Auswertungsbericht Lehrveranstaltungsevaluation an die Lehrenden

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1 Fachhochschule Aachen ZQE Bayernallee Aachen Tel.: 0/ heger@fh-aachen.de Fachhochschule Aachen - Bayernallee Aachen Sehr geehrter Herr Dipl.-Ing. Georg Wählisch (PERSÖNLICH) Auswertungsbericht Lehrveranstaltungsevaluation an die Lehrenden Sehr geehrter Herr Dipl.-Ing. Wählisch, Sie erhalten hier die Ergebnisse der automatisierten Auswertung der Lehrveranstaltungsevaluation zur Veranstaltung Einstieg in räumliches Denken und Konstruieren mit CAD WS09/0 Fragebogen Typ LSD0: Der zuerst angegebene Globalindikator setzt sich aus folgenden Skalen des Fragebogens zusammen: - Struktur und Lehrengagement - Durchführung - Relevanz und Niveau der Inhalte - Soziale Interaktion zwischen Lehrenden und Studierenden - Übungen, Selbststudium, Prüfungsvorbereitung - Lernerfolg - Gesamtnote Als nächstes werden die einzelnen Mittelwerte der oben genannten Skalen aufgeführt. Im zweiten Teil des Auswertungsberichts werden die Mittelwerte aller einzelnen Fragen aufgelistet. Seit Sommersemester 008 kennzeichnet in Anlehnung an Schulnoten der Wert aus Sicht der Studierenden die maximale Veranstaltungsgüte, der Wert die minimale Veranstaltungsgüte. Bei älteren Umfragen und z.t. noch eingesetzten Fragebögen war diese Zuordnung zuvor i.d.r. umgekehrt. Bei einigen Fragen wie z.b. Tempo, Niveau, Übungsanteil, mitgebrachtes Interesse gilt die Schulnoteninterpretation natürlich nicht. Während seit dem Sommersemester 009 die Workload Skala von 0 bis >=8 reicht (0,, -, -, 6-7, >=8) gelten für Erhebungen vor dieser Zeit die Werte 0,,,, und > entsprechend.

2 Dipl.-Ing. Georg Wählisch, Einstieg in räumliches Denken und Konstruieren mit CAD WS09/0 Dipl.-Ing. Georg Wählisch Einstieg in räumliches Denken und Konstruieren mit CAD WS09/0 (990) Erfasste Fragebögen = 7 Globalwerte Globalindikator Struktur und Lehrengagement Durchführung Relevanz und Niveau der Inhalte Soziale Interaktion zwischen Lehrenden und Studierenden Übungen, Selbststudium, Prüfungsvorbereitung Lernerfolg Gesamtnote mw=.8 s=0.8 mw=.69 s=0.8 mw=.77 s=0.88 mw=. s=0.88 mw=.7 s=0.8 mw=.76 s=0.8 mw=.77 s=0.7 mw=.7 s=0.68 Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Absolute Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Fragetext Linker Pol Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert s=std.-abw. E.=Enthaltung Skala Histogramm Allgemein _A)) Studiengang BA: Physical Engineering 0 n=7 BA: Physikalische Technik 6 BA: Electrical Engineering BA: Mechanical Engineering BA: Maschinenbau (Energie und Umwelt) 86 MA: Mechanical Engineering 7 MA: Energy Systems Diplomstudiengang andere.0.00 EvaSys Auswertung Seite

3 Dipl.-Ing. Georg Wählisch, Einstieg in räumliches Denken und Konstruieren mit CAD WS09/0 _A)) Fachsemester 9 n= >9 _A)) Geschlecht männlich n=7 weiblich Struktur und Lehrengagement _A)) Diese LV ist für mich klar strukturiert (Roter Faden, Beziehungen zwischen Einzelfakten usw.): trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=7 mw=.78 s=0.8 _B)) Der/die Lehrende vertritt engagiert sein/ihr Fach und motiviert mich zur Auseinandersetzung mit den Inhalten: _C)) Der/die Lehrende zeigt Interesse am Lernerfolg der Studierenden: trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=6 mw=.8 s=0.76 E.= trifft völlig zu trifft gar nicht zu n= mw=.7 s=0.9 E.= Durchführung _A)) Diese LV ist für mich rhetorisch gut gestaltet (Vortragsstil, Beispiele usw.): 9 trifft völlig zu trifft gar nicht zu n= mw=.88 s=0.9 _B)) Der Einsatz von Präsentationsmedien bietet in dieser LV eine gute Lernhilfe: trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=6 mw=.66 s=0.86 6_A)) Das Vorgehen im Stoff geschieht für mich: sehr langsam sehr schnell n= mw=. s=. E.=.0.00 EvaSys Auswertung Seite

4 Dipl.-Ing. Georg Wählisch, Einstieg in räumliches Denken und Konstruieren mit CAD WS09/0 Relevanz und Niveau der Inhalte 7_A)) Die Relevanz der LV-Inhalte für das Ausbildungsziel wird gut verdeutlicht: 7_B)) Beziehungen zu anderen Fächern werden gut gestaltet: trifft völlig zu trifft gar nicht zu n= mw=.98 s=0.8 E.= trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=7 mw=.8 s=0.96 E.=9 8_A)) Das fachliche Niveau dieser LV empfinde ich als: 80 0 sehr hoch sehr niedrig n=6 mw=.0 s=0.7 Soziale Interaktion zwischen Lehrenden und Studierenden 9_A)) Der/die Lehrende ist im Umgang mit uns Studierenden freundlich und aufgeschlossen: trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=7 mw=.6 s=0.8 9_B)) Der/die Lehrende greift studentische Beiträge und Kritik angemessen auf: 9_C)) Der/die Lehrende schafft eine zur Mitarbeit anregende Lernatmosphäre: 6 9 trifft völlig zu trifft gar nicht zu n= mw=.79 s=0.86 E.= trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=6 mw=.8 s=0.86 E.= 0_A)) Den Anteil Übungen etc. erachte ich innerhalb der LV als: sehr umfangreich sehr gering n= mw=.8 s=0.88 Übungen, Selbststudium, Prüfungsvorbereitung _A)) Die Materialien bzw. Hinweise zum Selbststudium erachte ich als ausreichend und lernfördernd: _B)) Die Übungen sind gut auf die LV abgestimmt: _C)) Der/die Lehrende macht Prüfungs- und Leistungsanforderungen rechtzeitig transparent: 8 7 trifft völlig zu trifft gar nicht zu n= mw=.86 s=0.7 E.= trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=6 mw=.6 s=0.79 E.= trifft völlig zu trifft gar nicht zu n= mw=.79 s=0.8 E.= Studentische Motivation und (Mit-)Arbeit _A)) Mein Interesse am Thema war vor Beginn dieser LV: 67 7 sehr hoch sehr gering n= mw=.76 s= EvaSys Auswertung Seite

5 Dipl.-Ing. Georg Wählisch, Einstieg in räumliches Denken und Konstruieren mit CAD WS09/0 _A)) Wie oft nahmen Sie an dieser LV teil? bis % 0 n= bis 0% 6 bis 7% 0 bis 00% 7 _A)) Mein wöchentlicher Zeitaufwand zur Vor- und Nachbereitung dieser LV beträgt ungefähr: 0 Std. 6 n= Std. 9 - Std. 0 - Std. 6-7 Std. >= 8 Std. 8 _A)) Mein eigenes Lernverhalten in der LV beurteile ich als (Mitarbeiten, Mitdenken, Mitschreiben usw.): sehr gut sehr schlecht n=6 mw=.79 s=0.68 _B)) Es gibt häufig Störungen: 6 7 trifft gar nicht zu trifft völlig zu n= mw=. s=.09 Lernerfolg 6_A)) Mein Lernerfolg in dieser LV war: sehr hoch sehr gering n=6 mw=.77 s=0.7 Gesamtnote 7_A)) Insgesamt beurteile ich diese LV als: sehr gut mangelhaft n= mw=.7 s= EvaSys Auswertung Seite

6 Dipl.-Ing. Georg Wählisch, Einstieg in räumliches Denken und Konstruieren mit CAD WS09/0 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: FB 0 Energietechnik Dipl.-Ing. Georg Wählisch Einstieg in räumliches Denken und Konstruieren mit CAD WS09/0 (Name der Umfrage) _A)) Diese LV ist für mich klar strukturiert (Roter Faden, Beziehungen zwischen Einzelfakten usw.): _B)) Der/die Lehrende vertritt engagiert sein/ihr Fach und motiviert mich zur Auseinandersetzung mit den Inhalten: trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=7 mw=.78 trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=6 mw=.8 _C)) Der/die Lehrende zeigt Interesse am Lernerfolg der Studierenden: trifft völlig zu trifft gar nicht zu n= mw=.7 _A)) Diese LV ist für mich rhetorisch gut gestaltet (Vortragsstil, Beispiele usw.): trifft völlig zu trifft gar nicht zu n= mw=.88 _B)) Der Einsatz von Präsentationsmedien bietet in dieser LV eine gute Lernhilfe: trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=6 mw=.66 6_A)) Das Vorgehen im Stoff geschieht für mich: sehr langsam sehr schnell n= mw=. 7_A)) Die Relevanz der LV-Inhalte für das Ausbildungsziel wird gut verdeutlicht: trifft völlig zu trifft gar nicht zu n= mw=.98 7_B)) Beziehungen zu anderen Fächern werden gut gestaltet: trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=7 mw=.8 8_A)) Das fachliche Niveau dieser LV empfinde ich als: sehr hoch sehr niedrig n=6 mw=.0 9_A)) Der/die Lehrende ist im Umgang mit uns Studierenden freundlich und aufgeschlossen: trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=7 mw=.6 9_B)) Der/die Lehrende greift studentische Beiträge und Kritik angemessen auf: trifft völlig zu trifft gar nicht zu n= mw=.79 9_C)) Der/die Lehrende schafft eine zur Mitarbeit anregende Lernatmosphäre: trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=6 mw=.8 0_A)) Den Anteil Übungen etc. erachte ich innerhalb der LV als: sehr umfangreich sehr gering n= mw=.8 _A)) Die Materialien bzw. Hinweise zum Selbststudium erachte ich als ausreichend und lernfördernd: trifft völlig zu trifft gar nicht zu n= mw=.86 _B)) Die Übungen sind gut auf die LV abgestimmt: trifft völlig zu trifft gar nicht zu n=6 mw=.6 _C)) Der/die Lehrende macht Prüfungs- und Leistungs- anforderungen rechtzeitig transparent: trifft völlig zu trifft gar nicht zu n= mw=.79 _A)) Mein Interesse am Thema war vor Beginn dieser LV: sehr hoch sehr gering n= mw=.76 _A)) Mein eigenes Lernverhalten in der LV beurteile ich als (Mitarbeiten, Mitdenken, Mitschreiben usw.): sehr gut sehr schlecht n=6 mw=.79 _B)) Es gibt häufig Störungen: trifft gar nicht zu trifft völlig zu 6_A)) Mein Lernerfolg in dieser LV war: sehr hoch sehr gering 7_A)) Insgesamt beurteile ich diese LV als: sehr gut mangelhaft n= mw=. n=6 mw=.77 n= mw= EvaSys Auswertung Seite

7 Dipl.-Ing. Georg Wählisch, Einstieg in räumliches Denken und Konstruieren mit CAD WS09/0 Präsentationsvorlage Einstieg in räumliches Denken und Konstruieren mit CAD WS09/0 Dipl.-Ing. Georg Wählisch Erfasste Fragebögen = 7 Struktur und Lehrengagement mw=.69 Durchführung mw=.77 Relevanz und Niveau der Inhalte mw=. Soziale Interaktion zwischen Lehrenden und Studierenden mw=.7 Übungen, Selbststudium, Prüfungsvorbereitung mw=.76 Lernerfolg mw=.77 Gesamtnote mw= EvaSys Auswertung Seite 6

8 Dipl.-Ing. Georg Wählisch, Einstieg in räumliches Denken und Konstruieren mit CAD WS09/0 Auswertungsteil der offenen Fragen Kommentare und Anregungen 8_A)) Was hat Ihnen an dieser LV besonders gut gefallen? - viele Praktische Übungen --- -Das Konstruieren am PC -Gruppenarbeit -das arbeiten mit dem Inventor -die lehrenden -das arbeiten im team -der Stundenplanaufbau. -die Zeit, die uns in den Übungen zur Verfügung gestellt wird...., dass man eine praktische Anwendung im Interesse der Studierenden zur Verfügung stellt. Alles =) CAD,Teamarbeit. Da ich schon mal mit dem Inventorprogramm gearbeitet habe, hat es mir gut gefallen das ich das noch mal wiederhollen und auffrischen konnte. Ausserdem hab ich auch viel neues gelernt und es war mal eine Abwechslung zum normalen Studium. Das fande ich besonders gut. Ebenfalls finde ich CAD und Inventor für mich persönlich sehr interessant. Das Arbeiten in der Gruppe hat unsere Teamfähigkeit unter Beweis gestellt. Das Arbeiten mit dem Programm Das Arbeiten mit dem Programm Das Programm Inventor Das praktische Arbeiten am Rechner! Den verdienten Feierabend ;) Der Aufbau und Strukturierung der einzlenen Aufgaben. Der Einsatz von neuster Technologie. Videos + Einsatz des Laptops in der LV waren sehr gut. Der einblick in ein sehr interessantes programm Die Arbeit innerhalb der Gruppe und die klare Strukturierung. Die Atmosphäre,die Zusammenarbeit,Teamfähigkeit der Gruppe Die Einblicke in ein hochinteressantes Program. Die Theam Arbeit Die Vermittlung des Lernstoffes,Motivation der Lehrenden Die Vorbereitung und das zur Verfügung gestellte Material sind sehr gut!! Die Wissensvermittlung - "Videostrems" - aufgebaut im Dialog, fand ich exzellent. Insbesondere die abwechslungsreiche Darstellung der verschiedenen Detaillösungen mit "wissendlichen Irrtümer" waren "bemerkenswert" und zeigten sehr gut die neuralgischen Punkte, wie auch die verschiedenen Fallstricke. Die allgemeine Lernstruktur und das Zusammenarbeiten Die farbige Mitschrift in der Vorlesung. Die ganze idee und die prob war gut. Die sehr gute Vorbereitung der LV, sowie des Dozenten.0.00 EvaSys Auswertung Seite 7

9 Dipl.-Ing. Georg Wählisch, Einstieg in räumliches Denken und Konstruieren mit CAD WS09/0 Die skizzen sind neue für mich Die vielen Aufgaben haben einem in kurzer Zeit einen guten Einblick in das Programm gegeben. Die visuelle Erklärung der einzelnen Baugruppen, da jeder für sich die videos auch ein zweites mal ansehen konnte Dieser Kurs gibt mir viele Informationen über Inventor und macht mich so glücklich, während der Arbeitszeit in diesem Kurs Engagement der Dozenten Freies Arbeiten mit eigener Verteilung der Aufgaben! Gruppenarbeit, Probleme im Team lösen Gut strukturiert Gut strukturiert; das lernen anhand der videos ist sehr hilfreich, da man immer wieder zurückspulen und sich schwierigere stellen erneut erklären lassen kann Gute Arbeitsatmosphäre. Gruppenarbeit funtkioniert super! Gute Aufteilung und Struckturierung der Lern-Materialien. Schnelle Hilfe durch sinnvolle Gruppen Bildung, welche durch die (unregelmäßige) Anwesenheit des Hiwis unterstützt wird. Falls doch anwesend, schnelle und kompetente Hilfe. Gute Erklärung, die Videos als Hilfe. Gute Strukturierung Medieneinsatz Projekt und die Strukturierung Präse, Unterlagen, Hiwis, Programm Räumliche Darstellung der Körper und Formen in CAD Sehr netter Dozent :-) Super Filme mit guten Dialogen :-) Lockere Atmosphäre in der Vorlesung :-) Gute Gruppen- Teamarbeit :-) Tolles Skript :-) Das Wochenende, welches den doch teilweise sehr anstrengenden Kurs unterbrochen hat fand ich sehr erholsam und sinnvoll, auch um evt. Lücken aufzuholen. Sehr netter Umgang, guter Kontakt zwischen Lehrenden und Lernenden. Projekt-Gestaltung fördert Team-Arbeit. Struktur Struktur und Aufbau Sturktuierung gut geplant Super Atmosphäre und freundliche hilfsbereite HiWis :) Teamarbeit The atmosphere is good.we have teamwork,and help each other Themen sehr interressant Umfangreiches Programm bzw. Lerninhalt, Videos gut für den Einstieg Umsetzung eigener Ideen Videos Viel Praxis, gut durchdachte und ausgearbeitete Materialien Viel Praxis, hoher Lernerfolg, gute Umsetzung mit Hilfe der Videos Viele Aufgaben zum Üben, so dass Zuhause nicht mehr nach-/vorgearbeitet werden muss Wenig nervtötende Vorleseungen! Zu sehen was alles machbar ist, und wie einfach mann es doch umsetzen kann. Zusammenarbeit im Team.0.00 EvaSys Auswertung Seite 8

10 Dipl.-Ing. Georg Wählisch, Einstieg in räumliches Denken und Konstruieren mit CAD WS09/0 alles chillig die MOTIVATION das programm und die möglichkeiten! der detaillierte einstieg in die bedienung des inventors die Bearbeitung mithilfe des parallel laufenden Videos war sehr gut...man kann jederzeit zu problemen zurückspringen die Lern-Atmosphäre die einfache umsetzung der konstruktionsanweisungen mit hilfe der filme! die technische zeichnung gut durch dachtest stundenplan aber mit einigen mängeln. gut strukturiert, durchdachtes dikdaktisches konzept gut strukturiert, interessant gestaltet,.. gut strukturiert, interessant vorgetragen.. gute Atmosphäre! man kann was konstruiren man wurde sehr gut mit der Software eingearbeitet bzw. es wurde sichergestellt dass man genug Erfahrung mit dem Programm sammeln konnte super Konzept 8_B)) Was sollte Ihrer Ansicht nach an dieser LV künftig verbessert werden? - - es konnte einen Tag länger dauern --- -schnellere Rechner damit AutoDesk weniger Probleme bereitet -es sollte vorher sichergestellt werden, das alle PCs einwandfrei funktionieren / Abstimmung der Teammitglieder muss besser sein Auch bei zügigem und konzentrierten Arbeiten sind für jemanden, der dieses Programm zum ersten Mal sieht, kaum alle Projekte zu schaffen. Über die Note drei hinauszukommen ist nur möglich, wenn keine probleme auftreten, deren lösung zeit beansprucht. es fehtl etwas die Zeit zu experimentieren! Bessere Teamkonstellationen, Unterschriftensammeln besser Strukturieren, Vorlesung sinvoller gestalten Besserem zeit für alle übungen.evl einer übung zuviel. Da ich schon vorkentnisse zu diesem Programm hatte, fande ich persönlich das es zu viel Stoff in einer zu kurzen Zeit war. Ich selber stand schon etwas unter druck um so gut wie alle Aufgaben zu lösen. Da ich auch selber von vielen mitbekommen habe das sie teilweise manche Übungen nur kopiert und Umbenannt haben um durch den Stoff schneller durchzukommen, weil dies ja auch von der Note abhängt, fande ich es persönlich relativ schade das sie die Aufgaben nicht so gelöst haben wie erforderlich. Deshalb würde ich sagen das man entweder mehr Zeit bekommt oder weniger stoff einbringt, damit man das auch erziehlt was Sie möchten, was wir Studenten erziehlen sollen. Das die PC s bei bedarf erneuert werden da sie oft abstürtzen.. Das mehr auf die eingegangen wird noch nir mit der materie zu tuhen hatten Der Evaluationsbogen ist im Browser nicht darstellbar... Arbeitsumfang für Note - ist für ANFÄNGER nicht umsetzbar. Konstruktionsanleitungen enthalten teilweise nicht genug Information zur eindeutigen Zeichnung. (s. Pilsglas) Der Zeitaufwand Die Anzahl der Aufgaben sollte etwas veringert werden EvaSys Auswertung Seite 9

11 Dipl.-Ing. Georg Wählisch, Einstieg in räumliches Denken und Konstruieren mit CAD WS09/0 Die Computer sollten besser werden, da durch häufiges abstürzen des Programms bzw. des PC das Interesse sinkt und man eher gefrustet ist! Die Hiwies!!! keiner kümmert dich Die Messangaben sollten schon vorhanden sein das würde Zeit sparen in den Vorlesungen. Die Vorlesungen waren nur da um werte bund abzuschreiben und haben keinerlei "Wissen" vermittelt! Die Zeit ist recht knapp bemessen, wenn man nicht rumtrickst und sich manche dateien einfach kopiert.... sogenannter Selbstbetrug. Die Zeit ist sehr gering es soll wochen sein damit wir alle teile skizzeren können Die technischen Probleme sollten so weit aus dem Weg geräumt werden, dass sie keinen Einfluss auf die Endnote ausüben. Ein bisschen mehr Zeit könnte noch veranschlagt werden. Die vorhandene Zeit in den ersten zwei Tagen war sehr großzügig bemessen; Es sollte mehr Speicher im Home-Verzeichniss zur Verfügung stehen, damit alle Projekte parallel gespeichert werden können (80-00 MB); Die Lizens für die Inventor-Software sollte schon eine Woche eher herausgegeben werden, damit im Vorhinein ausreichend Zeit zum Installieren bleibt Die zur LV gehörende Vorlesung könnte gestrichen oder zumindest stark gekürzt werden, um stattdessen außschließlichen Fokus auf die Praxisphasen zu lenken. In den zur LV gehörenden Videos wird der Stoff der Vorlesung nämlich zu genüge behandelt. Die zur Verfügung gestellten Zeiten zum Bearbeiten der Lektionen und der Übungen könnten für mich länger sein. Dieser Kurs ermöglicht mir einen anderen Blick auf Engineering-Welt. Ein bisschen weniger Stoff, sodass man sich die Inhalte besser einprägen kann. Ein zusätzlicher Tag (Mittwoch bis Mittwoch) wäre nicht schlecht. Er hilft den Studenten, die irgendwo hängen bleiben, etwas aufzuholen. Es entstehen häufig lange Wartezeiten nach beendigung eines Bauteils bis der Hiwi kommt somit entsteht erheblicher Zeitverlust Es gab ziemlich viele Störungen mit dem Computer,öfter abgestürzt.das Tempo ist enorm,kaum Zeit zum verarbeiten. Es werden zu viele <lektionen von einsteigern gefordert. Die zeit spielt in dieser LV eine sehr grioße rolle denn man schafft es kaum als anfänger diese lektionen in der vorgegebenen zeit zu erstellen. Etwas mehr Zeit wäre nicht schlecht! Vielleicht die Seminarzeit von auf 7 Tage hochsetzten? Evtl. würde ein zusätzlicher Tag die Bearbeitung aller Aufgaben besser ermöglichen. Unsere Gruppe hat ziemlich schnell gearbeitet und doch hatten wir oft das Gefühl von erheblichem Zeitdruck. Farben System (linien selber nachfärben) halte ich persönlich für Schwachsinn, tangiert Lernerfolg eher peripher. Sinnvoller wären vorgedruckte Farben oder eindeutige Kennzeichnung durch Zahlen. Anwesenheit des Hiwis nimmt parallel zum Verlaufe des Tages ab. Fällt mir nichts spontan ein, nur die Hiwis sollten bisschen freundlicher sein. Geschwindigkeit... Größere Zeitspanne bzw ein Tag mehr Hochschulneveau= selbständiges arbeiten. Punkte für farbiges Mitschreiben finde ich Schulmässig, es ist eigenverantwortung. I think it is already perfekt here. Ich habe keine Änderungs Einwände. Leider zu wenig Zeit für die Vielfallt der Software [ Inventor ]. Man braucht mehr Zeit. Es gibt nicht die langsamen oder die schnellen, sondern die die das zuhause vorbereiten und die nicht!!!!! Viele kopieren es einfach von zu hause und sind die "Schnellen"!! Manchmal muss sehr lange auf Hilfe gewartet werden. Mehr Bezug zum "richtigen technischen Zeichnen!" Man bemaßt nur von unten und von rechts!!!! böse,böse... Mehr Hiwis Mehr Zeit für die Bearbeitung mit den Videos EvaSys Auswertung Seite 0

12 Dipl.-Ing. Georg Wählisch, Einstieg in räumliches Denken und Konstruieren mit CAD WS09/0 Mehr Zeit mit den hifi s...lange wartezeit Mehr Zeit! Nichts! Nichts. Schnellere Reaktion von den Hilfkräften auf die Post its, minimum h Wartezeit, nicht tragbar! Verzögert enorm die persönliche Leistung weil man ständig lange warten muss. Sollte länger dauern, also nicht nur Tage Viel mehr zeit für die praktische Umsetzung. Viel zu viel Stoff in zu kurzer Zeit. Man muss sich zu sehr beeilen, was den Lerneffekt mindert. Vorlesung maximal morgens 0min die wichtigstens Daten durchgeben. Farben und Zahlenwerte schon vordrucken! Lieber kurz mit dem Programm (in diesem Fall Inventor) einige Bsp ansprechen. WENN MÖGLICH MEHR BETREUER Zeit der Aufgaben erhöhen bitte, mehr HIWI s einstellen das Zeitmanagment, das Benotungssystem und die Freundlichkeit der Dozenten, sowie die Kompetenz der Hiwis etwas klarere Struktur in den Vorlesungen keine Sprünge von zbs.: Galerie zu anderen Pogrammen kein comment keine Ideen längere Pausen, Pausen zwischendurch,um die Augen zu schonen. Da man unter Zeitdruck ist, gönnt man sich diese Ruhephase nicht, während man arbeitet. manche Hifi's mehr Personal! mehr Zeit - der Kurs darf gerne länger sein mehr zeit bidde! nix teils zu wenig Zeit für Lektionsumsetzung verstehen die perspektiven im D vielleicht etwas mehr zeit.. vielleicht sollte man die veranstaltung auf 7 statt tage verlängern. die zeit ist relativ knapp!! vorlesungen anders oder ausfallen lassen, da dort nichts geschehen ist ausser werte zu bekommen und sachen bunt zu malen. wenieger Stoff weniger bis gar keine Mitschriften in den Vorlesungen...besser wäre auf ein paar praktische Probleme der Studenten einzugehen...am Inventor live auf der Präsentation...ausserdem eine Übersicht mit kurzen Stichworten zu den Inhalten der einzelnen Lektionen und Kapiteln weniger stoff oder mehr zeit, evtl verzicht auf die videos stattdessen ausführliche beschreibung der vorgehensweise, da durch die videos meiner meinung nach keine optimale lernbasis geschaffen wird. dies liegt meines erachtens daran, dass man die in den videos dargestellten arbeitsschritte stur nacharbeitet aber sich die einzelnen schritte nicht gut einprägt. ich könnte mir vorstellen, dass dadruch ein ählicher effekt wie beim "abschreiben der hausaufgaben" zu schulzeiten entsteht, man bildet sich also ein es besser zu können als man es tatsächlich kann und ist in der prüfsituation überfordert. weniger zeitdruck,vielleicht hausarbeit?!? 8_C)) Wie würden Sie diese LV -in einem Satz- gegenüber Ihren Kommilitonen/innen beschreiben? Anstrengen, aber gut EvaSys Auswertung Seite

13 Dipl.-Ing. Georg Wählisch, Einstieg in räumliches Denken und Konstruieren mit CAD WS09/0 Anstrengend aber lehrreich!!! Besorgt euch die Daten von Kollegen und geht zu den schönen lehrreichen Übungen! :) Crash Kurs in CAD, ansprechend für Anfänger bis Fortgeschrittene. Das war sehr gut hat mir spass gemacht möchte ich das noch mal machen wenn da neue skizze sind. Die LV bringt auf interessante und attraktive Weise den Lehrinhalt an den Studenten. Die LV ist zeitaufwendig und anstrengend, vermittelt einem aber auch sehr gut die Inhalte. Die Zeit die man investiert lohnt sich. Diese LV ist trotz der kurzen Zeit informativ, lehrreich und motivierend. Diese LV ist trotz der recht kurzen Zeit sehr lehrreich und durch die Aufgaben (z.b. Zapfanlage) erhält man eine zusätzliche Motivation. Du lernst alle Basisfunktionen von Inventor kennen und bist tage etwas gestresst. Ein sehr guter "Einstieg" in das räumliche Denken, der eine gute Grundlage für das Arbeiten mit Autodesk darstellt. Eine Gute Gelegenheit mit Spaß und ohne Stress die Grundkenntnisse für das Zeichnen am pc zu erlernen. Eine LV wo man merkt dass sich da jemand was bei gedacht!gut strukturiert und auf den studenten abgestimmt Eine interessante und lehrreiche Auseinandersetzung mit einem sehr umfangreichen, aber spannenden Thema. Es ist ein guter kurs nur die zeit und der Druck der auf einem Liegt ist störend. Es ist ein sehr schönes Programm, aber es braucht eine sehr hohe Aufmerksamkeit und Leidenschaft Es ist eine sehr gute Sache, weil man sich Zeit spart und es gleichzeitig sehr lehreich ist und dabei noch Spaß macht. Es lohnt sich diesen Kurs zu besuchen!!! Es lohnt sich mit zu machen :P Es lohnt sich! Es war anstrengend, hat aber Spaß gemacht und war wirklich lehrreich. Es war eine schöne Woche, wo man spaß hatte aber aucht teilweise gestresst wurde, da die zeit knapp war und die PC s teilweise ihre Probleme hatten und man so auch viel von neu machen konnte. Für Schnelllernende empfehlenswert, sonst bedingt. Für die komplexe Vielfalt der Software-Funktionen [ Parameter gesteuerte Projekte, Zusammenbauten und Animationen ] muss man schon voll konzentriert bei der Sache sein und das ist, selbst mit einem Wochenede in der Mitte der Veranstalltung, doch recht anstrengend. Teilnahme loht sich zu 00%! GANZ NEU FÜR MICH.GANZ VIELE GUTE DINGE ZU LERNEN Ganz cool, zu empfelen, lohnt sich Ganz ok. Gelungene LV, hätte etwas länger gehen können um etwas mehr Zeit bei der Bearbeitung zu haben! Gut Gut aber sehr Umfangreich Guter Einblick in die Materie und nützlich für die Zukunft! In dieser LV bekommt man sehr gute Grundkenntnisse im Umgang mit CAD-Programmen. Informativ, interessant, aber mächtig viel Stoff. Ist sehr gelungen, allerdings stehe ich persöhnlich unter dauerndem Zeitdruck und schaffe die Anforderungen nur sehr knapp oder gar nicht! Nur mit nacharbeit am Wochenende konnte ich das Pensum wieder einigermaßen aufholen. Ist zum Empfehlen und kann man sich antun! Kurz, anstrengend, viel, interessant. Nicht jedermans sache EvaSys Auswertung Seite

14 Dipl.-Ing. Georg Wählisch, Einstieg in räumliches Denken und Konstruieren mit CAD WS09/0 Macht euch auf was gefasst und bereitet euch schon mal was drauf vor! Macht sehr spass mit Inventor zu arbeiten... Man lernt einiges und die Veranstaltung ist klar strukturiert, aber der Dozent ist sehr unfreundlich bei Fragen und gibt sich sehr arrogant und denkt er sei was besseres. Zudem ist die Zeit für normal Lernende Studenten sehr knapp bemessen. Nicht schlecht Sehr Praxisorientiertes, gut aufgebautes Praktikum! Sehr anstrengend, aber lehrreich. Sehr empfehlendswerte Veranstaltung :-)!!! Sehr fördernd Man kann viel lernen. Sehr gut und man hat viel gelernt! Sehr gut! Sehr leerreich und effektiv wenn auch streckenweise etwas umfangreich. Sehr lehrreich, man muss einfach nur anwesend sein und mitarbeiten Sollte jeder Ing. absolviert haben! Stellenweise stressig, stellenweise gemütlich aber (fast;) immer interessant Super! Super, aber ein bisschen zu schnell. Supergeil und hochinformativ!!! Unter dem Strich eine sehr gute veranstaltung, die ich dir empfehlen würde! Viel Stoff, viel arbeit aber sehr viel gelernt. Viel in Kurzer Zeit. Aber dafür lohnt es sich. We helped each other.we are really satisifyed with each other!!! Würde ich immer wieder machen Zusammenarbeit ist der entscheidende Erfolgsfaktor und Erfolg macht Spass!! das war einfach der hammer und probiert es selber mal aus ;) empfehlenswert ( Nennungen) gut hartes und konzentriertes Arbeiten jedoch mit viel Spaß verbunden. Voraussetzung das die Kollegen auch gut mitarbeiten interessant, anstrengend kein comment lohnt sich lohnt sich:) mitmachen lohnt sich auch für nicht maschis =) musse hinjehn! sehr informativ und gut strukturiert! sehr interessant stressig aber sehr informativ war korekt EvaSys Auswertung Seite