Masterarbeiten Allgemeine Pädagogik. Medienpädagogik / E-Learning / Moral- und Werterziehung

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1 Masterarbeiten Allgemeine Pädagogik Medienpädagogik / E-Learning / Moral- und Werterziehung Aspekte einer aktuellen Friedenserziehung Bildung und Internet. Eine mediengeschichtliche Rekonstruktion und systematischpädagogische Relationsbestimmung. Das "Werther-Erlebnis" und Marshall McLuhans "Understanding Media" - Wahrnehmungsänderung durch Medien - Das medial vermittelte Lehrerbild am Beispiel der Fernsehserie 'Unser Lehrer Doktor Specht' Der Beitrag der Logotherapie zur Werterziehung Die Aufgabe der Werterziehung im Zeitalter Neuer Medien Die Bedeutung der Moralerziehung in der Erziehungsberatung Die pädagogische Fragestellung im Koran Gewaltdarstellungen im Fernsehen und ihre Rezeption durch Kinder - Medienpädagogische Fragen und Aufgaben - Kants Ethik und deren Verhältnis zu seiner Pädagogik Macht und Moral. Grenzen und Möglichkeiten einer nicht-moralischen Betrachtungsweise unter besonderer Berücksichtigung der Machtkonzeption Medien - Alltag - Moral. Eine Betrachtung zur Orientierungsrelevanz des Fernsehens. Michael Jackson - ein Produkt der Medien? Möglichkeiten und Grenzen von Wikis aus pädagogischer Sicht am Beispiel des Vertriebs- Wikis der MVV Energie AG Multimediales Lernen und Evaluierung von Lernsoftware Vom Lehrfilm zum Bildungsfilm Stand: Seite 1/6

2 Werterziehung in Kindertageseinrichtungen: Möglichkeiten und Grenzen Wirklichkeit, Wahrheit und Objektivität innerhalb der Medien. Notwendigkeit und Grenzen der Medienpädagogik. Päd. Professionalität / Bildungstheorie / Schultheorie Aktuelle Positionen und Befunde zum Erziehungsauftrag des Gymnasiums Aufstieg durch Bildung? Anspruch und Wirklichkeit von Bildungsreformkonzepten Begabungsförderung als pädagogische Aufgabe "Das Kleinod des Takts" zu einem Schlüsselbegriff der Pädagogik Johann Friedrich Herbarts Der Beitrag der Schule an der Herausbildung von Schlüsselqualifikationen Legitimation - Theorie - Praxis Developing primary schools in Columbia: Analysis of the strategies proposed by the governmental project "Todos a Aprender" for the development of quality education at primary schools Die Bedeutung der Freiheitslehre Kants und Rousseaus für die Pädagogik Die Hauptschule zwischen dem Anspruch einer grundlegenden Allgemeinbildung und dem Ausgleich von Bildungseinschränkungen Disziplinierungskompetenz - Eine Schlüsselqualifikation professionellen Lehrerhandelns Eduard Sprangers bildungstheoretische Positionen Ernst Cassirer und seine These vom animal symbolicum. Bildungstheoretische Implikationen von Cassirers Kulturphilosophie im Versuch über den Menschen Eine explorative Untersuchung der Bedingungen des Gremienhandelns aus Sicht von Professorinen unter Heranziehung der Grounded Theory Formen des Unterrichts im Regelunterricht der Schule Stand: Seite 2/6

3 Gliederung und Zusammenhang der pädagogischen Begrifflichkeiten bei Heinrich Roth Karl May als Pädagoge Kinder unter drei Jahren in Kindertagesstätten mit "offenem Konzept" - Anforderungen und Bedingungen Leistet die Schule einen Beitrag zur europäischen Bildung Möglichkeiten und Grenzen eines Unterrichtsfaches Erziehungslehre Pädagogik zwischen Normativität und Wissenschaftlichkeit. Pädagogische Analyse von Motivationsschulungen im Bereich der Aus- und Weiterbildung Pädagogische Theoriebildung im Übergang von der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik zur kritischen Erziehungswissenschaft am Beispiel von Wolfgang Klafkis kritischkonstruktivem Ansatz PISA - Fragen an die Lehrer und ihre Ausbildung Politische Bildung im Spannungsfeld von Affirmation und Emanzipation Potenzialanalyse als Basis einer reflektierten Berufsentscheidung von Lehramtsstudienanwärtern Sekundarstufen I und II. Entwicklung eines pädagogisch fundierten Beratungsverfahrens. Professionstheoretische Überlegungen zum Berufsverständnis von Lehrerinnen und Lehrern im Kontext der aktuellen Voraussetzungen Qualifikations- und Motivationsforschung in der Humandienstleistung. Eine Studie über Ausbildungsaspekte ausgewählter Gesundheitsdiensberufe Sozialpädagogische Professionalität - Zur Einheit von Theorie und Praxis Zum Verhältnis von Pädagogik und Neurowissenschaften Zum Zusammenhang von Arbeitszufriedenheit und Leistungsbereitschaft Eine offizielle Studie bei den Pflegekräften der Klinik für Tumorbiologie Freiburg Stand: Seite 3/6

4 Zur Aufgabe und Weiterentwicklung der Einheit von Unterricht und Erziehung in Schulen und Kinderstätten. Zur pädagogischen Aufgaben von Kindertageseinrichtungen Familienbildung / Jugendbildung / Heimerziehung Außerschulische und außerfamiliale Jugendbildung als pädagogische Aufgabe - Anlässe - Formen - Grundlagen Die Erziehungsaufgabe der verbandlichen Jugendarbeit Die psychische Situation alter Menschen in Heimen Erziehung zur Selbstständigkeit als Ziel der modernen Heimerziehung. Familienbildung als pädagogische Aufgabe - grundlegende Analysen und wertorientierte Praxisansätze Familienbildung im Wandel - Aufgaben und Formen Selbstständigkeit als Voraussetzung und Ziel von Erziehung. Mit einer Untersuchung des Übergangsprozesses im Kinderheim Villa Kunterbunt Ästhetische Bildung / Theaterpädagogik / Museumspädagogik Bildung & Körperlichkeit. Grundlegende Analyse einer Pädagogik des Tanzes. Bildung als Aufgabe von Bibliotheken. Das Museum als Lernort. Zur Theorie und Praxis pädagogischer Museumskonzepte. Das Symbol als Mittler zwischen Idealität und Wirklichkeit. Schlüsse aus Arthur Schopenhauers Philosophie Die Bedeutung des Spiels für die Bildung des Menschen - Theorie und Praxis des Spiels in pädagogischen Kontexten Die Instrumentalschulen von Hummel (Klavier) und Carcassi (Gitarre): ausgewählte musikalische und spieltechnische Parameter untersucht aus historischer und didaktischer Sicht Stand: Seite 4/6

5 Ganzheitliches Lernen als bildendes Lernen Interdisziplinäre Ästhetische Bildung Museumspädagogik Phänomenologische Musikästhetik - methodische Grundlagen, repräsentative Positionen, ethische Perspektiven Sind die Kulturinstitutionen Zoo und Museum moderne Bildungseinrichtungen? Eine wissenschaftliche Untersuchung über die Bedeutung der Pädagogik im Zoo und Naturkundemuseum Theaterpädagogik als Bildungsmedium. Auf dem Weg zur Bürgergesellschaft Wirkungen und Chancen Ästhetischer Bildung und deren pädagogische Relevanz. Begleitstudien in schulischer Wirklichkeit Bildung und Kultur Bildung als transkultureller Prozess Bildung im Zeitalter der Migration. Theorie und Praxis eines transkulturellen Bildungskonzeptes am Beispiel der Pestalozzischule in Karlsruhe Durlach. Bildung und Identität. Möglichkeiten und Grenzen eines schulischen Beitrags zur europäischen Identitätsentwicklung. Deutsche Bildungs- und Kulturpolitik in Kolumbien. Soziokulturelle und bildungspolitische Analysen Integration und Inklusion als pädagogische Prinzipien? Analyse und Legitimationskritik zweier aktueller pädagogischer Leitbegriffe Interkulturelle Bildung als Aufgabe frühpädagogischer Institutionen Interkulturelle Kompetenz als Ausdruck von pädagogischer Professionalität Freiwilliges Engagement im Kontext der Migrationsgesellschaft - eine pädagogische Betractung Stand: Seite 5/6

6 Lebensgestaltung Interkultureller Partnerschaften. Transkulturelle Bildung als Chance Reflektierte Kulturbegegnung als Bildungsaufgabe Pädagogisches Denken in kulturellen Kontexten. Differenzen und Gemeinsamkeiten Pädagogische Untersuchungen zum Problem der sozio-kulturellen Integration Jugendlicher nicht deutscher Herkunft Transkulturelle Bildung als Beitrag zur Identitätsentwicklung Was heißt interkulturelle Kompetenz aus pädagogischer Sicht? Beratung / Therapie Erziehung und Therapie - eine problemorientierte Verhältnisbestimmung. Grundlagen und Methoden der pädagogischen Beratung. Krankheit als Aufgabe. Möglichkeiten und Grenzen pädagogischer Beratung bei krankheitsbedingten Lebenseinschränkungen "Mobbing am Arbeitsplatz" Phänomen - Ursachen - Prävention und Intervention Stand: Seite 6/6