Neu: Online-Ergänzungen zu Medias In Res! 7 8. Europa, Politik, Philosophie und Fachliteratur. Kompetenzorientierter Übungsband SBNR 165.

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1 Neu: Online-Ergänzungen zu Medias In Res! 7 8. Europa, Politik, Philosophie und Fachliteratur. Kompetenzorientierter Übungsband SBNR Der kompetenzorientierte Übungsband beinhaltet IT-Fragen zu 30 im Tete-Band (SBNR bzw mit CD-ROM) enthaltenen Teten und bietet somit jede Menge Trainingsmöglichkeiten zu den neuen Schularbeitsformaten bzw. der neuen kompetenzorientierten Reifeprüfung. Ergänzend dazu haben die Autoren nun auch zu Thema 4 Wissenschaft und Fachsprache einige Beispiele aufgearbeitet: Thema 4: Wissenschaft & Fachsprache Tet (Wortanzahl) Bezug zum Buch Medizin Galens Viersäftetheorie (106 Wörter) S. 124, Tet C (Zeile 8 20) Die Eigenschaften des Chirurgen (65 Wörter) S. 126, Tet E Pharmazie Hildegard von Bingen (110 Wörter) S. 132, Tet B (Zeile 4 13) Biologie Beschreibung des Krokodils bei Plinius (80 Wörter) S. 138, Tet C Recht Die Prügelei vor dem Wirtshaus (60 Wörter) S. 142, Tet G (Zeile 1 7) Mathematik und Physik Nutzen der Mathematik (50 Wörter) S. 144, Tet A 1

2 Galens Viersäftetheorie (106 Wörter) R Tetband S. 124, Tet C (Zeile 8 20) e Finde zu folgenden alphabetisch aufgelisteten Fremd- bzw. Lehnwörtern im IT jeweils ein passendes lateinisches Tetzitat (Substantiva, Adjektiva, Verba oder Adverbia) und trage dieses in die Tabelle ein! 1 P. Fremd- bzw. Lehnwort lateinisches Tetzitat z.b. Aquarium aqua (Z. 11) Effekt efficiunt (Z. 16) permanent permaneat (Z. 14) Sanitäter sanitas (Z. 14) Beurteilung: 1 Punkt: 3 korrekte Antworten 0 Punkte: < 3 korrekte Antworten r Finde im IT vier Gegensatzpaare (die nicht als Vokabel angegeben sind) und trage diese in die Tabelle ein! Begriff aus dem IT Gegenbegriff aus dem IT calida (Z. 8) frigida (Z. 10) humida (Z. 8) sicca (Z. 9) aestas (Z. 9) hiems (Z. 11) praesens (Z. 14) absens (Z. 15) Beurteilung: 1 Punkt für jedes passende Begriffspaar t Wähle aus den gegebenen Möglichkeiten die richtige Übersetzung durch Ankreuzen aus! a) his... deficientibus (Z. 12) heißt übersetzt: b) redeat (Z. 15) heißt übersetzt: nachdem diese geschwunden waren (sie) kehrt zurück wenn diese schwinden (sie) könnte zurückkehren als diese schwanden (sie) soll zurückkehren weil diese geschwunden sind (sie) würde zurückkehren Beurteilung: 1 Punkt für jede richtige Antwort u Ergänze die folgenden Sätze dem Inhalt des IT entsprechend! Der Körpersaft Blut entspricht der Jahreszeit Frühling. Krankheiten entstehen, wenn einzelne Säfte schwinden oder wenn sie übermäßig ansteigen. Um gesund zu bleiben, müssen die Körpersäfte nach ihrer Beschaffenheit richtig gemischt und nach ihrer Menge gleich sein. Blut sorgt für einen heiteren Charakter, Schleim macht träge und dumm. Beurteilung: 1 Punkt für je zwei richtige Ergänzungen K1

3 i Wähle aus den gegebenen Möglichkeiten die drei dem IT entsprechenden Aussagen durch Ankreuzen aus! Blut entspricht dem Element Feuer. R: Blut entspricht dem Element Luft. Schwarze Galle entspricht dem Element Wasser. R: Schwarze Galle entspricht dem Element Erde. Schleim ist feucht. Gelbe Galle ist warm. Blut und Schleim sind kalt. R: Blut ist warm, Schleim ist kalt. Schwarze und gelbe Galle sind trocken. Beurteilung: 2 Punkte: alle Teilantworten korrekt 1 Punkt: > als die Hälfte korrekt 0 Punkte: als die Hälfte korrekt Für die Aufgabe wird kein Punkt vergeben, wenn mehr als die geforderten Aussagen angekreuzt wurden. o Gliedere den IT in drei Abschnitte und begründe deine Entscheidung! Tetabschnitt (erstes und letztes Wort) Abschnitt 1 von Sanguis (Z. 8) bis humida (Z. 11) Abschnitt 2 von His (Z. 12) bis redeat (Z. 15) Abschnitt 3 von Moratum (Z. 16) bis impudentiorem (Z. 20) Beurteilung: 1 Punkt für jeden Abschnitt samt passender Begründung Es handelt sich hierbei um einen eigenen Abschnitt, weil hier die einzelnen Säfte beschrieben werden. hier die Ursachen von Krankheiten dargestellt werden. hier die Auswirkungen der Säfte auf den Charakter behandelt werden. p Fasse den Inhalt des IT mit eigenen Worten und in ganzen Sätzen zusammen (insgesamt ma. 60 Wörter)! Beurteilung: 1 Punkt für jeden dem Erwartungshorizont entsprechenden Inhalt. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen, übersetzt statt paraphrasiert, keine Zusammenfassung) werden maimal 50% der Punkte vergeben. - Einteilung der Säfte nach Wärme und Feuchtigkeit - Gleichsetzung mit den vier Elementen und Jahreszeiten - Richtige Mischung der Säfte als Ursache von Krankheiten - Bedeutung der Säfte für den Charakter K2

4 a Vergleiche den IT mit dem folgenden Vergleichstet und nenne drei Gemeinsamkeiten und einen Unterschied! Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 70 Wörter)! Vergleichstet: Humoralpathologie und Temperament nach Hippokrates [ ] Diese vier Körpersäfte und ihre Kombination sollten nicht nur für den Gesundheitszustand eines Individuums entscheidend sein, sondern vielmehr auch Einfluss auf die Lebensgeschichte, das Verhalten und die Persönlichkeit eines Menschen haben: Gelbe Galle: [ ] Beim daraus resultierenden Temperamentstyp handelt es sich um den Choleriker, der als jähzornig beschrieben werden kann. Schwarze Galle: [ ] Ein Überwiegen von schwarzer Galle deutet auf den Melancholiker hin, der durch seine Traurigkeit gekennzeichnet ist. Schleim: [ ] Das Überwiegen von Schleim charakterisiert den Phlegmatiker, der als teilnahmslos beschrieben werden kann. Blut: [ ] Durch ein Übermaß an Blut ist der Sanguiniker gekennzeichnet, der insbesondere durch sein hoffnungsvolles und sorgloses Wesen imponiert. Thomas Rammsayer, Hannelore Weber: Differentielle Psychologie Persönlichkeitstheorien. Göttingen: Hogrefe-Verlag 2010, S. 18 (gek.) Beurteilung: 1 Punkt für jeden dem Erwartungshorizont entsprechenden Inhalt. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen, übersetzt statt paraphrasiert, keine Zusammenfassung) werden maimal 50% der Punkte vergeben. Gemeinsamkeiten: - Bedeutung der Säfte für die Gesundheit und den Charakter - Gelbe Galle macht jähzornig. - Blut macht heiter. Unterschied: - Im IT sorgt die schwarze Galle für einen wilden Charakter, im Ergänzungstet für Traurigkeit. K3

5 Die Eigenschaften des Chirurgen (65 Wörter) R Tetband S. 126, Tet E e Trenne von den folgenden Wörtern die Wortbildungselemente, d.h. Präfi / Suffi und Grundwort (Verba im Infinitiv, Substantiva und Adjektiva im Nominativ Singular), ab und gib die passenden Bedeutungen der einzelnen Elemente an (vgl. Beispiel)! zusammengesetztes Wort z.b. adeunt z.b. libertati stabili (Z. 2) intremescente (Z. 2) intrepidus (Z. 4) accepit (Z. 5) Präfi / Suffi (Bedeutung) + Grundwort (Bedeutung) Präfi ad- (hin zu) + ire (gehen) liber (frei) + Suffi -tas (Eigenschaft) stare (stehen) + Suffi -bilis (Fähigkeit) intremere (erzittern) + Suffi -sc- (Beginn einer Handlung) Präfi in- (Verneinung) + trepidus (unruhig) Präfi ad- (an-) + capere (fassen, nehmen) Beurteilung: 1 Punkt für je zwei richtige Antworten r Finde zu folgenden alphabetisch aufgelisteten Fremd- bzw. Lehnwörtern im IT jeweils ein passendes lateinisches Tetzitat (Substantiva, Adjektiva, Verba oder Adverbia) und trage dieses in die Tabelle ein! Fremd- bzw. Lehnwort lateinisches Tetzitat z.b. Stabilität stabili (Z. 2) Animateur animo (Z. 4) Motiv motus (Z. 5) Orient oriatur (Z. 7) Realität res (Z. 5) Sanatorium sanari (Z. 4) Sektor secet (Z. 6) Beurteilung: 2 Punkte: 6 korrekte Antworten 1 Punkt: 3 5 korrekte Antworten 0 Punkte: < 3 korrekte Antworten t Finde im IT drei Gegensatzpaare und trage diese in die Tabelle ein! Begriff aus dem IT Gegenbegriff aus dem IT stabili (Z. 2) intremescente (Z. 2) sinistra (Z. 3) detra (Z. 3) magis (Z. 5) minus (Z. 6) omnia (Z. 7) nullus (Z. 7) Beurteilung: 1 Punkt für jedes passende Begriffspaar u Wähle aus den gegebenen Möglichkeiten die richtige Übersetzung durch Ankreuzen aus! a) stabili (Z. 2) heißt übersetzt: b) sanari eum (Z. 4) heißt übersetzt: c) faciat (Z. 6) heißt übersetzt: fest stehend ihn heilen er macht unerschütterlich dass er heilt er soll machen dauernd dass er geheilt wird er könnte machen gewichtig um ihn zu heilen er wird machen Beurteilung: 1 Punkt für jede richtige Antwort K4

6 i Ordne den folgenden Abschnitten des IT jeweils eine passende Überschrift zu, indem du die entsprechende Kennzeichnung (A, B, C,...) in die Tabelle einträgst! Abschnitt des IT Esse autem chirurgus debet adulescens aut certe adulescentiae propior; (Z. 1 2) manu strenua, stabili, nec umquam intremescente, eaque non minus sinistra quam detra promptus; (Z. 2 3) acie oculorum acri claraque; (Z. 3 4) misericors sic, ut sanari velit eum, quem accepit, non ut clamore eius motus vel magis, quam res desiderat, properet, vel minus, quam necesse est, secet; sed perinde faciat omnia, ac si nullus e vagitibus alterius adfectus oriatur. (Z. 4 7) Kennzeichnung A D B E Überschrift Das Alter Die Augen Die Berühmtheit Die Geschicklichkeit Das Mitgefühl Die Schnelligkeit Kennzeichnung A B C D E F Beurteilung: 1 Punkt für jede richtige Zuordnung. Für die Aufgabe wird kein Punkt vergeben, wenn einzelne Überschriften mehr als einmal zugeordnet wurden. Achtung: Zwei Überschriften passen nicht. o Wähle aus den gegebenen Möglichkeiten die drei dem IT entsprechenden Aussagen durch Ankreuzen aus! Der Chirurg muss erfahren sein. R: Der Chirurg soll eher jünger sein. Der Chirurg darf kein Mitleid haben. R: Der Chirurg darf nicht zu viel Mitleid haben Das Schreien des Patienten darf den Chirurgen nicht zu größerer Eile antreiben. Die Hand des Chirurgen darf niemals zittern. Der Chirurg soll lieber zu wenig als zu viel wegschneiden. R: Er soll nicht weniger wegschneiden, als notwendig ist. Der Chirurg soll mit beiden Händen gleich geschickt sein. Beurteilung: 2 Punkte: alle Teilantworten korrekt; 1 Punkt: > als die Hälfte korrekt; 0 Punkte: als die Hälfte korrekt. Für die Aufgabe wird kein Punkt vergeben, wenn mehr als die geforderten Aussagen angekreuzt wurden. p Verfasse eine Stellenanzeige für einen Chirurgen. Berücksichtige dabei zumindest vier Inhalte des IT! Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 50 Wörter)! jüngeres Alter; ruhige Hand; Beidhändigkeit; gute Sehkraft; Mitgefühl; Entschlossenheit K5

7 a Kommentiere den IT ausgehend von den folgenden Leitfragen! Antworte in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 100 Wörter)! a) Wie weit soll das Mitleid des Chirurgen gehen? b) Welche beiden negativen Folgen könnte zu großes Mitgefühl des Chirurgen haben? c) Wie soll der Chirurg auf das Schreien des Patienten reagieren? Beurteilung von 7 und 8: 1 Punkt für jeden dem Erwartungshorizont entsprechenden Inhalt. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen, übersetzt statt paraphrasiert, keine Zusammenfassung) werden maimal 50% der Punkte vergeben. a) Er soll die Heilung des Patienten wollen. b) zu großes Mitgefühl: zu große Eile bei der Operation oder zu wenig wird weggeschnitten. c) Er soll das Schreien möglichst ignorieren. K6

8 Hildegard von Bingen (110 Wörter) R Tetband S. 132, Tet B (Zeile 4 13) e Finde zu folgenden alphabetisch aufgelisteten Fremd- bzw. Lehnwörtern im IT jeweils ein passendes lateinisches Tetzitat (Substantiva, Adjektiva, Verba oder Adverbia) und trage dieses in die Tabelle ein! 1 P. Fremd- bzw. Lehnwort lateinisches Tetzitat z.b.: infantil infantem (Z. 4) Ablativ aufert (Z. 13) Koch coquat (Z. 9) Position pone (Z. 12) Beurteilung: 2 Punkte: 3 korrekte Antworten; 0 Punkte: < 3 korrekte Antworten; r Finde im IT die Synonyme zu folgenden lateinischen Begriffen und zitiere diese in der rechten Tabellenspalte! Begriff aus dem IT Synonym (lat. Tetzitat) eciam (Z. 4) quoque (Z. 8) et (Z. 4) ac (Z. 7) quia (Z. 6) quoniam (Z. 10) eis (Z. 13) has (Z. 8) Beurteilung: 1 Punkt für je zwei passende Zitate t Gliedere den folgenden Satz aus dem IT in Hauptsatz (HS), Gliedsätze (GS) und satzwertige Konstruktionen (sk) und trage das jeweilige lateinische Tetzitat in die Tabelle ein! Nam qui virgichegit is, farn accipiat, cum viridis est, et eam in aqua coquat et in ipsa aqua sepe balneat, et gith in eo cessabit, quoniam magna virtus eius undas humorum epellit, de quibus paralisis nascitur. HS/GS/sK GS HS GS HS GS GS lateinisches Tetzitat Nam qui virgichegit is, farn accipiat,, et eam in aqua coquat et in ipsa aqua sepe balneat, cum viridis est et gith in eo cessabit, quoniam magna virtus eius undas humorum epellit, de quibus paralisis nascitur. Beurteilung: 1 Punkt für je zwei korrekt angegebene Komponenten K7

9 u Gib an, auf welche Aussage / welchen Inhalt des IT die folgenden Zitate jeweils verweisen! lat. Tetzitat Sachverhalt ei (Z. 7) das Kind (infantis, Z. 6) eam (Z. 9) der Farn (farn, Z. 8) in eo (Z. 10) der Gichtkranke (qui virgichegit is, Z. 8) ab eis (Z. 13) die Augen (oculos, Z. 12) Beurteilung: 1 Punkt für jede korrekte Antwort i Wähle aus den gegebenen Möglichkeiten die richtige Übersetzung durch Ankreuzen aus! a) cum (Z. 9) heißt übersetzt: b) nascitur (Z. 15) heißt übersetzt: mit (sie) wird geboren wenn (sie) wächst als (sie) entsteht weil (sie) erhebt sich Beurteilung: 1 Punkt für jede richtige Antwort o Gliedere den IT in drei Abschnitte und begründe deine Entscheidung! Tetabschnitt (erstes und letztes Wort) Abschnitt 1 von Unde (Z. 4) bis insidiatur (Z. 7) Abschnitt 2 von Ad (Z. 8) bis nascitur (Z. 11) Abschnitt 3 von Et (Z. 11) bis sua (Z. 13) Beurteilung: 1 Punkt für jeden Abschnitt samt passender Begründung Es handelt sich hierbei um einen eigenen Abschnitt, weil es hier um die Kraft des Farnes gegen den Teufel geht. es hier um die Wirkung gegen die Gicht geht. es hier um die Wirkung auf die Augen geht. p Überprüfe die Richtigkeit der Aussagen anhand des IT! Man soll Farn auf ein neugeborenes Kind legen. R: Man soll Farn um das Kind legen. Gegen Gicht soll man in kochendem Wasser baden. R: Man soll Farn im Wasser kochen und danach darin baden. Man soll Farn über Nacht auf den Augen lassen. Farn kann Nervenlähmung verursachen. R: Farn vertreibt die Säfte, die Nervenlähmung verursachen. Beurteilung: 2 Punkte: alle Teilantworten korrekt 1 Punkt: > als die Hälfte korrekt 0 Punkte: als die Hälfte korrekt richtig falsch K8

10 a Verfasse unter Berücksichtigung des IT eine Anleitung zur pharmazeutischen Anwendung des Farnes gegen die zwei im IT genannte Leiden. Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 60 Wörter)! - gegen Gicht soll man den Farn kochen und dann darin baden. - Gegen Augenleiden soll man frische Blätter des Farns über Nacht auf die Augen legen. s Verfasse unter Berücksichtigung des IT eine kurze Stellungnahme zur Hildegard-Medizin, in der du deren mangelnde Wissenschaftlichkeit kritisierst. Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 70 Wörter)! Beurteilung von 8 und 9: 1 Punkt für jeden dem Erwartungshorizont entsprechenden Inhalt. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen, übersetzt statt paraphrasiert, keine Zusammenfassung) werden maimal 50% der Punkte vergeben. - Farn soll schon bei der Geburt um die Mutter und das Neugeborene gelegt werden. - Dies hält den Teufel fern. - Sobald der Teufel ein Kind gesehen hat, stellt er ihm immer nach. K9

11 Beschreibung des Krokodils bei Plinius (80 Wörter) R Tetband S. 138, Tet C e Finde zu folgenden alphabetisch aufgelisteten Fremd- bzw. Lehnwörtern im IT jeweils ein passendes lateinisches Tetzitat (Substantiva, Adjektiva, Verba oder Adverbia) und trage dieses in die Tabelle ein! Fremd- bzw. Lehnwort lateinisches Tetzitat z.b. animalisch animal (Z. 2) Akten agit (Z. 9) ezessiv ecedit (Z. 4) Lokal locum (Z. 5) oval ova (Z. 4) Parterre terra (Z. 9), terrestre (Z. 2) Union unum (Z. 2 und 3) Beurteilung: 2 Punkte: 6 korrekte Antworten 1 Punkt: 3 5 korrekte Antworten 0 Punkte: < 3 korrekte Antworten r Finde im IT drei Gegensatzpaare und trage diese in die Tabelle ein! Begriff aus dem IT Gegenbegriff aus dem IT terra (Z. 1 und 9) flumine (Z. 2) / aqua (Z. 9) minore (Z. 7) maiorem (Z. 7) dies (Z. 8) noctes (Z. 9) Beurteilung: 1 Punkt für jedes passende Begriffspaar t Finde im IT ein Beispiel für das unten angeführte Stilmittel und trage das entsprechende Zitat in die Tabelle ein! 1 P. Stilmittel Beispiel (lateinisches Tetzitat) Anapher Unum unum (Z. 1 2) Beurteilung: 1 Punkt für jedes passende Beispiel (ma. 1 Punkt pro Stilmittel) u Ordne den folgenden Abschnitten des IT jeweils eine passende Überschrift zu, indem du die entsprechende Kennzeichnung (A, B, C,...) in die Tabelle einträgst! 5 P. Abschnitt des IT Magnitudine ecedit plerumque duodeviginti cubita. (Z. 4) Parit ova quanta anseres, eaque etra eum locum semper incubat praedivinatione quadam, ad quem summo auctu eo anno egressurus est Nilus. (Z. 4 6) Nec aliud animal e minore origine in maiorem crescit magnitudinem. (Z. 6 7) Et unguibus autem armatus est, contra omnes ictus cute invicta. (Z. 7 8) Dies in terra agit, noctes in aqua, teporis utrumque ratione. (Z. 8 9) Kennzeichnung E C D G B K10

12 Überschrift Die Herkunft Der Lebensraum Das Brutverhalten Das Wachstum Die Größe Die natürlichen Feinde Der Schutz vor Feinden Kennzeichnung A B C D E F G Beurteilung: 1 Punkt für jede richtige Zuordnung. Für die Aufgabe wird kein Punkt vergeben, wenn einzelne Überschriften mehr als einmal zugeordnet wurden. Achtung: Zwei Überschriften passen nicht. i Überprüfe die Richtigkeit der Aussagen anhand des IT! ) richtig falsch Das Krokodil meidet die Wärme. R: Es sucht die Wärme, untertags an Land, nachts im Wasser. Das Krokodil brütet im Wasser. R: Es brütet außerhalb des kommenden Nilhochwassers. Das Krokodil wird etwa acht Meter lang. Die Zähne des Krokodils durchdringen jede Haut. R: Die Haut des Krokodils kann von keinem Hieb verletzt werden. Beurteilung: 2 Punkte: alle Teilantworten korrekt 1 Punkt: > als die Hälfte korrekt 0 Punkte: als die Hälfte korrekt o Ergänze die folgenden Sätze dem Inhalt des IT entsprechend! Als einziges Landlebewesen hat das Krokodil hat keine Zunge und kann den Oberkiefer bewegen. Die Eier des Krokodils sind so groß wie die der Gänse. Die Größe des Krokodils beträgt meist mehr als 18 Ellen. Bewaffnet ist das Krokodil mit Krallen, gegen Angriffe geschützt ist es durch eine unverletzliche Haut. Beurteilung: 1 Punkt für je zwei richtige Ergänzungen p Beschreibe unter Berücksichtigung des IT das Aussehen des Krokodils! Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 70 Wörter)! 5 P. - keine Zunge - beweglicher Oberkörper - meist über 18 Ellen lang - mit Krallen bewaffnet - durch eine unverletzliche Haut geschützt K11

13 a Verfasse unter Berücksichtigung des IT eine kurze Zeitungsnotiz mit dem Titel Krokodile als Hochwasserschutz? (insgesamt ma. 50 Wörter)! Beurteilung für 7 und 8: 1 Punkt für jeden dem Erwartungshorizont entsprechenden Inhalt. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen, übersetzt statt paraphrasiert, keine Zusammenfassung) werden maimal 50% der Punkte vergeben. - Vorausahnung des Hochwassers am Nil - legt die Eier außerhalb des vorausgeahnten Hochwassers - bei anderen Flüssen einsetzbar? K12

14 Die Prügelei vor dem Wirtshaus (60 Wörter) R Tetband S. 142 G (Zeile 1 7) e Trenne von den folgenden Wörtern die Wortbildungselemente, d.h. Präfi / Suffi und Grundwort (Verba im Infinitiv, Substantiva und Adjektiva im Nominativ Singular), ab und gib die passenden Bedeutungen der einzelnen Elemente an (vgl. Beispiel)! zusammengesetztes Wort z.b. adeunt z.b. libertati praeteriens (Z. 2) consecutus (Z. 2) reposcebat (Z. 3) inerat (Z. 4) effoderat (Z. 6) percussus (Z. 7) Präfi / Suffi (Bedeutung) + Grundwort (Bedeutung) Präfi ad- (hin zu) + ire (gehen) liber (frei) + Suffi -tas (Eigenschaft) Präfi praeter- (vorüber-) + ire (gehen) Präfi con- (Verstärkung) + sequi (folgen) Präfi re- (zurück-) + poscere (fordern) Präfi in- (in-) + esse (sein) Präfi e- (heraus-) + fodere (stechen) Präfi per- (Verstärkung) + cutere (schlagen) Beurteilung: 1 Punkt für je zwei richtige Antworten r Liste zwei verschiedene lateinische Begriffe / Wendungen aus dem Wortfeld Körperteile auf, die im IT vorkommen und nicht als Vokabel angegeben sind! 1 P. Wortfeld Körperteile (lateinisches Tetzitat) 1. manu (Z. 4) 2. oculum (Z. 6) Beurteilung: 1 Punkt für je zwei passende Beispiele/Zitate t Finde im IT jeweils einen passenden lateinischen Gegenbegriff zu den folgenden Begriffen und trage diesen in die Tabelle ein! 1 P. Begriff aus dem IT Gegenbegriff (lat. Tetzitat) posuerat (Z. 1) sustulerat (Z. 2) fugientem (Z. 3) consecutus (Z. 2) / retinebat (Z. 3) Beurteilung: 1 Punkt für je zwei passende Zitate u Gliedere den folgenden Satz aus dem IT in Hauptsatz (HS), Gliedsätze (GS) und satzwertige Konstruktionen (sk) und trage das jeweilige lateinische Tetzitat in die Tabelle ein! Ille flagello, quod in manu habebat, in quo dolor inerat, verberare tabernarium coeperat, ut se mitteret. HS/GS/sK HS GS GS GS lateinisches Tetzitat Ille flagello,, verberare tabernarium coeperat, quod in manu habebat, in quo dolor inerat ut se mitteret. Beurteilung: 1 Punkt für je zwei korrekt angegebene Komponenten K13

15 i Gib an, auf welche Aussage / welchen Inhalt des IT die folgenden Zitate jeweils verweisen! 5 P. lat. Tetzitat Sachverhalt eam (Z. 2) die Lampe (lucernam, Z. 1) eum (Z. 2) der Passant (praeteriens, Z. 2) ille (Z. 3) der Passant (praeteriens, Z. 2) in quo (Z. 4) die Peitsche (flagello, Z. 3) e eo (Z. 5) die Befreiungsversuche des Passanten (Ille verberare tabernarium coeperat, ut se mitteret; Z. 3 5) Beurteilung: 1 Punkt für jede korrekte Antwort o Wähle aus den gegebenen Möglichkeiten die richtige Übersetzung durch Ankreuzen aus! a) ria facta (Z. 5) heißt übersetzt: b) videretur (Z. 7) heißt übersetzt: der entstandene Streit er wurde gesehen der Streit, der entstanden war er würde gesehen werden als ein Streit entstanden war er schien während ein Streit entstand er würde scheinen Beurteilung: 1 Punkt für jede richtige Antwort p Wähle aus den gegebenen Möglichkeiten die drei dem IT entsprechenden Aussagen durch Ankreuzen aus! Der Wirt verlangte die Lampe zurück. Der Dieb lief davon. Der Wirt peitschte den Dieb. R: Der Dieb peitschte den Wirt. Der Dieb entriss dem Wirt die Peitsche. Der Dieb hatte zuerst zugeschlagen. Der Wirt schlug dem Dieb die Lampe auf den Kopf. R: Der Wirt schlug dem Dieb ein Auge aus. Beurteilung: 2 Punkte: alle Teilantworten korrekt 1 Punkt: > als die Hälfte korrekt 0 Punkte: als die Hälfte korrekt Für die Aufgabe wird kein Punkt vergeben, wenn mehr als die geforderten Aussagen angekreuzt wurden. a Verfasse unter Berücksichtigung des IT einen kurzen Artikel über die Prügelei für den Chronikteil einer Tageszeitung! Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 60 Wörter)! - Diebstahl der Lampe - Verfolgung des Diebes - Rauferei - der Dieb schlägt den Wirt mit der Peitsche - der Wirt schlägt dem Dieb ein Auge aus K14

16 s Nimm unter Berücksichtigung des Vergleichstetes und ausgehend von den folgenden Leitfragen Stellung zum IT! Antworte in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 80 Wörter)! Vergleichstet Aus dem Österreichischen Strafgesetzbuch ( 3 StGB): (1) Nicht rechtswidrig handelt, wer sich nur der Verteidigung bedient, die notwendig ist, um einen gegenwärtigen oder unmittelbar drohenden rechtswidrigen Angriff auf Leben, Gesundheit, körperliche Unversehrtheit, Freiheit oder Vermögen von sich oder einem anderen abzuwehren. Die Handlung ist jedoch nicht gerechtfertigt, wenn es offensichtlich ist, daß dem Angegriffenen bloß ein geringer Nachteil droht und die Verteidigung, insbesondere wegen der Schwere der zur Abwehr nötigen Beeinträchtigung des Angreifers, unangemessen ist. (2) Wer das gerechtfertigte Maß der Verteidigung überschreitet oder sich einer offensichtlich unangemessenen Verteidigung (Abs. 1) bedient, ist, wenn dies lediglich aus Bestürzung, Furcht oder Schrecken geschieht, nur strafbar, wenn die Überschreitung auf Fahrlässigkeit beruht und die fahrlässige Handlung mit Strafe bedroht ist. a) Welche beiden Gründe könnte man als Anwalt anführen, weswegen der Wirt dem StGB zufolge nicht rechtswidrig handelt? b) Warum könnte der Staatsanwalt dennoch für eine Strafe plädieren? c) Was könnte der Anwalt des Wirtes dieser Forderung entgegnen? Beurteilung für 8 und 9: 1 Punkt für jeden dem Erwartungshorizont entsprechenden Inhalt. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen, übersetzt statt paraphrasiert, keine Zusammenfassung) werden maimal 50% der Punkte vergeben. a) Verteidigung, um Angriff auf Eigentum (Lampe) oder Unversehrtheit (Peitschenhiebe) abzuwehren b) wegen unangemessener Verteidigung c) Handlung aus Bestürzung, Furcht oder Schrecken K15

17 Nutzen der Mathematik (50 Wörter) R Tetband S. 144, Tet A e Finde zu folgenden alphabetisch aufgelisteten Fremd- bzw. Lehnwörtern im IT jeweils ein passendes lateinisches Tetzitat (Substantiva, Adjektiva, Verba oder Adverbia) und trage dieses in die Tabelle ein! ) Fremd- bzw. Lehnwort lateinisches Tetzitat z.b.: Artist artes (Z. 3) Datei dederunt (Z. 5) Disziplin discatur (Z. 4) Genie ingenia (Z. 2) Partei partem (Z. 1) Summe summi (Z. 5) vulgär vulgaris (Z. 4) Beurteilung: 1 Punkt: 3 korrekte Antworten 0 Punkte: < 3 korrekte Antworten r Trenne von den folgenden Wörtern die Wortbildungselemente, d.h. Präfi / Suffi und Grundwort (Verba im Infinitiv, Substantiva und Adjektiva im Nominativ Singular), ab und gib die passenden Bedeutungen der einzelnen Elemente an (vgl. Beispiel)! zusammengesetztes Wort z.b. adeunt z.b. libertati utilem (Z. 1) agitari (Z. 1) celeritatem (Z. 2) opinio (Z. 4) Präfi / Suffi (Bedeutung) + Grundwort (Bedeutung) Präfi ad- (hin zu) + ire (gehen) liber (frei) + Suffi -tas (Eigenschaft) uti (gebrauchen) + Suffi -ilis (-bar) agere (tun) + Suffi -itare (Wiederholung) celer (schnell) + Suffi -tas (-keit, Eigenschaft) opinor (vermuten) + Suffi -io (Handlung) Beurteilung: 1 Punkt für je zwei richtige Antworten t Finde im IT je ein Beispiel für die unten aufgelisteten Stilmittel und trage die entsprechenden Zitate in die Tabelle ein! Stilmittel Beispiel (lateinisches Tetzitat) Antithese cum perceptae sint cum discatur (Z. 3 4) Hyperbaton inpensam operam (Z. 5) Litotes (L6) nec sine causa (Z. 4 5) Beurteilung: 1 Punkt für jedes passende Beispiel (ma. 1 Punkt pro Stilmittel) K16

18 u Gliedere den folgenden Satz aus dem IT in Hauptsatz (HS), Gliedsätze (GS) und satzwertige Konstruktionen (sk) und trage das jeweilige lateinische Tetzitat in die Tabelle ein! Agitari namque animos et acui ingenia et celeritatem percipiendi venire inde concedunt, sed prodesse eam non, ut ceteras artis, cum perceptae sint, sed cum discatur, eistimant. HS/GS/sK sk sk sk HS sk GS GS HS lateinisches Tetzitat Agitari namque animos et acui ingenia et celeritatem percipiendi venire inde concedunt, sed prodesse eam non, ut ceteras artis, cum perceptae sint, sed cum discatur, eistimant. Beurteilung: 1 Punkt für je zwei korrekt angegebene Komponenten i Wähle aus den gegebenen Möglichkeiten die richtige Übersetzung durch Ankreuzen aus! a) inde (Z. 2) heißt übersetzt: b) percipiendi (Z. 3) heißt übersetzt: c) ut (Z. 3) heißt übersetzt: davon des Erfassten sobald deshalb des Erfassenden dass hierauf des Erfassens wie dort die Erfassten damit Beurteilung: 1 Punkt für jede richtige Antwort o Überprüfe die Richtigkeit der Aussagen anhand des IT! richtig falsch Bedeutende Männer haben sich mit Geometrie beschäftigt. Das einfache Volk hält Geometrie für unnötig. R: Das Volk schreibt der Geometrie durchaus gewissen Nutzen zu. Geometrie ist besonders in jüngerem Alter nützlich. Geometrie nützt weniger als andere Künste. R: Sie nützt nicht, wenn man sie gelernt hat, sondern während man sie lernt. Beurteilung: 2 Punkte: alle Teilantworten korrekt 1 Punkt: > als die Hälfte korrekt 0 Punkte: als die Hälfte korrekt K17

19 p Verfasse ein Plädoyer für den Mathematikunterricht, in welchem du auf fünf Inhalte des IT eingehst! Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 80 Wörter)! 5 P. - Nutzen schon in jüngerem Alter - trainiert den Geist - schärft den Verstand - fördert die Auffassungsgabe - Geometriestudium bedeutender Männer a Verfasse unter Berücksichtigung des IT ein Antwortschreiben an Quintilian, in dem du für die Abschaffung des Mathematikunterrichts eintrittst. Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 70 Wörter)! Beurteilung für 7 und 8: 1 Punkt für jeden dem Erwartungshorizont entsprechenden Inhalt. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen, übersetzt statt paraphrasiert, keine Zusammenfassung) werden maimal 50% der Punkte vergeben. Erwartungshorizont (Beispiele): - Warum etwas lernen, das man nachher nicht braucht? - Verstand mit etwas Sinnvollem fördern - Training des Verstandes soll Spaß machen - Meinung des einfachen Volkes muss nicht richtig sein K18