Einführung. Vertiefungsseminar: Entwicklungspsychologie WS10/11 Termin: montags Uhr im Raum 2301

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1 Vertiefungsseminar: Entwicklungspsychologie WS10/11 Termin: montags Uhr im Raum 2301 Einführung Dozentin: Maria Vuori Mail: Tel.: Sprechstunde: donnerstags Uhr (und nach Absprache)

2 Struktur der Einführungssitzung Einführung (mit Vorstellungen) Ablauf der Sitzungen Leistungsnachweise Referat Schriftliche Ausarbeitung des Referates (aktive und regelmäßige Teilnahme) Literatur: Umgang mit Papers 1

3 Lehrstuhl Entwicklungspsychologie (fast vollständige Fotosammlung WiSe 2010/11) Beate Sodian Claudia Thoermer Sabrina Krimmel Maria Vuori Susanne Kristen Hannah Eisenbeis Petra Barchfeld Nina Kühn-Popp Jörg Meinhardt Daniela Mayer Maria Licata

4 Warum Entwicklungspsychologie? Super-Nanny : Informationen und Erkenntnisse über Kindererziehung Kristina Schröder : Gesellschaftliche Förderung des Kindeswohls Von Menschen und Mäusen : Erkenntnisse über das Menschsein im Allgemeinen 3

5 Einführung Vorstellung Umgangsformen Rituale der Stunden - Referate - Zeitmanager für die Referate - Diskussion - evtl. Quiz/ Kleingruppenarbeit Erwartungen Grenzen und Freiheiten 4

6 Leistungsnachweise Referat in Zweiergruppen à Einzelleistung Min. à Power Point à Handout (max. 2 Seiten) Schriftliche Ausarbeitung des Referates à Zeichen à Abgabe 3 Wochen nach dem Referatstermin per Mail an Dozentin 5

7 Leitsätze fürs Referat 1. Weniger ist mehr! - Zu bewältigende Stoffmenge aus Themengebiet wählen! 2. In der Ruhe liegt die Kraft!- Nicht durch den Stoff hetzen, um zeitlichen Spielraum für Erläuterungen und Fragen zu lassen! 5. Der Fehler ist unser Freund! Keine Scheu vor vermeintlich dummen Fragen und Antworten! 6. Wir sitzen alle in einem Boot! Aus Respekt vor den Vortragenden während des Referates nicht im Internet surfen, Zeitung lesen, Aufgaben für andere Seminare erledigen, Briefe schreiben, Musik hören, ausgiebig mit den Umsitzenden ratschen etc. 6

8 Referat Literatur in Absprache mit Dozentin! Besuch der Sprechstunde 2 Wo vor dem Referatstermin! Abgabe der Folien (auch wenn noch nicht fertig) muss bis Fr 12 Uhr vor dem Referatstermin per Mail erfolgen! Das fertige Handout (max. 2 Seiten) muss spätestens am Sonntagabend per Mail gesendet werden! Die Handouts werden von der Referatsgruppe für alle ausgedruckt. 7

9 Literatur 1. Oerter, R. & Montada, L. (2002). Entwicklungspsychologie. Ein Lehrbuch. Weinheim: Beltz, PVU. 2. Siegler, R., DeLoache, J. & Eisenberg, N. (2005). Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter. München: Spektrum Akademischer Verlag. 3. Asendorf, J. & Banse, R. (2000). Psychologie der Beziehungen. Göttingen: Hans Huber. 4. Keller H. (1998). Handbuch der Kleinkindforschung. Bern: Huber. 5. Klann-Delius, G. (2008). Spracherwerb. Stuttgart: Metzler Verlag. 6. Moore, C. (2006). The development of commonsense psychology. New York: Taylor & Francis. (Theory of Mind) 7. Papousek, M., Schieche, M. & Wurmser, H. (2004). Regulationsstörungen der Frühern Kindheit. Göttingern: Hans Huber. 8. Petermann, F. (2008). Lehrbuch der klinischen Kinderpsychologie. Göttingen: Hogrefe. 9. Schneider, W. & Knopf, M. (2003). Entwicklung, Lehren, Lernen. Göttingen: Hogrefe. 10. Szagun, G. (2008). Sprachentwicklung beim Kind. Weinheim: Beltz. 8

10 Paper Weniger umfangreich als Lehrbuch Ziel: Fachpublikum sollen neue Resultat präsentiert werden Arbeit von Fachgutachtern (peers) auf wissenschaftliche Güte überprüft (reviewed) Hohe Qualität und aktuelle Information Nutzen für Studenten Fachlich auf dem neuesten Stand Kritische Evaluation des Faches möglich 15

11 Aufbau eines psychologischen Papers - Teil 1 Titel Autor(inn)enliste mit Kontaktadresse (corresponding author) Abstract Kurzreferat des Inhaltes Hypothesen und Ergebnisse: kurz und prägnant Einleitung (introduction) State of the art, Hypothesenformulierung der Arbeit Materialien /Methoden (materials/methods) Für Fachleute zu verstehen Welche Werkzeuge, Methoden zur Bearbeitung der Fragestellung verwendet? Ergebnisse (results) Ergebnisse der Untersuchung Allgemein verständlich 16

12 Aufbau eines psychologischen Papers - Teil 2 Diskussion (discussion) Interpretation der Ergebnisse Schlussfolgerungen Im Einklang/Widerspruch zu anderen Publikationen Zusammenfassung (conclusion/summary) Ähnelt abstract, aber zukunftsorientiert Weitergehende Fragestellungen Dank (acknowledgements) Dank an Mit und Zuarbeiter Literaturliste (references) Thematisch zugrundeliegende Publikationen 17

13 Wie lese ich ein Paper? Abstract Ist das Paper relevant für meine Arbeit? Komprimierte Information! Einleitung Theoretisches Gerüst! Strukturierte Einordnung der Arbeit möglich! Ergebnisse Wichtigste Kennzahlen! Diskussion Kritisch lesen und reflektieren! Anregung eigener Gedanken! Literaturliste Welche einschlägige, klassische Literatur gibt es zu dem Thema? Wo kann ich weiterlesen? 18

14 Auf ein Wiedersehen am ! Einstieg in die Kindesentwicklung Themenüberblick