Schule in der digitalen Wolke. Schule in der digitalen Wolke. Lösungsansätze. Neue Medien in der Organisation Schule. Neue Medien im Unterricht

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1 Schule in der digitalen Wolke Schule in der digitalen Wolke Wie soll die Schule auf die Herausforderungen der Mediengesellschaft reagieren? Jürg Fraefel M.A. Dozent Medienbildung PH Zürich Leiter Digital Learning Center, Organisationsberater BSO Ernst Schmidheiny Stiftung Symposium 2011 Interlaken Von euphorisch bis kritisch Lösungsansätze Tages-Anzeiger Neue Medien in der Organisation Schule Neue Medien im Unterricht Welches sind die Herausforderungen? Wie reagierte die Schule bisher?

2 Welches sind die Herausforderungen? Digitale Medien sind omnipräsent Der-ungeduldige-Mensch/story/ Medien zur gesellschaftlichen & sozialen Teilhabe Die junge Generation nutzt digitale Medien unbekümmert

3 Kinder und Jugendliche tragen neue Medien in die Schule Wie reagierte die Schule bisher? Förderprogramme und Software-Schulung Handy-Verbot und iphone-klasse Neue Zürcher Zeitung Bote der Urschweiz ibe (2010)

4 Neue Medien im Unterricht Werte vermitteln und künftige Herausforderungen meistern Traditionelle Werte pflegen Gemeinschaft und Kultur Primärerfahrungen ermöglichen schmecken riechen spüren Medienkompetenz Leben mit und ohne Medien Foto: Silvie Spiess Lernen mit Medien Lernen über Medien Medienkompetenz als vierte Kulturtechnik Medien als didaktisches Mittel Medienbildung Informatikunterricht Medienwissen Funktionsweise von Medien Urheberrecht Persönlichkeitsschutz etc. Beispiele Wissen aneignen mit Medien in kooperativer Arbeit Medienprodukte entwickeln Projektergebnisse multimedial präsentieren Beispiele durch Medien vermittelte Ideale hinterfragen Medienprodukte kritisch beurteilen den Umgang mit Social Media analysieren einen Roboter programmieren Mediennutzung als Informationsinstrument als Gestaltungsmittel als Arbeits- und Denkwerkzeug Medienreflexion Wirkungen von Medien durchschauen durch Medien vermittelte Werte erkennen Dossier Medienkompetenz (2008)

5 Kommunikation und Kooperation mit / unter Schülern Neue Medien in der Organisation Schule Informatikunterricht Foto: Silvie Spiess Auf allen schulischen Ebenen Zur Kooperation und Kommunikation im Schulteam Didaktisches Mittel Unterricht Medienbildung Computer an der Schule Musterhausen Informatik- Ausbildung Vorbereitung Administration Schulorganisation Kooperation Organisationskommunikation

6 Zur Organisationskommunikation Zur Organisationskommunikation Lösungsansätze Medienbildung ist Aufgabe der Schule Foto: LMVZ

7 Ausbildung von Lehrpersonen Ausbildung von Lehrpersonen ICT-Organisation Ebenen der Lösungsansätze TECHNIK PÄDAGOGIK ORGANISATION! ICT-Infrastruktur virtualisieren! Weiterbildung Lehrpersonen! Medien- & ICT-Konzept! Persönliche Schülergeräte! Beratung & Unterstützung! Digitale Lerninhalte! Schulentwicklung & Medienbildung Pädagogischer ICT-Support

8 Persönliche digitale Geräte Digitale Lerninhalte Medien- & ICT-Konzept Schulentwicklung & Medienbildung M1 M2 M3 M4 M5 M6 Schulbehörde Definition Planung Umsetzung Idee IST-Analyse Infrastruktur Weiterbildung Erprobung Auftrag Konzeption Tech. Support Pädagogischer Support im Unterricht Schulleitung Schulteam Arbeitsgruppen 2 3 Mte 3 9 Mte 2 4 Jahre ICT-Verantwortliche Lehrpersonen Erni et.al (2010)

9 Keine Bildungsrevolution Ernst Schmidheiny Stiftung, Symposium 2011 Besten Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Literatur Erni, Hanspeter, Rey, Marie-Thérèse et al. (2010). "Leitfaden ICT- und Medienkonzept." Schweizerische Zentralstelle für die Weiterbildung der Mittelschulpersonen. ID=454&Type=2&status=u Fraefel, Jürg. (2008). "Computer im Klassenzimmer wo bleibt der pädagogische Nutzen?" Bildung Schweiz 11a/2008: S Fraefel, Jürg. (2008). Wissensmanagement in heil- und sonderpädagogischen Einrichtungen im Spannungsfeld zwischen Mensch und Technik. In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 9/ Fraefel.pdf Fraefel, Jürg. (2009). "Schulisches Medienprofil und Ganztagsschule." merz, medien + erziehung 2009/01: S Hartmann, Werner. (2008) «Computer, Internet und Schulen in 20 Jahren. In: BCH Folio Nr. 6/08. Berufsbildung Schweiz, p Ingold, Urs et.al. (2008). Medienkompass Lehrmittel zur Medienbildung für die Primarstufe und die Sekundarstufe. Zürich, Lehrmittelverlag des Kantons Zürich. Institut für Bildungsevaluation der Universität Zürich. (2010). Umfrage zum Stand der Integration von Medien und ICT in der Zürcher Volksschule. Meckel, Miriam. (2007). Das Glück der Unerreichbarkeit. Wege aus der Kommunikationsfalle. Hamburg, Murmann. Merz-Abt, Thomas (2004). Medienbildung in der Volksschule Grundlagen und konkrete Umsetzung. Zürich, Verlag Pestalozzianum. Moser, Heinz. (2005). Wege aus der Technikfalle. elearning und eteaching. Zürich, Verlag Pestalozzianum. Petko, Dominik und Graber, Marc. (2010). ICT im Unterricht der Sekundarstufe I. Bericht zur empirischen Bestandsaufnahme im Kanton Schwyz. Schwyz, Institut für Medien und Schule, PH Zentralschweiz. Schaumburg, Heike, Prasse, Doreen et al. (2007). Lernen in Notebook-Klassen. Endbericht zur Evaluation des Projekts 1000mal1000: Notebooks im Schulranzen. Bonn. Schirrmacher, Frank. (2009). Payback. Warum wir im Informationszeitalter gezwungen sind zu tun, was wir nicht tun wollen, und wie wir die Kontrolle über unser Denken zurückgewinnen. München, Blessing. Schul- und Sportdepartement der Stadt Zürich. (2008). Dossier Medienkompetenz. NZZ am Sonntag