Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung. Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, betriebliche Aus- und Weiterbildung

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1 Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung. Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, betriebliche Aus- und Weiterbildung Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, betriebliche Aus- und Weiterbildung Bearbeitet von Christoph Negri 1st Edition Buch. xiv, 464 S. Hardcover ISBN Format (B x L): 17 x 24,2 cm Weitere Fachgebiete > Psychologie > Sozialpsychologie > Wirtschafts-, Arbeits- und Organisationspsychologie Zu Leseprobe schnell und portofrei erhältlich bei Die Online-Fachbuchhandlung beck-shop.de ist spezialisiert auf Fachbücher, insbesondere Recht, Steuern und Wirtschaft. Im Sortiment finden Sie alle Medien (Bücher, Zeitschriften, CDs, ebooks, etc.) aller Verlage. Ergänzt wird das Programm durch Services wie Neuerscheinungsdienst oder Zusammenstellungen von Büchern zu Sonderpreisen. Der Shop führt mehr als 8 Millionen Produkte.

2 XI 1 Einleitung Christoph Negri 2 Grundlagen, Kompetenzen und Rollen Christoph Negri, Birgitta Braun, Birgit Werkmann-Karcher und Barbara Moser 2.1 Grundlagen der Bildung und Didaktik das Verständnis von Bildung am IAP Begriff Kurzer Ausflug in die Geschichte Didaktische Modelle Didaktische Prinzipien der Erwachsenbildung Das didaktische Modell des IAP Bildung Lern- und Lehrverständnis in der Erwachsenenbildung Lernkultur: ein konkretes Beispiel Organisationsverständnis, Rollen in Organisationen und die Rolle der Bildungsfachleute in Organisationen Menschenbilder Organisationsverständnis Rollen in Organisationen Rollen- und Aufgabenvielfalt betrieblicher Bildungsfachleute Kompetenzen von Bildungsfachleuten Zum Kompetenzbegriff Kompetenzen von Bildungsmanagern am Beispiel des situativen tätigkeitsbezogenen Anforderungsprofils (STAP) Aufgaben und Kompetenzen von Bildungsfachleuten im Jahr Das Verständnis von Bildungsmanagement am IAP Entwicklung eines Bildungsmanagement-Modells Literatur Lernpsychologie Theo Hülshoff, Christoph Negri, Gerald Hüther, Klaus-Dieter Dohne, Christoph Hoffmann und Mirjam Kalt 3.1 Über den Zusammenhang von Lernen, Persönlichkeitsentwicklung und Führungskultur im betriebs- und führungspädagogischen Kontext Das Handlungskompetenzmodell: Ein grundlegendes betriebspädagogisches Konstrukt Die Entwicklung von Führungspersönlichkeiten im Spannungsfeld zwischen Individuum und Gemeinschaft Lernen Erwachsener Lernen Wie lernen Erwachsene? Erwachsenengerechte Lernsettings

3 XII Was macht gute Lernsettings für Erwachsene aus? Quintessenz der Lernpsychologie für die Erwachsenenbildung Was zeichnet gute Lehrende aus? Voraussetzung für gelingende Lernprozesse aus neurobiologischer Sicht Lernen als Erkenntnis gewinnender Prozess Möglichkeiten der Verankerung von Lernerfahrungen Neurobiologische Grundlagen von Lernerfahrungen Metakompetenzen, Einstellungen und Haltungen Unterschiedlichkeiten beim Lernen Unterschiedliche Lernstile Unterschiede in Bezug auf Geschlecht und Herkunft Literatur Entwicklung der Personalentwicklung in Organisationen: Rück- und Ausblick Peter Würmli 4.1 Entwicklungsphasen der Personalentwicklung Einführung Charakterisierung von Phasen Entwicklung der PE-Aufgaben und -Angebote Pionier- und Wachstumsphase Reifephase Wende Funktionen der PE Aufgabe, Leistung und Wirkung Entwicklung von grundsätzlichen Funktionen für die Organisation Die richtigen Leute haben Öl oder Sand im Getriebe Organisationale Aspekte der Entwicklung einer PE Die richtigen Leute Die relevanten Umwelten Interne Aufbau- und Prozessstrukturen Literatur Curriculare Planungsphasen von Lehr-/Lernprozessen in der Aus- und Weiterbildung Birgitta Braun 5.1 Das IAP-Planungsmodell Bedingungsfelder Bedarfsanalyse Didaktische Entscheidungen Wirkungsanalyse Literatur

4 XIII 6 Gestaltung von Bildungsveranstaltungen: Aktuelle Methoden und Trends Bärbel Schwalbe, Gérard Wicht, Theo Hülshoff, Christoph Hoffmann und Christoph Negri 6.1 Überblick zu aktiven Methoden und Methoden für komplexe Situationen Grundsätzliche Überlegungen Aktive Methoden Komplexe Situationen Beispiele für aktive Lehr- und Lernmethoden E-Learning und Neue Medien in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung Eine Standortbestimmung oder ein kurzer Rückblick in die Gegenwart Didaktische Begründungen von E-Learning Blended Learning: 2 Beispiele E-Learning in Unternehmen Wissensmanagement konkret: Arbeitsplatznahes Lernen am Beispiel Didaktischer Datenbanken Was ist eine Didaktische Datenbank? Die Lernkultur von Didaktischen Datenbanken Bedeutung der Kompetenzfragen Die Ankerplatztheorie und Netzbild-Methode Großgruppenveranstaltungen Grundlagen der Großgruppenmethoden Grundlegende Prinzipien der Großgruppenarbeit Großgruppenmethoden Erlebnisorientiertes Lernen und Outdoor-Training Entwicklung: von der Reformpädagogik bis heute Begriffe und Abgrenzung Modelle der Erlebnispädagogik als Grundlage der Konzeption Prinzipien von Outdoor-Trainings Kurze Übersicht zu verschiedenen Aktivitäten Ein Beispiel aus der betrieblichen Bildung Was es speziell zu beachten gilt Wirksamkeit Literatur Lernprozesse von Gruppen begleiten Mirjam Kalt 7.1 Gruppen in der Bildungsarbeit Gruppen am Anfang Gruppenbildung Anfangssituationen in Gruppen Gruppen und ihre Dynamik Ursprünge und Definition der Gruppendynamik Die Sach- und Beziehungsebene in Gruppen Die Dimensionen der soziodynamischen Ebene Gruppenphasen

5 XIV 7.4 Rollen- und Normenbildung in Gruppen Die Rollendifferenzierung in Gruppen Die Normenbildung Widerstände in Gruppen Konstruktiver Umgang mit Widerständen Intervenieren in Gruppen Gruppen am Schluss Literatur Bildungsmanagementprozesse Siegfried Ottmayer, Hansjörg Künzli, Andreas Käter und Beat Häfliger 8.1 Strategisches Bildungsmanagement Theoretische Modelle Unternehmensstrategie und Bildungsstrategie am Beispiel der Daimler AG Strategieentwicklung Personalentwicklung Positionierung eines strategischen Managements Evaluation von Lernprozessen Wirksamkeit, Wirtschaftlichkeit und Nachhaltigkeit Ein Springseil springt nicht! Begriffe Rahmenmodell zur Evaluation betrieblicher Lernprozesse Evaluationsmodelle Transfererfolg und Return on Investment Evaluationsprinzipen Bildungsmarketing in Netzwerken Bildungsdienstleistungen und Marketing ein Gegensatz? Anspruchsgruppen und Kunden Der Marketing-Mix: Die 7 P Marketing für Bildungsnetzwerke Qualitätsmanagement in Organisationen Qualität als Querschnittsaufgabe Prozessorientiertes Qualitätsmanagement Literatur Beraten und Lernen Eric Lippmann und Christoph Negri 9.1 Grundlagen der Kommunikation für die Moderation und Beratung Grundlegende Aspekte der menschlichen Kommunikation Axiome menschlicher Kommunikation Die 4 Seiten einen Nachricht Nonverbale Kommunikation Kommunikative Kompetenz für Moderation und Beratung Moderation und Visualisierung Die Moderationsmethode Die Moderatorin/der Moderator Durchführen einer Moderation Basistechniken Einige ausgewählte Moderationsmethoden

6 XV 9.3 Beratung in der Rolle als Bildungsfachperson Was ist Beratung? Professionelle Beratung Experten-, Prozess- und Komplementärberatung Formen von Beratung in der Bildung Typische Phasen einer Beratung Literatur Management-Development Claus D. Eck, Jana Leidenfrost, Andrea Küttner und Klaus Götz 10.1 Management-Entwicklung (ME) als strategischer Prozess Worum es geht Management Leadership oder Steuerung? Nicht die Absicht die Wirkungen zählen Strategische Bedeutung und Prozess Strategische Management-Entwicklung und Strategien der ME Kompetenzen Metakompetenzen Capability Ethos Wie also funktioniert der strategische Prozess ME? Führungskräfte-Entwicklung Einleitende Worte There must be another way Perspektive 1:»Orientierung«Potenzialentwicklung und Potenzialentfaltung Perspektive 2:»Umsetzung mit dem Kunden«Kunsthandwerk Führung Perspektive 3:»Lernformate und innere Haltung«Ob Kinder lernen, was wir ihnen beibringen wollen, ist fraglich, unser Benehmen dabei lernen sie allemal Perspektive 4:»Erfolgsfaktoren«auf einen Blick: quadratisch, praktisch, gut Performance Management Einleitung Performance messen Performance managen »Die Balanced Scorecard«als ein»tool«des Performance Managements Der»Intellectual-Capital-Ansatz«als ein»tool«des Performance Managements Implikationen für das Human Resource Management Literatur Wandel in Organisationen Grundlagen und Prinzipien des Change Managements aus systemischer Perspektive Volker Kiel 11.1 Phänomene des Wandels Wechselwirkungen zwischen Umwelt und Organisation Wandel in Organisationen aus systemischer Perspektive Systemrelevante Elemente einer Organisation Strategie, Struktur und Kultur Möglichkeiten und Grenzen von Veränderungen in Organisationen aus systemischer Perspektive Die Theorie autopoietischer Systeme Die Prinzipien der Selbstorganisation sozialer Systeme

7 XVI 11.4 Gestaltung und Steuerung von Veränderungen in Organisationen Formen der Veränderungen radikaler und evolutionärer Wandel Strategien der Veränderungen Einsicht, Zwang oder Partizipation Ebenen der Veränderungen sachlogische und psychosoziale Aspekte Beratung bei Veränderungsprozessen in Organisationen Beratungsauftrag im Veränderungsprozess Prinzipien für die Beratung bei Veränderungsprozessen Literatur Gesellschaftliche Aspekte und Einflüsse auf das Lernen Bärbel Schwalbe 12.1 Entwicklung der Arbeitsgesellschaft und Bildungspolitik in der Schweiz und in Deutschland Allgemeine Entwicklungstendenzen Entwicklung der Arbeitsgesellschaft und Bildungspolitik in der Schweiz Entwicklung der Arbeitsgesellschaft und Bildungspolitik in Deutschland Einflüsse auf das Lernen Gesellschaftlicher Wandel und Wertewandel in Europa Literatur Stichwortverzeichnis