Datenbanken. Erstellen des Semantischen Modells. Manuel Friedrich. Schiller-Gymnasium Hof

Transkript

1 Datenbanken Erstellen des Semantischen Modells

2 Die Objektorientierte Sichtweise!

3 Die Objektorientierte Sichtweise! Alles ist ein Objekt! Mensch Lehrgang Produkt Kunde Lieferant

4 Beispiel Kreis Linienfarbe Füllfarbe Radius Mittelpunkt

5 Beispiel Kreis Kreis2: Kreis1 KREIS Linienfarbe=Gelb Linienfarbe=Sun1 Füllfarbe=Gelb Füllfarbe=Lachs Radius=1,17 Radius=9cm cm Mittelpunkt=(25,14/17,69) Mittelpunkt=(3,4/6,81)

6 Objektdiagramm Kreis2: KREIS Linienfarbe=Gelb Füllfarbe=Gelb Radius=1,17 cm Mittelpunkt=(25,14/17,69) Attribute mit Attributwerten

7 Die Objektorientierte Sichtweise! Alles ist ein Objekt! Objekte haben Eigenschaften: Attribute Attribute haben Werte: Attributwerte

8 Die Objektorientierte Sichtweise! Objekte mit gleichen Attributen werden zu KLASSEN zusammengefasst.

9 Beispiel Kreis Klassenname in GROSSBUCHSTABEN KREIS Linienfarbe Füllfarbe Radius Mittelpunkt Attribute ohne Attributwerte Klassen sind keine Mengen, sondern Bauanleitungen!

10 Datenbanken modellieren! Instrument der Wirtschaftsinformatik

11 Datenbanken 1. Modellieren (semantisches Modell) 2. In Tabellen umsetzen (logisches Modell) 3. Auf dem Rechner realisieren (Software) 4. DB-Abfragen durchführen (SQL)

12 Modellieren als Arbeitstechnik Abstrahierte Beschreibung eines realen oder geplanten Systems, z. B. eines Unternehmens. Es werden nur die Eigenschaften beachtet, die für die Aufgabenstellung wesentlich sind. (nach Hubwieser, 2004, S.3)

13 Semantisches Modell Das Ergebnis ist ein Klassendiagramm KUNDE ID (KdNr) Name Ort PRODUKT ID (ArtikelNr) Name Preis

14 Semantisches Modell Aufgabe: Modelliere einen Teil des Unternehmens Ein Unternehmen vertreibt Produkte an Kunden in unterschiedlichen Ländern. Wir benötigen ein System zum Verwalten von Kundeninformationen. Z.B.: Listen erstellen, Adressen drucken, gezielte Weitergabe von Informationen für Kunden in einem bestimmten Land.

15 Semantisches Modell Abgrenzung Abstraktion Idealisierung Aggregation Strukturanalyse

16 01:MITBEWERB. Spiel AG Berlin Umsatz 25 Mio. 01:KUNDE Müller AG Wiesbaden Umsatz 10 Mio. 02:LAND USA 001 US-Dollar 01:LAND Deutschland 0049 Semantisches Modell Abgrenzung Abstraktion 0817:PRODUKT Rennauto 0816:PRODUKT 12,20 Müllauto EUR 3,50 EUR 01:FAHRZEUG VW 2t HÜ EUR 02:KUNDE Maier KG Bonn 03 03:KUNDE Kunde Meier Playground GmbH München New York

17 Semantisches Modell Vorher: Aufgaben definieren (Kenntnis der Geschäftsprozesse) Abgrenzung gegen die Umwelt: Einflüsse der Umwelt, die nicht beachtet werden Abstraktion: Nicht alle Dinge des realen Systems werden im Modell berücksichtigt Idealisierung: Von den berücksichtigten Dingen werden nicht alle Eigenschaften betrachtet oder deren Verhalten gegebenenfalls vereinfacht Aggregation: Dinge, die im Wesentlichen die gleichen Eigenschaften haben und sich (im Sinne der Aufgabenstellung!) gleich verhalten, werden zusammengefasst (Klassen!) Strukturanalyse: In welcher Weise stehen die Teile des Modells in Verbindung?

18 Semantisches Modell Idealisierung 01:KUNDE Müller AG Wiesbaden Umsatz 10 Mio. 02:LAND USA 001 US-Dollar 01:LAND Deutschland :PRODUKT Rennauto 0816:PRODUKT 12,20 Müllauto EUR 3,50 EUR 02:KUNDE Maier KG Bonn 03 03:KUNDE Kunde Meier Playground GmbH München New York

19 Semantisches Modell Aggregation 0817:PRODUKT Rennauto 12,20 EUR 0816:PRODUKT Müllauto 3,50 EUR 01:KUNDE Müller AG Wiesbaden 02:KUNDE Maier KG Bonn 03:KUNDE Playground New York 01:LAND Deutschland :LAND USA 001 PRODUKT Bezeichnung Preis KUNDE Name Ort LAND Name Vorwahl

20 Strukturanalyse Semantisches Modell KUNDE Name Ort 1 kaufte m > < n wurde_gekauft 1 PRODUKT Bezeichnung Preis 1 hat_sitz_in 1 > < n ist_sitz_von 1 Fragen? LAND Name Vorwahl

21 Semantisches Modell Modellieren einer Datenbank Beispiel Schulverwaltung Aufgaben: Wer unterrichtet Englisch? Welche Schüler sind in Klasse 7d? Wer hat am Dienstag in der 3. Std. keinen Unterricht? Wann ist der EDV-Raum frei? u.v.a.m.

22 Die Objektorientierte Sichtweise! Abgrenzung Der Bäcker an der Ecke, Schüler, Sekretariat, Schulhof, Räume, Lehrer, Fächer,... Abstraktion: Der Hausmeister, das Lieblingsfach eines Schülers, der Schulhof, das Sekretariat,... Idealisierung: Jeder Schüler gehört einem der folgenden Bekenntnisse an: rk, ev, il, ob, ab Aggregation: Schüler, Lehrer, Fach, Klasse, Raum Strukturanalyse: Lehrer unterrichtet Fach Schüler besucht Klasse Fach und Klasse findet_statt in Raum Lehrer unterrichtet Klasse im Fach

23 Semantisches Modell LEHRER Name FACH Name SCHÜLER Name Bekenntnis KLASSE Name Jgst.

24 Semantisches Modell Erste Aufgabe: Erstelle ein Objektdiagramm und ein Klassendiagramm Methode: Partnerarbeit! (max. 2 Personen!) Zeit: 10 min

25 Semantisches Modell Aufgabe: Person spricht Sprache In einer Datenbank sollen Personen mit ihrem Vornamen und Nachnamen und den Sprachen, die sie sprechen, erfasst werden. Gegeben ist: Andreas Amann spricht Deutsch und Englisch Beatrix Befrau spricht Deutsch, Englisch und Russisch Welche Personen sprechen Englisch und Russisch? Zeichnen Sie Objektdiagramm und Klassendiagramm. Jetzt kommt die Lösung!

26 Semantisches Modell 11: PERSON Name = BFrau Vorname = Beatrix 12: PERSON Name = Amann Vorname = Andreas 2: SPRACHE Name = Deutsch 32: SPRACHE Name = Russisch 42: SPRACHE Name = Englisch 3: SPRACHE Name = Spanisch Von welcher Seite kann ich das Diagramm lesen? Warum sind die Nummern so wichtig?

27 11: PERSON Name = BFrau Vorname = Beatrix 12: PERSON Name = Amann Vorname = Andreas Semantisches Modell 2: SPRACHE Name = Deutsch 32: SPRACHE Name = Russisch 42: SPRACHE Name = Englisch 3: SPRACHE Name = Spanisch Spricht PID SID Von welcher Seite kann ich das Diagramm lesen? Warum sind die Nummern so wichtig? Spricht = {(11/2), (11/32),(11/42), (12/2),(12/42)}

28 Semantisches Modell PERSON Name Vorname spricht m > <n wird_gesprochen SPRACHE Name

29 Semantisches Modell Modellieren einer Unternehmens-Datenbank Anleitung

30 Semantisches Modell Aufgabe: Modellieren Sie einen Teil des Unternehmens Ein Unternehmen stellt Spielzeugautos her. Es kauft im Prozess der Wertschöpfung je Auftrag Bauteile von verschiedenen Lieferanten ein und verarbeitet sie zu Produkten. Z.B.: Welche Aufträge liegen vor, welche Bauteile muss ich bestellen, wer liefert diese am günstigsten, Bestellvorgänge automatisieren Methode: Gruppenarbeit Zeit: 30 Minuten Ziel: Erstellen eines Plakates mit Objekten Material: Objektkärtchen