Geprüfter Berufspädagoge. Geprüfte Berufspädagogin. berufsbegleitendes Studium mit integrierter. Ausbildung Medienkompetenz 2.0

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1 Geprüfter Berufspädagge Geprüfte Berufspädaggin berufsbegleitendes Studium mit integrierter Ausbildung Medienkmpetenz 2.0 1

2 Berufspädaggen sind Zukunftsgestalter! Sehr geehrte Studieninteressenten, der beste Weg, die Zukunft vrherzusagen, ist sie mitzugestalten! In einer Zeit, die geprägt ist vn der Glbalisierung der Märkte und unsicheren wirtschaftlichen Prgnsen, müssen wir lernen, aus unseren bisherigen Denkmustern auszubrechen. Immer höher, immer weiter hat ausgedient und wir beginnen uns mit der Nachhaltigkeit unserer Aktinen auseinanderzusetzen. Immer besser kann als Qualitätsmerkmal in verschiedene Richtungen interpretiert werden. Geben wir uns und unseren Mitarbeitern die Chance, sich durch die vrhandenen Ptenziale und das State-f-the-Art-Wissen unsere Zukunft zu gestalten. Mit den kntinuierlichen Veränderungen in der Arbeitswelt wachsen auch die Anfrderungen an die Akteure und Verantwrtlichen. Lernende sllen beratend begleitet werden, betriebliche Bildungsprzesse müssen krdiniert und mderiert werden, wbei die Medien eine immer größere Rlle spielen. Persnalwesen und Bildungsdienstleistungen erfrdern ein prfessinelles Management. Nutzen für die berufliche Zukunft durch die intensive Auseinandersetzung mit berufspädaggischen Fragen im betrieblichen Kntext die Erfahrung in der Planung, Knzeptinierung, Durchführung und Auswertung vn Aus- und Frtbildungen den prfessinellen Einsatz mderner Medien in der Aus- und Frtbildung die Anwendung betriebswirtschaftlicher und unternehmerischer Strategien in der Persnalentwicklung die Erweiterung der Führungskmpetenzen und Karrieremöglichkeiten die Stärkung der eigenen Persönlichkeit und Leistungsfähigkeit das Knüpfen vn beruflichen und szialen Kntakten (Netzwerken) Geprüfte/r Berufspädagge/in Geprüfte/r Aus- und Weiterbildungspädagge/in Nachweis der berufs- und arbeitspädaggischen Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten gem. AEVO Inhalte Die Frtbildung vermittelt alle Qualifikatinen, um aufbauend auf der Ausbildereignung gem. AEVO berufliche Bildungsprzesse umfassend zu planen und zu rganisieren swie Persnal- und Bildungsaufgaben suverän zu managen. Die Grundlagen der Frtbildungsstufe Geprüfte/r Aus- und Weiterbildungspädagge/in (berufliche Bildungsprzesse umfassend zu planen und durchzuführen) werden ergänzt durch Elemente wie Bildungsmanagement, Cntrlling und Leitungsfunktinen im Abschluss Geprüfte/r Berufspädagge/in. Das berste Ziel bei der Gestaltung dieser berufsbegleitenden Studiengänge ist, dass die ausbildende Fachkraft ihre pädaggische Qualifikatin und die berufliche Handlungsfähigkeit erweitert. Mderne handlungs- und przessrientierte Methden einschließlich der digitalen Medien (Web 2.0) werden in der Frtbildung selbst erlebt, um sie später auch in der betrieblichen Praxis einsetzen zu können und zu wllen. Das Studium ist mdular aufgebaut: 2

3 Mdul A: Mdul B: Mdul C: Mdul D: Mdul E: Mdul F: Mdul G: Mdul H: Planen und Organisieren vn Lernprzessen Lernprzessbegleitung, Knfliktmanagement Prüfen und Beurteilen Qualitätsmanagement in der beruflichen Bildung berufsspezifische Qualifikatinen Managementprzesse Persnalentwicklung, Weiterbildung Spezielle berufspädaggische Qualifikatin Ziele berufspädaggische Grundlagen anwenden Lernptenziale in den Arbeitsprzessen erkennen Mitarbeiter zum Lernen anregen, Lernsituatinen gestalten Lernende mtivieren, über Lernklippen helfen lernbegleitende Gespräche führen Arbeits- und Lerngruppen mderieren Lernerflge bewerten und beurteilen eigenes Führungsverhalten kritisch reflektieren Knflikte, schwierige Situatinen und Krisen im Przess bewältigen Methden Die Berufspraxis und Erfahrung der Teilnehmer stehen im Rahmen vn Realprjekten aus dem betrieblichen Leistungserstellungsprzess im Mittelpunkt. Für die Frtbildung sind der Rahmenplan des DIHK und die darin aufgeführten Lernziele die Grundlage. Die darin beschriebene hhe Anwendungstaxnmie wird vm Lernenden schrittweise aufgebaut und das Wissen in praxisbezgenes Handeln umgesetzt. Erfahrene Lernprzessbegleiter unterstützen Sie in den Selbstlernzeiten durch ein virtuelles Caching ( Blended Learning). Sie selbst erarbeiten die Dkumentatin des Kmpetenzeinsatzes und der Kmpetenzerweiterung und reflektieren dadurch Ihren individuellen Lernerflg. Lerntemp und Einhlen vn benötigtem Feedback bestimmen Sie weitgehend selbst. Beispielhafte Fragestellungen für die Selbstreflexin in der Selbstlernphase sind: Wie sicher und fehlerfrei bewältige ich meine Aufgaben? Welche meiner Fähigkeiten und Kmpetenzen knnte ich anwenden? Welche Fähigkeiten und Kmpetenzen habe ich erlangt bzw. weiterentwickelt? Die Inhalte der Präsenzveranstaltungen, in denen handlungs- und geschäftsprzessrientierte Methden der Einzel- und Gruppenarbeit eingesetzt werden und die Teilnehmerunterlagen, die der Lernende im Selbststudium in der Selbstlernzeit bearbeitet, bilden die wesentliche Grundlage für die Bearbeitung der Praxisprjekte. Die Prjektarbeit sichert den Bezug zur realen Arbeitswelt. Alle Prjekte sind in den Arbeitsalltag zu integrieren. Die einzelnen Prjekte werden in den Präsenzveranstaltungen durch Fallstudienbearbeitung schrittweise vrbereitet und begleitet. Beurteilungskriterien für die Prjekte und deren Präsentatin: Fachlich-sachliche Richtigkeit und Tragfähigkeit der Prblemlösung/Zielerreichung Nachvllziehbarkeit der Lösung und des Lösungswegs Originalität der Lösung Selbstkrrektur Präsentatinsdurchführung Unsere Dzenten verfügen über eine langjährige praktische Erfahrung aus den Bereichen Berufsausbildung, Frtbildung und Persnalentwicklung. Sie sind Experten für die Lernprzessbegleitung, d. h. jeden Lernenden in seinem Lernprzess zu beraten, zu unterstützen und mit ihm gemeinsam den individuellen Lernerflg zu reflektieren. 3

4 Blended Learning und Medienkmpetenz 2.0 Neben fundierten und praxisnahen Präsenzphasen gehören zu einem mdernen Ausbildungsknzept auch virtuelle Lernphasen: Mischt man die Möglichkeiten der Präsenzlehre mit Ptenzialen der digitalen Medien (dem Internet) und kmbiniert dabei unterschiedliche Lernfrmen, dann spricht man vn Blended Learning. Das schafft für den Lernenden mehr zeitliche Flexibilität und Kmfrt, es ermöglicht einen standrtübergreifenden Austausch mit anderen Teilnehmern und im Idealfall Lernerfahrungen, die tief gehen und nachhaltig wirken. In den neu knzipierten Studiengängen nutzen wir für die virtuellen Lernphasen den edubreak CAMPUS, der in der Trainer- und Berufsbildung gut erprbt und mehrfach ausgezeichnet ist. Abbildung 1: OnlineCampus für virtuelle Lernphasen Der OnlineCampus bietet zum einen die gängigen Möglichkeiten, Lernmaterialien nline abzulegen, Prfile der Teilnehmer darzustellen, Terminübersichten und ein Schwarzes Brett zu sehen. Zum anderen ermöglicht der OnlineCampus auch eine Reihe vn didaktische Innvatinen: Dazu gehört der Einsatz und das Lernen mit Vide. S kann man z.b. Vides zeitmarkengenau, d.h. zu einer bestimmten Videsituatin, mit Text und Zeichnungen anreichern. Diese aktive Medienarbeit in Frm der Videkmmentierung bietet interessante Perspektiven für die persönliche Reflexin, für die Bewertung vn Lernleistungen, über die mediengestützte Lernbegleitung bis zur kllabrativen Gruppenarbeit. Wir wllen in Absprache mit den Teilnehmern diese und andere innvativen Frmen der Medienarbeit nutzen und damit experimentieren. Eine umfassende Medienkmpetenz setzt s unsere Überzeugung eigene Erfahrungen zu Chancen und Grenzen der digitalen Lernmedien vraus. Dies ist ein wichtiger Schlüssel zu einer prfessinellen Bildungsarbeit im 21. Jahrhundert. 4

5 Teilnehmer Persnen, die bereits Erfahrung in der Aus- bzw. Weiterbildung haben und in diesem Bereich eine erweiterte Prfessinalisierung erreichen möchten. Zulassungsvraussetzungen Geprüfter Aus- und Weiterbildungspädagge/ Geprüfte Aus- und Weiterbildungspädaggin 1. einen Abschluss in einem anerkannten mindestens dreijährigen Ausbildungsberuf und eine anschließende mindestens einjährige Berufspraxis der 2. in einem snstigen anerkannten Ausbildungsberuf und eine anschließende mindestens zweijährige Berufspraxis und eine erflgreich abgelegte Prüfung nach 4 der Ausbilder-Eignungsverrdnung der eine vergleichbare berufs- und arbeitspädaggische Qualifikatin nachweist. Geprüfter Berufspädagge/ Geprüfte Berufspädaggin 1. den Frtbildungsabschluss zum Geprüften Aus- und Weiterbildungspädaggen/zur Geprüften Aus- und Weiterbildungspädaggin der einen Frtbildungsabschluss zum Fachwirt/zur Fachwirtin, zum Fachkaufmann/zur Fachkauffrau, zum Industrie-, Fach- der Handwerksmeister/zur Industrie-, Fach- der Handwerksmeisterin der einen vergleichbaren Frtbildungsabschluss nach einer Frtbildungsregelung auf Grund des Berufsbildungsgesetzes der der Handwerksrdnung und eine anschließende mindestens einjährige Berufspraxis, 2. ein abgeschlssenes Hchschulstudium der einen staatlich anerkannten Fachschulabschluss nach einer zweijährigen Frtbildung und eine anschließende mindestens zweijährige Berufspraxis der 3. eine mit Erflg abgelegte Abschlussprüfung in einem anerkannten Ausbildungsberuf und eine anschließende mindestens fünfjährige Berufspraxis und eine erflgreich abgelegte Prüfung nach 4 der Ausbilder-Eignungsverrdnung der eine vergleichbare berufs- und arbeitspädaggische Qualifikatin nachweist. Zur Prüfung ist auch zuzulassen, wer durch Vrlage vn Zeugnissen der auf andere Weise glaubhaft macht, Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten (berufliche Handlungsfähigkeit) erwrben zu haben, die die Zulassung zur Prüfung rechtfertigen. Zeiten Geprüfte/r Aus- und Weiterbildungspädagge/in Oktber 2013 Geprüfte/r Berufspädagge/in April 2014 Freitag vn 14:00 Uhr bis 21:00 Uhr und Samstag vn 09:00 Uhr bis 18:00 Uhr (Abstand zwischen den Präsenzseminaren ca. drei Wchen) Preis Geprüfte/r Aus- und Weiterbildungspädagge/in 3500 Eur Geprüfte/r Berufspädagge/in 5300 Eur Ratenzahlung möglich Eine finanzielle Förderung über das AFBG ist möglich, falls die Vraussetzungen erfüllt sind. Ort Südhausbau WhnFrum: Hhenzllernstraße 150, München Eingang Schleißheimer Straße 5

6 Kntakt Siglinde Fidl-Dreißer UPGRADE Frtbildung für Ausbilder GmbH Hasenberglstraße 30, D München Fn: +49 (89) ; Fax: +49 (89) mbil: +49 (171) Mail t: Internet: Außenstelle der Deutschen Berufsausbilder Akademie e.v. (DBA) Rbert Hauptenbuchner Berufspädagge IHK Aus-Weiterbildung/ Beratung - Seminare Mail: inf@bildung-hauptenbuchner.de Web: Beratung Bitte senden Sie uns eine kurze Mail. Wir setzen uns dann mit Ihnen in Verbindung um einen Beratungstermin zu vereinbaren. 6