
Robert-Schuman-Europaschule Qualitätsanalyse Januar 2017 Im Januar 2017 hat ein Team der Bezirksregierung Düsseldorf die im Schulgesetz vorgesehene Qualitätsanalyse an unserer Schule durchgeführt. Vom
MehrDas Qualitätsprofil der
Das Qualitätsprofil der Anlage zum Inspektionsbericht Beurteilungskategorien für die 15 Qualitätsmerkmale 4 stark 3 eher stark als schwach 2 eher schwach als stark 1 schwach Die Schule erfüllt alle oder
MehrExterne Evaluation. Baustein für Schulentwicklung in NRW. Seit 2006 Qualitätsanalyse in der Fläche
Externe Evaluation Baustein für Schulentwicklung in NRW Seit 2006 Qualitätsanalyse in der Fläche Qualitätsteam Schulen gegenüber im Rahmen der Qualitätsanalyse weisungsberechtigt Ermitteln daten- und leitfadengestützt
MehrKurzbericht zur Inspektion der Carl-Friedrich-von-Siemens-Oberschule (05Y04)
1. Voraussetzungen und Bedingungen Die Carl-Friedrich-von-Siemens-Oberschule liegt im Ortsteil Siemensstadt des Bezirks Spandau am Rande der Jungfernheide. Der Anteil der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund
MehrHamburg, 25 Jahre HAG, 10. September 2008
Ernährung und Bewegung als Themen der Gesundheitsförderung in Schulen die Rolle von Indikatoren Prof. Dr. Peter Paulus Zentrum für Angewandte Gesundheitswissenschaften Leuphana Universität Lüneburg Hamburg,
MehrJohannes-Kepler-Schule Viersen Schuljahr 2015/2016 Ausführung für die Schule
Johannes-Kepler-Schule Viersen Schuljahr 2015/2016 Ausführung für die Schule Vorwort Das Qualitätsteam hat die Systemqualität dieser Schule auf der Grundlage des Qualitätstableaus NRW bewertet. Dieser
MehrKurzbericht zur Inspektion der Paul-Schneider-Grundschule (06G21)
1. Voraussetzungen und Bedingungen Die Paul-Schneider-Grundschule liegt in einer ruhigen, von Ein- und Mehrfamilienhäusern aus den 1920er Jahren dominierten Gegend im Ortsteil Lankwitz des Bezirks Steglitz-Zehlendorf
MehrSchulfeedback.SH Dialogorientiertes Rückmeldeangebot zur Unterstützung der Schul- und Unterrichtsentwicklung
http://www.schulfeedback.schleswig-holstein.de Schulfeedback.SH Dialogorientiertes Rückmeldeangebot r Unterstütng der Schul- und Unterrichtsentwicklung Dr. Matthias Habetha Nicole Haferlandt Dr. Ulf Schweckendiek
MehrStand: August Bewertungsbogen
Stand: August 2011 Bewertungsbogen Qualitätsbereich 1: Ergebnisse der Schule 1.1 Schulleistungsdaten und Schullaufbahn 1.1.1 Ergebnisse bei Prüfungen und Teilnahme an Wettbewerben Für Gymnasien: 1. Die
MehrSelbstevaluation mit SEIS in den Bildungsregionen Emsland und Braunschweig
Selbstevaluation mit SEIS in den Bildungsregionen Emsland und Braunschweig Dr. Oliver Vorndran Fachtagung DGBV Evaluationen/Inspektionen Konsequenzen aus den Daten Eisenach, 7.-8. März 2008 Selbstevaluation
MehrExterne Evaluation in Mecklenburg-Vorpommern
Externe Evaluation in Mecklenburg-Vorpommern Schulamtsbereiche: Rostock Greifswald Neubrandenburg Schwerin Begriffsdefinition Externe Evaluation bedeutet allgemein die von außen gesteuerte Beschreibung,
MehrStrategien zum Umgang mit Berichten der Schulvisitation. Definitionen und ihre möglichen Konsequenzen für Schulen und Schulaufsicht
Strategien zum Umgang mit Berichten der Schulvisitation Definitionen und ihre möglichen Konsequenzen für Schulen und Schulaufsicht DGBV-Tagung 3. und in Bremen Hans-Jürgen Kuhn 1 Leitfragen zur Klärung
MehrZweite Runde Schulinspektion in Berlin
HANDBUCH Zweite Runde Schulinspektion in Berlin Impressum Herausgeber Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft Bernhard-Weiß-Straße 6, 10178 Berlin-Mitte Schulinspektion Levetzowstr. 1-2,
MehrMinisterium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. Rückmeldung. Bezirksregierung Düsseldorf
Rückmeldung Intentionen der Rückmeldung Vorstellung der Ergebnisse der Qualitätsanalyse Impulse für die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung an der Schule Hinweise für Ihre Interpretation und Ihren
MehrEXTERNE EVALUATION RÜCKMELDEKONFERENZ. Dekan-Ernst-Schule Hubert Seegers
EXTERNE EVALUATION RÜCKMELDEKONFERENZ Quelle der in dieser Präsentation verwendeten Fotos: URL: dekan-ernst-schule.de; 31.10.2013 Mit freundlicher Genehmigung der Schulleitung. Dekan-Ernst-Schule 05.11.2013
MehrQualitätsanalyse NRW an Evangelischen Schulen
Qualitätsanalyse NRW an Evangelischen Schulen Erfahrungen freier Träger in NRW Vortrag während des Fachworkshops Qualitätsentwicklung/Qualitätsmanagement an Schulen in freier Trägerschaft Barbara Manschmidt
MehrDie Eigenverantwortliche Schule in Niedersachsen
Die Eigenverantwortliche Schule in Niedersachsen Eigenverantwortung und Qualität Schule auf dem Weg zur lernenden Organisation Eine Betrachtung aus Elternsicht 1 Prolog Wenn du ein Schiff bauen willst,
MehrOrientierungsrahmen Schulqualität
Externe Evaluation der Schulen in der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens Abteilung für externe Evaluation Monschauer Straße 57 4700 Eupen Seite 2 von 19 Im (ORS) wird erläutert und definiert, was
MehrKurzbericht zur Inspektion der Bertolt-Brecht-Oberschule (05K03)
1. Voraussetzungen und Bedingungen Die Bertolt-Brecht-Oberschule ist eine integrierte Sekundarschule mit gymnasialer Oberstufe im Bezirk Spandau. Die Schülerinnen und Schüler des 9. und 10. Jahrganges
MehrSchule am Sandsteinweg (Grundschule) Bildung für Berlin. Auswertung der Qualitätsbereiche. J anuar 2007 Herr Friede, Herr Grützmann, F rau R amfeldt
ildung für erlin Herr Friede, Herr Grützmann, F rau R amfeldt uswertung der Qualitätsbereiche 1 Qualitätsbereiche 1 E rgebnisse der S chule 2 Lehr- und Lernprozesse 3 S chulkultur 4 S chulmanagement 5
Mehr2 Ergebnisse der Qualitätsanalyse
Seite 5 von 67 2 Ergebnisse der Qualitätsanalyse 2.1 Analysedesign im Überblick 2.1.1 Kriterienbewertungen Im Folgenden werden die im Abstimmungsgespräch vom 14.1.2015 mit der Schule als Gegenstand der
MehrKurzbericht zur Inspektion der Grundschule am Birkenhain (05G10)
1. Voraussetzungen und Bedingungen Die Grundschule am Birkenhain liegt im Ortsteil Wilhelmstadt des Bezirkes Spandau. Die zweizügige Grundschule organisiert einen offenen Ganztagsbetrieb und unterrichtet
MehrOrientierungsrahmen Schulqualität
Orientierungsrahmen Schulqualität Externe Evaluation der Schulen in der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens Monschauer Straße 26 4700 Eupen Mit dem (ORS) liegt erstmals für die Deutschsprachige Gemeinschaft
Mehr1. Ludwigsburger Symposium Bildungsmanagement. Qualitätsentwicklung und Evaluation an Schulen in Baden-Württemberg
1. Ludwigsburger Symposium Bildungsmanagement Qualitätsentwicklung und Evaluation an Schulen in Baden-Württemberg Schulisches Qualitätsmanagement Zielvereinbarungen mit der Schulaufsicht Staatliche Vorgaben
MehrAuszüge des Berichts zur Inspektion. der Karlshorster Grundschule 11G13 (Grundschule)
Auszüge des Berichts zur Inspektion der Karlshorster Grundschule 11G13 (Grundschule) August 2013 Inhaltsverzeichnis Vorwort 3 1 Ergebnisse der Inspektion an der Karlshorster Grundschule 4 1.1 Stärken und
MehrEvaluationsbericht der Grundschule Dassel - März Seite 1. Grundschule Dassel. Befragte. Päd. Mitarbeiter/innen
Evaluationsbericht der Grundschule Dassel - März 2013 - Seite 1 Evaluationsbericht März 2013: LÜNEBURGER FRAGEBOGEN Grundschule Dassel Befragte Schüler/innen (Jg. 4) Eltern (Jg. 4) Lehrer/innen Päd. Mitarbeiter/innen
MehrBericht zur Inspektion. der Richard-Keller-Schule 12S02 (Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen)
Bericht zur Inspektion der Richard-Keller-Schule 12S02 (Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen) Juli 2015 Inhaltsverzeichnis Vorwort 3 1 Ergebnisse der Inspektion an der Richard-Keller-Schule 4 1.1 Stärken
MehrDEQA-VET-Jahrestagung 2012
DEQA-VET-Jahrestagung 2012 Forum 1: Qualitätskultur in der Allgemeinbildung Moderation: Wulf Homeier (NLQ) Michaela Achenbach (DIPF) Übersicht Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung im allgemeinbildenden
MehrWas ist unter `Qualität` von Ganztagsschule zu verstehen? Konzepte, Praxis, Perspektiven.
FACHKONFERENZ Qualität braucht den ganzen Tag aber keine Ewigkeit Was ist unter `Qualität` von Ganztagsschule zu verstehen? Konzepte, Praxis, Perspektiven. Werkstatt Entwicklung und Organisation von Ganztagsschulen
MehrBericht zur Inspektion. des OSZ Bürowirtschaft I 06B03 (Berufliche Schule)
Bericht zur Inspektion des OSZ Bürowirtschaft I 06B03 (Berufliche Schule) Mai 2016 Inhaltsverzeichnis Vorwort 3 1 Ergebnisse der Inspektion am OSZ Bürowirtschaft I 4 1.1 Stärken und Entwicklungsbedarf...
MehrBericht der Schulinspektion 2013 Zusammenfassung Schule Eduardstraße
Bericht der Schulinspektion 2013 Schule Eduardstraße Inspektion vom 28.05.2013 (2.Zyklus) Präambel Die Qualitätsurteile, die in der nachfolgenden dargestellt und begründet werden, sind das Ergebnis einer
MehrDie Senatorin für Bildung und Wissenschaft. Dr. Jens Reißmann. Externe Evaluation
Dr. Jens Reißmann Externe Evaluation Externe Evaluation I. Externe Evaluation/Schulinspektion: Ziele und Verfahrenselemente II. Externe Evaluation in Bremen III. Schulleitung und Externe Evaluation I.
MehrElterninformation zur Auswertung der QA (Qualitätsanalyse ) Herzlich willkommen!
Elterninformation zur Auswertung der QA (Qualitätsanalyse 09 2017) 09.11.2017 Herzlich willkommen! Unterrichtsbeobachtung Aspekt 2.3 2.5 Unterricht 45 Unterrichtsbeobachtungen 12 Kriterien 36 Indikatoren
Mehr2 Ergebnisse der Qualitätsanalyse
Seite 7 von 68 2 Ergebnisse der Qualitätsanalyse 2.1 Bewertungen im Überblick 2.1.1 Kriterienbewertungen Im Folgenden werden die verpflichtenden, die ergänzenden bzw. die nicht geprüften Kriterien durch
MehrBericht der Schulinspektion 2013 Zusammenfassung Schule Fünfhausen-Warwisch
Bericht der Schulinspektion 2013 Schule Fünfhausen-Warwisch Inspektion vom 17.04.2013 (2.Zyklus) Präambel Die Qualitätsurteile, die in der nachfolgenden dargestellt und begründet werden, sind das Ergebnis
MehrZusammenfassung der wesentlichen Daten des SEIS-Berichts
1 Zusammenfassung der wesentlichen Daten des SEIS-Berichts Qualitätsbereich 1: Ergebnisse 1. Personale Kompetenz: Fähigkeiten im Bereich der Interaktion mit anderen und Selbstmotivation 2. Fachkompetenz:
MehrSCHLÜSSEL-INFORMATIONEN RUND UM DAS QUALITÄTSSIEGEL BERLIN FÜR EXZELLENTE BERUFLICHE ORIENTIERUNG
SCHLÜSSEL-INFORMATIONEN RUND UM DAS QUALITÄTSSIEGEL BERLIN FÜR EXZELLENTE BERUFLICHE ORIENTIERUNG ÜBERBLICK 1. 2. 3. 4. Ablauf des Zertifizierungsverfahrens Zertifizierungsverfahren Was wird bei einer
MehrBericht der Schulinspektion 2014 Zusammenfassung Schule Neuland
Bericht der Schulinspektion 2014 Zusammenfassung Schule Neuland Inspektion vom 15.12.2014 / 2. Zyklus Präambel Die Qualitätsurteile, die in der nachfolgenden Zusammenfassung dargestellt und begründet werden,
MehrQE Qualitätsentwicklung an der HGS QE Qualitätsentwicklung an der HGS
QE Qualitätsentwicklung an der HGS OE - Organisationsentwicklung Erster strukturierter Prozess an einer Schule in BW ab 1994 OE - Organisationsentwicklung Erster strukturierter Prozess an einer Schule
Mehr